Сценарий праздника До свидания, 3 класс! Здравствуй, лето!

Описание работы: Сценарий праздника может быть полезен учителям начальных классов, а также третьеклассникам и их родителям. К данному мероприятию рекомендуется заранее провести предварительную работу.

Цель: создание атмосферы праздника.

Задачи:

- создать благоприятный микроклимат на празднике;

- воспитывать у детей умение проявлять положительные эмоции, веселиться и доставлять радость.

Предварительная работа:

украшение класса, оформление выставки детских работ, подготовка и репетиция номеров к празднику, приобретение сувениров.

Ход праздника.

Учитель: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Сегодня мы с Вами собрались на наш традиционный праздник, посвящённый окончанию учебного года.



Я рада видеть каждого из Вас,

Наш день наполнен праздником сегодня.

Хочу сюда я пригласить свой класс -

И будем лето жить, друг друга помня.

Учитель: Дорогие гости, давайте громкими ми аплодисментами встретим наших третьеклассников!

(Дети под музыку входят в класс )

Ученик 1:

Дни за днями пролетели,

Промелькнули, словно сны

И не более недели

Остаётся у весны.

Ученик 2:

Значит, пройдена дорога

Под названьем «Третий класс».

Вот и лето у порога -

Ждет к себе, торопит нас.

Ученик 3:

Лето нас зовет куда-то

Прочь от дел и от забот…

Вот и кончился, ребята,

Третий наш учебный год.

Ученик 4:

Он и радостен, и труден

Был для каждого из нас.

Никогда не позабудем

Мы тебя любимый класс.

Ученик 5:

Контрольные, отдых, учёба

Мелькают своей чередой,

И мы уходящему году

Помашем печально рукой.

Учитель: Дорогие ребята, идут годы, и Вы незаметно выросли. В нашем классе стало традицией отмечать окончание ученого года. Совсем недавно мы отмечали окончание первого класса. Затем второго. И вот уже закончился 3 класс.

Ученик 6:

Повзрослели, поумнели.

Словно розы расцвели,

Знаний, навыков, умений

Очень много обрели.

Ученик 7:

Шустрые, спортивные,

Смелые, активные,

Сообразительные и любознательные,

В общем, очень даже привлекательные!

Ученик 8:

Все умные, красивые,

Весёлые, счастливые!

Уже три года мы в пути

Куда же дальше нам идти?

Все:

Всем вместе дружно в самый раз

Пора идти …

Дети: В четвёртый класс!

(Далее дети исполняют песню « Раз, два, три».)

Учитель: Учёба - это самый тяжёлый труд.

Выдержка, усердие, воля - всё это необходимо ученику и при усвоении нового материала, и при выполнении домашних заданий. Ребята, Вы молодцы! Умело прошли самые первые, самые трудные три ступеньки Лестницы Знаний. Хочется пожелать Вам, чтобы во все оставшиеся годы в школе, у Вас не иссякло желание учиться, узнавать новое и интересное. В этом, несомненно, обязательно должны помочь Ваши родители. Аплодисменты нашим дорогим родителям!

Следует отметить, что все эти три года, из урока в урок, из четверти в четверть, из года в год вместе с Вами заново учились и Ваши родители. Они больше волновались, переживали, огорчались за неудачи, радовались победам и успехам. Они и сейчас на празднике вместе с Вами. И всем им мы говорим огромное…

Все вместе: Спасибо!

Эти весёлые сценки мы посвящаем родителям.

1. Сценка «Весёлые уроки»

Ведущий: (звонит в колокольчик) Урок математики.

Учитель: Петрова, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?

Ученик Петрова: Десять рублей.

Учитель: Да ты просто не знаешь математики!

Ученик Петрова: Нет, Марья Ивановна, это вы не знаете моего брата!

Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Трушкина.

Ученица Трушкина выходит к доске.

Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...

Ученица Трушкина направляется к двери.

Учитель: Трушкина, ты куда?!

Ученица Трушкина: Домой побежала, конфеты есть!

Учитель: Сидоров, ответь пожалуйста, сколько будет трижды семь?

Ученик Сидоров: Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!

Ведущий: (звонит в колокольчик) Урок русского языка.

Учитель: Какого рода слово «яйцо», Синичкин?

Ученик Синичкин: Никакого.

Учитель: Почему же?

Ученик Синичкин: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.

Учитель: Васечкин, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.

Ученик Васечкин: У меня его нет.

Учитель: А где же он?

Ученик Васечкин: А я его Витьке отдал - родителей попугать!

Учитель: Петушков, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».

Ученик Петушков: «Стол», «стул» и «носок» - мужского рода, а «чулок» - женского.

Учитель: Почему?

Ученик Петушков: Потому что чулки носят только женщины!

Ведущий: (звонит в колокольчик) Проверка домашнего задания.

Учитель: Почему, Синичкин, уроки за тебя всегда делает отец?

Ученик Синичкин: А у мамы нет свободного времени!

Учитель: Васечкин, признайся, кто тебе домашнее задание сделал?

Ученик Васечкин: Не знаю. Я рано лег спать!

Учитель: - Послушай, разве не может твой папа помочь тебе, когда ты решаешь дома задачи?

Ученик: - Он больше не хочет. Вы ему поставили позавчера двойку.

.

Отец: - Ты, когда, собираешься исправить плохую оценку в журнале?

Сын: - Папа, я уже пятый день пытаюсь, но учительница глаз с журнала не

спускает.

- Мама, а разве справедливо наказывать за то, что ты не делал?

- Конечно, не справедливо.

- Ну, вот, я сегодня не выполнил домашнее задание, а учитель взял и меня за это и наказал.

- Владик, я надеюсь, что сегодня не увижу, как ты списываешь?

- Я тоже.

Папа: - Сын, тебя сегодня в школе вызывали?

- Да, завра твоя очередь.

Папа, люди могут писать с закрытыми глазами?

- Конечно!

- Тогда закрой глаза и подпиши мой дневник.

-Ты опять получил двойку? Может быть, ты не понял вопрос учителя?

- Нет, мама, я понял его вопрос. Это он не понял мой ответ.

- Опять схватил двойку?

- Папа, а как ты догадался?

- Да у тебя на лице написано!

- В следующий раз умоюсь!

Учитель:

-Скажи, Женя, сколько углов в равностороннем треугольнике?

- Два!

- Ну что ж, вот « два» и получай!

- Эх, - почесал затылок Женя, - зря я не сказал «5»!

Ученик 9:

Сегодня мы спасибо говорим,

Конечно, и родителям своим.

Забота Ваша, и вниманье,

Терпенье, взаимопониманье…

Ученик 10:

Папа, мама, брат, сестра.

И, пожалуй, вся родня.

Все пришли на праздник

Я ведь третьеклассник!

Сценка «Мумия»

Мумию приносят и ставят на пол.

Сын: Мама, что это?

Мама: Это Мумия. Мне её из Египта прислали. Она умеет отличать, говорит человек правду или обманывает. Когда кто-то врёт, она начинает раскачиваться. Вот, например, скажи, какие оценки ты получил сегодня в школе.

Сын: Пять

(мумия качается)

Мама: Значит, ты сказал неправду. Так что ты на самом деле получил?

Сын: Четыре.

(мумия качается)

Мама: Опять неправда. Что ты получил?

Сын: Три.

(мумия качается)

Мама: Скажи правду. Что тебе поставили?

Сын (вздыхая): два.

(мумия останавливается)

Мама: Эх, ты. А я в твоем возрасте на одни пятерки училась!!! Родителям помогала!!!

Посуду мыла, в магазин ходила, за компьютером целый день не сидела!!

(Мумия качается всё сильнее, в конце концов падает.)

Учитель: Вот иногда какие ситуации ывают в нашем классе

Сценка «Драка»

Девочка. Кто кого обидел первым?

1 мальчик. Он меня!

2 мальчик. Нет, он меня!

Девочка. Кто кого ударил первым?

1 мальчик. Он меня!

2 мальчик. Нет, он меня!

Девочка. Вы же раньше так дружили!

1 мальчик. Я дружил!

2 мальчик. И я дружил!

Девочка. Что же вы не поделили?

1 мальчик. Я забыл!

2 мальчик. И я забыл!

А сейчас для вас реклама.

Реклама (Инсценируют мальчики)

• Учителя хотят видеть нас такими… (руки сложили).

• Мамы хотят видеть нас такими… (подметают).

• Папы хотят видеть нас такими… (показывают мускулы)

• Бабушки хотят видеть нас такими… (надувают щеки и гладят животы).

• Девочки-одноклассницы хотят видеть нас такими… (опускаются на одно колено, одна рука на сердце, в другой цветок)

• Мы такие, какие мы есть. (хором)

Частушки

1)

Начинаем петь частушки, Антон

Просим не смеяться.

Тут народу очень много,

можем постесняться.

2)

Я сижу, ватрушку ем, Лера

Слёзы распустила,

Потому что я сегодня

Двойку получила.

3)

Дружно учим мы английский Диана

Есть успехи и прогресс:

Вместо «ДА» теперь повсюду

Отвечаем хором «ЕС»

4)

Наш дежурный так старался Дарина

Доску начисто отмыл.

И писать нам на уроках

Он на ней не разрешил.

5)

На уроке мы болтали, Лера

Ничего не замечали

А потом искали долго

В Гималаях нашу Волгу.

6)

Для заядлых драчунов Дима Х.

Наш совет, быть может нов

Тех кто меньше и слабей,

Ты не дёргай и не бей!

7)

Я к уроку не готов Дима С.

И сижу тихонечко,

В голове полно мозгов,

А в тетради двоечка

8)

Мне учитель на доске Антон

Написал задание.

Ну, а сижу в тоске,

На лице страдание.

9)

Я бежал на перемену. Витя

Организм свой разминать,

Приложился лбом об стену,

Что учил - забыл опять!

10)

Очень я люблю учиться Диана

И пятерки получать.

Ну, а больше - веселиться.

Бегать, прыгать и кричать!

11)

А учительница наша Егор

Очень любит тишину.

Почему шуметь не любит

Ну, никак я не пойму.

12)

А директор нашей школы Максим

Издала такой указ:

Как получит кто пятерку,

Она премии раздаст

13)

Все частушки перепели, Антон

Думаем, что хороши,

Так похлопайте дружнее,

Мы старались от души!

Учитель: Уж как она иногда мешает нам учиться, ведь просто покоя не дает! Говорят, что она вперед человека родилась! Посмотрим сценку «Лень».

Сценка: «Лень»

(инсценировка, мальчик исполняет роль Лени)

1)

Повсеместно каждый день

Мне в делах мешает лень!

Ходит, словно хвост, за мною!

Не дает ни в чем покою,

И всему наперекор

Вечно лезет в разговор!

Вот пример: в трамвае еду

Пообедать в гости к деду

Входит бабушка в трамвай -

Лень мне шепчет: «Не вставай!

2)

Утром в школу собираюсь

Не опаздывать стараюсь

Две контрольных впереди!

Слышу шепот: "Не ходи".

Дома делаю уроки -

Снова гнусные намеки:

Лишь пример я написал,

Лень мне шепчет: "Ты устал!»

3)

Я хочу помыть посуду,

Подмести, убрать повсюду,

Будет дома радость всем!

Слышу шепот: "А зачем?"

Лень - коварное создание!

Нет для лени оправданья!

В том, что сплю я целый день,

Виноват не я, а лень!

Сценка из школьной жизни. Звучит песня «Про школу! Давным, давно!»

На сцену выходят артисты:

Павлик (тетрадь, линейка, краски и альбом, куртка, портфель)

Мама (варит суп, передник, поварёшка)

Папа (читает газету

Бабушка (вяжет)

Вечер. Павлик. решает задачу.

Павлик ( бросает книжку)

Вот проклятая задача! Бился, бился - неудача. Аж в глазах пошли круги ... Сядь-ка, папа, помоги!

Папа:

Выше голову, сынок!

С папой ты не одинок. (Садится за урок)

Павлик: (дает маме тетрадь)

А по русскому велели нам глаголы подчеркнуть

Сделай, мама, одолженье - повнимательнее будь!

Мама:

Что ? Глаголы подчеркнуть ?

Разберемся как-нибудь. (Садится за урок)

Павлик:

А тебе, бабуля, краски,

На, бабуленька, не спи.

Нарисуй картинку к сказке: Кот шагает по цепи.

Бабуся:

Нет, стара - уж глаз не тот. (Павлик плачет)

Ладно, ладно, будет кот! (Павлик дает краски и альбом)

Павлик:

На минутку выйду я. Где же курточка моя?

Утром Павлик шел веселый

Нес портфель свой за спиной,

Но не весело из школы

Возвращался он домой.

Мама:- Что принес?

Павлик: - Смотри сама!

Папа: - Нет, докладывай сперва!

Павлик: - Папа пять, четыре маме, а тебе, бабуля (с горечью),три

Нынче в школе тяжело. Вот задание ещё…

Артисты кланяются и под аплодисменты уходят.

Учитель: Вашими помощниками в школьных делах были бабушки. Им посвящается сценка «Две старушки»

(На сцену выходят две старушки в платках и очках)

1- Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?

2-Да что ты, я ещё уроки не сделала…

1-Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты ж сто лет, как школу закончила!

2-Да! А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное, ужасно непедагогично.

1-Чего это - «непедагогично» ? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю.

2-Правда? Это вы их так балуете?

1-Я не балую! Я с ними знаешь, как строго? Вот сделаю уроки, а уж они у меня всегда сами переписывают.

2-О, вы действительно строго!

1-А, то! Так что, если что - меня спрашивайте, у меня опыт большой.

2-Ну, если не трудно, проверьте, как я стихотворение выучила. Гм - гм! «У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том…»

1-Так, хорошо.

2-«… и днём и ночью пёс учёный…»

1-Какой пёс!? Какой пёс!?

2-Ну, я не знаю, какая у него порода, может, доберман - пинчер?

1-Да не пёс, а кот учёный! Поняла? Кот!

2-А - а, поняла - поняла! Ну. я тогда сначала: «У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том, и днём и ночью кот учёный…»

1-Ну?

2-«… С авоськой ходит в гастроном…»

1-С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видала?

2-В цирке. Вы знаете, там клоун, Куклачёв, так у него кошки ещё не такое делают…

1-Ой, всё, сил с тобой нет ! Побегу, а то внуку сочинение на завтра задали…

(Бабушки кланяются и под аплодисменты уходят)

СЦЕНКА "Мир в семье всего дороже"

Действующие лица: Автор, Дед, Бабка, Внучка, Курочка Ряба.

Автор: Жили-были Дед и Баба.

Жили, не тужили.

Сухарь чаем запивали,

Один раз в месяц колбасу жевали.

И все ладно бы, да курочка-невеличка

Взяла и снесла яичко.

Яичко не простое,

Яичко золотое.

А теперь по нашим ценам

И вообще оно бесценно.

На семейный на совет

Собрал Внучку с Бабкой Дед.

Дед: Так и так. Такое дело.

Что с яичком этим делать?

Может, скушать? Иль продать?

Иль на доллары сменять?

Может, чтоб упали стены,

Центр купим современный?

Внучка: Может, купим мне духи?

Обалдеют женихи!

Иль французскую помаду?

Я ей тоже буду рада!

Автор: Начался тут сыр да бор

И житейский шумный спор.

То не се, да то не так.

Дед: Ты балда!

Бабка: А ты дурак!

Автор: Начался такой скандал -

Свет такого не видал!

Только Курочка молчит,

Около стола стоит.

Курочка: Ну, никак не ожидала

Стать причиною скандала.

Чтобы это прекратить,

Надо мне яйцо разбить.

Внучка и Бабка:

Что наделала ты, Ряба?

Автор: Дед не плакал, как ни странно,

Вывернул с дырой карманы.

Дед: Нету денег, ну и что же?!

Мир в семье всего дороже!

Учитель: Да, главное, чтобы в семье царили лад, дружба, взаимопонимание, доброта,…. - тогда и будет в этой семье все хорошо. Тогда и назовут ее счастливой. И очень радостно, когда рядом есть мама и папа, бабушка и дедушка. Мы помним своих прадедушек, которые отстояли мир.

Звучит песня «Прадедушка»

Учитель. Дорогие ребята! Уважаемые родители, гости! Вот и подошел к концу очередной учебный год. За этот год вы - наши дорогие ученики повзрослели и многому научились, стали самостоятельнее. Многие ребята раскрывают и проявляют свои способности в спорте, танцах, творчестве, науке, рукоделии. Кто-то еще не нашел занятия по душе, но все еще впереди!

1. В жизни школьной все бывает:
   
   Из неумех вдруг талант вырастает.

2. Слабый и хилый спортсменом растет,
   
   Кто-то красиво в хоре поет.

3. В жизни школьной все бывает:
   
   В нужный момент вдруг дневник пропадает..
   
   
   
   

4. Обувь «вторая» забыта на полке,
   
   И на уроках встречаются «двойки».

3. В жизни школьной все бывает:
   
   Кто-то честь школы своей защищает,
   
   
   
   

3. Кто-то рисует, кто-то танцует,
   
   Лепит, строгает и дрессирует.

3. В жизни школьной все бывает:
   
   По одежке нас встречают,
   
   
   
   

4. По заслугам отмечают,
   
   Провожают по уму!

3. Но сегодня…Яркими красками озарена,
   
   Смехом и шумом школа полна.

Учитель. Я с радостью объявляю, что сегодня мы заканчиваем третий класс!!! А этот праздник будет посвящен числу 3. Почему этому числу?

Ответы детей и родителей.

Учитель. Где в нашей жизни встречается число 3?

Учитель. Долгое время число 3 было для многих народов пределом счета, совершенства, символом полноты, счастливым числом. Число 3 стало излюбленным и в мифах, и в сказках. У древних греков это число считалось счастливым, а в Древнем Вавилоне поклонялись трем главным божествам: Солнцу, Луне и Венере. Число 3 считалось в древности магическим и потому, что оно складывалось из суммы предыдущих чисел (3 = 2 + 1), символизировалось треугольником, который представляет прошлое, настоящее и будущее.

Конкурс «Третий лишний»

В конкурсе участвуют дети, выбравшие эмблему с изображением красной бабочки

Задания:

1

• Вилка, тарелка, нож.

• Саша, Женя, Вася.

2

• Листок, листва, листать.

• Кол, мяч, дым.

3

• Бег, спешить, мчаться.

• Земля, Луна, Юпитер

4.

• Тополь, ива, шиповник.

• Дочь, стричь, дичь.

5

• Муравей, паук, кузнечик.

• Тушь, пишешь, любуешься.

6

• Красота, далёкий, синева.

• см, кг, дм.

Конкурс «Самый внимательный»

В конкурсе участвуют дети, выбравшие эмблему с изображением жёлтой бабочки

Приглашаются дети, между ними на столе ставят приз.

Учитель.

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово «три»,

Приз немедленно бери.

- Понятно, когда брать приз?

Дети. На слове «три»!

У. Правильно! Тогда я продолжаю свой рассказ:

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: «Раз, два... марш!»

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, а лучше... пять.

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать.

Ну что ж вы приз, друзья, не взяли,

Когда была возможность взять?

Физкультминутка «Три движения»

У. Запомните три движения и их номера: 1 - руки к плечам, 2 - руки вверх, 3 - руки вперед. Я буду вас запутывать, показывать не то, что нужно. Ошибся - садись. Побеждает команда, в которой останется больше человек.

Ученик:

Нам без смеха жизни нет.

Он нужен всюду и всегда.

А от шуток - не секрет.

Выше успеваемость моя.

Агния Барто

Алёша учит уроки

Алёша взял свою тетрадь -

Решил учить уроки:

Озёра начал повторять

И горы на востоке.

Но тут как раз пришел монтёр.

Алёша начал разговор

О пробках, о проводке.

Через минуту знал монтёр,

Как нужно прыгать с лодки…

Алёша взял свою тетрадь -

Решил учить уроки:

Озёра начал повторять

И горы на востоке.

Но вдруг увидел он в окно,

Что двор сухой и чистый,

Что дождик кончился давно

И вышли футболисты.

Он отложил свою тетрадь.

Озёра могут подождать.

Он был, конечно, вратарем,

Пришёл домой нескоро,

Часам примерно к четырём

Он вспомнил про озёра…

Но вот Алёшина тетрадь

В десятый раз открыта.

- Как много стали задавать! -

Вдруг он сказал сердито. -

Сижу над книжкой до сих пор

И всё не выучил озёр.

Конкурс «Кто это сказал?»

В конкурсе участвуют дети, выбравшие эмблему с изображением розовой бабочки

• «Спокойствие, только спокойствие!» (Карлсон)

• «А теперь душа-девица на тебе хочу жениться!» (Комар)

• « Кто сидел на моем стульчике и сломал его?» (Мишутка)

• «Ах ты гадкий, ах ты грязный неумытый поросенок!» (Мойдодыр)

• «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи…» (Царица)

• «Ох вы бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои…» (Федора)

• «Неправильно ты, дядя Федор, бутерброд ешь. Надо его на язык колбасой, так вкуснее». (Матроскин)

• «Ну, не обессудь кума, больше угощать нечем». (Журавль)

• «Погодите, не спешите, я вас мигом проглочу. Проглочу, проглочу, не помилую». (Тараканище)

Конкурс Логические задачи

В конкурсе участвуют дети, выбравшие эмблему с изображением голубой бабочки

• Сидят белки на ветках, против каждой белки - две белки. Сколько их всего? (3.)

• Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (2.)

• Бублик разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (3.)

• Ира живет на третьем этаже. Когда она идёт на улицу, то с этажа на этаж спускается по лестнице за полминуты. Сколько времени тратит Ира, чтобы спуститься вниз? (1 минуту.)

• Мне навстречу бежали поросята: один впереди двух, один между двух и один позади двух. Сколько всего было поросят? (3.)

• У мальчика и девочки было одинаковое количество орехов. Мальчик отдал девочке 3 своих ореха. На сколько орехов стало больше у девочки, чем у мальчика? (На 6.)

• На столе стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел 1 стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе? (3.)

• Сын с отцом, да отец с сыном, да дедушка с внуком. Сколько всех? (Трое.)

• У Марины было целое яблоко, две половинки и четыре четвертинки. Сколько было у нее яблок? (3.)

Конкурс «От кого поздравления?»

В конкурсе участвуют дети, выбравшие эмблему с изображением зелёной бабочки

• Привет! Мне бы очень хотелось побывать у тебя на Дне рождения, ведь я лучший в мире летун и лучший истребитель именинных пирогов и варенья. Но сегодня встречаюсь с одним знакомым малышом. А в следующий раз мы устроим настоящее веселье! Желаю, чтобы с тобой происходили приключения и чудеса. Карлсон.

• Поздравляю! Поздравляю! Сейчас я улетаю с милой ласточкой за синее море, где всегда лето и цветут чудесные цветы. Пусть в твоей жизни будет больше красоты и солнечных дней. Дюймовочка.

• Поздравляем! Расти смелым и трудолюбивым, как наш старший братец. И тогда никакой волк не будет тебе страшен. Три поросёнка.

• О, привет! Побольше озорничай, балуйся, вредничай, делай гадости, иначе я объявлю тебе войну, как ушастому и зеленому. Шапокляк.

• Здрасьте! Встретиться сейчас не получается. Прибавилось забот, потому что у нас родился теленок. Зато скоро будем делать сметанку и творог на продажу. Пей побольше молока, чаще бывай на природе, ходи на рыбалку, тогда ты всегда будешь сыт, здоров и весел. Матроскин.

• Поздравляю и желаю, чтобы твоя жизнь была сладкой как мёд. Ведь зачем на свете мёд? Чтобы кто-то его ел! По-моему, так, а не иначе. Вини-Пух.

Ученица:

Ученики - озорники

И ваших нервов расточители.

Но может ли прожить учитель

Без этих маленьких мучителей?

Наверное, всё - таки не может!

Учитель: Конечно нет, даже если очень постараться! Все мои ученики: и озорники, и тихони, трудяги и лентяи, болтуны и те из кого слова не вытянешь, шустрые и неторопливые, да это и не важно. Они просто самые любимые!

А что вы сами расскажете о себе?

Наш класс это:

- Весёлая компания девчонок и мальчишек!

- Возьмемся за дело - получим результат!

- - Победители и призёры соревнований, конкурсов, олимпиад!

- Каких? Всяких: от международных, до городских и школьных!

- Мы поём и танцуем!

- Плаваем и боремся!

- Вышиваем, рисуем, клеим, лепим!

Учитель: Что-то уж очень вы все примерные? Лукавите немного?

- А еще мы - любители поболтать с соседом!

- Ссоримся и тут же миримся!

- Обожаем писать записки!

- На уроке шумим, как только появляется возможность!

- Головная боль и радость учителя!

- Средний возраст - 10 лет, а общий - 200!

- Любимый день недели - воскресенье!

- Любимое время года - лето!

- Любимое занятие - ролики, велосипед, компьютер!

- Любимые уроки - физкультура, ИЗО, музыка, ну… и некоторые другие предметы!

Подведение итогов

Учитель: Вот так шумно и весело мы подошли к окончанию учебного года и праздника.

Учитель вручает грамоты и благодарности за успехи в третьем классе.

1. Придёт осенняя пора,

И дней пройдёт немного,

Вновь соберётся детвора

У школьного порога.

2. Придёт осенняя пора,

Вам скажут: "Заходите,

Ведь вы, ребята, - четвёртый класс,

Что же вы стоите?"

3. Мы за лето отдохнем,

Сил понаберемся,

А в начале сентября

Снова соберемся.

Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит в коридоре звонок.

Но где бы я ни был, куда бы ни шел,

Каких бы я новых друзей не нашел,

На речке и в поле я помню о школе,

И помню: в 4 я класс перешел.

Ученик 11:

Вот они, те, кто сидел с нами над книгой, когда мы начинали читать…

Вот они, те, кто помогал нам писать и считать…

Вместе с нами сегодня родители тоже

Переходят в четвёртый класс!

Родители

4. Какие хорошие выросли дети!
   
   У них удивительно ясные лица.
   
   
   
   

5. Пускай же им легче живется на свете!
   
   И пусть они смогут успехов добиться.
   
   
   
   

6. Пожалуй, сегодня им потруднее:
   
   Все глубже программы, все больше предметов.
   
   
   
   

7. Наверно, учиться им стало сложнее
   
   И все же: хорошие выросли дети!
   
   
   
   

8. А сколько задора в этих ребятах!
   
   А впрочем, по множеству признаков судя…
   
   
   
   

9. Мы сами такими же были когда-то,
   
   И нас не смирение вывело в люди!

Учитель. Ну что же, до встречи в четвертом классе! Желаем всем за лето хорошенько отдохнуть, набраться сил к итоговому 4 классу. Надеемся что, лето будет позитивным и творческим. Может быть, вы совершите новые открытия и расскажете о них классу осенью.

Учебный год успешно завершился.

Счастливым, очень радостным он был,

Помог удачно планам воплотится,

Открытий важных много подарил!

Пусть будет лето ярким, интересным,

Чтоб новых сил набраться и опять

Идти вперёд на зов мечты чудесной,

Вершины покорять и побеждать!

Праздничное чаепитие для детей и родителей