Программа внеурочной деятельности для 1 класса 'Растим патриотов России'

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Стародевиченская средняя общеобразовательная школа

Ельниковского района Республики Мордовия

Программа внеурочной деятельности

"Растим патриотов России"

Автор программы: учитель русского языка и литературы

Марфилова Татьяна Васильевна

с. Стародевичье, 2011

Пояснительная записка.

Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников по военно-патриотическому воспитанию и предназначена для реализации в 1 классе.

Предлагаемая программа является комплексной по содержанию деятельности и ориентирована на достижение, в основном, результатов первого уровня.

Программа рассчитана на 34 часа.

Россия - страна высокой духовности, уникальной душевности, открытости, бескорыстия и приветливости.

Россиянам в высшей степени были всегда свойственны любовь к родной земле, гордость своей принадлежностью России. Величайшей национальной ценностью был патриотизм - любовь к своему народу, тяга ко всему русскому, неотрывная привязанность к месту своего рождения, уважение к предкам, традициям, культуре, всему укладу жизни.

Патриотическое воспитание в школе представляет собой составную часть сложного и многостороннего процесса формирования личности. К сожалению, за последнее время в силу многих причин ценности патриотического воспитания были искажены или утрачены, поэтому сегодня перед обществом поставлены первоочередные задачи - формирование у детей преданности Родине и гордости за нее в любых экономических и политических ситуациях.

Что значит быть патриотом? Существует много определений этого понятия. Толковый словарь С.Ожегова дает такое определение этого слова: «Человек, преданный своему отечеству, своему народу». Среди других определений есть существенные дополнения: «готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины». Воспитание патриотизма имеет двойственный характер: с одной стороны, в нем ярко выражен эмоциональный, чувственный характер, с другой - оно проявляется в конкретных делах и поступках, прославляющих Родину, приносящих ей пользу.

В Проекте образовательных стандартов второго поколения это направление воспитательной деятельности обозначено как военно-патриотическое. Его нужно толковать широко: это формирование у молодежи любви к Родине, уважения и соблюдения правопорядка и законности, а главное - ответственности за выполнение конституционного долга и обязанности по защите Отечества.

Перед учащимися государством поставлена основная задача: быть достойным гражданином России, хорошо учиться, быть способным и готовым к служению в российских Вооруженных силах. В этой связи на учителя возложена сложнейшая задача по реабилитации имиджа российской Армии, которую с 90-х годов прошлого века стали воспринимать негативно, разрушив институт подготовки молодежи к службе в армии.

В системе воспитательной деятельности школьников приоритетными выдвигаются следующие задачи по формированию качеств патриота:

1. Честность, мужество, доброта и человечность, способность проявлять себя в общественно-полезном труде.

2. Уважение к наследию, традициям, религиям народов РФ; развитие художественно-эстетической восприимчивости к произведениям искусства и культуры народов России, Мордовии.

3. Готовность к служению Отечеству, уважение к Вооруженным силам России.

4. Уважение к Конституции РФ и Республики Мордовия, уважение и почитание символов государства - Герба, Флага, Гимна РФ и Республики Мордовия.

5. Потребность в здоровом образе жизни, духовном и физическом совершенствовании.

Для реализации военно-патриотического воспитания можно использовать разнообразные виды внеучебной деятельности: игровую, познавательную, досугово-развлекательную, шефско-волонтерскую, трудовую, спортивно-оздоровительную, туристско-краеведческую, художественное творчество.

Цель - воспитывать в детях чувство патриотизма, добиться осознания каждым учеником значимости гражданства и принадлежности к своей Родине.

Основными задачами являются: дать ученикам предварительный минимум историко-обществоведческих знаний и обучить навыкам их использования в жизненных ситуациях. Краеведческий принцип подхода к воспитанию позволяет сформировать у школьников естественнонаучное мировоззрение и выработать чувство любви, ответственного отношения к Родине, краю, родному селу и своим национальным истокам. Добиться осознания учащимися своей связи с окружающим их «малым» миром, сопричастности к делам и традициям земляков, сформировать личностно значимые ценностные ориентиры в контексте самореализации в условиях края и региона.

Основные цели программы:

- формирование активной гражданской позиции, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему страны, родного края, своего села;

- воспитание патриотизма, гуманизма, толерантности, любви к своей семье.

Задачи программы:

-формирование у учащихся основных знаний об истории своего села, родного края, о культурных традициях Мордовии;

-воспитание интереса к познанию и сохранению культурных ценностей своего народа.

- формирование гуманистического отношения к окружающему миру и людям;

- формирование патриотического чувства и сознания учащихся на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира,

- сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, край, школу, семью; ее выдающиеся достижения в области политики, экономики, науки, культуры, спорта;

- воспитание личности гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов.

Содержание деятельности

При организации работы по военно-патриотическому воспитанию учащихся реализуется воспитательная цепочка:

Любовь к родителям, родному дому, к родным и близким людям.

Воспитание уважения к старшим, к людям труда (приобщение детей к традициям народа, стремление чтить память погибших воинов, проявление уважения к людям пожилого возраста).

Любовь к родной природе
(охрана окружающей среды)

Моя Родина - Россия. Моё село - Стародевичье ( расширение представлений о нашей Родине - России, воспитание любви к своей "малой" родине - Мордовии, к родному селу Стародевичью).

Человек - защитник своего Отечества (любовь, забота и сохранение своей родины, формирование чувства патриотизма, уважения и симпатии к другим народам, гордости за Российскую армию, желание служить своему Отечеству).

Содержание программы

1.«Память» - акции, мероприятия, коллективные творческие дела направлены на изучение героического прошлого, воспитание глубокого уважения к ветеранам всех войн, к истории России, мужеству ее народа. Особое внимание - истории и событиям Великой отечественной войны (1941 - 1945 гг.).

Осознание обучающимися как нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.

Сохранение исторической памяти поколений в памяти подрастающего поколения.
Герои войны. Ратные подвиги россиян.

Судьба собственной семьи в истории страны.

2.«Защитники Отечества» - содержание мероприятий направлено на знакомство с жизнью и деятельностью великих соотечественников, воспитание готовности к защите Отечества, физическое развитие подрастающего поколения, воспитание уважения к военной профессии.

Защита Отечества - священный долг каждого. Героическое прошлое страны.

Биография великих соотечественников.

3. «Моя семья, моя земля, моя Россия» - коллективное творческое дело, мероприятия, акции отвечают задачам изучения, сохранения народных традиций, культуры родного края и страны в целом, особенностям природы и ее охраны. Особое внимание следует уделить укреплению семейных традиций, воспитанию уважения к старшему поколению, изучению истории семьи.

Знакомство с понятиями генеалогия, родословная, традиция.

Россия - наша Родина, символы государства, историческая справка, народы, населяющие страну и Республику Мордовия, особенности их культуры и истории; ознакомление с образцами народного искусства; природное разнообразие, охрана природы, основы экологической культуры, роль природы в сохранении здоровья человека.

Республика Мордовия - частица России. История Мордовии в истории России. Архитектурные и культурные памятники Мордовии.

Природа и экологические проблемы.

В результате реализации программы ожидается:

- в познавательной сфере: развитие творческих способностей;

- в историко- краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений; устойчивый интерес к историческому прошлому своей семьи, малой родины и России;

- в социальной: формирование активной жизненной позиции; посильное служение Отечеству, интерес к познанию, стремление к самовыражению и самореализации; инициативность и творчество в труде, бережное отношение к результатам чужого труда; любовь и бережное отношение к родной природе.

Учебно-тематический план

№ п/п

Тема занятия

Количество часов

«Память»

11

1

Урок мужества «Маленькие герои великой войны»

1

2

КТД «Ратные страницы истории»

2

3

Открытое мероприятие "Подвиг нашего народа" (Презентация проектов)

2

4

Проведение КТД «Фестиваль городов-героев»

2

5

Краеведческий поиск «Живая летопись войны»

2

6

Работа над проектом «Эхо войны в каждой семье»

2

«Защитники Отечества»

8

7

Тематическая беседа «Бородино» к 200-летию Бородинского сражения.

1

8

КТП «Великие люди России»

2

9

КТП «Герои Советского Союза - уроженцы Ельниковского района»

2

10

КТП «Есть такая профессия - Родину защищать»

3

«Моя семья, моя земля, моя Россия» -

15

11

Государственная символика России и Мордовии

1

12

«Моя родословная». Составление генеалогического дерева

2

13

Проект «Фамильный герб»

2

14

Экскурсия в краеведческий музей

1

15

Из истории моего села «Путешествие по селу Стародевичье»

1

16

Познавательно-развлекательная игра «Росинка» (история русских традиций)

1

17

Экологическая викторина «Познай свой край»

1

18

Проект «Береги свой общий дом под названием Земля, где живем и ты, и я!»

2

19

Заочная экскурсия по Саранску

1

20

Спортивная викторина «Россия Олимпийская»

1

21

Экскурсия в урочище Орешник, Барский сад

2

Список литературы:

1. Быков А. Организационно-педагогические вопросы патриотического воспитания в школе. - Воспитание школьников, 2006, №5,6

2. Василевская В. С. Моя родословная. М., 1999

3. Ивашкина Н.А. Патриотическое воспитание в начальной школе // Начальная школа, 2007, №7

4. Мартышкин В. Твоя родословная // воспитание школьников. 1999, № 6

5. «Патриотическое воспитание школьников и учащейся молодежи» Программно-методические рекомендации по воспитанию учащихся. Самара, 2007 г.

6.Чернышова С. Родина моя - Россия (Праздник для начальных классов) - Воспитание школьников, 2006, № 10

Интернет - ресурсы

http://www.panasia.ru/main/russia/simbol/

http://www.listrovaja/ru