- Учителю
- Разработка классного часа для 5 класса
Разработка классного часа для 5 класса
-
Цель: формировать у обучающихся нравственное отношение к близким людям, к родителям, умение ценить людей, свою семью.
-
Предполагаемый результат
Расширение представлений об окружающем мире, семье, родных и близких людях, рядом с которыми растёт ребёнок.
Ход классного часа
Родители заходят в класс под музыку и песню «Город детства».
I.Вступительное слово классного руководителя о значимости детства для становления человека.
II.Блиц-опрос родителей.
-
Какие ассоциации возникают у вас со словом «детство»7
-
Какими именами вас называли в детстве?
-
С кем из ваших школьных друзей или друзей детства вы встречаетесь и сегодня?
-
Какие любимые занятия были у вас в детстве?
III.Музыкальный подарок из детства родителей.
Ребята исполняют те песни из детства родителей, о которых они узнали во время предварительной подготовки к классному часу. Родители, если есть желание ,подпевают детям.
IV. Ребята знакомят родителей с оформленной ими книгой детства. Они зачитывают рассказы о детстве своих родителей и знакомят с рисунками, которыми иллюстрированы их сочинения.
V.Кульминационным моментом классного часа становится открытие выставки фотографий «Детство наших родителей».
Эта фотовыставка готовится втайне от родителей и становится изюминкой встречи. Презентацию выставки проводим по- разному: кое-что
рассказывают дети, а кое-что родители.
VI.Всем родителям, чьи фотографии представлены на фотовыставке, вручаются сувениры, сделанные руками ребят.
VII.Конкурс «Что мы знаем друг о друге?»
Для участия в конкурсе приглашаются семьи, которым нужно продемонстрировать знания о детстве родителей и детей.
Вопросы детям:
-
Какие конфеты были любимыми у папы и мамы в детстве?
-
Любимые песни папы и мамы в детстве?
-
Какие увлечения были у папы и мамы в детстве?
-
Какиешкольные предметы были самыми нелюбимыми?
-
Как звали любимых учителей?
-
Какие прозвища были у твоих родителей(если были)?
-
Какие курьёзные случаи были у них в детстве?
-
Как звали лучшую подругу и лучшего друга папы и мамы?
-
Какие любимые группы, певцы были у родителей в детстве?
Вопросы родителям:
-
Любимая одежда вашего ребёнка.
-
Самое большое желание вашего ребёнка.
-
Любимая еда.
-
Лучший друг или подруга.
-
Самое страшное наказание для ребёнка.
-
Любимый предмет.
-
Любимый учитель.
-
Любимая песня.
-
Любимое занятие.
VII.Пополнение архивных материалов класса.
В конце встречи родители и дети делают совместную фотографию на память о встрече.
IX.Рефлексия.
В начале классного часа родители получают комплект маленьких сердечек, вырезанных из бумаги. Сердечки небольшого размера и разные по цвету: красные, зелёные и белые.
В конце праздника родители отвечают на вопросы классного руководителя, который подводит итоги праздника.
-Какие чувства вызвал у вас, папы и мамы, подготовленный нами праздник?
-Узнали ли вы , ребята, новое о своих родителях?
- Хотелось ли вам ещё участвовать в таких встречах?
После встречи родители прикрепляют на лист ватмана то сердечко, цвет которого наиболее полно соответствует чувствам, которые испытывали родители на празднике. Родители , по желанию, оставляют свои автографы на ватмане и пишут пожелания классу.