Учителю
Проект по теме «Жизнь – территория здоровья» (вне классное мероприятие для учащихся 5 класса по ФГОС ООО)

Проект по теме «Жизнь – территория здоровья» (вне классное мероприятие для учащихся 5 класса по ФГОС ООО)

Автор публикации: Рыбникова Н.В.

Дата публикации: 05.01.2015

Краткое описание: Самое ценное и важное в нашей жизни – это дети и их здоровье. В последнее время показатели здоровья у учащихся снижаются. Задача школы состоит в сохранении и укреплении здоровья, пропаганде здорового образа жизни, в формировании у учащихся ответственности за своё здо

предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Тюменцевская общеобразовательная средняя школа

Проект по теме

«Жизнь - территория здоровья»

(внеклассное мероприятие для учащихся 5 класса по ФГОС ООО)

Разработчик:

учитель МБОУ Тюменцевской СОШ

Рыбникова Наталья Викторовна

с. Тюменцево

Актуальность

Самое ценное и важное в нашей жизни - это дети и их здоровье. В последнее время показатели здоровья у учащихся снижаются. Задача школы состоит в сохранении и укреплении здоровья, пропаганде здорового образа жизни, в формировании у учащихся ответственности за своё здоровье.

Здоровый образ жизни включает ряд вопросов: личная гигиена, закаливание, занятие физической культурой и спортом, рациональное питание, исключение всяких вредных привычек. Чем раньше школьники усвоят основы здорового образа жизни, тем быстрее эти знания станут привычкой на всю жизнь. Дефицит знаний по вопросам здорового образа жизни у школьников снижает уровень здоровья детей, способствует распространению вредных привычек и факторов риска возникновению заболеваний.

В связи с этим, данное воспитательное мероприятия особо актуально, так как оно направлено на получение знаний по вопросам сохранения здоровья, воспитания культуры здорового образа жизни.

Разработано с учетом системно-деятельностного подхода, что является ключевым при проведении уроков, мероприятий и занятий по ФГОС ООО.

Цель: создание благоприятных условий для формирования ценностного отношения к здоровому образу жизни через совместную деятельность

Задачи:

- популяризация и пропаганда здорового образа жизни;

- содействие формированию навыков здорового образа жизни, сохранению и укреплению здоровья детей;

- расширение информационного пространства по формированию здорового образа жизни и вовлечение детей в активные формы деятельности

- вовлечение учащихся в проектную деятельность, формирование навыков разработки и защиты коллективного проекта.

Прогнозируемые результаты:

- повышение ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;

- формирование сознательного и бережного отношения к своему здоровью;

- формирование умения и навыков, связанных с проектной деятельностью, навыков самопрезентации.

Рефлексивно-оценочный этап: оценка и анализ работы по проектной деятельности групп, самооценка, отдельно каждого ученика, коллектива в целом. Обсуждение положительных и отрицательных сторон в работе. Коллективное обсуждение и содержательная оценка результатов и процесса работы.

Форма проведения: работа в группах над проектами, посвященными ЗОЖ

Виды деятельности: беседа, «тренировка для ума» (кроссворд), разработка и защита тематических проектов.

Участники: учащиеся 5 класса МБОУ Тюменцевской СОШ

Оборудование: мультипроектор, экран, компьютер, чистые листы бумаги, ватман, фломастеры, тематические картинки, клей, ножницы.

Разработка данного мероприятия может быть использована при проведении классных часов и внеклассных мероприятий с учащимися 5-7 классов.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Этап «Мотивационный»

Учитель: Ребята, у нас сегодня очень интересное и познавательное мероприятие. Работать вы будете в своих группах. Тема - важная и нужная. Но чтобы определить, о чем пойдет речь на нашем мероприятии - вам нужно догадаться самим. А в этом вам поможет тематический кроссворд, который нужно разгадать всей группой. Какая же группа справиться быстрее и верно отгадает все слова в кроссворде?

(ребята отгадывают кроссворд. ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

Этап «Теоретический»

Учитель: Вы успешно справились с этим заданием. Так о чем мы будем говорить сегодня? (ответы детей)

Конечно, речь пойдет о здоровье (ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Слайд 1)

Самый лучший день - сегодня;

Самый большой дар - любовь;

Самое большое богатство- здоровье!

- А можно ли сказать, что от здоровья зависит наша жизнь? (ответы детей)

- И тема нашего мероприятия «Жизнь - территория здоровья!» (Слайд 2)

- Что такое здоровье? (Слайд 3)

Здоровье - это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов.

- Какое же бывает здоровье? (Слайд 4)

Физическое

Психологическое

Духовно - нравственное

Социальное

(беседа о каждом виде здоровья)

- А что же такое здоровый образ жизни или как мы еще называем сокращенно - ЗОЖ? (Слайд 5)

- Здоровый образ жизни - путь к долголетию! Можно предотвратить все заболевания гораздо раньше, и для этого не потребуется каких-то сверхъестественных усилий.

Нужно всего лишь вести здоровый образ жизни!

- А что для этого нужно делать? (ответы детей)

- Давайте подробнее рассмотрим схему

здорового образа жизни (Слайд 6)

(Комментарий схемы)

Этап «Проектный»

Учитель: И сегодня мы с вами на нашем мероприятии создадим свои проекты, посвященные здоровому образу жизни. Вы разработаете проект «Здоровый человек - это здорово!»

Для этого вам необходимо следующее: (Слайд 7)

Распределите в своей группе, кто и за что будет отвечать. Например, определите роли: командир проекта, оформитель, креатив- центр или идейный центр, т.е. те ребята, кто будет составлять материал), редактор.
Оформите проект по плану:

- тема проекта

- портрет здорового человека

- кодекс (свод правил) здорового человека

3. И последнее - это защита каждого проекта. Вам нужно будет представить свой проект и ответить на вопросы участников нашего мероприятия.

Помогут вам в создании ваших проектов тематические картинки, посвященные здоровью (ПРИЛОЖЕНИЕ 3). Эти картинки есть на ваших столах. Начинаем. Удачной вам работы!

(работа участников мероприятия в группах)

Этап «Защита проектов»

Каждая группа представляет свой проект, отвечая на вопросы других участников мероприятия.

Этап «Аналитический»

Учитель: Ну вот, ребята. Работа закончена, проекты получились замечательные. Пора подвести итоги нашего мероприятия.

Давайте подумаем, и каждый ответит на вопрос:

- Какими словами можно назвать работу, проделанную нами сегодня? (ответы детей)

Конечно, эта работа была интересная, важная, активная …

- Так что же мы с вами выбираем: здоровую жизнь или плохое самочувствие? (ответы детей)

Учитель: (Слайд 8)

Жизнь человека - только миг

В безбрежном времени Вселенной,

И только в памяти живых

Она становится нетленной.

Жить - ради радости счастья,

Жить - ради горечи слез.

Жить - ради слова участья,

Жить - ради прелести грез.

Жить и в страданье, и в ласке,

В вере, в безверье, во сне,

И в упоении сказки,

И в поклоненье весне.

Остановись на полдороге,

Доверься небу, как себе,

Подумай - если не о боге -

Хотя бы просто о себе.

А теперь давайте оценим наше мероприятие. Те ребята, которые не жалеют, что пришли и работали сегодня - пусть выберут солнышко, лежащее на столе. А ребята, которым мероприятие не понравилось и они считают, что разговор был не нужный и не интересный, пусть возьмут тучку.

(ребята показывают свою картинку и аргументируют свой выбор)

Учитель: И в завершении нашего мероприятия я хотела бы вам дать совет (Слайд 9)

« Не хмурься! Не печалься! Улыбнись скорее! Когда ты счастлив, то мир вокруг тебя светлей и радостней. Улыбка - радуга здоровья!» Давайте друг другу улыбнемся и пожелаем встретиться вновь!

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Кроссворд «Здоровье»