классный час 'Мы помним тебя, неизвестный солдат' (6 класс)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 95»

Мы помним тебя, неизвестный солдат…

методическая разработка классного часа для обучающихся 6 класса

Работу подготовил

учитель географии и биологии

I квалификационной категории

Калиничева Елена Михайловна

п. Мундыбаш

2015 г.

Пояснительная записка

Стержнем всего российского воспитания является патриотизм. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа.

Проблема воспитания патриотизма приобретает особую значимость для российского общества в период системного кризиса, охватившего самые разнообразные сферы его жизнедеятельности.

В связи с этим деятельности учителя в сфере патриотического воспитания отводится значительная роль. Я, как учитель географии, постоянно осуществляю поиск новых форм и методов работы с детьми, с целью их патриотического воспитания, а также формирования в них чувства гражданственности.

Цель данного мероприятия заключается в том, чтобы, опираясь на высокую эмоциональность, впечатлительность и восприимчивость ребят, познакомить их с героической историей нашей Родины, развивать чувство любви к ней, ее защитникам, вызывать желание в будущем встать в их ряды.

Содержание и формы подготовки и проведения данного мероприятия дают возможность проявить детям свои организаторские способности, быть не зрителями, отстранённо воспринимающими информацию, а непосредственными участниками мероприятия. Данный классный час стал для школьников настоящим уроком мужества, патриотизма, физической и моральной закалки.

Воспитательная цель мероприятия достигается различными педагогическими средствами. Достижение любой воспитательной цели и поставленной в данном случае достигается через ситуации нравственной оценки поступков героев, эмоционального переживания содержания. Только пропустив предлагаемое содержание через душу, ребенок усвоит нравственные ценности. Ценности - нормы, бытующие в обществе и выраженные в сюжете мероприятия, ребенок превращает в ценности собственного духовного мира.

Данное мероприятие способствует развитию личностных качеств обучающихся: патриотизм, ответственность за наше прошлое и будущее, формирует ответственное отношение к своим гражданским обязанностям: сохранение, уход за памятниками, могилами солдат, героически павших во время Великой Отечественной Войны. Данное мероприятие оснащено показом презентации и музыкальным сопровождением.

Цель мероприятия.

Познакомить обучающихся с новой памятной датой, утверждённой в нашей стране - День неизвестного солдата и в связи с 70 - летием Победы в Великой Отечественной войне.

Задачи.

Образовательные:
познакомить обучающихся с новой памятной датой, утверждённой в нашей стране - День неизвестного солдата.
Воспитательные:

способствовать воспитанию патриотических чувств, любви и гордости за свою страну, уважительного отношения к ветеранам войны; воспитывать интерес к героическому прошлому своей страны.

Развивающие:

развивать творческие способности, создающие благоприятные условия для общения учащихся в совместной деятельности.

Ожидаемые результаты:

повышение чувства ответственности за свою страну;

более уважительное отношение к людям старшего поколения;

более глубокое знание истории.

Участники мероприятия: обучающиеся 6 класса школы.

Музыкальное оформление:

1. А. Хачатурян «Реквием» (из оперы «Спартак»).

2. Р. Шуман «Грезы».

3. Фонограмма песни «Журавли», муз. Я. Френкеля, слова Р. Гамзатова.

Оборудование:

1. Компьютер.

2. Медиапроектор.

3. Экран.

Слайд 1.

Учитель. 3 декабря 2014 года в нашей стране утверждена новая памятная дата - День Неизвестного солдата. Третьего декабря 1966 года, в ознаменование 25-й годовщины разгрома немецких войск под Москвой, прах неизвестного солдата был перенесен из братской могилы советских воинов и торжественно захоронен у стен Московского Кремля. Госдума установила этот день в память о российских и советских воинах, погибших в боевых действиях на территории нашей страны или за ее пределами.

Слайд 2.

Ведущий 1. Сегодня мы приглашаем вас на устный журнал «Мы помним тебя, неизвестный солдат…».

Ведущий 2. Эпиграф нашего журнала: стихотворение Владимира Дворянского.

Не дымятся дали,

Пыль черна от слез.

Ни одной медали

Дед мой не принес.

Только в этом самом

Нет его вины,

Потому что сам он

Не пришел с войны.

Слайд 3.

Ведущий 1. Первая страница: «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен…»

Звучит песня «Журавли», муз. Я. Френкеля, слова Р. Гамзатова (на слайде)

Слайд 4.

Ведущий 2. Могила неизвестного солдата у стены Кремля, в Александровском саду. Это символично: он защищал северо-западные подступы к столице и словно остался ее бессменным дозорным, ее вечным стражем.

Кто он? Чей-то сын, брат, отец, муж? Мы не знаем его имени: он погиб на подступах к Москве в суровом 1941-м.

Слайд 4.

Ведущий 1. Сюда идут матери и отцы, не дождавшиеся сыновей и дочерей, идут вдовы, (слайд 4) идут внуки, знающие дедов только по фотографиям. И каждый думает, что, может быть, под этим красным камнем лежит его родной человек.

Слайд 4.

Учитель. Неизвестный солдат шагнул в бессмертие.

Слайд 4.

Ученик читает стихотворение С. Орлова:

Ученик 1.

Его зарыли в шар земной,

А был он лишь солдат,

Всего, друзья, солдат простой,

Без званий и наград.

Ему как мавзолей земля -

На миллион веков,

И Млечные Пути пылят

Вокруг него с боков.

На рыжих скатах тучи спят,

Метелицы метут,

Грома тяжелые гремят,

Ветра разбег берут.

Давным-давно окончен бой...

Руками всех друзей

Положен парень в шар земной,

Как будто в мавзолей.

Слайд 5.

Ведущий 2. Старая женщина остановилась у могилы, плачет. (Запись женского голоса на слайде).

- Ты здесь лежишь... А я осталась... Спасибо тебе, сынок, за все, что ты сделал.

Ведущий 1. Она не спешит уйти отсюда, где покоится, она уверена, именно ее сын.

Слайд 5.

Ведущий 2. Пожилой мужчина опускается на колени перед красной плитой и целует гранит. А пришедший с ним мальчуган кладет букетик цветов (слайд 5).

Ведущий 1. И старая мать, и пожилой мужчина долго стоят у могилы, зная, что именно здесь лежит тот, кого их измученные сердца искали по безымянным просторам, перепаханным войной.

Звучит «Реквием» А.Хачатуряна из оперы «Спартак» (на слайде)

Ученик читает стихотворение Л. Кондратенко.

Ученик 2.

Как горько нам стоять у обелисков

И видеть там скорбящих матерей.

Мы головы свои склоняем низко -

Земной поклон за ваших сыновей.

Шумят под ветром сосны вековые,

Горят цветы невянущим огнем.

Вам, матери героев всей России,

Любовь свою и нежность отдаем!

Наследники великой этой славы,

Ее мы чтим и бережно храним.

Героями гордились мы по праву

И стать на них похожими хотим.

Считайте нас своими сыновьями!

Считайте нас своими дочерьми!

Детей своих вы в битвах потеряли,

И все мы стали вашими детьми.

Учитель. Низкий поклон вам, матери героев!

Ведущий 2. Сегодня мы хотим поговорить о солдатах - о тех, кто остался в земле навсегда и кто живет сейчас рядом с нами. О солдатах, подаривших нам мир.

Слайд 6.

Ведущий 1. Страница вторая «Была война…».

Звучат записи голосов воина и мальчика (на слайде)

Слайд 7.

Воин. Тебе десять или немного больше. Ты родился и вырос на мирной земле. Ты хорошо знаешь, как шумят весенние грозы, но никогда не слышал орудийного грома. Ты видишь, как строят новые дома, но не подозреваешь, как легко разрушаются они под градом бомб и снарядов. Ты знаешь, как обрываются сны, но тебе трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как веселый утренний сон.

Мальчик. Скажите, а вот вы хотели бы, чтобы война уходила от нас, ваших внуков, все дальше? Чтобы мы забывали её? Забывали вот этот самый запах войны?

Воин. Да, мы воевали за то, чтобы война уходила все дальше. Да, это так. И все же мы хотим, чтобы помнили о нас. Война - это наша общая память.

Хотим ли мы, чтобы вы не забывали войну, нас всех? Конечно, хотим!

Война - это страшно: это кровь, муки, смерть... Да, нас убивали. И мы убивали. Но мы не любили воевать. Мы воевали и убивали, чтобы этого никогда не пришлось делать вам.

А что вы думаете о нас сегодня? Вспоминаете ли? Что вы знаете о войне?

Слайд 8.

Звучит музыка. Световые эффекты войны. Голос Левитана, объявляющий начало войны (на слайде).

Учитель. 22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была нарушена нападением фашистской Германии. Наша страна вступила в смертный бой с коварным, жестоким врагом.

Слайд 9.

Звучит песня «Вставай, страна народная!»

Музыка: А.Александров Слова: В.Лебедев-Кумач, 1941 г (на слайде).

Слайд 10.

Учитель. Война длилась четыре страшных года, 1418 дней и ночей. Это была священная война. 20 миллионов сынов и дочерей потеряла наша Родина в этой битве. Каждый девятый житель нашей страны не вернулся с этой войны. Вдумайтесь в эти цифры! Какой ценой завоевано всему человечеству право на жизнь, радость, труд!

Ученик 3.

Снова майские зори в полях зацветут,

И вдоль старых окопов плывет тишина,

Там когда-то гремела большая война.

Бьют зенитки, и бомбы летят, завывая,

Разоренные утро и ночи без сна... (слайд 11)

Наше детство огнём опалила большая,

Не по детскому росту война.

Учитель. Пионеры огненных лет - так зовут это поколение. Война не щадила ни детей, ни взрослых. Но они не сдались. Выдержали. Выстояли.

Ведущий 1. Не звонкими кострами, а горьким, испепеляющим пожаром вспыхнула земля на июньском рассвете сорок первого...

Слайд 12.

Ведущий 2. Дети войны... Они рано и быстро взрослели. Не детская это тяжесть, война, а они хлебнули её полной мерой. Они учились читать по сводкам Совинформбюро и по серым листам похоронок. Дети своего народа, они не склонили головы перед страшным и жестоким врагом. Они познали тяжёлую науку ненависти.

Ученик читает стихотворение Л. Татаренко.

Ученик 4.

Спят мальчишки в сиянии звезд...

Им - семнадцать! Навечно семнадцать!

Им не встать из-под белых берёз,

Из-под алых рябин не подняться.

Шли мальчишки в шинелях до пят

На врага, под огонь бронебойный.

Не забудьте же этих ребят,

Будьте этих мальчишек достойны!

Спят мальчишки под сенью берёз, -

Навсегда твёрдо сомкнуты губы, -

Не видать им ни солнца, ни звёзд -

Тише пойте, армейские трубы!

Слайд 13.

Учитель. А те, кто не воевал, героически работали, писали письма. Письма шли на фронт, их было много, этих треугольников (слайд 13).

Три ученика выходят, держа в руках листы бумаги, свёрнутые треугольниками.

Они символизируют военные письма. Каждый ученик разворачивает «треугольник»

и читает военные письма.

Слайд 14.

Ученик читает стихотворение Е. Благининой «Письмо солдату».

Ученик 5.

Здравствуй, папа,

Ты опять мне снишься,

Только в этот раз не на войне.

Я немножко даже удивился,

До чего ты прежний был во сне.

Папа!

Ты вернешься невредимый,

Ведь война когда-нибудь пройдет.

Миленький, голубчик мой родимый,

Скоро майский праздник к нам придет.

Я тебя, конечно, поздравляю

И желаю вовсе не болеть,

Я тебе желаю всей душою

Поскорей фашистов одолеть.

Чтоб они наш край не разрушали,

Чтоб, как раньше, можно было жить,

Чтоб они мне больше не мешали

Обнимать тебя, тебя любить,

Чтоб над всем таким огромным миром

Днем и ночью был веселый свет...

Слайд 14.

Ученица 1. 9 апреля 1942 г. Здравствуй, дорогой и любимый наш братка Ваня! Шлем тебе все по сердечному привету. Я тебе сообщаю, что живем по-старому, хлеб есть, дрова есть, только насчет корму для скотины плохо...

Братка Ваня, мы к 23 февраля, ко Дню Красной Армии, собирали подарки...

На этом заканчиваю писать письмо, остаемся живы, здоровы, того и тебе желаем, с приветом вся семья!

Слайд 14.

Ученица 2. 15 марта 1942 г. Здравствуй, дорогой папа! Мы очень по тебе стосковались, ты все снишься в шинели, пришел бы домой. Поглядел бы ты, папа, сколько у нас снегу. Папа, пока до свидания, присылай ответ. Привет от дочек.

Учитель. И мы, жители 21 века, потомки погибших воинов, посылаем письмо неизвестному солдату.

Ведущий 1. Здравствуй, Неизвестный солдат! Мне очень жаль, что ты погиб. Я думаю, что ты был добрым, заботливым, красивым. Я думаю, что у тебя была семья. Мне кажется, что, когда началась война, ты очень удивился, ведь люди жили в мире. Думаю, что ты первым записался в добровольцы. Я хотела бы, чтобы ты ожил.

Ведущий 2. Может быть, ты, умерший на войне, был братом моего дедушки. Но все равно, если ты и не брат моего дедушки, мне жаль тебя и твою семью. Спасибо тебе за то, что ты защищал нашу Родину, ты пожертвовал собой ради меня, ради всех моих близких. Ты воевал за то, чтобы на Земле был Мир, чтобы люди жили в согласии друг с другом. Спасибо тебе за все!

Учитель. К сожалению, и сейчас в некоторых уголках земли идет жестокая война, но, мы думаем, что люди никогда не примирятся с этим и будут бороться за Мир.

До свидания, Неизвестный солдат! Ты навечно остался лежать в братской могиле.

Слайд 15.

Учитель. Братские могилы… Сколько их?.. Много! Они в поле, в лесу, в маленьких хуторах и в больших населённых пунктах. Впоследствии на месте некоторых захоронений появились скромные обелиски.

Слава вам, храбрые! Слава, бесстрашные!

Звучит фортепианная пьеса Шумана «Грезы» (на слайде).

На фоне музыки ученица читает «Память войны» М. Садовского:

Ученица 3.

Совсем неприметную с виду

В деревне, на тропке лесной

Ты встретишь порой пирамиду

С горящею красной звездой,

Ты знай -

Это память живая

Стоит на посту пред тобой,

И здесь,

Ни на час не смолкая,

Еще продолжается бой.

Прописаны

В мирных солдатах,

Кого не вернула война.

Их молодость,

Счастье и верность

Навек сберегает страна.

И с нами

Навечно остались

Горящие гневом сердца -

Они до последнего дрались,

И нету их жизни конца!

Учитель. Да, мы счастливые люди! Мы не знаем ужасов войны!

Ученица читает стихи Тани Тюриной, школьницы из г. Свердловска, «Нет войне!».

Ученица 4 (слайд 16).

Очень страшно становится, если

Слышишь жуткое слово - война

Над планетой, над целым миром

Тянет черные руки она.

Разве это нужно кому-то,

Чтоб горели огнем города,

Чтобы дети прятались в страхе

И забыли про свет навсегда.

Слайд 17.

Я хочу, чтоб сияло солнце,

Но не только над нашей страной,

Чтобы дети на всей планете

Улыбались вместе со мной,

Чтобы утром они просыпались

И увидели солнце в окне,

А не черный дым пожарищ,

Проползающий по земле.

Слайд 17.

Пусть во сне не приснится такое,

А приснится лишь мама моя

Или солнышко золотое,

День весенний, родные края.

Учитель.

Как хорошо проснуться на рассвете,

Как хорошо, что ночью снятся сны,

Как хорошо, что кружится планета,

Как хорошо на свете без войны,

Как хорошо влюбляться и смеяться,

Как хорошо порою погрустить,

Как хорошо встречаться и прощаться,

И просто хорошо на свете жить.

Слайд 18.

Звучит песня «Солнечный круг» (на слайде).