- Учителю
- Урок культуры «Культура поведения и общения»
Урок культуры «Культура поведения и общения»
Урок культуры «Культура поведения и общения»
Группа девочек 3-4 класс
Воспитатель Дудник О.В.
Цель: учить этике общения со взрослыми и ровесниками;
способствовать развитию культуры поведения;
воспитание дружеских отношений.
Ход мероприятия:
Ведущий. Дорогие участники игры, члены жюри, зрители! Мы рады видеть вас на нашем конкурсе. Напомним вкратце его правила. Мы задаем вопросы, а от вас ждем правильных ответов. Каждый вопрос оценивается в 5 баллов.
1 тур 1-й вопрос.
Вашему вниманию предлагаются слова, которыми мы пользуемся в начале разговора при встрече.
Пока!
Здорово!
Привет!
Здравствуйте!
Хеллоу!
Доброе утро!
Задание. Какие слова уместны в разговоре школьника с незнакомым человеком?
-
й вопрос.
Вы звоните по телефону и хотите позвать подругу или друга. Выберите наиболее вежливую форму выражения своей просьбы и дайте ответ.
Позовите Машу.
Здравствуйте, позовите Машу.
Здравствуйте, позовите, пожалуйста, Машу.
Здравствуйте, извините, Маша дома?
-
й вопрос.
Вы опоздали на урок и хотите войти в класс. Ваш вариант наиболее вежливого выражения просьбы.
Можно войти?
Я войду?
Извините, можно войти?
-
й вопрос.
Вы едете в автобусе и хотите пробраться к выходу. Какие слова вы бы произнесли?
Простите меня, я выхожу.
Разрешите пройти.
Извините, можно пройти?
2-й тур 1-й вопрос.
Вы наверняка любите отмечать дни рождения, а особенно получать подарки. Вспомните сказку К. Чуковского «Муха-Цокотуха».
Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки непростые,
Все застежки золотые.
Вспомнили? Как бы вы стали принимать подарки и благодарить за него?
Выходят 3 девочки и каждая «обыгрывает» свои слова.
1-я девочка {рассматривает сапожки).
Где вы их достали, блошки?
Буду их всю жизнь носить И весь век благодарить.
2-я девочка {держит в руках сапожки).
У меня уж есть сапожки,
И получше этих, блошки.
Их отдам своей сестре,
Что живет на той горе.
3-я девочка (примеряет сапожки).
Вам спасибо, мои блошки,
За прекрасные сапожки.
Ох, какое будет горе,
Если мне они не впору.
2-й вопрос.
Еще раз вспомним строки К. Чуковского.
Приходила к Мухе бабушка-пчела,
Мухе-Цокотухе меду принесла.
Как бы вы поступили с этим подарком?
Поставите весь мед для гостей.
Спрячете весь мед подальше.
Отложите часть меда из банки в вазочку и поставите на стол для гостей.
3-й вопрос.
Вот все гости собрались, подарки получены. Пора приглашать к столу. Кому, по вашему мнению, принадлежит за столом почетное место?
Хозяйке.
Старшему по возрасту.
Имениннику.
Самому младшему.
3-й тур
Все знают сказку «Три медведя». Давай! представим себе, что Маша не убежала в лес, вступила с медведями в разговор.
Задание. Какой вариант разговора вам понравился больше всего?
Мишеньки! Я заблудилась и попала к вам в дом. Извините за беспорядок, я сейчас все уберу.
Мишки! Я заблудилась в лесу, устала, помогите мне вернуться домой. Уважаемые мишки! Я очень устала. Если Мишутка отнесет меня домой,
моя бабушка даст ему за это меда и малины.
3-й тур
Кто больше составит слов из слова «КУЛЬТУРА»
Подведение итогов, награждение победителей.