Сценарий праздника 'Прощание с букварем'

Проведение праздника в 1-м класе

Сценарий праздника «Прощание с букварём»

Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

Знают взрослые и дети

И шахтёр и водолаз,

Что трудней всего на свете

Самый первый школьный класс.

Первый класс-это первый задорный звонок.

Первый класс-это первый серьёзный урок.

Первый класс-это первая в жизни оценка,

Это шумная, радостная переменка.

Знают девчонки в классе и знают мальчишки:

Первый класс-это первая школьная книжка.

Музыка В. Шаинского «Чему учат в школе».

Входит Букварь, обращается ко всем присутствующим.

Здравствуйте, мамы, здравствуйте, папы! Привет, мальчики и

девочки! Как я рад снова встретиться с вами!

Только в школу вы пришли-

Встретился я с вами.

Дни учёбы потекли,

Стали мы друзьями.

А учил я буквам вас,

И письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А ещё терпению.

Вас сегодня не узнать:

Стали бойко вы читать,

Очень грамотными стали,

Поумнели, возмужали,

И хочу сказать сейчас:

Рад, друзья, я видеть вас!

А где же мои помощники-буквы?

Не волнуйся, дорогой Букварь. Сейчас скажу заветные слова-и весь

алфавит появится перед тобой.

Шарма, фарма, туквы, муквы,

Дети превращайтесь в буквы.

Уважаемый Букварь! Принимай парад букв!

Выходят буквы на парад.

А-начало алфавита, тем она и знаменита.

А узнать её легко - ноги ставит широко.

Буква Б с большим брюшком

В кепке с длинным козырьком.

В букве В, наверно, вата,

Оттого и толстовата.

Г- узнаем без труда-

Очень горбится всегда.

Д - стоит и очень твёрдо.

Две полоски наклонили,

Снизу третью начертили,

А теперь согнём немножко

Две коротенькие ножки.

Посмотри на букву Ш

Буква очень хороша,

Потому что из неё

Можно сделать Е и Ё.

Много ножек у жука,

У буквы Ж их много тоже.

Это Ж, а это К

Целый жук и полжука.

И глядит украдкою

На сестрицу краткую Й

Ей понравился берет,

У неё такого нет.

Л- ногою мяч поддела

Ч- поймать его хотела

Ждёт и ждёт. Устала ждать,

А мяча всё не видать.

Взялись за руки друзья

И сказали: «Ты да я-

Это мы. А между тем

Получилась буква М.

Буква Н, сказать всем можно

Очень на кровать похожа.

О на огурец похожа:

Он овальный, буква тоже.

Чтобы О не укатилась

Крепко к столбику прибью

Ой, смотри-ка, что случилось.

Получилась буква Ю.

Букву П в спортивном зале

Перекладиной назвали.

Букву Р писать несложно

Справа к палке осторожно

Подрисуем мы кружок,

И получится флажок.

Буква Т, наверняка,-

Тень большого молотка.

Буква Т на стол похожа

На ноге стоит он тоже.

Буква У два длинных ушка,

З простая завитушка.

Филин, в книжку залетев,

Притворился буквой Ф.

Буква Х всё ходит, ходит,

Места, что ли не находит.

Вот какие Щ и Ц

С коготочком на конце.

Коготок-царапка

Как кошачья лапка.

Мягкий знак живёт беспечно,

Он без кепки ходит вечно

А упрямый твёрдый знак Ъ

Кепку носит только так.

А бедняжка буква Ы

бродит с палочкой, увы.

Буква Э на С дивится,

Словно в зеркало глядится.

Сходство есть наверняка,

Только нету языка!

Я (выходит вперёд, начинает хвастаться).

Посмотрите на меня,

Разве я не хороша?

Не худющая, как А,

И не толстая, как Ш!

Ножку вправо отведу

К букве я соседней,

Не хочу теперь в ряду

Я стоять последней.

(Обращаясь к Букварю.)

Книжка первая моя,

Пожалей ты букву Я,

Разреши минут хоть пять

Первой в Букваре стоять!

Ай-ай-ай, мне очень стыдно

И за алфавит обидно.

Как ты можешь, буква Я,

Подводить сейчас меня?

В алфавите всем известно:

Хвастунишкам тут не место!

Знают буквы все отлично:

Якать просто неприлично.

Буквы людям все нужны,

Этим буквы и дружны.

Дело тут совсем не в месте.

Все буквы. Дело в том, что все мы вместе!

Буква Я становится в строй.

Букварь. Дорогие мои помощники! Объявляю вам благодарность за

службу, за то, что помогли первоклассникам в овладении чтением.

Входит Незнайка, оглядывается удивлённо.

Незнайка. Ой, что у вас здесь происходит. Народу полным-полно, и Букварь

здесь. Здравствуйте! А это кто? (Спрашивает у Букваря, показывая на

буквы.)

Букварь. А это мои помощники-буквы.

Незнайка. Зачем тебе так много букв? И почему одни красные, а другие-

синие?

Букварь. Это буквы гласные и согласные.

Незнайка. Ну, их много. Сколько их всего?

Дети. 33.

Незнайка. Ого! Бедные детки! Как можно все их выучить! 33 Это ж больше

чем пальцев на руках. Нет, если бы я работал Букварём, я бы оставил букв

поменьше, чтоб ребятам было полегче! Например, одни гласные или одни

согласные.

Учитель. Эх, Незнайка! Нельзя говорить о том, чего не знаешь. Только один

раз гласные и согласные буквы поссорились. А что из этого получилось?

Посмотри!

Буквы делятся на две группы: гласные и согласные, становятся по разные

стороны от учителя.

Инсценируется сказка «Всегда вместе» А. А. Шибаева.

Однажды не поладили буквы гласные и согласные - и разошлись в разные

стороны.

Сбились согласные в кучку, хотели поговорить - и никак!

Кашлянули: Кх!

Чихнули: Пчх!

Хмыкнули: Хм!

Зачем - то позвали кошку: Кс, кс, кс!

И заскучали вдруг: Тсс!

Показалось им, что-то где-то рыдает. Прислушались.

А-а-а! О-о-о!-кричали гласные. Они плакали, как маленькие дети.

-Уа! Уа!

Аукались: Ау! Ау!

И согласные крикнули им (вернее, хотели крикнуть, но у них получалось

лишь невнятное бормотание).

БДМ ВСГД ВМСТ!

И услышали радостное (но тоже непонятное):

У-Е Е-А Е-Е!

Заключили буквы мир, снова стали рядом, внятно сказали:

Будем всегда вместе!

И с тех пор никогда больше не разлучались.

Незнайка. Вот это да! Никогда бы не подумал, что каждая буква так важна!

Букварь. Надо тебе, Незнайка, серьёзно заняться своим обучением.

Незнайка. Я без грамоты могу прекрасно стихи сочинять. Вот к празднику

приготовил свеженькие, ещё никто их не слышал. Хотите, продекламирую?

(Читает стихи. Дети исправляют допущенные им ошибки.)

Тает снег. Течёт ручей.

На ветвях полно врачей.

Синеет море перед нами.

Летают майки над волнами.

Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак,

Но зато ему потом

На крючок попался дом.

Врач напомнил дяде Мите:

Не забудьте об одном:

Обязательно примите

Десять цапель перед сном.

Учитель. Видишь, Незнайка! Не зря говорят: «Мало уметь читать,

надо уметь думать». Садись и слушай внимательно: сейчас буквы будут

загадывать загадки, а дети отгадывать. Ты, если будешь внимательным,

тоже сможешь.

А-лягушку проглотил (аист).

Л-тележку покатила (лошадь).

Д-откроем и войдём (дверь).

Ш-на ёлке мы найдём (шишка).

О-жужжит и больно жалит (оса).

П-в лесу деревья валит (пила).

В-чирикает на ветке (воробей).

Т- рычит на нас из клетки (тигр).

М-спасается от кошки (мышка).

Ц-в горшочке на окне (цветок).

Н-приятный любит запах (нос).

К-на мягких ходит лапах (кошка).

Щ-усердно чистит зубы (щётка).

З-велит надеть нам шубы (зима).

Ч-с собою домик тащит (черепаха).

Э-откликнется из чащи (эхо).

С-по шерстке мы погладим (собака).

Ё-мы к празднику нарядим (ёлка).

И-в лесу на курьих ножках (избушка).

Г-лежит у нас в лукошке (гриб).

Ф-мерцает огоньком (фонарь).

Ю-вертится волчком (юла).

Е-в лесу с куста мы ели (ежевика).

Р-вокруг луны летает (ракета).

Х-к обеду на столе (хлеб).

Я-на каждом корабле (якорь).

Незнайка. Как ловко ребята отгадывали загадки.

Учитель. Дорогой Букварь с тобой мы сегодня распрощаемся: ты

остаёшься в первом классе, а мы отправляемся дальше по дороге

знаний и открытий. А что, ребята, нам нужно взять с собой, чтобы

справиться со всеми трудностями?

Дети. Терпение, старание, умение, аккуратность.

Неожиданно в дверь входят три героя.

Герои. А нас возьмёте с собой, милые ребятки?

Дети. А кто вы такие?

Герои. Читайте сами!

Дети читают. Лень. Жадность. Баловство.

Учитель. Ребята возьмём их с собой?

Дети. Нет!

Лень. А как же? Неужели вы без нас обойдётесь? Неужели не будете

лениться, баловаться, жадничать?

Жадность. Вы же такие некультурные, невоспитанные, читать-писать

научились, а как вести себя-не знаете.

Дети. Знаем!

Баловство. Ну-ну, сейчас посмотрим,знаете ли вы волшебные слова.

Герои читают стихи, а ребята досказывают последнее слово.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: Доброе... (утро).

Если в ночь случилась встреча,

Говорим мы... (добрый вечер).

И всегда при расставанье

Говорите... (до свиданья).

Попал я в дедушку мячом

И закричал: «А я при чём?»

Но, досчитав до 30,

Сказал: «Ну дедушка...» (прости).

Если дарят в день рожденья

Вам конфеты и печенье.

Карандаш, альбом и книжку

Или мягкую мартышку,

Не молчи как в речке рыба,

Говори друзьям... (спасибо).

Учитель. Молодцы, ребята! Не подвели Букварь. (Обращаясь к Лени,

Жадности, Баловству.) Убедились, что наши ученики научились не

только грамоте и письму?

Лень. Да, пожалуй, нам здесь делать нечего.

Лень, Жадность, Баловство убегают.

Ведущая. Книги, как мудрые добрые друзья, вводят нас в удивительный и

прекрасный мир, рассказывают о земле и космосе, о жизни детей в нашей

стране и за рубежом, знакомят с замечательными людьми. Читая, вы и сами

становитесь умнее, сильнее, добрее. Сегодня не все книжные герои смогли

прибыть к нам на праздник. Они прислали телеграммы, но забыли поставить

свои подписи. Давайте вместе разгадаем, кто их прислал.

«Очень расстроена! Нечаянно разбила яичко...» (Мышка из сказки «Курочка

Ряба»).

«Прибыть на ваш праздник не могу, от меня сбежали брюки...» (Грязнуля

из стихотворения К.И. Чуковского «Мойдодыр».

«Всё закончилось благополучно, только хвост мой остался в проруби...»

(Волк из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк».)

«Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!» (Муха-цокотуха из

сказки К.И. Чуковского «Муха-цокотуха»).

«Пришлите, пожалуйста, капли: мы лягушками нынче объелись, и у нас

животы разболелись!». (Цапли из сказки К.И. Чуковского «Телефон»).

Ведущая. Ну как, Букварь, понравились тебе ребята? Какие они

смышлённые!

Букварь. Молодцы, ребята.

Выходит Незнайка. Незнайка. А про меня забыли? Я вам тоже загадки

загадаю, но не простые. Они составляют кроссворд! Разгадав загадку,

отгадку нужно вписать на то место, где стоит соответствующая цифра.

А в конце мы все вместе прочитаем одно очень важное слово.

Ведущая. Какое же?

Незнайка. Не скажу, пусть ребята сами отгадают. Этот конкурс называется

«Важное слово».

Выносится плакат с нарисованной сеткой кроссворда.

Незнайка. Итак, вопрос первый...

33 богатыря

К на пришли сюда не зря.

Изучая их секреты,

Ты на всё найдёшь ответы.

Но скажи-ка нам пока,

Как зовут их?

Дети. Азбука. (Слово вписывается в кроссворд).

Незнайка. Правильно. А теперь второй вопрос.

Должен он пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все ль в порядке,

В ранце книжки и тетрадки.

А вопрос такой возник:

Кто он?

Дети. Это ученик.

Слово вписывается в кроссворд.

Незнайка. Ответ принят. Следующий вопрос.

Когда приходим мы в свой класс,

Она встречает первой нас.

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний открывая нам дорогу.

Кто это назовите!

Дети. Учительница.

Слово вписывается в кроссворд.

Незнайка. Правильно! Ещё вопрос.

Путешествую по странам,

По морям и океанам,

И по суше, и средь вод -

Мне не нужен пароход,

Поезд, самолёт, автобус,

Потому что есть, друзья,

Шар волшебный у меня,

Называется он...

Дети. Глобус.

Слово вписывается в кроссворд.

Незнайка. Хорошо. И теперь последний вопрос.

У каждой девчонке и у мальчишки

Есть эта книжка-заветная книжка,

Читают и ныне, читали и встарь

Чудесную книжку с названьем...

Дети. Букварь.

Слово вписывается в кроссворд.

Незнайка. Посмотрите, какое слово у нас получилось.

Дети. Книга.

Ведущая. Молодец, Незнайка! Теперь всем нам ясно, что общение с

детьми пошло тебе на пользу. А ребята какие молодцы! Какие дружные!

Наверное, вы и песню сможете спеть о дружбе?

Дети поют песню «Дружба крепкая».

Букварь. Молодцы, первоклассники! Читать научились, подружились с

моими буквами, умеете отгадывать загадки. Сегодня я прощаюсь с вами,

ребята, но мои буквы останутся с вами в каждой книжке, на каждой

страничке, в ваших тетрадках, в письмах и открытках. Останутся с вами

и мои друзья-сказочные герои. До свидания!

Дети. До свидания!

На сцену выходят дети, читают стихи.

В день осенний в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

Буквари (для всех подарок)

На столах своих нашли.

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли.

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать.

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать.

Беру букварь в последний раз

Несу букварь в просторный класс,

И дорогому букварю я говорю:

«Благодарю! Ты-книга первая моя,

Теперь читать умею я,

На свете много книжек есть,

Все книги я смогу прочесть».

Детям вручаются дипломы и их приветствуют родители и администрация

школы.