Вне классное мероприятие на тему 'Мой ЯМАЛ' (4 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Тазовская средняя общеобразовательная школа.

Классный час на тему:

« Мой ЯМАЛ»

Выполнила и провела:

учитель начальных классов

Царегородцева Т.А.

п. Тазовский, 2015 г.

Открытый классный час на тему:

«Мой ЯМАЛ»

Цели:

Расширить кругозор учащихся о родном крае:

а) о районах, городах, посёлках, символике;

б) о растительном и животном мире тундры;

Задачи:

• Познакомить с фольклором народов Севера: сказками, пословицами, поговорками, загадками, приметами. Развивать творческие способности детей.

• Воспитывать любовь к родному краю, к людям, которые живут и трудятся на Тазовской земле.

Оборудование: герб, флаг Ямало-Ненецкого автономного округа, флаг муниципального образования Тазовский район, карта, слайды с изображением растений, животных, словарными карточками, костюмы сказочных персонажей, рисунки, поделки из природного материала, сувениры, изготовленные собственными руками.

Ход мероприятия:

1.Дети входят в зал под музыку.

Вступительное слово учителя:

Дорогие ребята, уважаемые гости! В этом году отмечается знаменательная дата- 85-летие Округа и Тазовского района. В честь юбилея мы проводим классный час под названием «Мой ЯМАЛ». На нашем празднике мы затронем различные вопросы, касающиеся нашего края, поговорим о достопримечательностях района, растительном и животном мире тундры, о людях, проживающих на Тазовской земле и их занятиях.

2.Ведущие:

- Здравствуйте, гости дорогие!

- Веселья вам, да радости!

- Давно мы вас ждём-поджидаем, праздник не начинаем!

- Припасли мы вам забавушек на всякий вкус. Кому - правда, кому - сказка, кому - песенка.

- Удобно ли вам гости дорогие? Всем ли слышно? Всем ли места хватило?

- Тогда позвольте начать праздник.

I картина калейдоскопа - « Дороже нет родного края,

Его я славлю, воспеваю».

«Краеведческая викторина»

Учитель: - с вами проведёт викторину ведущая клуба «Солнышко».

Вопросы викторины:

-В каком году был образован Ямало-Ненецкий автономный округ?(10.12.30)

- Что означает название полуострова - Ямал? (край земли)

- Из чего состоит герб автономного округа?

- Что обозначают цвета на флаге автономного округа? (наличие трёх цветов подтверждает вхождение автономного округа в состав Российской Федерации)

Красный цвет-цвет мужества, силы, могущества, жизни.

Белый - цвет чистоты намерений, миролюбия и мудрости.

Синий - цвет воды, неба, газа-основного вида природного богатства Ямала.

- Назовите площадь территории округа ( 750,3 кв.км)

- Назовите города округа: Салехард, Губкинский, Лабытнанги, Муравленко, Надым, Новый Уренгой, Ноябрьск.

- Какие районы вы знаете? (Надымский, Красноселькупский, Приуральский, Пуровский, Шурышкарский, Ямальский, Тазовский)

- Какое море омывает полуостров Ямал? (Карское)

-Какие реки протекают? ( Обь, Таз, Пур, Надым и др.)

- Назовите коренных жителей ЯНАО (ненцы, ханты, селькупы)

3.Песня: «Ты моя страна, ты моя Россия» (сл.Н. Соловьёва, муз.Р.Гуцалюк)

II картина калейдоскопа - «О, как мудры приметы заполярья!

Народа мудрость, как волна Обская».

«Фольклорная»

Учитель: Богато и разнообразно устное творчество северных народов. Интересны и необычны сказки, легенды, пословицы, поговорки, загадки, приметы. Они принесли нам сведения о культуре, нравах, обычаях наших предков - северян.

- Какие пословицы, поговорки, приметы народов Севера вы знаете?

1.Хлеб-соль кушай, а людей умных слушай.

2.Мороз и железо рвёт, и на лету птицу бьёт.

3.Январю - морозы, февралю - метели.

4.Волка бояться - и от белки бежать.

5.Коли пастуху дремать, так и оленей не видать.

6.Худой сетью рыбы не наловишь.

7.Поешь рыбки - будут и ноги прытки.

8.Солнце в туманном круге - к метели.

9.Облака идут против ветра - к снегу.

Стих:

Как много было дедовских примет!

Иных из них давно уж нет в помине,

Другие сквозь десятки зим и лет

Дошли до нас и вот - живут поныне.

Учитель: Богат и разнообразен язык народов Севера.

Знакомы ли вам эти слова?

Малица - верхняя одежда, сшитая из шкур оленя.

Макода - отверстие вверху чума, через которое выходит дым.

Тынзян - аркан из узких ремней.

Хорей - шест, которым погоняют оленей при езде.

4.Песня: «Тетель-ветель» (сл.С.Неруя, муз. Ю.Юнкерова)

5.Работа с загадками.

1 ведущий: Каждая загадка - для ума зарядка.

2. ведущий: Разложите мысли по порядку,

Чтобы верную найти отгадку.

Дети отгадывают загадки.

1.В небе порхает, а в руке умирает.(снег)

2.У человека ничего не просит, а всё человеку даёт(тундра).

3.Олень от них убегает, а они не отстают.(нарты)

4.Цветная занавеска ночное небо закрывает,

А в тундре от неё светлее становится.( полярное сияние)

7. Ребята читают стихи собственного сочинения.

1 ведущий: О как мудры вы, сказки заполярья!

Народа мудрость, как волна Обская.

2 ведущий: Народа сердца - как земля родная

Дарящая любовь нам и надежду.

Инсценирование сказок: « Снегирь и мышонок», «Сова и куропатка».

III картина калейдоскопа - « Морошковая тундра»

6. Выходит девочка в национальном костюме - Эвие (в переводе с ханты-манс. - девочка, девушка).

Читает стих:

Я все ягоды и травы ведаю А по небу к океану

Всех животных уважаю Подчиняясь урагану,

И про тундру много знаю Мчатся тучи-тени,

Ты ещё не видел чуда? И взлетают в жгучей пене

В нашей тундре не был? Волны, как олени.

Видишь, сопки, словно чумы, Но не думай, но не думай-

Подпирают небо. Край мой вовсе не угрюмый.

- Богата наша тундра грибами, ягодами, лечебными травами.

- Сейчас я посмотрю, как вы знаете ягоды, грибы.

( показ слайдов)

1) Ловко спрятаться умеет

Там, где лес с березняком

При засушке он чернеет

Хоть и бел его излом.(подберёзовик)

2) Меж осиновых ветвей

Красной шапочкой своей

Словно ягодка горит

Будто « Вот я» - говорит (подосиновик)

3) Под листком на каждой ветке

Сидят маленькие детки.

Тот, кто деток соберёт

Руки вымажет и рот.(голубика)

Рассказ о голубике.(Дети рассказывают о голубике)

Голубика (гонобобель, дурника, пьяная ягода, иногда её называют «синим северным виноградом», а ненцы называют ее - лынзермя).

Отличительный признак этого растения - голубоватый оттенок листвы. Отсюда и название у растения. Ягода цвета «оперения шейки голубя».

Голубика - одно из самых распространённых тундровых растений. В конце лета тундра местами синеет от ягод голубики, их здесь огромное количество.

Растёт голубика повсеместно: и на Крайнем Севере, и на Дальнем Востоке, и в средней полосе России.

Ягоду эту собирают в августе. Из неё можно варить варенье, джемы, делать компоты, перетирать свежие ягоды с сахаром, но хранится она плохо. Поэтому её часто называют пьяникой.

Голубика - лекарственное растение. В её зеленоватой мякоти таится множество полезных веществ. Особенно полезен голубичный сок. Считается, что он восстанавливает зрение, и поэтому его дают пить лётчикам. А неночки, благодаря этой ягоде, до глубоких седин могут заниматься рукоделием в слабоосвещенных чумах. Черника помогает им сохранить зрение.

Многие народы Севера её применяют также как противоцинготное средство. Листья и ягоды голубики являются хорошим средством при лечении многих болезней.

4) Летом зелена, к осени красна. (брусника)

Рассказ о бруснике. (Дети рассказывают о бруснике)

Брусника (по-ненецки ензедей или ендьей)

Во многих народных говорах слово «брусн» означало красный цвет или румянец. Значит брусника - «румяная» ягода.

Брусника - основная ягода Севера.
Она живет как дуб-долгожитель и триста- четыреста лет для неё не предел. Ведь кустик брусники начинает плодоносить только на десятый, а то и на пятнадцатый год своей жизни. А так всё растёт и набирает силу, чтобы потом радовать нас вкусными и полезными ягодами.

Брусника относится к лекарственным растениям. Жители тундры используют и листья, и плоды брусники. В ягодах брусники, которые не имеют особой сладости и аромата, большое количество витаминов. Из ягод брусники чаще всего приготавливают различные соки, морсы, кисели, которые очень хорошо утоляют жажду. Очень хорош брусничный квас, мусс, кисель. Очень вкусны пироги с брусникой. Полезен и чай, заваренный из брусничных листьев.

Среди ягодных запасов нашей страны она стоит на первом месте.

5) Лежат на кочках кусочки янтаря

В рот положишь - тут же растают.(морошка)

Стих о морошке:

Бежит по дорожке Царевна-морошка.
В оранжевых туфлях на босую ножку,
В оранжевой блузке, в цветном сарафане,
По тропочке узкой между цветами.
Бежит она бусинки в травы роняя,
А я эти бусинки в рот собираю. (В. Линькова)

Рассказ о морошке. (Дети рассказывают о морошке)

Морошка (по-ненецки называется марангга) - ближайший родственник малины. В переводе латинское название морошки означает «тутовое дерево с красными плодами», в народе ее называют малинником желтым. Имен у морошки великое множество, в каждой местности - несколько. В древности ее называли болотный янтарь, очи болотного, болотный стражник. Среди сегодняшних ее названий есть и такие, как северный апельсин, арктическая малина, моховая смородина. Морошка - дочь бедных болот и моховых тундр.

Испокон веков на Руси морошку, свежую и моченую, подавали к царскому столу как самую ценную северную ягоду. На Севере ее и сейчас называют Царской ягодой.

Морошка - ягода самая редкая и особенная. Созревает она как бы «наоборот» - вначале ягоды-хамелеоны красные, потом, наливаясь соком, становятся янтарно-жёлтыми.

Морошка очень полезная ягода. Коренные жители тундры применяют морошку при лечении очень многих болезней. Они употребляют в пищу морошку главным образом в пареном и моченом виде. Ненцы используют ягоду как жаждоутоляющее средство, которое незаменимо при простудах.

Витамина С в морошке содержится в 3 раза больше, чем в апельсине.

7.Песня «Морошка» (стихи М.Пляцковского, муз.Гладкова)

8.Слова Эвие- Богата земля Ямальская не только растительным миром, но и животными, птицами.

Загадывает загадки:

1. Летом серая, зимой белая (куропатка)

2.По ночам она летает,

Вкусных мышек промышляет

Днём на кочке сидит

И весь день она спит. (сова)

3. В наших северных лесах

Есть красавец в мехах.

Шубонька пушистая

Бело - серебристая.(песец)

4. Стройный, быстрый,

Рога ветвисты,

Пасётся весь день.

Кто же это?...(олень)

Рассказ об олене.

Этому благородному животному обязаны своим существованием практически все северные народы нашей планеты. Северный олень дает им пищу, шкуры для одежды, является средством передвижения в условиях северного бездорожья.

У нас в Сибири олени совершают ежегодные путешествия, весной из лесов в тундру, а летом, когда там появляются тучи комаров, они бегут обратно в леча.

Самка оленя приносит одного олененка, о котором трогательно заботится.

Питается олень ягелем-оленьим мхом.

На Севере богатым считается не тот, у кого много денег, а тот, у кого больше оленей.

Стих:

Будь милостив к природе,

Человек!

Берёшь - бери, не более чем нужно.

Тогда и звери

Свой клыкастый век

С тобой, разумным,

Скоротают в дружбе.(Л.Лапцуй)

9. Учитель: Умеют люди тундры работать, умеют и отдыхать.

( Дети принимают участие в играх)

1-я игра:

«Метание тынзяна на хорей» - (набрасывают кольцо на шест)

2-я игра:

«Ненецкие потешки» - (перетягивание друг друга, держась за палку)

10.Стихи о тундре:

1.Нет родней земли, чем тундра,

Тундре - края нет!

На оленьих тропах утро

Оставляет след.

2.Тундры я не представляю

Без оленьих стад,

Без ветров, что пролетая

Снегом шелестят.

3.В эту пору шага мыши

Здесь короче день.

Тихо так, что даже слышно,

Как крадётся тень.

4.Тундра-это не Кавказ

Летом гнус,

Зимой мороз трескучий.

С лунным чем-то сходится пейзаж

Не плохой,

Но можно и получше.

5.Да, бывает пурга, не скрою,

И не редко бушует море,

И морозы у нас зимою,

Только это совсем горе.

6.Всюду птичий весёлый гомон,

Реки наши рыбой богаты.

Сколько дел! Не сидится дома

Даже самым тихим ребятам.

7.Необъятная тундра наша

Вся покрыта цветами летом.

Пусть мне скажут: «Есть место краше»

Я отвечу: « Неправда это!»

8.Тундра…Снежные дали без края-

Серебристый песцовый мех.

Без меня проживёшь ты, знаю,

Без тропинок моих и вех.

У тебя их, тропинок, без меры,

Словно косы сплелись на снегу.

Тундра! Тундра! Вот я, наверно,

Без тебя прожить не смогу!

IV картина калейдоскопа - « Богатство Тазовской земли»

11. Учитель: - Красив и богат наш край. Но главное богатство - это люди и их добросовестный труд.

Дети рассказывают о почётных жителях Тазовского района.

(Выступают дети под руководством Веры Евгеньевны)

12.Дети вручают гостям сувениры, изготовленные собственными руками.

13.Песня « Бабушки Ямала».(сл.А.Тарасовой, муз.Ю.Юнкерова)

Подведение итога:

Учитель: - Кто из вас бывал на Севере,

Что известно вам о нём?

Дети отвечают:

-На далёком белом Севере,

Даже ночь бывает днём.

- Север-это звон упряжек

И под снегом мёрзлый мох.

-Север-это круг Полярный

И Полярная звезда.

- Север - это самый крайний

Полуостров изо льда.

-Дороже нет родного края,

Где отчий дом, семья, друзья,

(хором)

-Его я славлю, воспеваю

Ведь это родина моя!

Смотрят видеофильм о Тазовском.

Литература:

1.Сборник песен Ямальских авторов «Край олений» под руководством Ю.Юнкерова,1994г.

2. Сборник песен «Праздник тундры», под руководством С.Неруя,1997г.

3. «Северные родники», Л.Ф. Фёдорова, 1995г.

4. «Ледовитый материк», Н.Дудников, 2000г.

5. «Зов морошковой земли», П.Явтысый,1989г.