Родительское собрание «Пример родителей – один из ведущих факторов воспитания», 1-9 класс

Негосударственная общеобразовательная школа-интернат №15 ОАО «РЖД»

Родительское собрание:

«Пример родителей - один из ведущих факторов воспитания».

Воспитатель: Шумакова Е. В.

Родительское собрание.

Пример родителей - один из ведущих факторов воспитания.

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому,

Родители - пример тому.

Кто при жене и детях груб,

Кому язык распутства люб,

Пусть помнит, что с лихвой

получит

От них все то, чему их учит.

Себастьян Брант

Цель: Способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению их знаний по вопросу воспитания ребенка в семье и школе.

Задачи: - познакомить родителей с методами воспитания детей в семье;

- формировать у родителей значимость данной проблемы в жизни семьи;

- содействовать сплочению родительского коллектива и коллектива педагогов.

«Характер и нравственное поведение ребенка - это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер и их поведение»

Эрих Фромм

Подготовительный этап.

Анкетирование учащихся.

1. Хотели бы вы, чтобы ваша семья была похожа на семью, в которой вы растёте?

2. Какие качества семьи, в которой вы растёте, вам неприятны?

3. Каких родителей можно назвать идеальными?

4. Что бы вы посоветовали своим родителям?

Анкета: «Близкие люди»

Учащимся предлагается выбрать один из вариантов ответов:

-классный руководитель, свои родители, старшие друзья, одноклассники, друзья, никто.

1. Представьте себе, что вы отправляетесь со своим классом в поход. Без взрослых вы не имеете права идти. Кого из взрослых вы бы пригласили в поход?

2. Кого из взрослых вы считаете примером нравственного поведения?

3. Кто для вас является образцом для подражания?

4. Если у меня в жизни возникают проблемы, требующие помощи или подсказки, я всегда обращаюсь:

5. Если я добиваюсь определенных успехов, то мне сразу хочется сообщить об этом:

6. Если со мной случится неприятность, я могу, не боясь, сообщить об этом:

7. Место, где меня понимают, это: (мой дом, школа, дом родственников и т. д.)

8. Чей номер телефона самый важный и необходимый в вашей жизни?

9. Если бы у вас была возможность, то самый дорогой подарок вы подарили:

10. Мне хотелось бы сделать теплыми и добрыми отношения с:

Ход собрания.

Уважаемые папы и мамы! Наше родительское собрание мы посветили сегодня родительскому авторитету.

Родительский авторитет - это влияние отца и матери на детей, основанное на знаниях, нравственных достоинствах, воспитывающее уважение к родителям и в конечном счете - к взрослым людям вообще.

Анализируя опыт семейного воспитания, можно прийти к такому выводу: далеко не се родители понимают значение собственного авторитета в воспитании детей.

На доске перед вами четыре фразы:

-Делай так, как я тебе говорю, или вообще не делай!

-Можешь делать, что хочешь.

-Мне все равно, что ты делаешь.

-Я хочу понять, почему ты так делаешь.

Выберите ту фразу, которой вы чаше всего пользуетесь в воспитании своих детей. Каждая из этих выбранных вами фраз отражает ваше отношение к использованию родительского авторитета. Родители по степени выраженности своего авторитета делятся на несколько групп: (в том числе и способы формирования авторитета)

1.Родители - автократы - пользуются авторитетом подавления, т. е. по каждому поводу раздражаются, сердятся, повышают голос, прибегая подчас и к физическим методам воздействия. Таким родителям совершенно не интересно, какие проблемы испытывает их ребенок, что при этом чувствует. При таком терроре ребенок вырастает безвольным, забитым, запуганным или наоборот самодуром, мстящим за подавленное детство. Родители, воспитывающие своего ребенка путем уничтожения его «хочу», разговаривают со своим ребенком тоном, не терпящим возражений, слушают и слышат в разговоре только себя.

Авторитет родительского положения. Некоторые родители, занимающие высокий посты, демонстрируют своё положение и заслуги на каждом шагу: соседям, знакомым и в школе, где учится их ребенок. Если в семье это поощряется, дети очень быстро начинают пользоваться родительскими заслугами, но не умея критически взглянуть на себя со стороны, становятся хвастливыми и высокомерными. Повзрослев, такие дети часто начинают стыдиться своих родителей, как можно меньше пытаются бывать с родителями вместе.

Авторитет назидания. В такой семье ребенка мучают бесконечными поучениями и назидательными разговорами. В качестве примера приводится собственный опыт, который не всегда является положительным. Дети озлобляются против нравоучений, привыкают к ним и перестают на них реагировать, отказываются слушать и слышать своих родителей. Зачастую это приводит к открытой конфронтации между детьми и родителями.

2.Вседозволенность.

Авторитет демонстративной любви. Это показная демонстрация родительской любви, заласкивание ребенка, выполнение его желаний в ответ на проявление нежности к родителям. В этих семьях чаще всего вырастают циники, расчетливые дельцы, жестокие и расчетливые люди. Ни для кого не секрет, что демонстрационная любовь не всегда искренняя. Иногда в таких семьях за закрытой дверью происходят страшные вещи, которые вовсе не являются примером родительской любви и ласки.

Авторитет доброты. Послушание детей приобретается родительской добротой, мягкостью, уступчивостью, порой переходящей в беспринципность. Родители боятся конфликтов и уходят от них, принося себя в жертву. Дети в такой семье капризны, требовательны, командуют родителями.

Авторитет подкупа. Хорошее поведение ребенка покупается подарками или обещаниями каких-либо благ. Особенно тяжелы последствия такого авторитета в семье, где нет согласия между отцом и матерью, где каждый пытается привлечь ребенка на свою сторону. В таких условиях дети, исходя из собственной выгоды, лавируют, приспосабливаются, к ситуации. Каждой матери и каждому отцу хочется, чтобы ребёнок был хорошим, чтобы он вырос счастливым, наделенным всевозможными талантами, душевным и физическим совершенством. На практике, к сожалению, не всегда так получается. Проблема существует в том, что существует большая разница между тем, что родители хотят от своих детей, и тем, что они реально делают.

Идеальный вариант родительского авторитета определить сложно.

Авторитет родителей - это баланс между любовью к детям и ограничениями. Авторитет настоящий - это авторитет, исключающий авторитаризм, вседозволенность и безразличие родителей к своему ребенку. Наверное, родители должны помнить одну простую вещь: ребенок вовсе не должен вести себя хорошо всегда, ибо он так никогда не приобретет опыт понимания, что хорошо, а что плохо.

Значение родительского авторитета состоит в том, чтобы ребенок понял в результате совершенного поступка, как можно поступать и как поступать нельзя. Для этого нужен авторитет контакта и принятия.

Родителям необходимо уйти от установки: «Я говорю - ты делаешь». Всеми своими действиями они обязаны научить ребенка понимать, что он должен выбирать путь, по которому проживет свою жизнь. Авторитет родителей заключается в том, чтобы разъяснить трудности выбранного пути и его последствия.

Авторитет родителей - важная составляющая успешности воспитания детей в семье. Приобретение авторитета в глазах собственного ребенка - кропотливый труд отца и матери. Мнение родителей о родных и близких, окружающих людях, коллегах, поведение родителей в кругу семьи и вне его, поступки родителей, их отношение к работе и к посторонним людям в обыденной жизни, отношения родителей друг к другу - все это слагаемые родительского авторитета. Родительское отношение не должно зависеть от определенных ситуаций, которые могут повлиять на взаимоотношения с детьми. К примеру, у отца неприятности на работе, и он компенсирует нервные издержки, контролируя дневник своего чада, распекая его при этом точно так, как самого распекали на работе. Авторитета и уважения со стороны ребенка этот факт ему не прибавит, а недоверие, неприязнь, обиду оставит надолго.

Авторитетность родителей в глазах ребенка - это, прежде всего, желание ребенка говорить родителям правду, какой бы горькой для отца и матери она не была. Так будут поступать дети в том случае, если родители объяснят им, что прожить жизнь, не совершая ошибок, невозможно.

Авторитетные родители не ставят перед собой задачу наказать ребенка, для них является важным осознание ребенком степени тяжести совершенного им поступка по отношению к другим людям и самому себе.

Авторитетность родителей состоит не в том, чтобы повысить голос, взять в руки ремень, кричать так, что не выдерживают барабанные перепонки, а в том, чтобы спокойно, без ненужных истерик, проанализировать ситуацию и предъявить ребенку требовании так, чтобы он понял: об этом ему говорят раз и навсегда.

Авторитет родителей во многом зависит от того, насколько они сами умеют прощать и просить прощение.

Еще одно немаловажное качество родителей, которые хотят быть авторитетом в глазах своих детей, - это отсутствие боязни критики со стороны своих детей.

Авторитет не приобретается автоматически с «приобретением» ребенка . Он нарабатывается годами самоотверженного родительского труда, который сродни труду шахтера. Каждодневный труд, часто приносящий тяготы и страдания, может быть вознагражден редко, но тем сладостнее для отца и матери маленькие победы, достигнутые в результате этого родительского подвижничества.

Знакомство родителей с результатами тестирования учащихся.

Беседа (м. б. в начале собрания):

1. Как вы считаете, какого человека можно считать авторитетом?

2. Как стать авторитетным для ребенка?

3. Должны ли родители просить прощение у детей?

4. Должны ли родители советоваться с детьми в решении семейных вопросах?

5. Можно ли обсуждать в присутствии ребенка родственников, друзей и т. д.

Правила благополучного родителя.

1. Чем больше времени проведут родители со своим ребенком в его детстве и юности, тем больше шансов у престарелых родителей видеть взрослых детей в отцовском доме.

2. Чем меньше родители будут использовать в общении с собственным ребенком угрозы и назидания, тем больше вероятность принятия взрослыми детьми права на спокойную старость их родителей.

3. Чем чаще родители используют в воспитании собственных детей упреки и напоминания о детских неблаговидных поступках, тем больше вероятность того, что любая немощь престарелого родителя будет замечена и подчеркнуто продемонстрирована взрослым ребенком.

4. Чем раньше родители научатся проявлять терпение и терпимость по отношению к ребенку в детстве, тем больше шансов у состоявшихся родителей почувствовать по отношению к себе проявление терпения и терпимости от взрослых детей.

5. Хамство и грубость детства практически всегда возвращается неуютной и обиженной старостью, очень грустной и очень тоскливой.

6. Чем больше родители привлекают своих детей к обсуждению жизненно важных вопросов семьи, нравственных проблем, тем больше шансов у престарелых родителей быть в гуще событий жизни своих взрослых детей.

7. Родители, которые хотят иметь детей, должны задать себе вопрос не только о том какой они представляют себе свою старость.

Решение родительского собрания.

1. Рекомендовать родителям проводить больше времени с детьми и совместно разработать программу действий по решению возникающих проблем.

2. Напомнить о возможных формах общения с детьми.

3. Не забывать о постоянном сотрудничестве детей, родителей и педагогов.