Положение о комплексном портфолио для обучающихся по программам СПО на базе 9 классов

Общие положения

Комплексное портфолио (далее Портфолио) это программа личностного роста и индивидуальных достижений обучающихся учебной группы.

Портфолио представляет собой накопительную папку результатов индивидуальных достижений в образовательной (обучение, воспитание) деятельности, а также результатов работы над собой в личностном плане и анализа собственной деятельности.

Портфолио хранится в учебном кабинете, при условиях ограниченного доступа к нему или дома при наличии необходимых для хранения условий.

Портфолио заполняется обучающимся и классным руководителем группы.

Цели и задачи Портфолио

Цель Портфолио - наглядное отражение деятельности по саморазвитию и создание условий успешности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. Сбор, систематизация и анализ результатов развития, его усилий, прогресс и достижения в различных областях.

Задачи Портфолио:

• Формировать и развивать навыки самоанализа, саморефлексии;

• Повысить мотивацию к всестороннему саморазвитию;

• Формирование и развитие навыков планирования собственной деятельности, постановки цели и задач;

• Создать условия для творческого развития;

• Расширить возможности для обучения;

• Способствовать формированию адекватной самооценки (повышению самооценки).

Функции Портфолио

 Диагностическая - позволяет оценивать уровень развития, степень достижения результатов как в личностном росте, так и в образовательной деятельности. Реализуется путем применения тестов, заполнения анкет, проведения контрольных работ, заполнения таблиц участия.

 Аналитическая - реализуется методом сравнения желаемых и действительных результатов, установлении причинно-следственных связей между результатами.

 Коррекционная - на основе диагностики и анализе результатов деятельности, реализуется путем планирования, выбора мероприятий по развитию, улучшению, исправлению неудовлетворительных результатов.

 Развивающая - является основной функцией и предполагает положительную динамику развития обучающегося.

Сроки и этапы заполнения Портфолио

Портфолио заполняется на протяжении всего периода обучения - 3 года 10 месяцев.

Начальный этап формирования и заполнения - 1 курс, реализуется при обязательном участии классного руководителя и мастера группы.

Основной этап, 2 и 3 курсы реализуется обучающимися самостоятельно, при необходимых консультациях участников Портфолио.

Заключительный этап: 4 курс реализуется совместно в виде составления характеристики выпускника.

Участники Портфолио

Обязательными участниками Портфолио, отвечающими за его наполняемость и оформление, являются - обучающийся, классный руководитель, мастер производственного обучения, психолог.

Также при оформлении привлекаются преподаватели - предметники, тренера, руководители внеучебных объединений.

Обязанности и права обучающегося: обязан регулярно, на начальном этапе, совместно с классным руководителем вносить данные в Портфолио. Имеет право включать в накопительную папку дополнительные разделы, материалы, элементы оформления, отражающие его индивидуальность.

Обязанности и права классного руководителя, мастера производственного обучения:

• является консультантом и помощником, в основе деятельности которого - сотрудничество, определение направленного поиска, обучение основам ведения портфолио;

• помогает планировать воспитательную работу, направленную на развитие обучающегося;

• оказывает посредничество между обучающимися, преподавателями-предметниками, тренерами, руководителями внеурочных объединений, психологом.

• осуществляет контроль пополнения обучающимися Портфолио.

• классный руководитель оформляет итоговые документы и несёт ответственность за достоверность информации, представленной в Портфолио;

• имеет право выходить с инициативой и ходатайствами о привлечении, допуске к участию в мероприятиях, обучающегося с учетом его индивидуальных возможностей.

Обязанности и права психолога:

• является консультантом по заполнению блока «Мой портрет»;

• руководствуется должностными инструкциями и помогает определить информацию для размещения в Портфолио.

Структура Портфолио

Портфолио включает в себя:

• Титульный лист официальный - обязательная форма для всех Портфолио группы

• Неофициальный титульный лист - отражающий внутренний мир, жизненную позицию обучающегося;

а также следующие разделы:

«Мой портрет» - содержит личные данные обучающегося, о его увлечениях, интересах;

- информация, помогающая обучающемуся проанализировать свой характер (результаты тестов, анкет, рекомендации)

- Анализ черт характера;

Сильные черты моего характера

Чтобы хотелось исправить, искоренить

- Программа развития в себе тех черт характера, способностей, которые являются предпочтительными, пути достижения.

Что меняем, развиваем

Каким я стану, что мне это даст и чего позволит достичь?

Кто мне поможет в этом?

Что конкретно я должен для этого сделать?

Итог, результат

- интересы и предпочтения

Меня интересует

Я удовлетворяю свой интерес путем…

-другие сведения, раскрывающие обучающегося с психологической стороны.

• « Мои достижения» - максимально отражается всестороння деятельность обучающегося. Раздел заполняется в виде таблиц, графиков, наглядно демонстрирующих динамику изменения.

I Раздел «Обучение»

Отношение к получаемой профессии

1 курс

2 курс

3 курс

4курс

Семестр

1

2

3

4

5

6

7

8

Ожидание

Результат

Отношение к учебным дисциплинам

Курс

С удовольствием хожу на уроки

Не нравиться ходить на уроки

Предмет

Причина

Предмет

Причина

1

2

3

4

По результатам таких предпочтений для наглядности можно оформлять диаграмму, спустя время будет хорошо видно, как изменяются предпочтения, и интересы.

Графики успеваемости - выстраиваются по результатам каждого месяца, по отдельно взятому предмету, на графике откладывается средний балл.

5

4

3

2

1

Сент Окт Нояб Дек Янв Февр Март Апр Май Июнь

II Раздел «Результаты участия во внеурочной предметной деятельности»

Курс

№

Олимпиады, конкурсы, конференции

Степень участия

Результат

Лично

Помогал

другому

III Раздел «Умения»

Имеющиеся навыки, умения

Что я умел до поступления

в училище

Как я использую это вне училища

Как я использую свои умения в училище

Приобретенные умения, навыки

№

Умения, навыки приобретенные в училище

Как я это использую

• «Документы» - раздел, в котором представлены сертифицированные документы демонстрирующие деятельность обучающегося: сертификаты участника, грамоты, дипломы, благодарности.

• «Работы» - раздел, в котором помещены лучшие работы - рефераты, доклады конференций или их тематика и тезисы; фотографии проектов, изделий, художественных работ; творческие проекты - литературные работы; сочинения.

• «Разное - важное» - заполняется самим обучающимся фотографиями, памятками, цитатами. Обязательное правило - при вкладывании пояснение в виде ответа на вопрос: «Почему именно это?»

Результаты

В течение обучения проводятся промежуточные результаты и оценки Портфолио, в которых учитывается:

• Аккуратность и своевременность заполнения;

• Степень самостоятельности заполнения;

• Объективность представленных результатов;

• Степень достижения запланированных мероприятий и поставленных целей;

• Креативность и творческий подход.