Разработка классного часа 'Выбор профессии'

Методическая разработка открытого внеклассного мероприятия

«Моя судьба в моих руках».

Цели:

формирование у учащихся ответственного отношения к выбору профессии,

повышение уровня ориентации в будущей профессиональной деятельности

Задачи:

1.актуализация проблемы успешного выбора профессии;

2.формирование у подростков отношения к успеху как результату собственного труда;

3.формирование навыков групповой работы.

Форма проведения: час общения.

Подготовительная работа

Перед классным часом ребята взяли интервью у своих родителей:

Какое учебное заведение закончили?

В каком городе учился?

Какие сдавали экзамены при поступлении?

Свои впечатления о учебе?

Как результат - была оформлена таблица «Теперь мы знаем где учились наши родители!»

Учащиеся написали сочинения о выборе будущей профессии.

Подготовили презентации о профессиях.

Ход мероприятия.

Родителей приглашают сесть за стол «Профессионалы»

Ребята рассаживаются за стол: «Эрудиты» .

Слово классного руководителя:

Мы привыкли к тому, что родители в основном приходят в школу для того, чтобы узнать успеваемость своего ребенка, его дисциплину и с целью просвещения по определённым вопросам воспитания.

Но очень часто Вам, уважаемые родители, хочется посмотреть на своих детей в коллективе их друзей, одноклассников, просто провести с ними вечер.Именно так мы и поступим сегодня. Хотелось бы, чтобы это общение всем доставило удовольствие.

Проведём наше мероприятие в форме своеобразной деловой игры двух команд. Забегая вперед, хочется сказать, что в нашем поединке не будет ни победителей и ни проигравших. Мы просто по - дружески пообщаемся. Согласны?..

Команда « Профессионалов» состоит из профессионалов родителей

Представьтесь, пожалуйста (Ф.И.О. профессия)

И команда «Эрудиты» - это ваши дети, представьтесь.

И конечно наши эксперты:

____________________________

________________________________

_________________________________

__________________________________

___________________________________

Кл.рук.

«Профессий много на Земле,

Но выбирай, любя

Решай, мой друг, кем быть тебе,

Ведь каждая из них важна…»

Выбор профессии, профессиональное самоопределение - эти сочетания все чаще звучат в вашей жизни. И неудивительно. Впереди остался всего у кого один учебный год, а у кого чуть больше. А многие из вас все еще не знают ответа на вопросы: кем быть? Как состояться в этой жизни? Как принять, наконец, окончательное решение по одному из самых важных вопросов жизни? Почему же волнует эта проблема выбора?

- Выбор профессии - одно из самых главных решений жизни, потому что он является основой самоутверждения человека в обществе.

-В чем же заключается выбор профессии?

- С чего непосредственно начинается сам выбор?

-Какие обстоятельства влияют на выбор будущей профессии?

Об этом мы сегодня и поговорим.

Сейчас, уважаемые родитель, мы узнаем насколько хорошо вы знаете ваших детей

-На столе команды «Профессионалов» лежат выдержки из сочинений о выборе своей будущей профессии ваших детей. Пожалуйста, выберите тот отрывок, который принадлежит именно вашему ребенку. Обоснуйте ответ (небольшие отрывки напечатаны на цветной бумаге).

- А тот из ребят, кто написал, продолжите хотя бы одним предложением своё сочинение.

(выдержки из сочинений)

Кл.рук.: Итогом этого конкурса как нельзя кстати подходит высказывание…

«Значимость человека определяется не тем, чего он достиг, а скорее тем, чего он дерзает достигнуть» ДЖЕБРАЛ

Сейчас некоторые ребята расскажут и покажут свои презентации о выборе своей профессии. Команда « Профессионалов» будьте внимательны, после просмотра каждой из презентации подготовьте вопросы.

Презентация ____________________________________

Презентация _____________________________________

Закончить это испытание мне хочется словами…

Человек образованный - тот, кто знает, где найти то, чего он не знает.

ГЕОРГ ЗИММЕЛЬ

Кл.рук.:

Следующее испытание для наших команд конкурс «Он - она».

Задание. Каждая из команд будет поочередно читать предложенные утверждения и соглашаться или не соглашаться с ними.

1. Она - балерина, он - балерун. (Нет.Танцовщик)

2. Она - актриса, он - актер. (да)

3. Она - стюардесса, он - стюардесс. (нет. стюард)

4. Она - учительница, он - учитель. (да)

5. Она - проводница, он - проводник. (да)

6. Она - швея, он - швец. (да. Швец устаревшее слово, сейчас его называют портным)

7. Он - певец, она - певица. (да)

8. Он - кузнец, он - кузница. (нет, она тоже кузнец)

9. Он - летчик, она - летчица. (да)

10. Он - портной, она - портная. (нет, портниха)

Итог этого конкурса хотелось бы выразить словами…

«Если профессия становится образом жизни, то ремесло превращается в искусство» Шевелев И.

Кл.рук.:

А теперь объявляем конкурс «находчивых» - перед вами лежит ромашка из вопросов - выберете любой и ответьте на него.(напечатаны на цветной бумаге.)

Вопросы «Эрудитам»

Сможешь ли ты экспромтом организовать чтение стихов или художественного произведения в прозе?

Куда советуют поступать родители после окончания школы? Согласен ли ты с их мнением?

Какие учебные интересы преобладают?(любимые и не любимые школьные предметы)

Что может помешать осуществлению твоей мечты?

Какие качества необходимы для выбранной тобой профессии?

Какие способности в учебной деятельности ты у себя находишь?

Назови черты характера, необходимые для выбранной тобой профессии.

Назови область своих интересов?

Какие профессии относятся к области твоих интересов?

Какие учебные заведения готовят специалистов, связанных с областью твоих интересов?

Кл. рук.:

Думаем ваши родители сумели добиться в жизни успеха. Мы выслушали мнения ваших детей, а теперь бы хотелось послушать и вас, уважаемые «Профессионалы». У них тоже ромашка из вопросов.

Если бы представилась возможность вернуться в выпускной класс, какое учебное заведение Вы бы выбрали?

Куда бы вы посоветовали идти учиться своему ребёнку? Почему?

Какие требования предъявляет к человеку ваша профессия?

Где можно получить образование по вашей профессии?

Положительные стороны вашей профессии?

Назовите положительные стороны вашей профессии?

Кем вы мечтали стать в детстве?

Выбор вашей профессии - это ваше самостоятельное решение или вы прислушались к мнению своих родителей?

И по традиции итогом этого конкурса являются слова…

«Верь, что добьёшься успеха, - и ты его добьёшься» Дейл Карнеги

-Сейчас я вам прочту слова. Внимательно вслушайтесь в них

Если ты не можешь быть сосной на вершине холма,

Будь маленьким деревцем в долине, но только самым лучшим деревцем.

Будь кустиком, если не можешь быть деревом.

Будь травой у дороги и дай отдых усталому путнику,

Если не можешь быть кустиком.

Если ты не можешь быть китом, будь самым красивым окунем в озере!

Все мы не можем быть капитанами, кто-то должен быть и матросом.

Для всех найдется работа на корабле жизни, только найди свое дело.

Работа может быть большой и малой.

Мы должны делать то, что неотложно.

Если ты не можешь быть широкой дорогой, будь узенькой тропинкой.

Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой на небе.

Только найди свое дело и старайся стать самым лучшим!

Проявляй лучшее, что в тебе есть.

ДУГЛАС МЭЛЛОХ

-Прекрасные слова. Ведь это действительно так. Есть в русском языке хорошее выражение - «найти себя». Как вы его понимаете?

(Примерные ответы детей)

Найти себя- значит понять свое признание, назначение, определить свои интересы, склонности. Поиски себя - это длительный процесс и он может продолжаться всю жизнь. Я желаю вам - найти себя. Как сказал К.Д. Ушинский «Если Вы правильно выберите труд и вложите в него душу, то счастье само Вас отыщет»(

И последний этап нашего занятия - рефлексивный анализ. Закончите фразу .Вы все по очереди читаете фразу и продолжаете её

Сегодня …

• Я научился……………………………………………………………

• Было интересно…………………………………………………….

• Было трудно………………………………………………………..

• Заставило задуматься………………………………………………

Классный руководитель

Работа - это важная, но все-таки только часть жизни. Самое главное, следует помнить, что окончательный выбор только за вами, ибо выбирая профессию, вы выбираете судьбу.

Не зря народная пословица гласит «всяк кузнец своего счастья».

Я думаю, что вы тоже будете «кузнецом своего счастья». Ведь заниматься любимым делом - это счастье!

И я прощу в заключении уважаемых профессионалов хором , дружно сказать фразу которую вы видите на слайде слайде:

«Мы верим в вас - у вас всё получится!

Ваша судьба в ваших руках!!!»

А ученики в свою очередь так же дружно им ответят

«Спасибо Вам, что Вы пришли.!!!

Вы у нас самые лучшие!!!

Спасибо всем!

Список литературы

1. Головаха Е.М. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. - Киев, 2007

2. Захаров И.Н., Симоненко В.Д. Профориентация школьников, - М., 2010

3. Климов Е.А. Как выбирать профессию. - М., 2012

4. Профконсультационная работа со старшеклассниками/Под ред. Б.А.

Федоришина - Киев,2011

5. Прощицкая Е.Н. Выбирайте профессию - М., 2010

6. Пряжников Н.С. Профориентация в школе и колледже: игры, упражнения, опросники (8-11 классы).- М.:ВАКО, 2006. -288с.- (Педагогика. Психология. Управление).

7. Пряжников И.С. Деловая игра как средство активизации учащихся в профессиональном самоопределении.-М.,2011