Наши законы

1. Закон Правды.

Правда нужна не только тебе, но и окружающим. Будь правдив.

2. Закон Добра.

Будь добр к ближнему, и добро вернется к тебе.

3. Закон Заботы.

Прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим.

4. Закон Любви.

Любовь - одно из древнейших и уважаемых чувств. Не стесняйтесь ее.

5. Закон Милосердия.

Тебе сегодня хорошо, а другим, может быть, плохо - не забывай о них.

6. Закон Памяти.

Народ, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории.

7. Закон Уважения.

Хочешь, чтобы тебя уважали, уважай других.

8. Закон Старости.

Помни: старость уважается у всех народов. Будь цивилизованным.

9. Закон Свободы.

Будь свободным и отстаивай свою свободу, не забывая о свободе других.

10. Закон Смелости.

Вчера ты струсил, но сегодня ты у нас - в коллективе: будь смел.

11. Закон Чести.

Вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей ду­ховной силе, долге, достоинстве.

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Мараканская средняя общеобразовательная

малокомплектная школа

Бодайбинского района Иркутской области

План воспитательной работы

на 2015- 2016 учебный год

Составитель:

Марченко А.М., учитель

начальных классов, вторая

квалификационная категория

пос. Маракан

2015г

Список учащихся 1 класса

1.

Винтер Владимир Александрович

М

22.04.2008г.

II осн.

2.

Говорин Игорь Александрович

М

06.03.2008г.

II осн.

3.

Крюкова Дарья Михайловна

Ж

12.03.2008г.

инвалид по зрению

III, подготов.

4.

Тупчий Татьяна Сергевна

Ж

20.02.2008г.

II осн.

Заповеди классного руководителя.

• Классный руководитель, ты - добрый друг родителей, «другой я» в компании «семья»;

• дружи с родителями, дружи с детьми, и тогда их не надо будет воспитывать;

• хороший классный руководитель тот, который больше всего мучается тем, что нужно родителям и детям; поэтому он всегда в хорошем смысле «мученик», но этим и счастлив;

• никогда не жалуйтесь родителям на детей, не «стучите» на них, это непри­лично; суд детей - самый суровый;

• каждый ребенок, без исключения, уникален, он - как «драгоцен­ный» камень в «короне» классного руководителя.

Циклограмма классного руководителя.

Ежедневно:

Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

Организация питания учащихся. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:

1 Проверка дневников учащихся.

2 Работа с родителями (по ситуации).

3 Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

Каждый месяц:

Посещение уроков в своем классе.

Совещание по планированию работы (по графику).

Один раз в четверть:

1 Оформление классного журнала по итогам четверти.

2 Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

3 Проведение родительского собрания.

Один раз в год:

Проведение открытого мероприятия. Оформление личных дел учащихся. Анализ и составление плана работы класса. Статистические данные класса

(1 сентября).

Законы воспитания ребенка в семье.

1. Закон единства требований отца и матери.

2. Закон значимости похвалы для ребенка.

3. Закон трудного участия каждого члена семьи в жизни всей семьи.

4. Закон разделения в равной мере материальных благ между взрослыми и детьми.

Права и обязанности ученика.

Учащийся имеет право:

• на уважение своего достоинства;

• открытого выражения своего мнения, касающегося жизни школы, однако не мо­5рол унижать чье-либо достоинство;

• участия во внеклассных и внешкольных занятиях;

• представлять школу в конкурсах, смотрах, соревнованиях и других мероприя­тиях;

• на открытую и немедленную оценку его знаний и умений, на получение оце­нок по каждому предмету исключительно в соответствии со своими знаниями;

• на заблаговременное уведомление о сроках и объемах письменных контроль­ных работ;

• быть поощренным за свой учебный труд и общественно - полезную деятель­ность.

Учащийся обязан:

• настойчиво и творчески овладевать основами наук и навыками самообразова­ния, применять полученные знания в жизни;

• участвовать в общественно - полезном труде, овладевать науками, выбран­ного профиля, соблюдать дисциплину, правила техники безопасности;

• активно участвовать в общественной жизни класса и школы, беречь и умно­жать лучшие традиции школы;

• заниматься физической подготовкой, готовить себя к защите Отечества;

• уважать родителей, проявлять заботу о членах семьи;

• быть внимательным и предусмотрительным к окружающим;

• быть нетерпимым к вредным привычкам, аморальным и антиобщественным по­ступкам;

• следить за внешним видом: одеваться скромно и со вкусом, в школе носить оде­жду установленной формы, вести себя корректно и тактично;

• знать и выполнять правила дорожного внимания, пожарной безопасности и по­ведения на воде; уметь оказать медицинскую помощь.

Единые требования к поведению школьника.

Веди себя по отношению к другим так,

Как ты хотел, чтобы относились к тебе.

1. Входя в школу, здоровайся, называя друзей по имени, а старших по имени и от­честву.

2. Смени обувь.

3. Аккуратно сложи свои вещи и сдай верхнюю одежду в гардероб.

4. Не бегай, не кричи.

5. Уважительно разговаривай с товарищами и старшими по возрасту.

6. Приветливо встречай всех, кто приходит в школу.

7. Незнакомых посетителей проводи к дежурному по школе.

8. Следи за своей речью, не допускай бранных слов.

9. Сохраняй уют в школе, не позволяй портить школьное имущество, не сори.

10.Соблюдай элементарные правила поведения в столовой: не толкайся, не бросай хлеб, спокойно садись за стол, аккуратно ешь, убери за собой посуду.

11. Поддерживай чистоту в классе, в туалете, не кури.

Характеристика 4 класса

В классе 2 человека, из них 2 мальчика.

Многодетные семьи (количеств семей) - 1 (Винтер И.).

По итогам прошлого учебного года успеваемость - 100%, качество знаний - 0 %.

Характеристика 1 класса

В классе 4 человека, из них 2 мальчика и 2 девочки.

Многодетные семьи (количеств семей) - 2 (Винтер В., Тупчий Т.).

Одной из главных задач классного руководителя является работа по улучшению качества знаний, дисциплины, привлечению родителей к большему вниманию и контролю за выполнением детьми домашнего задания. Почти все дети воспитываются в благополучных семьях, доброжелательной обстановке, правда материальное положение некоторых семей желает быть лучше. В неблагополучной семье живет Тупчий Татьяна. Классный коллектив продолжает формироваться: дружным, активным во всех делах класса и школы. Многие дети артистичны, трудолюбивы, вежливы. Воспитательная работа направлена на сплочение классного коллектива детей и родителей. Следует уделить особое внимание успеваемости Винтер Владимира. Требует ИОМ Крюкова Дарья. По итогам года все дети заслужили поощрения. Все учащихся награждены благодарственными письмами и грамотами за участие и победу в различных мероприятиях.

Картина ЗДОРОВЬЯ - характерные для наших детей (близорукость, сколиоз ). Решение - приучать детей к спорту, здоровому образу жизни.

Среди главных целей воспитательной работы

в классе выделено 5 основных целей:

1. Воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивиду­альные беседы, беседы и классные часы, участие в культурных мероприятиях, проводимых школой.

2. Формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные меро­приятия, классные часы, посещение заболевших детей, поздравление именин­ников.

3. Развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каж­дого ученика к занятиям в кружках, секциях, участию в олимпиадах; общест­венные поручении; раскрытие своего «Я» в индивидуальных творческих проек­тах, выставках и т.д.

4. Формирование устойчивой нравственной позиции, взгляда на мир, путем бесед, дискус­сий, классных часов, ми­ровой художественной культуры, этики.

5. Воспитание потребности в здоровье, здоровом образе жизни.

Задачи, вытекающие из главных целей, конкретизируются при составлении плана работы на каждый месяц.

Основные направления воспитательной работы.

Трудовое воспитание.

1. Уборка закрепленного за классом кабинета.

2. Принятие участия в общешкольных субботниках.

Патриотическое воспитание.

1. Проведение Уроков Мужества.

2. Проведение бесед, классных часов на патриотическую тему.

3. Участие в соревнованиях.

Нравственность и духовное воспитание.

1. Проведение бесед о моральном облике и достоинстве россиянина.

2. Проведение бесед и диспутов о нравственности, духовном облике современ­ного человека.

3. Проведение бесед об общечеловеческих ценностях.

Эстетическое воспитание.

Посещение библиотеки.

Физическое воспитание.

1. Проведение бесед о здоровом образе жизни, о вреде курения, алкоголя.

2. Участие в проведении Дней Здоровья, спортивных соревнованиях, олимпиа­дах.

3. Проведение бесед о правильном отношении к своему здоровью.