Методическая рекомендация по теме: Характеристика 5 класса'

Характеристика 5 класса

Состав класса:

Данный классный коллектив начал формироваться в … году. До пятого класса в нем было … человек, в прошлом году обучалось 4 человек. Количественный состав обучающихся в 5 классе: 2 девочки и 2 мальчика в возрасте 11 лет. Физическое и психическое развитие учащихся соответствует норме, отклонений не наблюдается.

Учащиеся класса являются довольно работоспособны, успеваемость за прошлый год составила 100 %, качество знаний 75%. Класс проявляет большой интерес к общественным делам, выполняет общественные поручения, но не всегда сознательно относится к урочной и внеурочной деятельности.
Сплоченность класса: Класс по количественному составу является небольшим, потому в нём отсутствуют группировки по деловым интересам и группировки отрицательного характера, учащиеся относятся друг к другу положительно, готовы прийти на выручку. Дети проживают в одном населенном пункте, поэтому не затрудняется их общение после школьных занятий. Мальчики и девочки дружат между собой. Алёна Бондаренко иногда становится объектом конфликтов некоторых учеников. Алёна девочка настырная, но поговорив с ней, соглашается в своей неправоте.
Школьники переживают удачи и неудачи своего класса, болеют за свой коллектив. При проведении общественных мероприятий стараются держаться вместе.
Организованность класса:
Ученики находятся только на стадии формирования классного коллектива и актива класса, поэтому еще не владеют навыками выполнения коллективных дел, распределения между собой работы и наиболее рационального ее выполнения. Учащиеся ещё не умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга на классных собраниях, на перемене, при выполнении различных дел. Однако распоряжениям уполномоченных лиц подчиняются.
Связь классного коллектива с общешкольным. Учащиеся класса всегда информированы о том, что происходит в школе в целом и в других классах. Общешкольные поручения (постоянные и эпизодические) всегда выполняются классом. Класс в общешкольных мероприятиях всегда активно участвует. Все дети класса вовлечены во внеурочную и внеклассную деятельность, принимают участие в школьных мероприятиях, а так же посещают кружки, секции, факультативы с учётом своих интересов.

У учащихся наблюдается не совсем достаточный уровень сформированности познавательной активности и учебной мотивации. Школьники относятся к учёбе положительно, но ещё не осознают важность учёбы в дальнейшей жизни. Уровень работоспособности, активности, самостоятельности во внеурочной деятельности соответствует норме, но в учебной деятельности много проблем ( слабая домашняя подготовка, так как со стороны родителей у большинства детей не всегда осуществляется контроль и оказание помощи при подготовки домашних заданий). Не все учащихся добросовестно выполняет домашние задания.

В классе отсутствует ярко выраженный лидер. Любой из учеников в определённой ситуации может им стать и повести за собой остальных. Большинство учеников класса открыты и легки в общении. За небольшим исключением класс неконфликтен, дети легко идут на контакт с педагогами и одноклассниками, вовлекаются в различные виды деятельности.

Отрицательным качеством для большинства детей является неусидчивость, которая мешает учебной работе. В классе формируются обычаи и традиции, которые скрепляют классный коллектив, развивают положительные качества всего коллектива и отдельного ребёнка в нём.

Классный руководитель: Брызгалова И. Н.