Разработка родительского собрания на тему 'Тепло родного очага'

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Лянторская средняя общеобразовательная школа №7»

Родительское собрание

Тема: «Тепло родного очага»

( Совместная с детьми семейная гостиная)

Составитель: Рахманова Ирина Александровна

Пояснительная записка

Не так давно отцовская и материнская линия поведения в русской семье, благотворно влияли на становление детской души и укрепление семейных связей.

Традиционный семейный уклад помогал ребенку познавать жизнь в разных ее проявлениях и учил включаться в эту жизнь по мере сил и способностей. На основе традиционных духовно-нравственных устоев семьи закладывалась последующая социальная и духовная состоятельность личности. Почитание родителей, послушание им воспринималось детьми как Божья заповедь и необходимое условие благополучного взросления. А мать и отец, осознавая особенности своего семейного служения и своей долг доброго воспитания детей, понимали и житейскую, и духовную значимость мудрого педагогического общения в семье.

Современный порядок жизни совсем другой, он провоцирует разрушение традиционных семейных связей. И для мужчин, и для женщин все большее значение приобретают работа, успехи в профессиональной области, стремление к достатку. У современных родителей не остается ни физических, ни душевных сил для воспитания детей. Семейное воспитание - это наиболее острая проблема нашего времени.

Это родительское собрание - особенное в работе с детским и родительским коллективом. Оно способствует формированию уважительного отношения детей к своим родителям, раскрытию представлений о возможностях семьи в воспитании младшего школьника.

Цель: Создание предпосылок для формирования у присутствующих отношения к семье как одной из главных жизненных ценностей.

Задачи:

1. Расширение представлений о возможностях семьи в воспитании младшего школьника.

2. Создание условий для рефлексии опыта сплочения семьи на нравственных, гуманистических основаниях.

3. Выявление дополнительных возможностей влияния семейных традиций, устоев на формирование понимание ребенком роли семьи в перспективе жизни человека.

Подготовительный этап: подготовка пригласительных билетов; подготовка концертной программы, написание сочинения «Дом, в котором я живу…»; подготовка выставки рисунков «Я и моя семья»; создание фильма «Окна моего дома» (помещаются фотографии и рассказ детей о своей семье); оформление зала; выполнение «домашнего задания» по созданию семейных гербов и девизов.

На доске эпиграф.

« Храни огонь родного очага

И не позарься на костры чужие.

Таким законом наши предки жили

И завещали нам через века:

Храни огонь родного очага!» (О. Фокина)

Этап проведения.

Под песню «Погода в доме» дети и взрослые входят в зал участники рассаживаются за столы семьями, вместе - дети и взрослые.

1 ученик. Гремите громче трубы,

Звонче звоните колокола,

На встрече нашей сегодня,

Вся моя семья!

2 ученик. Всех, кого люблю я

И сердцем, и душой,

Сегодня в этом зале

На празднике со мной.

(Звучит музыка из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь» В это время на экране идет созданный детьми фильм «Окна моего дома»).

3 ученик. В нашем доме - праздник славный,

Думаю, что нет его важней.

Здесь сегодня наши папы, мамы.

Есть ли кто-нибудь на свете

Ближе и родней?

Учитель. Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня мы собрались все вместе, одной дружной семьей. Семья.… Это замечательное слово, которое означает уют, тепло, поддержку близких и просто общение. Без семьи человеку очень трудно жить, поэтому ее надо ценить и укреплять. Об этом мы сегодня и собрались поговорить. И первое, что мы сделаем - представим наши замечательные семьи, которыми гордимся и дорожим. Но сначала я представляю вам жюри. (Идет представление жюри.)

На представление семьи мы даем одну минуту. По звуку колокольчика вот этот микрофон передается следующей семье. (Представления семьи готовят дома заранее).

Учитель. Вот как много интересного мы узнали о ваших замечательных семьях. Большое спасибо. А теперь продолжим. Издавна о доме, о семье говорили с любовью, уважением, почитанием. До нас дошли сказки, поговорки, пословицы о доме, о семье. Давайте их вспомним. Та семья, которая назовет большее количество пословиц и поговорок о доме, семье, одержит победу. За каждый правильный ответ команда получает эмблему с домиком на ней.

Учитель. Еще в древние времена каждая знатная семья имела свой герб и девиз. Они передавались из поколения в поколение. На гербе рисовали то, что больше всего подходит семье: кто-то изображал свои увлечения, кто-то семейные профессии, передаваемые из поколения в поколение. Накануне нашей встречи мы обратились к семьям с просьбой представить свои гербы и девизы. И пусть большинство из них не получено вами от ваших предков, зато мы сейчас можем положить начало новой традиции, которую будут передавать из поколения в поколение. Идет представление гербов и девизов.

Учитель. Большое спасибо всем, оказывается, мы так мало знаем друг о друге! Сколько талантов, сколько интересных семейных историй, как много поучительного. Наши ребята очень ждали сегодняшнюю встречу, готовились к ней и сейчас хотят порадовать вас забавной сценкой.

Сценка

( Два ученика сидят за столом, вокруг разбросаны игрушки.)

От автора: Мама приходит с работы,

Мама снимает боты,

Мама проходит в дом,

Мама глядит кругом.

Мама: Был на квартире налет?

Дети: Нет.

Мама: К нам заходил бегемот?

Дети: Нет!

Мама: Может быть дом не наш?

Дети: Наш!

Просто приходил Сережка,

Поиграли мы немножко.

Мама: Значит это не обвал?

Дети: Нет!

Мама: Значит, слон не танцевал?

Дети: Нет!

Мама: Очень рада.

Оказалось,

Я напрасно волновалась.

Вместе в доме уберем

И порядок наведем?

Дети: Да-а-а!

Учитель. Чему учит нас эта сценка? (Ответы детей).

4ученик. Первое слово ребенок сказал: (хором) Мама!

5ученик. Вырос. Солдатом пришел на вокзал. (Хором) Мама!

6ученик. Вот он в атаке на дымную землю упал. (Хором) Мама!

7ученик. Встал и пошел. И губами горячими к жизни припал. (Хором) Мама!

Учитель. Мама…. Какое короткое и какое важное слово! Без этого слова жизнь на земле невозможна. Проходят годы, дети вырастают и все ровно для них мамы остаются самыми верными и надежными друзьями и помощниками во всех делах и начинаниях.

А теперь, конкурс для наших любимых мам. Мамы должны, с завязанными глазами надеть своих любимых детей. (Надеваем пальто, шапку, варежки и завязываем шарф.) Конкурс выполняется на время.

Учитель. Спасибо за участие, а мы продолжаем.

На Руси всегда считалось, что главным в семье должен быть мужчина.

Мужчина кормилец семьи. Он решает все серьезные вопросы. Он мужественный, сильный, он защитник.

Выступают дети.

8ученик. Какой наш дом без папы!

Правда же, ребята?

Кто починит табуретку,

На машине подвезет,

В дневнике моем отметки

Знает все на перечет!

9ученик. Почему в той квартире грохочущий шум,

Зашкалили разом все датчики.

Это папа, забыв про сон и еду,

Решает с сыном математику.

10ученик. Вот так чудо! Вот так дела!

У нас газета ожила!

Она на носу у папы лежит

И в тон его храпу шуршит!

11ученик. Мы с папой решили уборкой заняться.

«Мой друг! - сказал папа. - Пора приучаться».

«Идея прекрасная», - мама сказала

И тотчас из дома она убежала.

12ученик. Пять часов мама в парке сидит,

Со страхом она на мобильный глядит.

«Когда же уборке будет конец.

Смогу ль я вернутся домой, наконец!»

13ученик. Мы шутим, конечно,

Но очень приятно.

Когда с тобой рядом

Твой умный папа!

Дети поют песню о папах.

Учитель. А теперь конкурс для наших пап. Папы должны приготовить свой любимый салат. (Продукты готовятся заранее) Папы на время готовят салат. Жюри оценивают салаты на вкус.

Учитель. Большое спасибо нашим папам, а мы продолжаем.

Я расскажу вам одну легенду о семье. В давние времена жила большая дружная семья из 100 человек, и в ней всегда царил мир, любовь и согласие. Молва о ней долетела до правителя страны. Он вызвал к себе главу семьи и спросил у него: на листе бумаги было написано 100 раз слово «понимание»!

Учитель. Итак, очень важно в счастливых семейных отношениях является понимание. А понимать друг друга - значит, прежде всего, очень хорошо знать. Я предлагаю выйти от каждой семьи по паре участников - взрослого и ребенка и предлагаю следующие задания.

Я задаю по 3 вопроса каждой паре участников. Взрослый пишет ответ на листе, сидя спиной к ребенку и передает лист мне. После этого младший отвечает устно. Если ответы совпадают, то семейная команда получает «домик». Тот, кто наберет наибольшее число «домиков», победит.

Вопросы командам:

1команда.

Главе вашей семьи… лет.

Профессия бабушки младшего члена семьи….

Любимая песня вашей семьи….

2команда

Любимый вид отдыха членов вашей семьи….

Супруге главы вашей семьи…лет.

Вкуснее всего у мамы получается….

3команда

Любимый вид спорта вашей семьи…

В школе главе семьи легче всего давался такой предмет, как…

В последний раз вместе, всей семье вы были на отдыхе в…

И так далее. Команд может быть больше.

Учитель. Уважаемые гости! Я предлагаю вам домашнее задание. Оно состоит в том, чтобы как можно больше узнать о ваших семьях. И это задание выполнят дети. Они зачитают нам отрывки из своих сочинений.

Дети зачитывают отрывки из сочинений.

Учитель. Далее мы совершим экскурсию по нашей картиной галерее. Родители и дети рассматривают рисунки нарисованные детьми заранее. Учитель комментирует каждый рисунок (желательно в шуточной форме).

Учитель. Семью объединяют увлечения, совместные хобби. Поведайте нам, пожалуйста, о своих увлечениях. Каждая семья представляет свое увлечение.

Учитель. Семья - это продолжение вашего рода. Начало его уходит в далекое прошлое. В нем, в прошлом, лица близких и дорогих вашей семье людей. Они подарили жизнь вашим родителям и, благодаря судьбе, ваши родители смогли встретить друг друга. Ваши предки подарили жизнь вашим бабушкам и дедушкам, прабабушкам и прадедушкам. Давайте сегодня мы вспомним о них добрыми словами и зажжем в их память эти маленькие свечи! Они станут незримой ниточкой, связывающей день прошлый и день сегодняшний. (Все встают. Каждый человек в зале зажигает маленькую свечу. Звучит музыка.).

Далее подводятся итоги конкурса, и объявляется семья - победитель.

Учитель. Дорогие друзья! Сегодня, мне кажется, у нас получилась по-настоящему теплая, семейная встреча. Спасибо вам за открытость, искренность и любовь. Любовь к детям, родителей, просто людям. Пусть вокруг вашего семейного очага всегда будут близкие, а ваши семьи будут счастливы.

Дети поют песню «Маленькая страна». Затем вручаются памятные подарки родителям от детей и детям от родителей. И все приглашаются на совместное чаепитие.

Литература:

1. Л.И.Саляхова. «Родительские собрания».М. «Глобус».2008.

2.Н.И. Дереклеева. «Новые родительские собрания».М. «ВАКО» 2006.

3.О.М. Потаповская «Педагогические сопровождение семьи в вопросах духовно-нравственного воспитания детей». М. «Планета 2000» 2002.