ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ (ТВОРЧЕСКИЙ) ПРОЕКТ учащихся 3 «а» класса «Профессии моей семьи

Защита проекта «Профессии наших родителей»(1часть)

1. Наш экипаж работал над проектом «Профессии наших родителей»

2. Мы решили проверить гипотезу : индивидуальные качества личности ( способности, склонности) необходимо учитывать при выборе будущей профессии.

3. Обратились конечно же , в первую очередь, к нашим родителям.

4. На 1 этапе проекта КАЖДЫЙ из нас узнал о профессии своих родителей , провёл анкетирование и постарался как можно более самостоятельно подготовить презентацию и защитить её.

5. На 2 этапе мы объединились в группы по сходным профессиям родителей , составили план работы группы .

6. На 3 этапе проводили исследования , определяли , как влияют интересы и способности на выбор будущей профессии .

7. Провели тестирование в классе на тему «Выбор профессии - дело серьёзное». Вот , что у нас получилось .

8. Вывод : почти половина наших одноклассников выбрала профессии,

связанные со спасением жизни людей.

9. 1 группа изучала профессии , связанные с экономикой нашей страны .

10. 2 группа исследовала качества личности медицинских работников

11. 3 группа изучала творческие профессии.

12. 4 группа исследовала профессии , связанные с правоохранительными органами.

13. Мы сделали ВЫВОД :

Каждая профессия по-своему хороша. Экономисту нужна точность, доктору нужно милосердие , полицейскому - воля, смелость .

14. Но все профессии объединяет одно общее качество - ответственность . Поэтому нам уже сейчас надо задуматься над этим и учиться быть ответственными .

15. А сейчас мы предлагаем вашему вниманию Творческий продукт нашего проекта.

Защита проекта «Профессии наших родителей» (2часть)

Звуки железнодорожного вокзала

Объявление: (перезвон) Уважаемая пассажиры, продолжается посадка на скорый поезд №7 Санкт-Петербург - Город Профессий отправление в 12 часов. Поезд находится у платформы №5 правая сторона. Нумерация вагонов со стороны вокзала. Благодарим за внимание.

На сцене расставить 2 стола. На ними сидят по 4 человек. Итого 8. Можно и больше посадить, вопрос в посадочных местах только. Типа плацкарт. Сидят вокруг стола.

Дети выходят на сцену и рассаживаются на стулья. У кого чемодан, у кого сумка…..одним словом пассажиры. Перед входом у каждого проводники проверяют билет. Можно фоном пустить какую-то песню про дорогу. Все расселись.

Проводники, что проверяли билеты выходят в центр. Одежда проводниц поезда. Белые блузки, черная юбка. Шарфики в цвет флага России (у нас есть), на голове (если найдем) пилотки или какие-то головные уборы . Волосы убраны в кички. Можно мальчика и девочка или две девочки.

Проводник №1: Российские железные дороги приветствуют вас. Наш поезд отправляется в путь. Наш конечный пункт - город профессий. Профессия - это род трудовой активности человека, владеющего комплексом теоретических знаний и навыков, приобретённых в ходе специальной подготовки.

Проводник №2: Ознакомьтесь с маршрутом следования нашего поезда (на экране над сценой появляется карта с указанием маршрута. На карте пункт отправления, пункт назначения и станции: медицинская станция, экономическая, творческая станцияⁱ ….) . Наш поезд дальнего следования и за время пути вы узнаете много интересного. Желаем счастливого и безопасного пути!

Уходят со сцены.

На экране видео со звуком (из окна поезда) или просто аудио «стук колес»

Дети за столом изображают пассажиров (кто-то достал книгу и читает, кто-то развернул фольгу и начинает «есть». Кто-то газету читает (реквизит достаем из сумок) . Кто-то может пытается лечь спать…..

Пассажик №1: ох, давно я никуда не ездил. Вот, решил маму навестить, а то она все работает и работает. Редко видимся.

Пассажир №2: а я к папе еду . Он у меня тут рядышком живет, сейчас уже выходить. Хотел на машине ехать, но поездом быстрее все же.

Проводник №2 параллельно выносит чай для кого-то из пассажиров .

Проводник №1: станция медицинская. Кто выходит на медицинской?

Пассажир №2 встает «Я, я выхожу на медицинской».

Пассажир №3 встает « о, и мне сейчас выходить»

(предположительно Заретта и Марьяна, если я не путаю ничего)

Выходят на центр сцены

- на станции медицинской живет мой папа. Он у меня…

- а также моя мама. Моя мама офтальмолог…

И краткий рассказ о профессии родителей. Можно с фотографиями паралелльно.

Рассказ составлен по определенному плану (примерно так):

1. Кем работает человек?

2. Где он работает?

3. Какой ВУЗ надо закончить чтобы работать в этой профессии.

4. Какими качествами должен обладать представитель данной профессии.

5. Какую пользу приносит?

Рассказали. Уходят со сцены.

Снова на экране видео «из окна поезда» или аудио шум колес.

Пассажир №4 , листая газету: о, какая тут интересная статья. Называется «необычные профессии» . Представляете, ….. (и тут небольшой совсем рассказик о необычной профессии)

Проводник №2: Экономическая станция. Кто выходит на экономической?

Встают детки, у кого профессии мам или пап бухгалтера, экономисты и пр. к примеру, Андрей Семенов и Леша Никулин. Или Моя Катя.

- Моя мама живет на экономичской станции. Она бухгалтер….

И рассказ о работе мамы. По плану.

Рассказали ушли.

Поезд едет дальше. Стук колес фоном.

Пассажир №5, сидя за столом, обращается к пассажиру напротив.

- Далеко еще ехать. Давайте кроссворд что ли погадаем, чем еще заняться.

- давайте.

Можно на экране сделать кроссворд, небольшой совсем, на тему «Профессия»

Буквально 3-4 слова на тему . Можно слова: специальность, университет, кинолог (одна из профессий), образование и пр.

Проводник№1: Станция творческая.

Встает Лера: на Творческую это мне. Мой папа фотограф.

И рассказ про профессию.

Можно выбрать другие станции. Педагогическая , станция «Военная», транспортная или техническая . Еще может быть Компьютерная станция, Научная, Пищевая станция (повар, кондитер)….

После уходит.

Выходит проводники. Все дети=пассажиры выходят на сцену за ними.

Проводник №1: Наш поезд дальнего следования. Нам ехать и ехать.

Проводник №2: и когда мы окончим школу , пойдем учиться дальше, мы сами стать на какой-нибудь станции.

Проводник №1: быть может это будет юридическая станция, или педагогическая.

Проводник №2: а может быть Военная или Транспортная. Выбор профессии это важный шаг для каждого человека. Наши родители сделали свой выбор.

Проводник №1: А пока мы только пассажиры. И любим своих родителей независимо кем они работают. … Можно еще стихотворение вставить,

Читают по строчке:

Родители - это не просто слово,

Это любовь, на все готовая,

Это призвание на всю жизнь,

Это те, кем мы дорожим.

Родители - те, кто растили нас,

Кто наши капризы терпит подчас,

Кто нас готов и понять, и простить,

Кто не дает без причины грустить.

Родители нас учат всему,

Они долгу верны своему.

Они помогают не раз и не два,

Всегда подбирая нужные слова.

Родители - те, кто всегда рядом был,

Кто радость и горе с нами делил,

Кто был нам поддержкой, опорой всегда,

Кто нас не оставит нигде никогда.

Родители - те, чей труд неоценим,

Их вклад в нашу жизнь важен, хоть и незрим,

Родителей будем в сердцах мы хранить

И каждый день искренне благодарить

И все поют песню про родителей. И Презентация с фото на заднем плане.

i</</font>