Родительское собрание в 5 классе «Союз семьи и школы»

Родительское собрание в 5 классе «Союз семьи и школы»

ЦЕЛЬ:

Определить совместно с родителями основные принципы построения взаимодействия с пятиклассниками.

УЧАСТНИКИ:

Классный руководитель, родители учащихся 5-го класса.

ПОДГОТОВКА:

1. Готовятся бланки теста «Достаточно ли вы контактны с детьми?» для определения степени контактности родителей в общении с детьми.

2. Детям незадолго до собрания предлагается «нарисовать» свою автобиографию в цвете. И слова, и фрагменты рисунков выполняются цветными карандашами или фломастерами.

3. На доске - высказывание Э.Канта: «Дети должны воспитываться не для настоящего, а для будущего».

ХОД СОБРАНИЯ.

Мы все счастливы, когда у детей всё прекрасно. Макаренко говорил: «Наши дети это наша старость, плохое воспитание - это наше будущее горе, это наши слёзы, наша вина перед другими людьми». И очень страшно представить, что из этих милых, симпатичных человечков могут вырасти плохие люди.

Мы так устроены, что всегда верим в лучшее. А чтобы вера не была беспочвенной, усилия семьи и школы в воспитании и развитии детей должны быть едины.

Чтобы воспитывать, надо хорошо знать особенности ребёнка, уметь общаться, добиваться взаимопонимания с ним.

( тестирование родителей по определению уровня контактности с детьми)

ЗНАКОМСТВО РОДИТЕЛЕЙ С АВТОБИОГРАФИЯМИ ИХ ДЕТЕЙ.

Классный руководитель сообщает родителям, что их дети «нарисовали» свои автобиографии. Родители сверяют свои предположения с ответом ребёнка.(под тихую музыку )

ОБСУЖДЕНИЕ ПРИНЦИПОВ ОБЩЕНИЯ.

Добиться положительных результатов можно лишь при взаимодействии семьи и школы, сотрудничестве родителей и самих детей, поэтому необходимо выработать принципы взаимодействия взрослых и учащихся - пятиклассников.

В результате дискуссии вырабатываются следующие принципы взаимодействия:

1. Взаимное уважение и доверие.

2. Не следовать правилу: плохая оценка - плохой ученик. Верить в творческие силы ребёнка.

3. «Дети должны делать то, что хотят, а хотеть они должны то, что хочет родитель и педагог».

Приложение:

1.

Автобиография в цвете:

1) Моя фамилия_____________

2) Моё имя___________

3)Мне______ лет.

4)Мой любимый цвет_________

5)Расположи на солнышке и его лучиках свою семью:

6)Если бы у тебя остался последний лепесток от цветика - семицветика, то он был бы _________ цвета, а последнее желание загадал, чтобы

________________________________________________________________________________________________________________________________

7)Мои любимые слова:

_______________________________________________________________

8)Мое любимое место дома

________________________________________________________________

9)Мне не нравятся такие слова:

________________________________________________________________

2.