Я и мой классный коллектив

Тема классного часа: «Я и мой классный коллектив».
Цель: Способствовать установлению межличностных отношений; вовлечению учащихся в жизнь классного коллектива; содействовать
воспитанию навыков коллективного дела.
Форма работы: создание ученического проекта «Классный коллектив».
Технологии: информационно - коммуникационная, проектная деятельность, технология сотрудничества.
ТСО: презентация «Я и мои одноклассники», видеоклип «Мой классный коллектив».
Предварительная работа:
1. оформление классного уголка по теме внеклассного мероприятия;
2. создание индивидуальных проектов: презентация «Я и мои одноклассники», видеоклип «Мой классный коллектив»;
3. проведение среди учащихся анкетирования на тему «Я и мой класс».

Ход мероприятия

1. Организационный момент.
- Тема сегодняшнего классного мероприятия «Я и мой классный коллектив».
- Мы будем работать в творческих группах. Перед мероприятием вы выбрали себе по карточке того цвета, который вам больше всего
понравился. Объединитесь по группам одного цвета. Каждая группа получит свое задание.

2. Проблемный вопрос.
- Кто Я? Какой мой классный коллектив?
- Постараемся вместе разобраться, размышляя, ответить на этот проблемный вопрос.

3. Сообщение результатов предварительного анкетирования учащихся класса.
Анкета. «Я и мой класс».
1. Я думаю, что мой класс…..
2. Мне нравится, что мои одноклассники …
3. Мне не нравится, что мои одноклассники….
4. Я думаю, что смог бы для класса…..
5. Я чувствую себя в классе….
6. Я считаю, что в классе есть проблема…..
7. Я думаю, что мой классный руководитель…
- Ответы на вопросы анкеты определяют темы обсуждения во время классного часа.

4. Создание ученического Проекта «Классный коллектив»
Задание 1. (общее для всех групп).
- Дайте определение понятия « класс».
(Класс - это коллектив, в котором каждый имеет возможность реализовать свои творческие и интеллектуальные способности, где царит атмосфера дружбы и взаимопонимания).

Задание 2. (по группам)
• для группы «зеленых».
- Подготовьте информацию о классе, достижения и успехи учеников, мнение одноклассников.

• для группы «желтых».
- Определите цели (воспитать в себе человека…), перспективы (жить так, чтобы …) и правила нашей жизни (мы - самые …).

• для группы «красных».
- Обоснуйте свое отношение к учителям, работающим в нашем классе. Продолжите мысль: уважаем всех учителей, стараемся, чтобы учителям было приятно и интересно работать в нашем классе…

• для группы «синих».
- Определите проблему класса, если такова имеется, и каковы пути решения проблемы.

• для группы «оранжевых».
- Мое отношение к окружающему миру. Продолжите мысль: мы любим нашу родину, заботимся об …

• для группы «фиолетовых».
Родители - наши помощники и друзья.
- Ваши рассуждения на данную тему: в чем заключается помощь ваших родителей?

5. Защита продукта.
Каждая группа представляет итог своей работы. В результате создается видение «Классного коллектива», отражающее ощущения учащихся от ученического коллектива.

6. Самопрезентация индивидуальных ученических проектов.
(домашняя работа).
1 ученик. Презентация «Я и мои одноклассники».
2 ученик. Видеоклип «Мой классный коллектив».

7. Рефлексия.