- Учителю
- Рабочая программа ГПД в 4 классах
Рабочая программа ГПД в 4 классах
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 12»
-
Рассмотрено на заседании ШМО
Протокол №__от «____» _____20_ г
Руководитель ШМО
____________ /Бровкина Е.А.
Согласовано:
заместитель директора по УВР
_______ ___С.Е.Пилуй
«___» _________20__ г.
Утверждаю
Директор МБОУ «СОШ № 12»
____________Е.Г. Рыжкович
«___» __________ 20__ г
Приказ № _____
Рабочая программа
группы продлённого дня
Рабочая программа была разработана в 2015 г, для учащихся 4 класса по программе 1-4,
на основе регионального базисного учебного плана для ОУ
класс 4 в
Составитель: Захлюпа М.Н.
2015 год
Пояснительная записка
Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда и не всем детям дают возможность реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Но эта возможность есть. Микроклимат группы продленного дня идеально подходит для этого. Ведь каждый ребенок талантлив по - своему, и именно здесь могут проявиться особенности каждого. В современных условиях работы школы основной целью группы продленного дня является максимальное развитие личности каждого ребенка: воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего, формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.
Программа составлена на основе, проводимой в школе внеклассной работы, с учетом возрастных особенностей младших школьников.
Цель программы: выполнение общих воспитательных и образовательных программ, создание целостной системы, обеспечивающей оптимальные условия для адаптации учащихся начальных классов в соответствии с их возрастными и индивидуальными способностями, уровнем актуального развития, состоянием соматического и нервно-психического здоровья.
Концептуальными положениями программы являются:
- Личностно - ориентированный подход к каждому учащемуся.
- Создание условий для всестороннего развития личности ребенка (эмоционально - ценностного, социально - личностного, познавательного, эстетического);
- Осуществление коммуникативного подхода, то есть нацеленность работы на становление (совершенствование) всех видов деятельности: подготовки домашнего задания, игры, экскурсий, конкурсов, соревнований.
- Реализация потенциала каждого ребенка, сохранение его индивидуальности.
В основу разработанной программы положены следующие принципы:
-
Системность.
-
Доступность.
-
Научность.
-
Создание развивающей ситуации
-
Занимательность.
-
Сознательность и активность.
-
Наглядность
-
Связь теории с практикой
-
Преемственность.
-
Природосообразность
Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие задачи:
-
Помочь учащимся в усвоении образовательных программ;
-
Развивать познавательные процессы и интересы личности;
-
Развивать основные нравственные качества личности ребенка;
-
Развивать коммуникативные отношения ребенка;
-
Развивать мыслительные процессы, творческие способности;
-
Укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены;
-
Формировать полезные привычки;
-
Воспитывать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость
-
Воспитывать чувство коллективизма
Методологической основой программы являются следующие положения:
1. Образовательный уровень - начальный.
2. Ориентация содержания - практическая.
3. Характер освоения - развивающий.
4. Возраст обучающихся - 9 - 11лет
5. Форма организации учебно - воспитательного процесса - урок - игра.
Большое значение в воспитании детей, расширении кругозора об окружающем мире, сообразительности, привитии любви к чтению книг, интереса к учебе имеют игры. Игра является одним из источников речевого и умственного развития детей, способствует закреплению знаний, пробуждает интерес к познанию нового, развивает любознательность.
В ходе самоподготовки проводятся игры на внимание и память, физкультминутки, стихотворные паузы, задачи, игры - путешествия.
Игра дает возможность переключаться с одного вида деятельности на другой и тем самым снимать усталость. Но самое главное - игра помогает усваивать и закреплять знания по всем предметам. А самые радостные моменты в жизни продлёнки - игры - конкурсы, игры - соревнования, игры - праздники.
Ожидаемые результаты.
-
Повышение качества обучения учащихся
-
Развитие индивидуальности учащихся
-
Развитие интереса к изучаемым предметам
-
Развитие самостоятельности
-
Формирование полезных привычек
Воспитанник научится:
- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;
- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе и не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
- использовать речь для регуляции своего действия;
- задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
- адекватно воспринимать предложения и оценку учителя и товарищей, родителей и других людей;
- преобразовывать практическую задачу в познавательную;
- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;
- владеть рядом общих приёмом решения задач.
-
Результаты
деятельности ГПД
Личностные результаты.
-
будут сформированы внутренняя позиция воспитанника, адекватная мотивация учебной деятельности;
-
ориентация на моральные нормы поведения и их выполнение;
-
развитие этических чувств - стыда, вины, совести, как регуляторов морального поведения.
-
готовность ученика использовать знания в учении и повседневной жизни.
-
Установка на здоровы образ жизни;
-
принятие ценности природного мира
-
чувство прекрасного.
Метапредметными результатами обучающихся являются:
Регулятивные УУД.
- овладеют навыками самообслуживания, гигиены;
- научатся контролировать и оценивать свои действия;
- научатся адекватно воспринимать предложения и оценку воспитателей и товарищей;
Познавательные УУД.- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;
- осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий;
- участвовать в творческих мероприятиях, и быть активным в общественных делах.
Коммуникативные УУД.
- овладеют навыками общения со взрослыми и ровесниками;
- обретут такие качества как доброжелательность, умение оказать помощь товарищу, умение извиниться, уступать другому, умение играть.
- научатся адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;
- аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.
-
Задачи на год.
- Повышение качества выполнения домашних заданий; нацеливание детей на результативную работу.
- Улучшение поведения отдельных учащихся и группы в целом.
- Активизация познавательной деятельности учащихся.
- Воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни; соблюдение гигиенических норм, режим дня в ГПД.
- Воспитывать в детях чувство самоуважения, уважения к членам своей семьи: (маме, бабушке, дедушке, сестре, брату, своим друзьям).
- Воспитание чувства доброты у детей, т. е. умение радоваться успехам своих товарищей, достойно переживать свои неудачи и быть рядом, когда неудача другого.
- Развивать память, речь, мышление, воображение, внимание у детей.
- Развивать любознательность ребят, увлечь их процессом познания.
- Расширить знания ребят о нашем городе, прививать любовь к родному краю.
Осуществлять контроль за посещаемостью, поведением, самоподготовкой, питанием, взаимоотношениями детей.
Проводить индивидуальные беседы с учащимися, инструктажи по технике безопасности.
Рабочая программа составлена в соответствии с утверждённым учебным планом школы на 2015/2016 учебный год.
Количество часов -1 час х 5 дней х 34 недели = 170 часов в год
Содержание часов:
-
№п/п
Наименование разделов и тем
Всего часов
1.
Экологическое и эстетическое воспитание
(художественно-творческая деятельность)
34
2.
Трудовое воспитание
(трудовая деятельность или художественно-творческая деятельность)
34
3.
Военно-патриотическое и физическое воспитание
(физкультурно-оздоровительная деятельность)
34
4.
Духовно-нравственное воспитание
(ценностно-ориентировочная и коммуникативная деятельность)
34
5.
Учебно-познавательное воспитание
34
Всего: 170ч
Технологии и формы работы в группе продлённого дня:
-
беседы;
-
клубные часы;
-
прогулки;
-
экскурсии;
-
спортивные часы;
-
игры, викторины;
-
тренинги.
Общие цели и задачи режимных моментов в ГПД
Задачи воспитательной работы в ГПД в группе продлённого дня направлены на формирование познавательной, трудовой, общественной активности школьников, их интересов, развитие способностей и совершенствование физического развития.
1. Беседа с учителями.
Цель: тесная взаимосвязь урочной и внеурочной учебной работы уч-ся в рамках непрерывности учебно-воспитательного процесса, совершенствование педагогического руководства внеурочной учебной деятельностью учащихся.
2. Приём в группу.
Цель: сообщение распорядка дня, работа дежурных по столовой и по групповой комнате, выявление причины опоздания.
3.Беседа или предобеденная прогулка.
Цель: восстановление умственной работоспособности, расширение кругозора детей, привитие культуры поведения.
4.Обед.
Цель: привитие навыков культурного поведения в школе, в столовой, за столом; соблюдение личной гигиены.
5. Прогулка, экскурсия.
Цель: восстановление умственной работоспособности, расширение кругозора учащихся, развитие их познавательных интересов, воспитание нравственных взаимоотношений, дисциплины в коллективе, привитие любви к труду, к природе.
6. Самоподготовка.
Цель: развитие умственных способностей учащихся, формирование общеучебных навыков и умений, потребности самостоятельного добывания знаний; воспитание чувства взаимопомощи, товарищества.
7. Физкультпаузы - поддержание активного внимания, повышение производительности учебного труда, выполнение двигательной активности.
8. Подвижные игры.
Цель: восполнение двигательной активности, совершенствование моторного развития школьников, воспитание организованности, дисциплинированности.
9. Спортивный час, клубные часы, работа кружков, утренники, праздники.
Цель: физическое совершенствование и укрепление здоровья учащихся, развитие интересов и способностей детей, воспитывать организованность, коллективизм, дружбу, чувство прекрасного, расширение кругозора учащихся.
Режим дня ГПД
Дни недели, время
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
12.30 -12.50
обед
13.10 - 13.30
обед
12.30 -12.50
обед
13.10 - 13.30
Обед
12.30 -12.50
обед
12.50-13.30
Подвижные игры на свежем воздухе
13.30 - 14.30
СЮН
12.50 - 13.30
самоподготовка
13.30 - 14.00
Школьная
библиотека
12.50 - 14.30
Бассейн «Нептун»
13.30 - 14.30
ДК «Грация», ИЗО
14.30 - 15.30
самоподготовка
13.30 - 15.00
ДК «Химик», скалярий
14.00 - 15.30
самоподготовка
14.30 - 15.30
самоподготовка
14.30-15.30
самоподготовка
15.30 - 16.10
Подвижные игры
15.00 - 15.30
Подвижные игры
15.30 - 16.10
Подвижные игры
Календарно-тематическое планирование
№ п/п
Наименования раздела
Занятия на воздухе
Тема занятия
Планируемые цели и результаты
Дата
проведения
1.
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия
/с фотографированием/
по территории школы.
Здравствуй, школа!
Правила поведения в ГПД во время самоподготовки, прогулки, игр по интересам.
01.09
2
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Веселые старты.
Беседа о «Правила для учащихся»
Совместное составление правил, установление причинно-следственных связей.
02.09
3
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка-практикум по правилам поведения в природе
Путешествие в осень
Систематизировать знания учащихся во времени года - осень, о листопаде и его причинах;
воспитывать любовь к природе, к своему краю, развевать познавательный интерес к окружающему миру.
03.09
4
Трудовое
воспитание
Труд на участке: сбор семян цветов на клумбе
Для чего люди выращивают цветы?
Развитие умения составлять план предстоящей работы, воспитание положительного отношения к труду.
04.09
5
Духовно -нравственное воспитание
Эстафета веселых игр
Стихи и загадки о школьных принадлежностях
Активизация словаря, развитие словесно-логического мышления, умения составлять загадки.
07.09
6
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия
«В садах опять колдует листопад»
Экскурсия в парк
Закрепление названий деревьев, развитие связной речи, описательной функции речи.
08.09
7
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Осенний марафон
«Весёлый Счёт»
Развитие внимания и памяти, математической речи.
09.09
8
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка-творчество «Есть в осени первоначальной…» (зарисовки осенней природы)
«Экология - это что?»
Расширение кругозора, активизация словаря признаков.
10.09
9
Трудовое
воспитание
«Трудовой десант» по уборке листьев с игровой площадки
Уход за комнатными растениями
Воспитание экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, желания заботиться о ней; воспитание чувства ответственности за свои поступки по отношению к объектам природы;
расширение кругозор детей, их знаний о комнатных растениях и по уходу за ними;
обогащение словарного запаса; ознакомление с правилами поливки комнатных растений.
11.09
10
Духовно -нравственное воспитание
Игра на местности «Следопыт»
Твой внешний вид
Прививать детям стремление одеваться соответственно гигиеническим требованиям; познакомить с историей костюма, изготовлением одежды; развивать эстетический вкус
14.09
11
Учебно-познавательное воспитание
Природоведческая экскурсия
«Сентябринка» в гостях у ребят
Уточнить представление о названиях, форме, вкусе, цвете, запахе овощей, фруктов. Развивать сенсорные чувства
15.09
12
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Веселая спартакиада
Я - гражданин России
Знакомства детей с основами истории и географии России
16.09
13
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка с заданием узнать, какие птицы не улетели на юг.
Экологическая игра «Лукошко грибника»
Показать детям многообразие растительного мира, учить школьников уважительному отношению к живым организмам
17.09
14
Трудовое
воспитание
Прогулка с заданием: определить места размещения кормушек для птиц
Аппликация из осенних листьев «Кошка-Божество Египта»
Закрепить знания о сезонных изменениях, учить выполнять аппликацию , развивать умение вырезать детали, умение пользоваться клеем, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение; воспитывать чувство прекрасного, и бережное отношение к природе.
18.09
15
Духовно -нравственное воспитание
Подвижные народные игры
Произведения устного народного творчества о птицах
Прививать любовь к устному народному творчеству, учить пословицы и поговорки.
21.09
16
Учебно-познавательное воспитание
Весёлые игры на свежем воздухе
ПДД «Светофор- наш верный друг»
Закрепить представления учащихся о правилах поведения улице, назначении и внешнем виде городского транспорта
22.09
17
Военное - патриотическое и физическое воспитание
«Веселые соревнования»
Наша Родина - Россия.
Формировать у учащихся чувства социальной ответственности, гражданского самосознания, любовь и уважения к своей Родине.
23.09
18
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка - наблюдение /с фотографированием/
«Ах, осень - красавица!»
Игра «Знаешь ли ты деревья?»
Совершенствовать наблюдательный опыт и зрительную память учащихся
24.09
19
Трудовое
воспитание
Заготовка природного материала для поделок
Собачка
(оригами)
Исследование истории искусства оригами; повторение знаний о домашних и диких животных; изготовление композиции «Деревенский двор»
25.09
20
Духовно -нравственное воспитание
Подвижные игры
Чтение и обсуждение произведений о добре и зле
Развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание стремления совершать добрые дела; развивать самооценку учащихся.
28.09
21
Учебно-познавательное воспитание
Обществоведческая
экскурсия
«Труд работников школы»
Турнир знатоков русского языка
Повышать грамотность школьников; прививать интерес к предмету; развивать речь, внимание, мышление и память.
29.09
22
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Веселые игры на спортплощадке
День пожилых людей
Ознакомить детей с праздником. Выучить стихи и песни.
30.09
23
Экологическое и эстетическое воспитание
Веселые игры и эстафеты
Добрые дела живут века
Развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание стремления совершать добрые дела; развивать самооценку учащихся.
01.10
24
Трудовое воспитание
Конкурс аккуратистов «Мое рабочее место»
Аппликация «Морская звезда»
Учить выполнять работу в технике мозаики, ознакомить с морскими звездами, учить продолжать пользоваться технологическими картами, ножницами и клеем; развивать умение ровно вырезать детали, экономно расходуя бумагу, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение; воспитывать аккуратность, дисциплинированность, эстетический вкус.
02.10
25
Духовно - нравственное воспитание
Прогулка-задание по сбору природного материала для составления осенних композиций
День учителя
Воспитать у детей чувство ответственности за свое поведение в природе, сформировать у учащихся знания о нормах и правилах поведения в природе, выработать потребность в общении с природой
05.10
26
Учебно-познавательное воспитание
Природоведческая экскурсия «Осенние изменения в природе»
Путешествие в осень
Представить многоцветие осени; учить и чувствовать красоту.
06.10
27
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Конкурс
«Сильные, ловкие, смелые»
Вместе весело играть
Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры, слаженно, дружно; учить чувству сопереживания, радости за победу товарища
07.10
28
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка-творчество
«Красивое - рядом»
(Составление осенних композиций)
В гостях у Лесовичка.
Кто живет в лесу?
Закреплять первоначальное представление об обитателях леса; учить различать животных по внешним признакам, воспитывать чуткое отношение к ним.
08.10
29
Трудовое воспитание
Трудовая операция
«Мой портфель»
Аппликация «Аквариум»
Закреплять работу в технике мозаики, ознакомить с морскими звездами, учить продолжать пользоваться технологическими картами, ножницами и клеем; развивать умение ровно вырезать детали, экономно расходуя бумагу, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение; воспитывать аккуратность, дисциплинированность, эстетический вкус.
09.10
30
Духовно -нравственное воспитание
День игры
Беседа о культуре поведения в природе
Организовать коллективную прогулку; наблюдать за осенними изменениями в живой природе; расширить углубить знания об объектах природы;
воспитывать в детях эстетические чувства, чувство уважения, любви к своей стране.
12.10
31
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия «Достопримечательности моего города»
Мой родной город
Воспитывать любовь к родному краю.
13.10
32
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Соревнования «Мы - спортивные резервы»
Азбука народных праздников
Ознакомить детей с новыми играм; обучение действовать по правилам игры, слаженно, дружно; учить чувству сопереживания, радости за победу товарища
14.10
33
Экологическое и эстетическое воспитание
Ознакомительная прогулка по изучению окрестностей
Доктора леса - кто они?
Углубить знания учеников о роли животных в природе, учить доброжелательному отношению к живым существам, учить видеть взаимосвязи в природе.
15.10
34
Трудовое воспитание
Трудовая операция «Каждому дереву нашу заботу»
Аппликация
Мозаика «Осеннее дерево»
Закрепить теоретические знания о мозаике, учить выполнять аппликацию в технике мозаики из цветной бумаги, учить пользоваться ножницами; развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу, умение пользоваться клеем; воспитывать чувство прекрасного, и бережное отношение к природе.
16.10
35
Духовно -нравственное воспитание
День народных игр
Русские народные сказки
Прививать любовь к русским народным сказкам, народному творчеству
19.10
36
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия по окрестностям
Путешествие в страну дорожных знаков
Расширить представление детей о правилах дорожного движения.
20.10
37
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Свободные игры на свежем воздухе
Символы РФ
Обобщать знания учащихся по теме
«Наша Родина - Россия»
21.10
38
Экологическое и эстетическое воспитание
Свободные игры на свежем воздухе
Мы - друзья природы
Воспитывать бережное отношение к природе. Заботу о пернатых
22.10
39
Трудовое воспитание
Весёлые игры на свежем воздухе
Оригами «Животные»
Исследование искусству оригами; повторение знаний о домашних животных
23.10
40
Духовно -нравственное воспитание
Весёлые игры на свежем воздухе
Уроки Мойдодыра
Научить ребенка быть здоровым душой и телом.
26.10
41
Учебно-познавательное воспитание
Обществоведческая экскурсия « Профессии в нашем городе»
«Золотые руки»
Подвести к пониманию роли рук человека в игре, в общении, в труде.
27.10
42
Военное - патриотическое и физическое воспитание
ФОЗ «Веселые спортивные состязания»
Наша Сибирь
Воспитывать в детях:
любви к Родине, своему городу, родному дому.
28.10
43
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка с ориентированием на местности
Мисс - Золотая Осень.
Обобщить знания учащихся об осенних изменениях в природе, полученные в ходе игры - конкурса; создать условие для выявления ярких личностей; воздействовать на эмоциональную сферу учащихся путем создания дружеской обстановки; стимулировать творческую деятельность детей.
29.10
44
Трудовое воспитание
Духовно -нравственное воспитание
«Вместе весело играть»
Государственные и семейные праздники
Воспитывать в детях:
чувство самоуважения, уважение к членам своей семьи
эстетического, нравственного и практического отношения к окружающей среде
30.10
45
Духовно -нравственное воспитание
Экологическое и эстетическое воспитание
Игры, эстафеты
Рисование на тему: «Зоопарк»
Развивать навыки работы с карандашами, с кистью; развивать эстетический вкус,
развивать эстетическое восприятие окружающего мира
46
Учебно-познавательное воспитание
Природоведческая экскурсия «Предзимье»
«Богатство и разнообразие живой природы»
Воспитывать в детях:
чувство самоуважения, уважение к другим
47
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Игры на свежем воздухе
Каша - сила наша
Расширение представлений детей о зерновых культурах, их полезных свойствах. О том, что каша - лучшее блюдо для детей, наиболее подходящее для завтрака
48
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка-развлечение
(подвижные игры, веселые эстафеты)
"В согласии с природой"
Учить оценивать свои поступки и поступки окружающих в природе, чутко ощущать трагизм, жестокость, будить сострадание, воспитывать привычку заботиться о природе и ее обитателях, закрепить знания о культуре поведения в пр-де
49
Трудовое воспитание
Трудовой рейд
«Мои учебники»
Польза комнатных растений
Обобщить представления детей об уходе за комнатными растениями.
50
Духовно -нравственное воспитание
Веселые игры, забавы
«Ежели Вы вежливы…»
Учить быть вежливым; развивать речь; воспитать нравственность.
51
Учебно-познавательное воспитание
Обществоведческая экскурсия
«Профессии наших мам»
«Легко ли быть мамой?»
Воспитывать любовь и уважение к матери.
52
Военное - патриотическое и физическое воспитание
ФОЗ «Веселые старты»
Конкурс стихов, посвященных
Дню Матери
Развитие интереса к изучению народного фольклора, воспитывать любовь к матери
53
Экологическое и эстетическое воспитание
Коллективные игры на прогулке
Беседа
«Добротой себя измерь»
Сплочение детского коллектива; воспитание чуткости, доброты, отзывчивости по отношению друг к другу; умение находить общий язык
54
Трудовое воспитание
Трудовая операция
«Забота»
Игра
«Угадай мелодию»
Развитие познавательной активности учащихся
55
Духовно -нравственное воспитание
Играем в игры, придуманные с мамой
«Калейдоскоп полезных дел»
Развитие познавательной активности учащихся
56
Учебно-познавательное воспитание
Природоведческая зимняя экскурсия
Викторина «Самый умный»
Развитие познавательной активности учащихся
57
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Спортивный праздник
«Здравствуй зимушка-зима!»
Дом, в котором я живу
Воспитывать в детях:
любви к Родине, своему городу, родному дому.
58
Экологическое и эстетическое воспитание
Зимние игры на прогулке
Говорим, читаем и поем о зиме
Расширить и обогатить знания учащихся об окружающим
их животном и растительном мире, развивать мышление детей;
учить учащихся наблюдать, устанавливать причин-
но -следственные связи, анализировать, делать выводы на примере решения проблемы урока
59
Трудовое воспитание
Зимние игры на игровой площадке
Что я знаю о труде пожарных?
Углубить представление детей о роли огня в жизни человека; закрепить знание правил пожарной безопасности.
60
Духовно -нравственное воспитание
Зимняя игра-забава «Морозко»
«Приглашает Самовар!»
Учить быть культурным; гостеприимным, определить духовную ценность человека.
61
Учебно-познавательное воспитание
Природоведческая экскурсия
«Климатические особенности родного края»
Письмо Снегурочке.
Изготовление снежинок.
Закреплять умение читать, писать; научить вырезать красивые снежинки.
62
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Лепим снеговиков
Конкурс рисунков «Зимний пейзаж»
Организовать коллективную прогулку; наблюдать за зимними изменениями в живой природе; расширить углубить знания об объектах природы;
воспитывать в детях эстетические чувства, чувство уважения, любви к своей стране.
63
Экологическое и эстетическое воспитание
ФОЗ «Зимние забавы»
Коллективная работа
«Город веселых мастеров»
Познакомить учащихся с природным сообществом - луг, проследить вместе с детьми тесную взаимосвязь животных и луга;
воспитывать у учащихся эмоционально целостное, бережное отношение к природе, дружбу, взаимовыручку приемом групповой работы.
64
Трудовое воспитание
Прогулка-практикум
«Как избежать травматизма в зимнее время»
Оригами.
Аппликации «Яблочко»
Учить выполнять аппликации в технике оригами, закрепить знание свойств бумаги и картона; учить выполнять разметку деталей, пользоваться ножницами; развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление; воспитывать бережное отношение к природе, расширять кругозор.
65
Духовно -нравственное воспитание
Эстафета подвижных игр
Поведение в общественных местах
Учить вежливости; культуре поведения, воспитывать уважение к окружающему миру.
66
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия
«Зимняя сказка»
Фабрика деда Мороза
Научить изготавливать елочную гирлянду из цветочков; развевать навыки по обработке бумаги; воспитывать эстетический вкус, аккуратность.
67
Военное - патриотическое и физическое воспитание
День здоровья и спорта
Я, моя семья, мои друзья
Воспитание добрых качеств детей, умение дружить и бережно относиться друг к другу.
68
Экологическое и эстетическое воспитание
Творческая прогулка
«Снежные скульптуры»
«Путешествие
по страницам Красной книги»
Познакомить детей с Красной книгой, растениями и животными, которые занесены в нее.
69
Трудовое воспитание
Трудовой конкурс
«А что мы умеем?»
Аппликация «Полярная ночь»
Познакомить с таким природным явлением, как северное сияние, учить приёмам сгибания и складывания бумаги;
учить выполнять аппликацию из цветной бумаги, закрепить знание свойств бумаги и картона; учить пользоваться ножницами, работать с шаблонами; развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу, умение пользоваться клеем, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение; воспитывать чувство прекрасного, расширять кругозор.
70
Духовно -нравственное воспитание
День зимних игр
Рисование по теме
«Красота русской зимы»
организовать коллективную прогулку; наблюдать за изменениями в живой природе; расширить углубить знания об объектах природы;
воспитывать в детях эстетические чувства, чувство уважения, любви к своей стране.
71
Учебно-познавательное воспитание
Игры на прогулке «Мороз не велик, а стоять не велит»
Изготовление елочных гирлянд и украшений из бумаги
Научить изготавливать елочную гирлянду из цветочков; развевать навыки по обработке бумаги; воспитывать эстетический вкус, аккуратность.
72
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Зимний спортивный праздник
Вместе весело играть
Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры, слаженно, дружно; учить чувству сопереживания, радости за победу товарища
73
Экологическое и эстетическое воспитание
Природоведческая экскурсия
«Жизнь зимнего леса»
Забота о животных и птицах
Развитие внимание к природе, заботы о «братьях наших меньших»
74
Трудовое воспитание
Трудовой десант
«Подкормим птиц»
Изготовление новогодней полумаски
Формирование представлений о способе изготовления и оформления новогодней полумаски, закрепить навыки обработки разных видов бумаги, познакомить с приемами оформления полумаски; развивать абстрактное, логическое и эмоциональное мышление, воображение, внимание, творческие способности детей; воспитывать положительные морально-волевые качества ребенка: инициативность, самостоятельность, предприимчивость.
75
Духовно -нравственное воспитание
Снова в гости к нам пришла народная игра
Изготовление елочных игрушек и украшений
Изготовление ёлочных украшений и игрушек, закреплять умения и навыки работы с бумагой: складывание, сгибание, резание; развивать внимание, воображение, творческие способности, воспитание бережливости, аккуратности, внимания, коллективизма, привитие эстетического вкуса, любви к прекрасному, проявлять творчество в украшении своей поделки.
76
Учебно-познавательное воспитание
Зимняя прогулка в парк
Новогодний бал для Золушки
Ознакомить детей с праздником. Выучить стихи и песни,
77
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Зимние забавы
Забота о глазах.
Глаза - главные помощники человека
Научить детей быть здоровыми душой и телом. Стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласи с законами природы. Законами бытия.
78
Экологическое и эстетическое воспитание
Зимние развлечения
Мы - друзья природы
Развитие внимательного отношения к природе, формирование правильного поведения в отношении флоры и фауны.
79
Трудовое воспитание
Конкурс снежинок
Рисование на тему:
«Зимние узоры на окнах»
Развивать навыки работы с карандашами, с кистью; дать эстетическое воспитание.
80
Духовно -нравственное воспитание
Игры на свежем воздухе
Безопасность зимой
Научить детей безопасному поведению на улице зимой
81
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия
«Учреждения нашего города»
Игра-викторина по сказкам
Закрепление и углубление знаний; активизация познавательной и творческой активности .
82
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Зимние веселые старты
Уход за ушами.
Чтобы уши слышали
Научить детей быть здоровыми душой и телом. Стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласи с законами природы. Законами бытия.
83
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка-творчество
«Разнообразие зимних красок»
Добрые глаза человека
развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание стремления совершать добрые дела; развивать самооценку учащихся.
84
Трудовое воспитание
Конкурс
«Снежная крепость»
Аппликация "Белый мишка"
Способствовать развитию мелкой мускулатуры кистей рук.
Способствовать развитию умения работать с клеем ножницами, бумагой; размечать детали по шаблону.
Расширение знаний учащихся о белом медведе.
Способствовать воспитанию аккуратности, культуры труда.
85
Духовно -нравственное воспитание
Катание на санках, игра в снежки
Вежливая улица. Сказки о ПДД
Учить к основным правилам на улице, в транспорте и общественных местах; воспитывать любовь к родному городу и к природе.
86
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия
«В поисках самого красивого дерева»
Экскурсия в городскую библиотеку
Познакомить с библиотекой. Правилами пользования библиотекой, ее услугами с правилами поведения юного читателя
87
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Зимние эстафеты
Уход за зубами. Почему болят зубы
Научить детей быть здоровыми душой и телом. Стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласи с законами природы. Законами бытия.
88
Экологическое и эстетическое воспитание
Веселые зимние забавы
Природная стихия - огонь
Углубить представление детей о роли огня в жизни человека; закрепить знание правил пожарной безопасности.
89
Трудовое воспитание
Игра «Лабиринт»
Аппликация из цветной бумаги "Домик в снегу»
Продолжить работу с цветной бумагой и научить делать аппликацию. Закрепить умение различать бумагу по цвету.
Развивать пространственные ориентировки; звуковое, зрительное внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность в работе, усидчивость, интерес к труду и предмету. Умение правильно работать с инструментами, соблюдать правила техники безопасности на уроке.
90
Духовно -нравственное воспитание
Игра «Следопыт»
Праздник вежливости
Активизация познавательной и творческой активности.
91
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия
«Труд людей зимой»
В гостях у геометрических фигур
Активизировать знания о геометрических фигурах; развивать внимание, мышление, интерес к науке, к математике.
92
Военное - патриотическое и физическое воспитание
«Вас вызывает спортландия»
«Рабочие инструменты» человека
Научить детей быть здоровыми душой и телом. Стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.
93
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка-практикум
по профилактике травматизма в зимнее время
«За что мы любим зиму»
Обобщать и систематизировать представление о временах года по основным признакам.
94
Трудовое воспитание
Прогулка «Подкормим птиц»
Труд людей зимой
Дать представление о зимнем труде людей зимой. Показать связь зимнего труда людей с изменениями в неживой природе. Развивать речь, мышление
95
Духовно -нравственное воспитание
Командные игры
Этикет, или просто хорошие манеры
Убедить в необходимости изучения основ этикета.
96
Учебно-познавательное воспитание
Командные соревнования
На наших улицах
Расширить и закрепить представления детей о внешнем виде различных машин и их назначении, о существовании ПДД.
97
Военное - патриотическое и физическое воспитание
«Будем ловки и сильны, как защитники страны»
Игра - состязание
« По морям. По волнам»
Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры, слаженно, дружно; учить чувству сопереживания, радости за победу товарища
98
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка
«Найди следы»
Правила поведения за столом.
Обратить внимание учащихся на правила поведения за столом; научив их воспитанно вести себя за столом.
99
Трудовое воспитание
Трудовой рейд
«Моя парта»
Зимняя экскурсия в парк
Организовать коллективную прогулку; наблюдать за изменениями в живой природе; расширить углубить знания об объектах природы;
воспитывать в детях эстетические чувства, чувство уважения, любви к своей стране.
100
Духовно -нравственное воспитание
Игры на развитие быстроты и выносливости
Доброжелательность и равнодушие
Учить вежливостью, быть доброжелательным; уважение к окружающему миру .
101
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия
«Следы на снегу»
Безопасное обращение с электрическими приборами
Познакомить детей с правилами безопасного поведения в квартире, правилами пользования электрическими приборами.
102
Военное - патриотическое и физическое воспитание
«Папа, дедушка и я дружны со спортом навсегда»
Дню защитника отечества посвящается
Ознакомить детей с праздником. Выучить стихи и песни.
103
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка-наблюдение
«Природа в феврале»
А ну- ка мальчики!
Обобщить и закрепить знания, развить у учащихся навыки и умения;
содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата;
воспитание эстетического вкуса, ответственности перед коллективом, критического отношения к достигнутому результату.
104
Трудовое воспитание
Веселые игры и развлечения.
Подарок папе
Развивать умения и навыки работы с бумагой и картоном, способами скрепления деталей в изделии; развивать навыки аккуратности, обучать рациональным приемам работы; соблюдать правила техники безопасности.
105
Духовно -нравственное воспитание
Веселая зимняя спартакиада
Вежливость
Учить вежливостью; уважение к окружающему миру .
106
Учебно-познавательное воспитание
Подвижные игры
Мы идём в школу
Расширить представление детей о назначении дороги, о правилах движения машин и пешеходов.
107
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Прогулка-задание «Весенние зарисовки» (подарки мамам)
А ну - ка девочки!
Обобщить и закрепить знания,
развить у учащихся навыки и умения;
содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата;
воспитание эстетического вкуса, ответственности перед коллективом, критического отношения к достигнутому результату
108
Экологическое и эстетическое воспитание
Веселые игры и развлечения
Подвижная игра с использованием скакалок «Кто выше?»
Содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата;
воспитание эстетического вкуса, ответственности перед коллективом, критического отношения к достигнутому результату.
109
Трудовое воспитание
Экскурсия
«Профессии наших мам»
Рамочка с цветами в подарок маме
Развивать умения-навыки работы с бумагой и картоном, способами скрепления деталей в изделии; развивать навыки аккуратности, обучать рациональным приёмам работы;
соблюдать правила техники безопасности
110
Духовно -нравственное воспитание
Игры и эстафеты
Мамин праздник
Выучить стихи и песни, подготовить праздничные подарки, для своих мам..
111
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия
«Зиму провожаем»
Я общественных местах.
Обобщать правила поведения
112
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Спортивный праздник
Профессия «Защитники отечества»
Учить быть сильными; терпеливыми; воспитывать любовь к Родине.
113
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка-развлечение
(игры, эстафеты)
Подвижная игра с использованием скакалок «Часики»
Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры.
114
Трудовое воспитание
Трудовой рейд на пришкольном участке
Чистота и порядок
Учить детей к порядку, к чистоте развивать навыки аккуратности, обучать рациональным приёмам работы;
соблюдать правила техники безопасности
115
Духовно -нравственное воспитание
Игры и эстафеты
Произведения устного народного творчества о весне
Прививать любовь к устному народному творчеству, учить пословицы и поговорки..
116
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия
«Путешествие по профессиям наших пап»
«Не шути с огнем»
Углубить представление детей о роли огня в жизни человека; закрепить знание правил пожарной безопасности.
117
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Веселые эстафеты
Настольные игры
Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры, слаженно, дружно; учить чувству сопереживания, радости за победу товарища
118
Экологическое и эстетическое воспитание
«Покормите птиц»
Как принимать подарки?
Закрепить знания детей о правилах приема гостей и поведения за столом.
119
Трудовое воспитание
Трудовой десант
Аппликация
Мозаика «Бабочка»
Познакомить с понятием «мозаика» и техникой ее выполнения, учить выполнять аппликацию в технике мозаики из цветной бумаги; развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу, умение пользоваться клеем, развивать мелкую мускулатуру рук; воспитывать чувство прекрасного, расширять кругозор.
120
Духовно -нравственное воспитание
Играем в игры, придуманные с папами
Мы в мире вещей
Помочь учащимся определить различие нравственных понятий «цена», «ценность», развивать дружеские отношения между детьми
121
Учебно-познавательное воспитание
Посадка семян цветов на рассаду
Экологическая игра-викторина
с Лесовичком
Активизация познавательной и творческой активности
122
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Прогулка с играми и физическими упражнениями
Чтение книг о героях ВОВ
Развивать умения-навыки работы с бумагой, способами скрепления деталей в изделии; развивать навыки аккуратности, обучать рациональным приёмам работы;
соблюдать правила техники безопасности
123
Экологическое и эстетическое воспитание
Игры на свежем воздухе
Конкурс «Правила поведения»
Повторить все правила поведения на улице; за столом; в общественных местах; в гостях
124
Трудовое воспитание
Трудовая операция
«Праздничный сюрприз»
Посадка лука
Учить детей ставить перед собой цель, развивать умение подготавливать инструменты, рабочее места и убирать за собой; закрепить знания о строении луковицы.
125
Духовно -нравственное воспитание
Игры наших бабушек
Чистота и порядок залог здоровья
Учить детей к порядку, к чистоте.
126
Учебно-познавательное воспитание
Обществоведческая экскурсия
«Поход в библиотеку»
Игра - викторина.
«Сказки -А.С. Пушкина»
Активизация познавательной и творческой активности.
127
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Сказочные эстафеты
Игра «Узнай по голосу»
Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры.
128
Экологическое и эстетическое воспитание
Весенняя экскурсия
1 апрель - День смеха
Ознакомить с шуточными играми и конкурсами; развевать мышление. Память, воспитывать чувства юмора
129
Трудовое воспитание
Черенкование комнатных растений
Пересадка комнатных растений
Уточнить знания детей о том, из чего можно вырастить растение; дать понятие о новом способе выращивания растения - черенковании.
130
Духовно -нравственное воспитание
Веселые игры и эстафеты
Любимые книги
Воспитывать любовь к книгам; к чтению
131
Учебно-познавательное воспитание
Прогулка по весеннему городу
" Путь к звездам!"
12 апреля - День космонавтики
Ознакомить детей с праздником. Выучить стихи и песни,.
132
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Эстафета
Игра «Шахматы»
Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры.
133
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка «Запись весенних голосов»
Птицы - наши друзья
Учить распознавать птиц; расширить знания о жизни птиц, воспитывать сочувствие, сопереживание детей к братьям нашим меньшим.
134
Трудовое воспитание
Подготовка к лепке из теста, глины, пластилина
Жаворонок
(лепка)
развивать умения-навыки работы с тестом, глиной, пластилином
135
Духовно -нравственное воспитание
Игры, эстафеты
Советы Доктора Айболита
Расширение представлений детей о лечебных свойствах некоторых продуктов,
136
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия
«Весна красна!»
Кошка и собака - наши четвероногие друзья
Активизация познавательной и творческой активности.
Расширить представление кошке и собаке как о домашних животных и друзьях человека, их «детенышах» развевать речь, мышления
137
Военное - патриотическое и физическое воспитание
«День игры»
Игра в загадки
Развитие познавательной активности учащихся
138
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка на игровой площадке
Рассказы о птицах
Учить распознавать птиц; расширить знания о жизни птиц, воспитывать сочувствие, сопереживание детей к братьям нашим меньшим.
139
Трудовое воспитание
Чистота - залог здоровья и хорошего настроения
Игра « Успей занять место»
Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры.
140
Духовно -нравственное воспитание
Весёлые игры с мячами
Веселый праздник
«Детская юморина»
Ознакомить с шуточными играми и конкурсами; развевать мышление. Память, воспитывать чувства юмора.
141
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия
«Жизнь и труд людей весной»
«Тайны вокруг нас»
Помочь детям понять последовательность жизненных процессов в природе. Рассмотреть взаимосвязь сезонных изменений и их влияние на жизнь и труд людей в разные периоды весны
142
Военное - патриотическое и физическое воспитание
«Школа космонавтов»
«Города герои»
Развитие познавательной активности учащихся
143
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка с творческим заданием
«Путешествие по просторам Вселенной»
Активизация познавательной и творческой активности.
144
Трудовое воспитание
Трудовой рейд
Аппликация « Сова»
Учить приемам работы с полосками бумаги ; научить работе по алгоритму - плану; развивать творческие способности.
145
Духовно -нравственное воспитание
Космическое путешествие
Поведение в транспорте
Учить к основным правилам в транспорте
146
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия
«Диалог с природой»
Где можно играть?
Закрепить понимание о безопасности при проведении подвижных игр на улице.
147
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Конкурс «Веселые старты»
Русские народные игры
Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры; воспитывать любовь к народному творчеству.
148
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка-практикум «Доброта спасет мир»
Беседа на тему «Доброта»
развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание стремления совершать добрые дела
149
Трудовое воспитание
День труда
Аппликация «Петух»
Научить составлять из геометрических фигур игрушки ; научить работе по алгоритму - плану; развивать творческие способности.
150
Духовно -нравственное воспитание
Игра-эстафета
«Много-борье»
Обаяние и аккуратность
Раскрыть понятия « обаятельный человек» и «аккуратный человек»
151
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия
«Лесная аптека»
Времена года
Обобщать и систематизировать представление о временах года по основным признакам, продолжительность дня и ночи, явления природы.
152
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Эстафета «Кто, быстрей?»
Дружи с водой.
Научить детей быть здоровыми душой и телом. Стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласи с законами природы, законами бытия.
153
Экологическое и эстетическое воспитание
Прогулка-практикум «Доброта спасет мир»
Беседа на тему «Забота»
Развитие представлений учащихся о заботе; воспитание стремления совершать добрые дела
154
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия
«Никогда не забудем» выход к мемориальному памятнику
Дедушкина медаль
Познакомить учащихся с трагической страницей нашей истории - Великой Отечественной войной через судьбы детей;
воспитывать уважение к ветеранам войны;
прививать интерес к событиям истории, о которых нельзя забывать.
155
Военное - патриотическое и физическое воспитание
«Доставь донесение»
Поведение на улице
Учить к основным правилам на улице.
156
Экологическое и эстетическое воспитание
Игра по станциям «По тропе Берендея»
Рисование на тему
« День Победы»
Активизация познавательной и творческой активности.
157
Трудовое воспитание
Трудовой рейд
Прослушивание военных песен
Воспитывать патриотизм, гордость за свою Родину и преклонение
перед подвигом; глубокое уважение к ветеранам
158
Духовно -нравственное воспитание
Подвижные игры
Конкурс чтецов
159
Учебно-познавательное воспитание
Игры на свежем воздухе
Давайте говорить друг другу комплименты
Развивать коммуникативных способностей
160
Военное - патриотическое и физическое воспитание
Весенняя олимпиада
Зачем человеку кожа
Научить детей быть здоровыми душой и телом. Стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласи с законами природы. Законами бытия.
161
Экологическое и эстетическое воспитание
Эстафеты
Рассматривание веточек деревьев
Уточнить представления детей о ветках деревьев; воспитывать любовь к пр-де.
162
Трудовое воспитание
Прогулка-развлечение
Матрешка
(аппликация из крупы)
Учить чувствовать материал и определять ритм движения пальцев.
163
Духовно -нравственное воспитание
Игры с мячом
Радуга в произведениях живописи и литературы
Активизация познавательной и творческой активности.
164
Учебно-познавательное воспитание
Экскурсия
«Мой школьный двор»
КВН
« Пословицы и поговорки»
Развитие интереса к изучению народного фольклора на примерах русских пословиц и поговорок.
165
Военное - патриотическое и физическое воспитание
«Спортивный праздник, посвященный окончанию учебного года»
Игра-путешествие по сказкам Андерсена
Ознакомить детей с новыми играми; обучение действовать по правилам игры.
166
Экологическое и эстетическое воспитание
Посадка саженцев
«Веснянка» знакомит с новыми растениями
Познакомить с новыми растениями; учить сравнивать листья растений по признакам.
167
Трудовое воспитание
Высадка рассады
Оригами
Панно «Ландыши»
учить выполнять работу в технике оригами, учить пользоваться технологическими картами; развивать умение вырезать детали, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, внимание, творческие способности детей; воспитывать дружеское отношение друг к другу
168
Духовно -нравственное воспитание
День любимых игр
Рисование на тему:
«Белая красавица - березка.»
Развивать навыки работы с карандашами, с кистью; дать эстетическое воспитание.
169
Экологическое и эстетическое воспитание
Последний звонок
Мишутка знакомит с растениями - медоносами и медом
Уточнить представления детей о меде. Познакомить с некоторыми медоносными растениями.
170
Духовно -нравственное воспитание
Весёлые игры.
Детство золотое
Активизация познавательной и творческой активности.
7