классный час ' Этикет и мы' 7 класс

Классный час: « Этикет и мы ».

Цели воспитательного мероприятия:

- Обучающая: способствовать усвоению основных этических требований в поведении и общении с людьми;

- Воспитательная: формировать навыки культурного поведения;

- Развивающая: развитие мышления, воображения, чувств ответственности; формирование благоприятного эмоционального состояния;

Оборудование: презентация, карточки, столовые приборы

Форма мероприятия: игра

Ход классного часа:

1. Организационный момент

Цель: Озвучить цели и план классного часа, вызвать интерес к мероприятию.

2. Вводное слово

Цель: Активизировать познавательную активность учащихся, настроить на работу и заинтересовать предстоящей деятельностью.

Вступительное слово учителя.

Человек живёт среди людей. Отношение к тебе других людей зависит от многих факторов, в том числе от внутренних качеств личности, но людям необходимо время, чтобы тебя узнать.

Трудно сосчитать, сколько людей за один день увидишь; с одними только поздороваешься, с другими поговоришь, третьим ответишь на вопрос, к кому-то сам обратишься с просьбой. Каждый человек находится в постоянном общении со знакомыми и незнакомыми людьми дома, в школе, на улице, в магазине, в кино, в библиотеке и т.д. Все мы знаем, что поведение другого человека, приветливо или грубо сказанное слово нередко оставляют в душе след на целый день. Часто хорошее настроение у человека зависит от того, оказали ли ему внимание, были ли с ним приветливы, доброжелательны при общении, и как обидно бывает от невнимания, грубости, злого слова.

Русская пословица гласит: «Встречают по одёжке». Это означает, что многое зависит от того, какое впечатление производит человек. Внешний облик, манеры поведения определяют восприятие одного человека другим. А мостиком, соединяющим внутренний мир человека с его внутренним проявлением, является этикет.

Этикет - установленный порядок поведения людей в обществе. Сущность этикета заключается в уважении к окружающим.

Я предлагаю вам в игровой форме проверить знание правил этикета и объявляю правила игры:

Игра идёт до 20 очков. Очерёдность команд в игре определяется жеребьёвкой. На обсуждение даётся 1 минута. Право ответа предоставляется команде, первой поднявшей свою табличку.

1. Основная часть

Цель: Выполнение учащимися необходимых заданий по группам, способствующих усвоению основных этических требований в поведении и общении с людьми;

1 Конкурс: Вопрос-ответ ( презентация « Азбука вежливости») За каждый правильный ответ 1 балл: по 5 вопросов

2 конкурс называется "Цветок вежливости" (мах - 2 балла)

Выносится ромашка, на лепестках которой написано:

приветствие

прощание

извинение

благодарность

Каждая команда берет по 1 лепестку и выполняет задание: "Вспомнить слова, обороты речи, которые будут уместны в данных ситуациях". Побеждает та команда, которая больше таких оборотов вспомнит.

Третий конкурс называется "А вам слабо?" (мах - 5 баллов)

А теперь скажите, важно знать только то, что нужно сказать? ( ещё нужно подобрать и правильную интонацию.)

А мимика, движения, - они важны?

Попробуйте с помощью мимики и движений поздороваться так, чтобы:

обидеть человека;

выказать своё уважение к его возрасту;

показать, что ты соскучился;

показать своё расположение к человеку.

Обращаясь к вашим примерам, можно заметить, что одни и те же слова могут звучать вежливо, доброжелательно, ласково или подчёркнуто сухо, дерзко, высокомерно - в зависимости от их общей звуковой окраски.

Четвертый конкурс "Отгадай, кто мы". (мах - 3 балла)

- Сейчас вам предстоит продемонстрировать по парам с каждой команды различные ситуации приветствия на ваш выбор, но, не озвучивая, кто вы. Вторая команда если угадывает, получает 3 балла за каждый угаданный ответ

Карточки:

Командир - солдат

Принцесса (принц) - паж

Мама (папа) - дочка (сын)

Друзья

Пятый конкурс «Утешители.» ( 1 балл)

Ослик Иа-Иа потерял хвостик и огорчился. Выберите нужные утешения:

1. Не огорчайся, дорогой Иа-Иа!

2. Полно печалиться - дело поправится.

3. Стоит ли переживать из-за таких пустяков.

4. Я обязательно помогу тебе, и все наши друзья тебе помогут.

5. Мы найдем твою потерю.

6. Нечего искать иголку в стоге сена. (Иными ответами не только не утешишь, но и обидишь)

6 конкурс: Обыграй ситуацию (3 балла)

В дневник ученика учитель вписывает неудовлетворительную оценку или замечание. Отреагируйте достойно на этот неприятный факт.

Женщина поднимается в автобус или по лестнице с тяжелой сумкой. Ваши действия?

2. Уступая место в автобусе, мальчик сказал сквозь зубы: «Садись, бабусь!», обращаясь к женщине средних лет.

3) 2 мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Как вы думаете, кто должен уступить дорогу, если возраст мальчиков 8 и 12 лет?

Подведение итогов мероприятия, выводы и заключения.

Цель: Определить победителей игры, сделать вывод об условиях воспитанности и необходимости правильных привычек и поведения.

И в заключение хотелось бы отметить:

- Чтобы научиться отвечать на добрые знаки внимания в ваш адрес, в вашем лексиконе как можно раньше должны появляться слова вежливости.. Обращаясь к любому человеку с просьбой, всегда начинайте фразу со слова "пожалуйста" и заканчивайте ее словом "спасибо".

- К сожалению, не всегда человек придерживается правил вежливости, приветливости, деликатности. Надо задуматься над своими ошибками. Ровный дружный тон, внимание друг к другу, взаимная поддержка укрепляют отношения. И наоборот, бесцеремонность или грубое обращение, бестактность, обидные прозвища, клички больно ранят, резко ухудшают ваше самочувствие. Некоторые считают, что все это мелочи, пустяки. Однако грубые слова не безобидны.

- Недаром народ сложил мудрые поговорки о роли слова в человеческих взаимоотношениях

"От одного слова да навек ссора",

"Бритва скребет, а слово ранит",

Вот на этой поэтической ноте мы и закончим классный час.

ГУ « Затобольская средняя школа №2»

Классный час « Этикет и мы»

Подготовила: Степанова Л.В

Апрель 2014