Анализ воспитательной работы классного руководителя 9 «А» класса

Большаковой Людмилы Николаевны

за 2014-2015 учебный год

Покинут счастьем будет тот,
Кого ребенком плохо воспитали.
Побег зеленый выпрямить легко,
Сухую ветвь один огонь исправит.
Саади

Цель классного руководителя: создание условий для формирования и развития всесторонне развитой творческой ЛИЧНОСТИ - высококультурной, интеллектуальной, социально активной, успешной, гуманной, способной к самореализации и развивать самостоятельности и инициативности учащихся в организации их деятельности.

В классе 27 учащихся, из них 8 девочек и 19 мальчиков.

В 2014 - 2015 учебном году были поставлены следующие воспитательные задачи:

- формирование представлений о многообразии культур в современном мире;

- воспитание толерантного, уважительного отношения к культурам разных народов, национальностей;

- глубокое изучение культуры собственного народа;

- создание в классном коллективе духа единства, сотрудничества, толерантности;

- воспитание осознанного стремления к правомерному поведению учащихся, их правовое обучение;

- вовлечение учащихся в систему внеурочной и внеклассной деятельности в школе и вне ее.

Все воспитательные задачи выполнены.

Воспитательная работа в классе осуществлялось по следующим направлениям: патриотическое; спортивно-оздоровительное; гражданско-правовое; нравственное; эстетическое; экологическое а также особое внимание уделялось работе с родителями. В течение учебного года воспитательная работа в классе включала в себя три взаимозависимых и взаимосвязанных блока:

1. воспитание в процессе обучения;

2. внеурочная деятельность;

3. внешкольная деятельность.

План воспитательной работы на 2014-2015 учебный год включал в себя следующие разделы:

№ п/п

Содержание деятельности

Цели и задачи

1.

Внеурочная научно-образовательная и интеллектуальная деятельность

- интеграция учебной и внеурочной деятельности

- организация многообразной, разносторонней деятельности учащихся

- воспитание познавательных интересов

- воспитание уважения к знаниям

- формирование гуманного отношения, основанного на общечеловеческих ценностях, к окружающему миру, людям, природе, науке и культуре

- развитие сознательной учебной дисциплины

2.

Гражданско-патриотическая деятельность

- воспитание гражданской и социальной ответственности

- воспитание патриотизма через осознание обучающимися как нравственной ценности, причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему

3.

Развитие школьного самоуправления

Формирование у учащихся следующих компетентностей:

- готовности к решению проблем

- коммуникативной компетентности

- подведение учащихся к анализу, самоанализу, контролю и самоконтролю

4.

Нравственно-эстетическая, культурно-просветительская деятельность

- Развитие способностей к художественному мышлению

-Развитие потребности в прекрасном, чувственных ощущений

- Развитию способностей к художественному мышлению

- Формирование общечеловеческих норм гуманистической морали

5.

Трудовая деятельность

- Воспитание уважительного отношения к труду, к материальным ценностям

- Развитие потребностей в творческом труде и навыков самообслуживания

- Поиск наиболее действенных форм работы по социализации учащихся, в том числе - по профориентации

6.

Спортивно-оздоровительная деятельность, формирование основ безопасности и жизнедеятельности

- Развитие потребностей в занятиях физкультурой и спортом

- Развитие навыков гигиены

- Соблюдение режима дня

- Воспитание потребности в здоровом образе жизни

- Профилактика алкогольной зависимости, наркомании, табакокурения

- Профилактика правонарушений

7.

Внешкольная деятельность

- Приобщение родителей к педагогическому процессу

- Усиление педагогического воздействия на воспитание детей в семье

- Работа с детьми «группы риска»

В работе с классом применялись следующие формы работы:

1. Индивидуальные консультации.

2. Отслеживание применения различного рода рекомендаций всеми участниками образовательного процесса.

3. Привлечение к самоуправлению через поручения, анализ и контроль.

4. Работа по профилактике правонарушений.

5.Вовлечение учащихся во внеурочную деятельность.

Результаты учебных достижений класса

В течение года мною посещались уроки в классе:

Биология учитель Божко Т.Ф., искусство учитель Коростова Ю.И., английский язык учителя Паренюк О.В. и Шаповалова Т.В., ОБЖ учитель Таучелов В.Х., физическая культура учитель Деев В.П.

На протяжении всего учебного года строго осуществлялся контроль успеваемости обучающихся - еженедельная проверка дневников, работа с учителями - предметниками по координации деятельности и организации учёбы детей. Постоянно проводится работа по повышению успеваемости (индивидуальные беседы с родителями и учащимися, посещение на дому), но данная работа оставляет желать лучшего. Многие дети могут лучше заниматься, но относятся не серьезно к этому вопросу, так как не осуществляется должный контроль со стороны родителей. В конце четверти выставлялись оценки в дневники учащихся и в начале новой четверти контролировалась подпись родителей за четвертные оценки. Регулярно проводились беседы о правилах техники безопасности детей во внеурочное время, во время каникул, в период работы на пришкольном участке.

В своей работе уделяю много времени работе с родителями: индивидуальные беседы, посещение семей учащихся, родительские собрания. Большую помощь в работе с классом оказал родительский комитет класса: это и дополнительные встречи.

Большую роль в воспитании учащихся оказывают традиции. Учащиеся класса принимали активное участие во всех школьных традиционных мероприятиях:

- осенняя эстафета «День города»;

- Занятия по ПДД;

- Поздравления с Днём пожилых людей;

- Рождественский перезвон;

- Участие в Дне самоуправления;

- Месячник науки;

- Праздник посвященный «Защитникам Отечества»

- Первомайская эстафета;

- Возложение цветов к памятникам погибших воинов в годы ВОВ;

- Участие в праздновании 70-ой годовщины Победы в ВОВ.

Результаты участия в мероприятиях по различным направлениям, способствующих сплочению коллектива.

«День города»

В сентябре 2014 года «День города» наш класс провёл акцию « Я люблю Ростов».

На перемене вместе с учащимися школы скандировали: « Я люблю Ростов!», принимая в свои ряды учащихся и других классов.

Участие в спортивном мероприятии посвященном «Дню города».

Участие в школьном проекте «День матери».

Мама живей на земле всех живущих

В этом со мной согласиться всяк сущий.

С нею нам легче беду одолеть.

Нас не разлучат ни время, ни смерть!

Мероприятие посвященное «Дню защитника Отечества».

Города -герои России.

Тула - город-герой

Сколько подвигов, сколько деяний, сколько славных имен прославили город Тулу. Многие века подряд Тула служила южным щитом Москвы, защищавшим ее надежно от набегов врагов и будучи всегда неприступным. Одним из ярких примеров героизма, стойкости и мужественности туляков стало проявление их безмерной преданности Родине и самоотверженности во время Великой Отечественной войны. За героическую оборону Тула получила звание «города-героя» в 1976 году.

Проект проведен под руководством Гунтового Дмитрия.

Классный час посвященный «71 годовщине освобождения города Ростова-на-Дону»

Город Ростов-на-Дону - город Воинской славы.

Проект подготовлен учащимися под руководством Воротынцева Алексея.

Классный час посвященный «Снятию блокады Ленинграда»

Руководитель проекта Харатанович Владимир

Часто проводились беседы по эстетике внешнего вида, культуре поведения и речи; по повышению культурного уровня учащихся. Не у всех учащиеся класса внешний соответствует требованиям установленным МО РО.

Особое значение в течение года уделялось работе с учащимися по формированию здорового питания и правильного режима дня школьника. Проводились многочисленные беседы о правильном питании.

В классе нет учащихся, которые бы состояли на учете в инспекции по делам несовершеннолетних.

Самые активные в классе: Хартанович Екатерина, Короткова Анна, Трофимова Влада, Шатохин Александр.

В течение 2014/1015 учебного года психологом Ильяшенко А.А. совместно с районным психологическим центром проводилась диагностика по изучению эффективности воспитательного процесса с классом.

Все воспитательные мероприятия развивали творческий потенциал учащихся, школьный коллектив при этом сплачивался, совершенствовались межличностные отношения. В основном, поставленные задачи на 2014/2015 учебный год были выполнены. Что удалось над чем стоит поработать в следующем учебном году.

Дополнительное образование:

1. Шатохин Александр - ДЮСШ №12 «Арсенал» полузащитник: Город 3 место, По области первое место, «Зимний турнир» мини футбол 3 место. Участник Всероссийского детского футбольного турнира памяти героя России В.Духина (март 2014 года, г.Ставрополь).

2. Солоничев Назар - СДЮСШОР №19 греко-римская борьба. Первенство греко-римской борьбе ЮФУ, Всероссийский турнир.

3. Пузанова Элина - музыкальная школа №7 им.Балакиреева, класс вокала и фортепиано.

Показанные результаты позволяют говорить о динамике количественного состава и сплоченности коллектива, о моей системе работы как классного руководителя по достижению поставленных целей и задач.

Задачи на следующий учебный год:

1. Вовлечение учащихся в факультативные занятия предметной направленности с целью повышения качества знаний учащихся, работа с учителями - предметниками по организации с учащимися дополнительных занятий.

2. Развитие ученического самоуправления.

3. Популяризация здорового образа жизни.

4. Воспитание чувства ответственности, взаимоподдержки у учащихся.

5. Продолжить педагогическое и правовое просвещение учащихся и их родителей.

Таким образом, можно сделать вывод, что воспитательная работа класса дает стабильные положительные результаты. Но для их улучшения и закрепления необходимого решения некоторых проблем, а именно:

- организация профильной работы среди учащихся;

- формирование мотивов саморазвития и личности роста;

- продолжение работы по сплочению классного коллектива;

- продолжение знакомства учащихся с нормами этикета;

- воспитывать культуру быта учащихся.

- улучшение материальной базы;

- пополнение методической литературы;

- взаимосвязь классного руководителя с учителями-предметниками и родителями.

Классный руководитель: /Л.Н.Большакова /