- Учителю
- классный час. Тема: 'Давайте поговорим. . . О счастье'
классный час. Тема: 'Давайте поговорим. . . О счастье'
Классный час «Давайте поговорим …о счастье».
Подготовлен Хуснутдиновой Д.Р.
Цель классного часа:
Необходимо для классного часа:
-
Рассадить учащихся по группам (3-4 группы).
-
У каждой группы должны быть набор цветных карандашей, фломастеров; у каждого - ручка, лист чистой бумаги.
-
Компьютер.
-
Магнитофон
Учитель: - Здравствуйте, ребята! Меня зовут Хуснутдинова Дания Ражаповна. Я учитель технологии, социальный педагог и классный руководитель 8 а класса МОУ «СОШ п.Муслюмово ж-д станции». Сегодня мы с вами проведем классный час «Давайте поговорим о счастье». Беседуя с вами, выполняя творческие задания, мы постараемся понять, кого можно назвать счастливым человеком.
Для начала хочу с вами познакомиться. Чтобы получше узнать друг друга, я вам предлагаю поступить таким образом. Я называю свое имя (Дания Ражаповна) и называю свое качество, начинающееся на букву Д- доброжелательная, и передаю сердце следующему. (Знакомство с каждым учеником).
- Очень приятно было с вами познакомиться. Вот какие вы хорошие и прекрасные люди.
Учитель (читает стихи):
Поклонившись, мы друг другу сказали, хоть были совсем незнакомы:
- Здравствуйте!
Что особого тем мы друг другу сказали?
Просто «Здравствуйте!»,
Больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?
Итак, ребята, давайте поговорим о счастье…
-
Учитель: Что такое счастье? Каждый понимает счастье по-своему. Кто-то рад тому, что он сегодня проснулся - и он счастлив. Кто-то счастлив, когда ему купили щенка. Кто-то рад куску хлеба - и он счастлив.
(Слайд- 12-летний фрезеровщик.)
Зимой 1944 года подросткам, работавшим на пермском заводе имени Сталина, выдали необычайные награды - по банке варенья.
(Слайд - маленькие рабочие в кабинете директора завода Солдатова сразу после награждения).
Юрий Гейко, журналист, материал которого о труде детей в Перми, в свое время вызывал немалый общественный резонанс, писал: « В 1983 году я работал в «Комсомольской правде» и летал в Пермь по заданию редакции. Еще были живы многие, сидящие за этим столом. Нина Котлячкова ( Федосеева) рассказывала:
- Где бы мы тогда купили такое богатство? Содержимое банок съедалось в юнгородке, делили на всех. Каждому пришлось всего по нескольку ложек. Но даже с них мы были, как пьяные, счастливые!
Все, с кем довелось встретиться, вспоминали, что варенье было очень сладкое. Но я выяснил, что это было не варенье , а американский компот- кислый и совсем без сахара. Но переубедить их, детей военного времени, маленьких рабочих Победы, было невозможно.
Да и нужно ли?»
- Ребята! Вспомните, пожалуйста, когда вы были счастливы, и запишите предложение, которое начинается: Я счастлив, когда…
Что же нам говорят поэты по поводу счастья?
Учитель читает стихотворение Э.Асадова «Что такое счастье?»
Что же такое счастье? По мнению четвертых, это-
Одни говорят - это страсти, С милой сидеть до рассвета,
Карты, вино, увлеченья - Однажды в любви признаться
Все острые ощущенья. И больше не расставаться.
Другие верят, что счастье Есть и такое мнение,
В окладе большом и власти, Что счастье- это горение,
В глазах секретарш плененных Поиск, мечта, работа
И трепете подчиненных. И дерзкие крылья взлета.
Третьи считают, что счастье- А счастье, по-моему, просто
Это большое участие: Бывает разного роста:
Забота, тепло, внимание, От кочки и до Казбека-
И общность переживаний. В зависимости от человека.
Учитель: - Для любого человека не последнее место в его жизни занимает его дом. Неслучайно народный опыт гласит, что человек в жизни должен посадить дерево, вырастить сына и построить дом. Может быть, счастье должно начинаться именно отсюда?
Учитель: - послушайте стихотворение Е. Куменко «Дом».
Мимо текла, текла река,
Плыли куда-то облака.
Шел человек, была дорога
Нелегка.
А человек мечтал о том,
Что он построит где-то дом
И поселится счастье с ним
В доме одном.
Если, бывало, он сдавал,
То неизменно напевал
Песню любимую свою-
Ту, что пою.
Дом, как известно всем давно,
Это не стены, не окно,
Даже и стулья за столом-
Это не дом.
Дом - это там, куда готов
Ты возвращаться вновь и вновь
Радостным, добрым, нежным, злым
Еле живым…
Дом - это там, где нас поймут,
Там, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом -
Это твой дом.
Задание №2. Каждая группа должна нарисовать или изобразить в виде эмблемы «счастливый дом». Договориться о том, что они больше всего любят делать, какой вид отдыха предпочитают, что считают вкусным, каких людей ценят и уважают и какую мысль все разделяют. Затем каждая группа (один из группы) расскажет о вашем построенном счастливом доме. Можно начать словами: В доме нашего счастья все…
(Звучит спокойная музыка). Задание выполняется за 5 минут.
Учитель: - А сейчас, ребята, я вас прошу поделиться своими мыслями о счастливом доме.
Выступления ребят.
Учитель: - Делая вывод, ребята, можно сказать, что главное в доме - атмосфера, его особый уклад отношений, умение помогать друг другу, утешать и сорадоваться. В вашем доме живут только добрые, а значит и счастливые жители.
Посмотрим, ребята, еще одну презентацию.
Просмотр презентации «Доброта, отзывчивость, милосердие»
Учитель: - Как вы думаете, ребята, можно ли научить человека быть счастливым?
-Конечно, нет. Но научиться быть счастливым можно!
Говорят, жизнь прожить - не поле перейти. Всякие моменты могут быть в жизни. Я хочу, чтобы у вас никогда не опускались «крылья» и всегда верили, что вы - счастливые люди. Я предлагаю вам памятки, которые может быть когда-нибудь помогут в трудную минуту.
«НИКОГДА НЕ БОЙСЯ…»
- « Никогда не бойся неудач, они временные. Соберись с силами, с духом и преодолей препятствия, ибо в этом - смысл жизни»
- « Никогда не бойся остаться один и быть не понятым, ищи единомышленников».
- « Никогда не бойся сказать правду, в жизни нужно уметь защищаться».
- « Никогда не бойся быть добрым, добрый человек умеет прощать».
- «Никогда не бойся доверять, открывай душу, делись сокровенным искренне, родство и бескорыстно».
- « Никогда не бойся трудностей, иди вперед».
- «Никогда не бойся начинать, испытания только увеличивают твою способность сопротивляться».
- « Никогда не бойся попросить прощение».
- « Никогда не бойся любить и показаться смешным в своем чувстве».
- « Никогда не бойся высказать свои мысли, если очень хочется сказать, не будь рабом своего страха».
- « Никогда не бойся улыбнуться человеку и протянуть ему руку помощи».
- « Никогда не бойся сказать о своей любви, одарить ею другого».
- « Никогда не бойся понять и простить».
- « Никогда не бойся быть искренним».
(Учащиеся читают памятку вслух по очереди.)
Учитель: посмотрим презентацию в шуточной форме «Будь счастливым».
Демонстрация презентации.
Учитель: - Мне, ребята, очень хочется, чтобы вы все были счастливыми. Я предлагаю еще один очень редкий рецепт счастья.
«Рецепт счастья»: ( на плакате рисунок)
« Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. Все это хорошенько перемешайте. Намажьте на кусок отведенной вам жизни и предлагайте каждому, кого встретите на своем пути».
Учитель: Пусть сегодняшний классный час поможет вам быть счастливыми людьми,