Игровая программа по правовому воспитанию'Я и Закон' (7-8 класс)

МБОУ «СОШ №25»

Игровая программа

по правовому воспитанию

«Я иЗакон»

Автор-составитель: Елкина Л.П.

г.Абакан

2014

Цель: формирование гражданской позиции, правовой и нравственной культуры подростков.

Задачи:

• формировать у учащихся представления о правовом пространстве;

• способствовать популяризации правовых знаний;

• способствовать интеллектуальному развитию школьников.

Возраст участников: учащиеся 7-8 классов

Оборудование: гонг, игровой кубик, компьютер, мультимедийный

проектор.

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы приветствуем всех собравшихся на игре «Счастливый случай» - «Закон и я». Думаем, что все собравшиеся с интересом и пользой для себя проведете здесь время, будете активными участниками мероприятия.

Сегодня наша игра посвящена правовым знаниям и законам. Наверно, не стоит лишний раз говорить о том, насколько важна эта область человеческой деятельности для жизни и нормального существования людей. Вся история человечества свидетельствует о неумолимом движении в направлении цивилизованного правового пространства

Именно поэтому у нас обязательно будут вопросы, связанные с этой тематикой. Но законы - это правила, которые регламентируют жизнь общества, а поэтому у нас будут вопросы, посвященные и многим другим направлениям человеческой жизнедеятельности.

В заключение я хочу вам пожелать, чтобы в течение сегодняшней игры у нас не было места несправедливости, а была только честная и законная игра.

«Счастливый случай» приветствует своих участников!

Сегодня играют команды ... (представить по названию каждую команду).

А сейчас хочу представить вам наше жюри, которое строго и справедливо будет оценивать игру… (назвать всех членов жюри).

1 гейм «Приятно познакомиться» (звук гонга)

(за 2 минуты командам нужно придумать визитку, используя опорные слова)

Ребята, девчата, пришли, нашли, правовой турнир, гражданин, выполнять, знать,

играть, применять, побеждать, не унывать.

Игра с залом «Аукцион наших прав»

2 гейм «Дальше…Дальше…»

(Каждая команда поочерёдно бросает игровой кубик. Если на верхней грани кубика выпадает единица, команда за правильный ответ получает один балл. Если выпадает ноль - переход хода, а если подкова - это значит, что у команды «счастливый случай», за правильный ответ она получит три балла. Время на обдумывания ответа 30 секунд. В процессе гейма каждая команда бросает кубик три раза)

1.Что такое право? (совокупность установленных государством правил, регулирующих общественные отношения между людьми)

2.Назовите основной закон государства. (Конституция)

3.Почему права ребёнка специально выделили из прав человека? (Ребёнок нуждается в особой защите, потому что он слабее взрослых)

4.В каких документах говорится о правах ребёнка? ( Конвенция ООН о правах ребёнка, закон РБ о правах ребёнка)

5.В каком году ООН приняла особый документ, под названием «Конвенция о правах ребёнка» (1989)

6.В каком году Генеральной Ассамблеей ООН была принята Всеобщая декларация прав человека? (1948)

7.Когда был принят закон РБ « О правах ребёнка» (19 ноября 1993 год)

8.Кто признается ребенком по Закону «О правах ребенка» Республики Беларусь?

(Действие этого Закона распространяется на лиц с момента рождения до 18 лет).

9.Что такое Конвенция? (от латинского договор, соглашение)

10. Когда родился маленький ребёнок, у него есть права? Если есть, то какие? (Да.

на жизнь, семью, имя, гражданство)

11.Есть ли у новорождённого ребёнка обязанности? (нет)

12.С какого возраста несовершеннолетние несут уголовную ответственность?

( С 16-ти лет, лишь за особо тяжкие преступления с 14-ти лет).

3 гейм «Заморочки из бочки»

(Первой тянуть бочонки начинает команда, у которой меньше очков. Ведущий зачитывает команде вопрос, номер которого указан на бочонке. При правильном ответе на вопрос, команда получает два балла. Время на обдумывания 30 секунд.

Если на бочонке выпадают буквы «СС», то команда в подарок получает три балла)

Задание: назовите даты государственных праздников, праздничных дней и памятных дней Республики Беларусь.

1. День Конституции (15 марта)

2. День Независимости РБ (3 июля)

3. Международный День защиты детей (1 июня)

4. Всемирный День трудящихся (1 мая)

5.Всемирный День прав ребёнка (20 ноября)

6. День прав человека (10 декабря)

7. День памяти воинов - интернационалистов (15 февраля)

8. День Чернобыльской трагедии (26 апреля)

9. День всенародной памяти жертв ВОВ (22 июня)

10. День Матери (14 октября)

11.День объединения народов Белоруссии и России (2 апреля)

12. День семьи (15 мая)

4 гейм «Тёмная лошадка»

(Ведущий зачитывает текст «жалоб» животных, право на жизнь у которых человек иногда нарушает. Командам предлагается угадать о ком идёт речь, с трёх попыток. 1 попытка - 3 балла, 2 попытка - 2 балла, , 3 попытка - 1 балл )

Жалоба 1.

Сама знаю, что не красавица.

Покажись я, многие шарахаются в сторону, а то ещё и камнем бросят или ногой пнут. А за что?

Придумали ведь, что от меня бородавки на руках бывают. Чушь какая - то (жаба).

Жалоба 2.

Нами пугают маленьких детей.

Есть период, когда на нас разрешена охота.

Но ведь мы являемся «санитарами леса» (волки)

Жалоба 3.

На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали бы столько легенд и небылиц, как о нас.

Не нравится, что на обычных птиц и зверей не похожи. Что же нам делать?

Да, темноту мы любим, ведь такими мы уродились (летучие мыши).

5 гейм «Ты мне, я тебе»

(За 2 минуты командам необходимо подготовить по 2 вопроса соперникам по правовой тематике. За наиболее быстрый и правильный ответ команда получает балл, если нет ответов - балл получает команда, задавшая вопрос.)

Игра со зрителями «Шифровальщики» (болельщикам команд необходимо составить как можно больше нарицательных существительных в им. п., ед. ч., из букв слова «конституция»)

6 гейм «Такое бывает...»

Вы наверняка знаете о таких видах хищения частной или государственной собственности, как грабеж, кража, разбой и мошенничество. Сейчас каждая команда получит задание: «Инсценировка определённой ситуации». Ваша задача - как можно быстрее определить, к какому виду хищения какая миниатюра относится.

(пока готовятся команды, ведущий проводит игру со зрителями « Да или нет»)

Внимание на сцену!

1. Парень просит у друга диск с игрой на один день, обещает возвратить завтра. На следующий день, на вопрос «Где мой диск?» делает недоумевающее лицо со словами: «Какой диск? Тебе что, приснилось?» (мошенничество)

2. Парень стоит с мобильником в руке. Подходит другой и просит позвонить. Первый дает, второй стремглав убегает (грабеж).

3. Девушка идет и размахивает сумочкой. Подскакивает парень, так вырывает из рук сумочку, что девушка падает. Убегает (разбой).

4. Парень заходит в дом к своему однокласснику и просит дать английский словарь. Пока хозяин со словами «Сейчас принесу» выходит из комнаты, пришедший замечает на столе наручные часы, кладет их в карман, берет из рук одноклассника словарь, благодарит и уходит (кража).

«Игра со зрителями»

1 .Правда ли, что право на жизнь относится к социальной группе прав? - НЕТ (к личной группе прав)

2. Правда ли, что мать имеет больше прав и обязанностей в отношении своих
детей? - НЕТ.Родители пользуются равными правами и обязанностями
в отношении своих детей (Кодекс о семье и браке, Ст.76)

3. Правда ли, что алкогольное опьянение является смягчающим вину
обстоятельством при совершении преступления? - НЕТ (отягчающим)

4.Правда ли, что членами ООН является 185 государств? - ДА

5. Правда ли, что уголовная ответственность наступает с 18 лет? - НЕТ (с 16

лет, с 14 за особо тяжкие и тяжкие преступления)

б.Правда ли, что допрос несовершеннолетнего должен проходить в

присутствии педагога? - ДА

7.Правда ли, что совершеннолетние дети обязаны содержать
нетрудоспособных, нуждающихся в помощи родителей? - ДА (Кодекс о
семье и браке, Ст. 100)

8. Правда ли, что ребенок-инвалид не имеет права поступать в институт?-
   НЕТ (Закон «О правах ребенка» СТ. 31)

9. Правда ли, что несовершеннолетним не может быть вынесена такая мера
   наказания, как смертельная казнь? - ДА.

10. Правда ли, что все дети имеют разные права, независимо от
происхождения, расовой, национальной принадлежности, пола, языка? - ДА
(Всеобщая декларация прав человека», Ст.6)

11. Правда ли, что по достижении 16 лет только несовершеннолетние
мальчики имеют право на трудовую деятельность? - НЕТ (и девочки тоже;
Закон «О правах ребенка», Ст. 24)

12. Правда ли, что несовершеннолетние учащиеся Суворовского училища
    имеют право принимать участие в военных действиях? - НЕТ (Закон «О
    правах ребенка» , Ст.ЗЗ)

13. Правда ли, что дети до 10 лет имеют право на бесплатный проезд в
    общественном транспорте? - НЕТ (до 7 лет, Закон «О правах ребенка»,
    Ст.12)

14. Правда ли, что дети имеют право на тайну своей корреспонденции,
    телефонных и иных сообщений? - ДА (Закон «О правах ребенка», Ст. 28)

15. Правда ли, что дети имеют право свободно выражать свое мнение и
    встречаться со своими сверстниками для выражения своих взглядов только
    под присмотром родителей? - НЕТ (Закон «О правах ребенка», Ст. 11)

7 гейм «Устами младенца»

В этом гейме своими размышлениями делятся малыши (включается аудио или видеозапись). Вам необходимо определить «понятие» и записать на бумаге. На обдумывание даётся 30 секунд.

1. Это большой дом, туда приводят плохих дядей и теть.

2. Там их ругают и даже могут наказать.

3. В этом доме есть строгий дядя, он стучит молотком, и все встают.

(суд)

1. Они бывают разные.

2. Люди должны их знать, чтобы всё было хорошо.

3. Мама говорит, что его нарушать нельзя!

(закон)

1. Это есть у каждого.

2. А Вы, знаете, мы их любим, потому что они нам многое разрешают.

3. Поэтому мы можем жить, учиться, отдыхать, всё говорить.

(права)

1. Такое делать очень плохо и некрасиво.

2. Если это случится, то можно позвать дядю милиционера.

3. Как не стыдно забирать чужое без разрешения.

(кража)

8 гейм «Гонка за лидером»

(Командам за 1 минуту необходимо ответить на наибольшее количество вопросов)

1.Можно ли применять в отношении детей до 15 лет задержание, арест, предварительное заключение? (Можно)

2.По достижении, какого возраста дети имеют право на самостоятельный выбор религии?(15 лет)

3.Могут ли быть приговорены к смертной казни несовершеннолетние? (Не могут)

4.Является несовершеннолетие смягчающим обстоятельством при назначении наказания за преступление? (Да, является)

5.По достижении, какого возраста дети имеют право на самостоятельный выбор религии? (С 15 лет)

6.Является ли гражданином ребенок? (Да)

7.Получать образование. Это право ребенка или обязанность? (Право)

8.Достойно и культурно вести себя в школе - это право ребенка или обязанность? (Обязанность)

9.С какого возраста могут вступать в брак граждане? (с 18 лет)

10.Действие, нарушающее закон и подлежащее уголовной ответственности. (Преступление)

11.Определённый круг действий, возложенный на кого - нибудь, и безусловных для выполнения.(Обязанность)

12. Мера воздействия против совершившего преступление, проступок. (Наказание)

13.Нормативный акт, принятый высшим представительным органом государства

( Закон)

14.Решение суда, по какому - либо делу о виновности или невиновности кого -

Либо. (Приговор)

15.Столкновение, серьёзное разногласие, спор. (Конфликт)

Подведение итогов игры. Слово жюри.

Ведущий: Уважаемые, ребята, только в соответствии с тем, как общество защищает своих детей, и заботиться о них, измеряется его цивилизованность, проверяется его гуманность, демократичность и складывается его будущее. А каждый из нас должен помнить, что правовая культура начинается со знания своих прав и обязанностей в этом обществе и их неукоснительного соблюдения. Всего вам доброго и до новых встреч!