- Учителю
- Положение о комплексном портфолио для обучающихся по программам СПО на базе 9 классов
Положение о комплексном портфолио для обучающихся по программам СПО на базе 9 классов
Общие положения
Комплексное портфолио (далее Портфолио) это программа личностного роста и индивидуальных достижений обучающихся учебной группы.
Портфолио представляет собой накопительную папку результатов индивидуальных достижений в образовательной (обучение, воспитание) деятельности, а также результатов работы над собой в личностном плане и анализа собственной деятельности.
Портфолио хранится в учебном кабинете, при условиях ограниченного доступа к нему или дома при наличии необходимых для хранения условий.
Портфолио заполняется обучающимся и классным руководителем группы.
Цели и задачи Портфолио
Цель Портфолио - наглядное отражение деятельности по саморазвитию и создание условий успешности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. Сбор, систематизация и анализ результатов развития, его усилий, прогресс и достижения в различных областях.
Задачи Портфолио:
-
Формировать и развивать навыки самоанализа, саморефлексии;
-
Повысить мотивацию к всестороннему саморазвитию;
-
Формирование и развитие навыков планирования собственной деятельности, постановки цели и задач;
-
Создать условия для творческого развития;
-
Расширить возможности для обучения;
-
Способствовать формированию адекватной самооценки (повышению самооценки).
Функции Портфолио
Диагностическая - позволяет оценивать уровень развития, степень достижения результатов как в личностном росте, так и в образовательной деятельности. Реализуется путем применения тестов, заполнения анкет, проведения контрольных работ, заполнения таблиц участия.
Аналитическая - реализуется методом сравнения желаемых и действительных результатов, установлении причинно-следственных связей между результатами.
Коррекционная - на основе диагностики и анализе результатов деятельности, реализуется путем планирования, выбора мероприятий по развитию, улучшению, исправлению неудовлетворительных результатов.
Развивающая - является основной функцией и предполагает положительную динамику развития обучающегося.
Сроки и этапы заполнения Портфолио
Портфолио заполняется на протяжении всего периода обучения - 3 года 10 месяцев.
Начальный этап формирования и заполнения - 1 курс, реализуется при обязательном участии классного руководителя и мастера группы.
Основной этап, 2 и 3 курсы реализуется обучающимися самостоятельно, при необходимых консультациях участников Портфолио.
Заключительный этап: 4 курс реализуется совместно в виде составления характеристики выпускника.
Участники Портфолио
Обязательными участниками Портфолио, отвечающими за его наполняемость и оформление, являются - обучающийся, классный руководитель, мастер производственного обучения, психолог.
Также при оформлении привлекаются преподаватели - предметники, тренера, руководители внеучебных объединений.
Обязанности и права обучающегося: обязан регулярно, на начальном этапе, совместно с классным руководителем вносить данные в Портфолио. Имеет право включать в накопительную папку дополнительные разделы, материалы, элементы оформления, отражающие его индивидуальность.
Обязанности и права классного руководителя, мастера производственного обучения:
-
является консультантом и помощником, в основе деятельности которого - сотрудничество, определение направленного поиска, обучение основам ведения портфолио;
-
помогает планировать воспитательную работу, направленную на развитие обучающегося;
-
оказывает посредничество между обучающимися, преподавателями-предметниками, тренерами, руководителями внеурочных объединений, психологом.
-
осуществляет контроль пополнения обучающимися Портфолио.
-
классный руководитель оформляет итоговые документы и несёт ответственность за достоверность информации, представленной в Портфолио;
-
имеет право выходить с инициативой и ходатайствами о привлечении, допуске к участию в мероприятиях, обучающегося с учетом его индивидуальных возможностей.
Обязанности и права психолога:
-
является консультантом по заполнению блока «Мой портрет»;
-
руководствуется должностными инструкциями и помогает определить информацию для размещения в Портфолио.
Структура Портфолио
Портфолио включает в себя:
-
Титульный лист официальный - обязательная форма для всех Портфолио группы
-
Неофициальный титульный лист - отражающий внутренний мир, жизненную позицию обучающегося;
а также следующие разделы:
«Мой портрет» - содержит личные данные обучающегося, о его увлечениях, интересах;
- информация, помогающая обучающемуся проанализировать свой характер (результаты тестов, анкет, рекомендации)
- Анализ черт характера;
Сильные черты моего характера
Чтобы хотелось исправить, искоренить
- Программа развития в себе тех черт характера, способностей, которые являются предпочтительными, пути достижения.
Что меняем, развиваем
Каким я стану, что мне это даст и чего позволит достичь?
Кто мне поможет в этом?
Что конкретно я должен для этого сделать?
Итог, результат
- интересы и предпочтения
Меня интересует
Я удовлетворяю свой интерес путем…
-другие сведения, раскрывающие обучающегося с психологической стороны.
-
« Мои достижения» - максимально отражается всестороння деятельность обучающегося. Раздел заполняется в виде таблиц, графиков, наглядно демонстрирующих динамику изменения.
I Раздел «Обучение»
Отношение к получаемой профессии
1 курс
2 курс
3 курс
4курс
Семестр
1
2
3
4
5
6
7
8
Ожидание
Результат
Отношение к учебным дисциплинам
Курс
С удовольствием хожу на уроки
Не нравиться ходить на уроки
Предмет
Причина
Предмет
Причина
1
2
3
4
По результатам таких предпочтений для наглядности можно оформлять диаграмму, спустя время будет хорошо видно, как изменяются предпочтения, и интересы.
Графики успеваемости - выстраиваются по результатам каждого месяца, по отдельно взятому предмету, на графике откладывается средний балл.
5
4
3
2
1
Сент Окт Нояб Дек Янв Февр Март Апр Май Июнь
II Раздел «Результаты участия во внеурочной предметной деятельности»
Курс
№
Олимпиады, конкурсы, конференции
Степень участия
Результат
Лично
Помогал
другому
III Раздел «Умения»
Имеющиеся навыки, умения
Что я умел до поступления
в училище
Как я использую это вне училища
Как я использую свои умения в училище
Приобретенные умения, навыки
№
Умения, навыки приобретенные в училище
Как я это использую
-
«Документы» - раздел, в котором представлены сертифицированные документы демонстрирующие деятельность обучающегося: сертификаты участника, грамоты, дипломы, благодарности.
-
«Работы» - раздел, в котором помещены лучшие работы - рефераты, доклады конференций или их тематика и тезисы; фотографии проектов, изделий, художественных работ; творческие проекты - литературные работы; сочинения.
-
«Разное - важное» - заполняется самим обучающимся фотографиями, памятками, цитатами. Обязательное правило - при вкладывании пояснение в виде ответа на вопрос: «Почему именно это?»
Результаты
В течение обучения проводятся промежуточные результаты и оценки Портфолио, в которых учитывается:
-
Аккуратность и своевременность заполнения;
-
Степень самостоятельности заполнения;
-
Объективность представленных результатов;
-
Степень достижения запланированных мероприятий и поставленных целей;
-
Креативность и творческий подход.