Портфолио преподавателя физической культуры Колесникова Юрия Анатольевича

Колесников

Юрий Анатольевич

преподаватель физической культуры

Геленджикский филиал ГБПОУ Краснодарского края «Краснодарский торгово-экономический колледж»

Одесский государственный университет, 1994 г.

по специальности: тренер-преподаватель

Стаж педагогической работы - 21 лет

в данной должности - 21 лет

в данном учреждении - 12лет

Высшая квалификационная категория

1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ

1.1 Итоги мониторингов, проводимых организацией

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

« КРАСНОДАРСКИЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ »

Бабушкина ул., д.307 г. Краснодар 350020

e-mail: koltk@rambler.ru

Тел: (861) 255-65-69, факс: (861) 255-65-61

ОКПО 01491000 ИНН 2308028450

КПП 230801001

Геленджикский филиал

Кирова 66 г. Геленджик 353460

Тел: (86141) 3-42-48

pu 16@mail.ru

От_____________________ № ___________

На № ___________ от ___________________

Аналитическая справка

о положительной динамике результатов

успеваемости обучающихся

по итогам проведения проверочных работ

по учебной дисциплине ОДБ.01.08 Физическая культура"

За период с 2013 по 2016 год наблюдается положительная динамика качества знаний учащихся в группе № 4 по профессии 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ. Анализ проверочных работ показал, что студенты владеют базовым уровнем содержания образования по учебной дисциплине ОДБ 01.08 Физическая культура.

Итоги мониторинга показали положительную динамику качества знаний обучающихся. Средний балл результатов проверочных работ составил 4,7 балла.

Зам. заведующего ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" М.Н. Петухова

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

« КРАСНОДАРСКИЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ »

Бабушкина ул., д.307 г. Краснодар 350020

e-mail: koltk@rambler.ru

Тел: (861) 255-65-69, факс: (861) 255-65-61

ОКПО 01491000 ИНН 2308028450

КПП 230801001

Геленджикский филиал

Кирова 66 г. Геленджик 353460

Тел: (86141) 3-42-48

pu 16@mail.ru

От_____________________ № ___________

На № ___________ от ___________________

Аналитическая справка

о положительной динамике результатов

успеваемости обучающихся

по итогам проведения проверочных работ

по учебной дисциплине ОГСЭ.04 Физическая культура

За период с 2013 по 2016 год наблюдается положительная динамика качества знаний учащихся в группе № 401 по специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания. Анализ проверочных работ показал, что студенты владеют базовым уровнем содержания образования по учебной дисциплине ОГСЭ.04 Физическая культура.

Итоги мониторинга показали положительную динамику качества знаний обучающихся. Средний балл результатов проверочных работ составил 4,7 балла.

Зам. заведующего ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" М.Н. Петухова

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

« КРАСНОДАРСКИЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ »

Бабушкина ул., д.307 г. Краснодар 350020

e-mail: koltk@rambler.ru

Тел: (861) 255-65-69, факс: (861) 255-65-61

ОКПО 01491000 ИНН 2308028450

КПП 230801001

Геленджикский филиал

Кирова 66 г. Геленджик 353460

Тел: (86141) 3-42-48

pu 16@mail.ru

От_____________________ № ___________

На № ___________ от ___________________

Аналитическая справка

о положительной динамике результатов

успеваемости обучающихся

по итогам промежуточной аттестации

по учебной дисциплине ОДБ 01.08 Физическая культура

Промежуточная аттестация проводилась группе № 4 по профессии 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ в 2015-2016 году на 2 курсе обучения по учебной дисциплине ОДБ 01.08 Физическая культура.

При аттестации применялись следующие формы подведения итогов освоения содержания программы сдача контрольных нормативов:

Тесты, выполненные на ПК, где предполагается 20 вопросов с вариантами ответов, из которых 1 является верным, 18-20 баллов, оценка «5» отлично, 17-15 баллов, оценка «4» хорошо, 16-14 баллов, оценка «3» удовлетворительно.

Таблица спортивных нормативов, источник: Комплект оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по учебной дисциплине ОДБ 01.08 Физическая культура, таблица 9.

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта по физической культуре показала положительную динамику качества знаний обучающихся. Сравнительный анализ результатов итогов проверочных работ и промежуточной аттестации показал, что при 100% успеваемости обучающихся качество знаний повысилось с 87% до 100%.

Зам. заведующего ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" М.Н. Петухова

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

« КРАСНОДАРСКИЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ »

Бабушкина ул., д.307 г. Краснодар 350020

e-mail: koltk@rambler.ru

Тел: (861) 255-65-69, факс: (861) 255-65-61

ОКПО 01491000 ИНН 2308028450

КПП 230801001

Геленджикский филиал

Кирова 66 г. Геленджик 353460

Тел: (86141) 3-42-48

pu 16@mail.ru

От_____________________ № ___________

На № ___________ от ___________________

Аналитическая справка

о положительной динамике результатов

успеваемости обучающихся

по итогам промежуточной аттестации

по учебной дисциплине ОГСЭ.04 Физическая культура

Промежуточная аттестация проводилась в 2015-2016 году на 4 курсе обучения по учебной дисциплине ОГСЭ.04 Физическая культура в группе № 401 по специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания.

При аттестации применялись следующие формы подведения итогов освоения содержания программы сдача контрольных нормативов:

Тесты, выполненные на ПК, где предполагается 20 вопросов с вариантами ответов, из которых 1 является верным, 18-20 баллов, оценка «5» отлично, 17-15 баллов, оценка «4» хорошо, 16-14 баллов, оценка «3» удовлетворительно.

Таблица спортивных нормативов, источник: Комплект оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по учебной дисциплине ОГСЭ.04 Физическая культура, таблица 11.

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта по физической культуре показала положительную динамику качества знаний обучающихся. Сравнительный анализ результатов итогов проверочных работ и промежуточной аттестации показал, что при 100% успеваемости обучающихся качество знаний повысилось с 88% до 100%.

Зам. заведующего ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" М.Н. Петухова

2. Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

3 место в краевых соревнованиях по гиревому спорту, посвящённых Дню защитника Отечества (г. Анапа, грамота 2013 г.);

1 место в соревнованиях по волейболу среди студентов ВУЗов и ССУЗов муниципального образования город-курорт Геленджик (диплом 2014 г.);

2 место по стритболу студентов ВУЗов и ССУЗов муниципального образования город-курорт Геленджик (диплом 2014 г.);

1 место по мини-футболу среди студентов ВУЗов и ССУЗов муниципального образования город-курорт Геленджик (диплом 2014 г.);

2 место по мини-футболу среди студентов ВУЗов и ССУЗов муниципального образования город-курорт Геленджик (диплом 2014 г.);

1 место по стритболу студентов ВУЗов и ССУЗов муниципального образования город-курорт Геленджик (диплом 2015 г.);

1 место в соревнованиях по волейболу среди студентов ВУЗов и ССУЗов муниципального образования город-курорт Геленджик (диплом 2015 г.);

2 место в военно-спортивных соревнованиях, посвящённых Дню памяти о россиянах, исполнявших долг за пределами Отечества (2016 г.).

ОТЧЁТ

о реализации проекта "Мы - за здоровый образ жизни"

В течение 2015-2016 учебного года студенты ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" принимали участие в реализации социально-значимого проекта "Мы - за здоровый образ жизни!". Работа проводилась во внеурочное время, в часы проведения кружковой работы.

В колледже были оформлен стенд ""Здоровый образ жизни», а в библиотеке работала выставка ""Мы выбираем здоровье».

В сентябре 2015 года было проведено анкетирование по ранжированию ценностных ориентаций студентов. В ходе анализа результатов по методике ""Ценностные ориентации» М. Рокича выявлено, что первое место в списке ранжированных испытуемыми терминальных ценностей занимает ценность ""Здоровье» (физическое и психическое), она является приоритетной для 42,1 % исследуемых студентов. В мае 2016 года при повторном анкетирование по ранжированию ценностных ориентаций студентов ценность ""Здоровье» (физическое и психическое) стала приоритетной для 54,4 % исследуемых студентов. Результаты опросов позволили мне проследить динамику ценностных ориентаций студентов, спланировать и корректировать план мероприятий проекта, чтобы создать благоприятные условия формирования ценностных ориентаций, необходимых для гармоничного развития личности студентов, их дальнейшего общественного и профессионального становления.

В рамках реализации социального проекта "Мы - за здоровый образ жизни!" за 2015-2016 учебный год, проведены следующие мероприятия:

Общеколледжный кросс, посвященный 70-летию образования НПО был направлен на закрепление у студентов практических навыков здорового образа жизни.

27 октября 2015 прошёл День первокурсника в стиле ""Литературного путешествия», который начался с традиционного ""Парада чайников». В этом году участие в нем приняли более 560 студентов из ВУЗов и ССУЗов Геленджика. Организованной колонной новобранцы прошли от памятника А.С. Пушкину (ул. Курзальная, 1) до площади им. Погодина. Студенты ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" участвовали в спортивной эстафете.

Для создания здоровьесберегающей условий для обучающихся колледжа разработаны методические рекомендации для педагогов, определяющих подходы образовательного пространства на занятиях и во время практики, в частности при работе со студентами, имеющими низкие показатели психосоматического здоровья. 5 декабря 2015г. во главе с врачом наркологом Кирюшиным А.А. состоялся круглый стол с участием медицинских работников городской поликлиники по профилактике наркомании, алкоголизма, токсикомании, цель которого, формирование стимулов к здоровому и безопасному образу жизни и непримиримого отношения студентов к употреблению наркотиков и алкоголя.

В ноябре-декабре 2015 г.студенты приняли участие в соревнованиях по видам спорта среди команд ВУЗов и ССУЗов, на которых команда ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" награждена дипломами: 1 место по стритболу и волейболу, 3 место по настольному теннису.

Работа по пропаганде здорового образа жизни, цель которой воспитание уважения к себе, уметь делать осознанный выбор в отношении своего здоровья, что здоровый образ жизни делает человека свободным и независимым, дает ему силы делать осознанный выбор во всем, в колледже ведётся постоянно.

В течение года проведены классные часы: "Курение и здоровье", ""Алкоголь и здоровье", "В чем вред курения?", "Опасность пассивного курения", ""Профилактика ВИЧ/СПИДа и наркомании", "Умей сказать нет наркотикам", "Пивной алкоголизм", "Волшебная страна здоровья", "Мир без табачного дыма", "Мир без наркотиков". Студентами колледжа были разработаны и выпущены буклеты по темам: "Мы выбираем здоровый образ жизни", "Спорт - альтернатива вредным привычкам!" "Осторожно наркотики", "Мы - против алкоголизма", "Сегодня - последний раз", "Я не курю", "Брось курить", "Здоровый образ жизни", "Пивной алкоголизм" и другие.

22 января в рамках реализации социального проекта "Мы - за здоровый образ жизни!" прошли соревнования по волейболу между командами педагогов и студентов колледжа. Игра проходила на высоком эмоциональном накале. Выиграла команда ребят со счетом 3:0.

4 февраля 2016 в спортивной школе "Фортуна" студенты в рамках месячника оборонно-спортивной и военно-патриотической работы в городе-курорте Геленджик под девизом "За веру, Кубань и Отечество" команда студентов приняла участие в сдаче норм ГТО.

В феврале 2016 команда студентов участвовала в военно-спортивной игре "Лазертерг", в рамках месячника военно-патриотической работы под девизом "За веру, Кубань и Отечество".

Студенты группы № 24 в военно-спортивной игре "Лазертерг"

28 марта 2016 года сборная команда студентов приняла участие в смотре допризывной молодежи по легкоатлетическому кроссу и заняла 1 место. Основными задачами кросса являются: - укрепление здоровья допризывной молодежи; - пропаганда здорового образа жизни; -поиск наиболее эффективных форм работы по физическому оздоровлению и воспитанию подрастающего поколения; - формирование физически, психологически и морально подготовленной допризывной молодежи.

7 апреля 2016 года в рамках Всемирного дня здоровья учебный день начался с единого классного часа "В здоровом теле - здоровый дух!", с использованием мультимедийного оборудования. Заранее был подготовлен видеоролик с поздравлением учителей со Всемирным Днем здоровья и утренней гимнастикой, которую под музыку выполняли студенты группы №8. Автор видеоролика преподаватель физической культуры Ю.А. Колесников.

Для популяризации в образовательных учреждениях целостного представления о физической культуре как важном факторе формирования всесторонней физической культуры личности прошла олимпиада по физической культуре, с целью повышения престижа образовательной области "Физическая культура", Победителями стали студенты: среди юношей - 1 место - Шапиев Базигет, гр.24, 2 -место - Сафронов Александр, гр. 22, 3- место - Малов Павел, гр.23; среди девушек - 1 место - Портная Татьяна, гр.203, 2 -место - Пивоварова Анна, гр.22, 3- место - Кускова Анжела, гр.107. Студенты были награждены грамота и подарками.

5 мая 2016 состоялся массовый вело - заезд под девизом "Молодёжь Геленджика - за здоровый образ жизни" на набережной города-курорта. Участие в акции приняли все желающие студенты нашего колледжа.

Вело- заезд " Молодёжь Геленджика - за здоровый образ жизни "

29 мая 2016 года подведены итоги реализации проекта. Все мероприятия, запланированные в рамках акции ""Мы - за здоровый образ жизни», были успешно реализованы. Реализация мероприятий проекта позволила участникам проявить активную жизненную позицию, освоить альтернативные методы проведения свободного времени, получить важную информацию по сохранению своего здоровья, выявить степень информированности о вредных последствиях всех форм зависимости.

Дата 30.05.2016 г.

Преподаватель Ю.А. Колесников

Заведующий филиала

ГБПОУ КК "КТЭК" А.В. Беребердин

3. Личный вклад в повышение качества образования

3.1 Совершенствование методов обучения и воспитания и продуктивного использования новых образовательных технологий

Отчёт

об использование современных образовательных технологий на уроках физической культуры

Повышение качества образования - актуальная проблема не только для России, но и для всего мирового сообщества. Ее решение связано с модернизацией содержания образования, оптимизацией способов и технологий организации образовательного процесса и, конечно, переосмыслением цели и результата образования.

Тесная связь состояния здоровья и физической работоспособности с образом жизни, объёмом и характером повседневной двигательной активности доказана многочисленными исследованиями, которые свидетельствуют о том, что «оптимальная физическая нагрузка в сочетании с рациональным питанием и образом жизни является наиболее эффективной в предупреждении многих заболеваний и увеличении продолжительности жизни».

Опираясь на данные педагогического мониторинга обучающихся, учитывая заказ родителей на образовательную услугу, считаю целесообразным при построении воспитательно-образовательного процесса включать в него современные образовательные технологии.

Одним из приоритетных направлений работы колледжа, в котором я работаю, является повышение качества образования через использование информационно-коммуникационных технологий.

Цель использования технологии: повышение качества образования через использование информационных технологий на уроках и внеклассных занятиях наряду с традиционными формами обучения.

Основные задачи обучения:

- приобрести базовый набор знаний и расширить кругозор по информационным технологиям;

- сформировать практические навыки использования информационных технологий в области физической культуры и спорта;

- развить творческие способности в решении профессионально-педагогических задач;

В колледже имеются все условия для проведения уроков с компьютерной поддержкой: интерактивные доски, мультимедийные проекторы, компьютеры, поэтому в мою практику включены уроки с компьютерной поддержкой.

Уже который год использую на уроках физической культуры электронные презентации. Это разрешило мне при использовании компьютерных технологий в образовательном процессе, сделать урок более интересным, наглядным и динамичным. Многие объяснения техники выполнения разучиваемых движений, исторические события, биографии спортсменов, освещение теоретических вопросов различных направлений не могут быть показаны студентам непосредственно.

Обязательные инструктажи, проводимые перед каждым новым разделом программы, я, совместно с обучающимися, разработал в виде презентаций. Эта новинка показала, что студенты с интересом воспринимают ту же самую информацию, которая ранее предъявлялась в традиционной устной форме. В презентации обязательно включаются фотографии известных спортсменов - представителей данного вида спорта, что позволяет в ненавязчивой форме расширять знания учащихся по отдельным разделам программы, а также получать сведения необходимые при подготовке к экзаменам и олимпиаде по физкультуре.

Студенты, освобожденные от практических занятий физической культурой по состоянию здоровья, по желанию делают презентации на теоретические темы и выступают с докладами перед однокурсниками.

Использование информационно-коммуникационных технологий позволяет мне знакомится с разработками коллег на специализированных для работников образования сайтах и персональных сайтах учителей физической культуры, а также публиковать свои разработки.

Результат использования технологии: интенсификация всех уровней учебно-воспитательного процесса за счет применения средств современных информационных технологий. ИКТ позволило значительно расширить и разнообразить содержание обучения на уроке.

Технология уровневой дифференциации.

Цель использования технологии: создание условий личностного развития, оптимального уровня физической активности студентов, независимо от индивидуальных способностей и особенностей.

Задачи:

- сохранить интерес к предмету на протяжении всей учебы;

- обеспечить индивидуальный уровень овладения знаниями, умениями, навыками;

- создать условия для определенной степени самостоятельности детей в обучении.

В группах часто подбираются ребята с разным уровнем физической подготовленности и психологическими качествами. Это является причиной понижения эффективности уроков физической культуры при условии использования единообразных требований и методов работы со всеми обучащимися. Применяя современную обучающую технологию дифференцированного обучения, в колледже мной на уроках физической культуры применяются элементы технологии уровневой дифференциации:

- на уроке студентам дается задание с учетом уровня подготовки, развития, особенности мышления и познавательного интереса к предмету;

- при оценивании учитывается не только достигнутый результат, но и динамика изменений физической подготовленности студента;

- студенты распределяются на медицинские группы с учетом состояния здоровья, что учитывается в организации занятия:

• для студентов специальной медицинской группы дается отдельное задание;

• для студентов, освобожденных от занятий по состоянию здоровья, разработаны и утверждены темы рефератов;

- ежегодно в начале и конце учебного года проводится тестирование всех студентов колледжа по 5-ти упражнениям с целью определения уровня физических способностей для дифференциации на группы;

- студенты среднего уровня привлекаются на дополнительные занятия различными видами спорта (волейбол, футбол, настольный теннис) и внутриколледжные соревнования;

- одаренные студенты успешно участвуют в соревнованиях муниципального и др. уровней.

Результат использования технологии: данный подход к обучению на уроках физкультуры нацелен прежде всего на укрепление здоровья и развития двигательной активности студентов. Основные результаты занятий - профилактика заболеваемости у обучающихся, а также повышение интереса к занятиям физическими упражнениями, возможность каждому реализоваться, добиваться успеха.

Игровая технология

Цель использования технологии: активизация и совершенствование основных психических процессов, лежащих в основе двигательной.

Игровая деятельность на уроках физической культуры занимает важное место в образовательном процессе. Ценность игровой деятельности заключается в том, что она учитывает психолого-педагогическую природу ребенка, отвечает его потребностям и интересам. Игра формирует типовые навыки социального поведения, специфические системы ценностей, ориентацию на групповые и индивидуальные действия, развивает стереотипы поведения в человеческих общностях. Игровая деятельность на уроках в колледже дает возможность повысить у обучающихся интерес к учебным занятиям, позволяет усвоить большее количество информации, основанной на примерах конкретной деятельности, моделируемой в игре, помогает ребятам в процессе игры научиться принимать ответственные решения в сложных ситуациях. Использование игровых форм занятий ведет к повышению творческого потенциала обучаемых и к более глубокому, осмысленному и быстрому освоению материала. Ценность игры заключается в том, что она осуществляется не под давлением жизненной необходимости, а от физиологической необходимости обучающихся двигаться, играть. Игра - это проявление желания действовать.

На каждом уроке физической культуры применяются элементы игровой технологии:

- для обучения двигательным действиям (подвижные игры, спортивные игры - баскетбол, волейбол, футбол)

- для развития различных физических качеств (различные эстафеты, подвижные игры)

- для формирования понятий о нормах общественного поведения, воспитания культурных навыков поведения

- для увеличения положительных эмоций от занятий физической культурой и тем самым повышения интереса к занятиям физическими упражнениями и спортом

Результат использования технологии: активная двигательная деятельность игрового характера и вызываемые ею положительные эмоции усиливают все физиологические процессы в организме, улучшают работу всех органов и систем.

Соревновательная технология.

Цель использования технологии: стимулировать максимальное проявление двигательных способностей.

Соревновательная технология исключает принуждение к учению: обучение идет через игру и соревнование. Он способствует движению вперед; обеспечивает постепенное развитие волевых качеств, личной ответственности, веру в возможность преодолеть трудности.

Поэтому на своих уроках и внеклассных занятиях в спортивных секциях я применяю самый эффективный метод в физическом воспитании - соревновательно - игровой. Он многогранен и является проверенным средством активизации двигательной деятельности как на уроке физкультуры, так и на занятиях по физической подготовке (тренировочных занятиях) за счет подключения эмоций студентов. Важным достоинством данного метода является также возможность введения его во все виды учебной программы и применение с одинаковым успехом в неигровых видах физической подготовки. Применение соревновательно - игрового метода в учебном процессе по физическому воспитанию позволяет мне добиться более высоких показателей в физическом развитии и подготовке студентов по сравнению с общепринятыми методами при одинаковых затратах и времени, а сами занятия сделать более интересными.

Применение элементов соревновательной технологии:

- при совершенствовании различных двигательных действий применяются соревновательные методы - студент применяет разученное действие для повышения показателей физической подготовленности. Так, например, освоенная техника высокого старта, стартового разгона, бега по дистанции и финиширования позволяет повысить скорость прохождения своего этапа на соревнованиях в эстафете.

- на занятиях по волейболу, баскетболу и т.д. обязательно применяется соревновательный метод в процессе учебной игры для:

*повышения эмоциональной направленности урока,

*увеличения интереса к игре,

*повышения мотивации к совершенствованию технико-тактических навыков и развитию физических качеств.

- соревновательный метод очень эффективен в привлечении студентов к занятиям физической культурой и спортом во внеурочное время - студенты охотно участвуют в соревнованиях между группами колледжа, активно болеют за команды однокурсников, что способствует более ответственному отношению к предмету «Физическая культура» и повышению стремления обучающихся к самосовершенствованию;

- во время сдачи контрольных тестов применение соревновательной технологии позволяет добиться более высоких показателей физической подготовленности, помогает студентам обрести уверенность в своих силах.

Результат использования технологии: повышение мотивации к изучению предмета, инструмент для формирования колледжной сборной команды по видам спорта.

Здоровьсберегающая технология.

Цель здоровьесберегающих технологий - обеспечить студентам возможность сохранения здоровья за период обучения, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Здоровьесберегающие образовательные технологии являются самыми значимыми из всех технологий, по степени влияния на здоровье обучающихся, так как основаны на возрастных особенностях познавательной деятельности обучающихся, оптимальном сочетании двигательных и статических нагрузок, обучении в малых группах, использовании наглядности и сочетании различных форм предоставления информации.

Сущность здоровьесберегающего урока состоит в том, что этот урок обеспечивает студенту и преподавателю сохранение и увеличение их жизненных сил от начала и до конца урока, а также позволяет использовать полученные умения самостоятельно во внеурочной деятельности и в дальнейшей жизни.

При планировании и проведении урока я опираюсь на основные современные требования к уроку физической культуры с комплексом здоровьесберегающих технологий:

-рациональная плотность урока;

-включение в занятие вопросов, связанных со здоровьем учащихся, способствующих формированию у студентов ценностей здорового образа жизни и потребностей в нем;

-оптимальное сочетание различных видов деятельности;

-выбор методов и приёмов обучения, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся;

-формирование внешней и внутренней мотивации деятельности учащихся;

-осуществление индивидуального подхода к обуучающимся с учетом личностных возможностей;

-создание благоприятного психологического климата, ситуации успеха и эмоциональной разрядки;

-включение в урок приемов и методов, способствующих самопознанию возможностей своего организма, развитию навыков самооценки уровня своего физического развития;

-целенаправленная рефлексия своей деятельности в течение всего урока и в итоговой его части.

Ориентируясь на принципы здоровьесберегающего урока, направленные на укрепление физиологического и психологического здоровья, я использую следующие педагогические методы и приёмы обучения:

-повышение двигательной активности детей;

-эмоциональный климат урока. Этот метод помогает учащимся освоить следующие способы самооздоровления: а) использование положительных установок на успех в деятельности "У меня всё получится! Я справлюсь! Мне всё по силам!"; б) умение настроить себя на положительную волну "Улыбнись самому себе".

Здоровьесберегающая технология в моей деятельности включает в себя: знакомство с результатами медицинских осмотров студентов; их учёт в учебно-воспитательной работе; помощь родителям в построении здоровой жизнедеятельности учащихся и семьи в целом; создание условий для заинтересованного отношения к учёбе. Одним из главных направлений здоровьесбережения считаю создание здорового психологического климата на уроках. Контрольные испытания, задания, тестирование дают мне исходную (и текущую) информацию для разработки индивидуальных заданий, суть которых - учащийся должен в каждый очередной период времени продвинуться дальше, что и подтвердит следующее тестирование. Во время занятия я чередую различные виды учебной деятельности; использую методы, способствующие активизации инициативы и творческого самовыражения моих студентов. И, конечно же, при выборе форм, содержания и методов работы я учитываю возраст, пол учащихся, состояние здоровья, уровень их развития и подготовленности. На своих занятиях обеспечиваю необходимые условия в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами (освещение, характеристика воздуха, температурный режим).

Большую помощь в методической деятельности оказывают студенты, отнесенные по состоянию здоровья к специальной медицинской группе и освобожденные от уроков. Их рефераты и презентации помогают донести принципы здоровьесохранения до студентов в доступной форме.

Результат использования технологии: улучшение показателей физического развития, эмоционального состояния; формирование стремления вести здоровый образ жизни; повышение уровня физической подготовленности.

Благодаря использованию современных образовательных технологий на уроках физической культуры студентам прививаются такие важные личностные качества, как толерантность и коллективизм, совершенствуется физическое мастерство, укрепляется здоровье, отбираются сильнейшие для участия в муниципальных и краевых соревнованиях.

Дата 02.09.2016 г.

Преподаватель Ю.А. Колесников

Заведующий ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" А.В. Беребердин

Конспект урока

с использованием информационно-коммуникационных технологий в группе № 4

по теме "Волейбол. Упражнения на овладения мяча".

Отзыв об уроке

Дата проведения урока 15.03.2013г. Группа 4 Курс 2

Учебная дисциплина Физическая культура

Преподаватель Ю.А. Колесников

Тема урока: Волейбол. Упражнения на овладение мяча.

Цель посещения: изучение методики проведения занятий с применением информционно - коммуникационной технологии.

На основе анализа урока можно сделать вывод, что Ю.А. Колесников продемонстрировал умение методики проведения занятий с использованием информционно-коммуникационной технологии. Урок начался с построения. Ясно и четко были объявлены цели и задачи урока, сделан акцент на то, как поставленные задачи взаимосвязаны с изученным ранее материалом.

Студенты к началу урока были в спортивной форме. Спортивный зал проветрен, подготовлен спортивный инвентарь для каждого обучающегося.

Каждая из структурных частей урока соответствовала своему назначению. Учебный материал был подобран с учетом возрастных возможностей, уровня физического развития и обученности обучающихся.

В подготовительной части урока во время выполнения разминки преподаватель следит за ритмичностью урока: чередует лёгкие упражнения с трудными, рационально используется время на каждый вид, использованы здоровьесберегающие технологии: переход с бега на ходьбу, затем упражнения на восстановление дыхания. Упражнения выполнялись фронтальным и групповым методами. Развитие координационных способностей осуществлялось через упражнения, требующих согласования движений и силовых параметров движений.

В основной части урока преподаватель продемонстрировал презентацию "Волейбол. Правила игры", где студены ознакомились с историей игры, с её элементами и правилами. С помощью интерактивной презентации студенты отвечали на вопросы. Использование мультимедийной установки по времени не превышало нормы. Затем студенты выполняли упражнения и игровые задания с волейбольными мячами, на которых совершенствовались физические качества, умения и навыки обучающихся: техника подбрасывания, перебрасывания и подбивания мяча, упражнения для развития ловкости, силы, координации движений.

В заключительную часть входили ходьба и упражнения на внимание. На этом этапе использовались методы физического воспитания - групповой и фронтальный.

На протяжении всего урока руководствовался основными дидактическими принципами: принципом сознательности - интерес к занятиям обучающихся, принципом активности - организация взаимопомощи и взаимообучения и достаточным оптимальным количеством повторений. Применение индивидуального метода при показе упражнений позволило учащимся почувствовать себя в роли преподавателя.

Высокая работоспособность была обеспечена за счет выбранных методов организации деятельности учащихся, высокого темпа и моторной плотности урока. Контроль за выполнением заданий на протяжении всего урока. Время, отведенное на каждый из этапов урока, было распределено рационально. Соблюдалась логичность между частями урока.

Реализация воспитательного влияния личности преподавателя была обеспечена за счет: демократичности, повышенного интереса студентов к показу преподавателя, исправление неточностей при выполнении упражнений, проявление внимания к каждому обучающемуся, справедливой оценке. Это все способствовало также к созданию благоприятного психологического климата на уроке, старательности обучающихся и хорошему качеству выполнения заданий. Стиль общения с обучающимися доверительный, построен на взаимном уважении.

Вывод: проведенный урок соответствует поставленным задачам. Задачи этого урока работают на перспективу, так как полученные технико-тактические навыки будут использованы в учебной игре по волейболу. Урок проведен на высоком методическом уровне и заслуживает оценки «отлично».

Дата ______________

Урок посетил:

Преподаватель физической культуры

Филиал ФГБОУ ВПО "КубГУ" г. Геленджик В.Г.Солод

С анализом ознакомлен:

преподаватель Ю.А. Колесников

Отзыв об уроке

Дата проведения урока 15.03.2013г. Группа 4 Курс 2

Учебная дисциплина Физическая культура

Преподаватель Ю.А. Колесников

Тема урока: Волейбол. Упражнения на овладение мяча.

Цель посещения: изучение методики проведения занятий с применением информционно- коммуникационной технологии.

На основе анализа методики проведенного занятия, комплексного методического обеспечения, планирующей и учебной документации установлено, что преподаватель Ю.А. Колесников владеет методикой проведения занятий с использованием информционно- коммуникационной технологии. Поставленные перед студентами цели и задачи способствуют формированию позитивной мотивации и росту интереса к учебной деятельности.

Урок и организация студентов начались своевременно. Санитарно-гигиеническое состояние мест занятий соответствует всем требованиям; рационально распределены по залу инвентарь и оборудование.

В подготовительной части урока при проведении ОРУ учитель находилась в круге вместе с учащимися, где объясняла и показывала методику выполнения физических упражнений, в основной части - при обучении, развитии физических качеств, проведении упражнений с мячом, преподаватель находил такое место, где бы он мог видеть всех учащихся и при этом они видели его, в заключительной части - во время различных заданий преподаватель находилась напротив шеренги студентов.

Преподаватель при реализации учебных заданий с занимающимися использовал такие методы, которые были целесообразны. Групповой метод использовал при проведении ОРУ, фронтальный - для развития физических качеств, индивидуальный - при обучении упражнений с мячом. Перестроения, перемещения, расположения групп, команды в ходе урока использовались преподавателем целесообразно.

Применение презентации на уроке позволило преподавателю проявить свое творчество; обеспечить наглядность; повысить интерес и мотивацию к обучению у студентов; повысило эффективность качества оценивания.

Затраченное время на каждую часть урока соответствует с запланированным временем в конспекте. Следовательно, части урока не были затянутыми или ускоренными. В качестве наглядных методов использовался качественный показ упражнений, также применялось умение выделить в упражнении главное звено, детали техники.

Преподаватель сумел найти индивидуальный подход к каждому студенту и по возможности корректировал их деятельность. Все упражнения выполнялись в условиях оптимальной нагрузки, после выполнения серии сложных упражнений шли упражнения на восстановление, где учащимся давалась возможность отдохнуть и восстановить свои силы. Урок был высокой плотности, студенты постоянно были заняты выполнением упражнений, которые им предлагал преподаватель. В конце занятия были озвучены оценки, задано домашнее задание, проведена небольшая рефлексия с обучающимися. преподаватель подвел итоги, выделил лучших студентов.

Вывод: в целом все намеченные задачи и цель урока были достигнуты. Урок прошёл на высоком методическом и эмоциональном уровне. Работа преподавателя заслуживает внимания и высокой оценки.

Дата ______________

Урок посетил:

методист О.Б. Шеманчук

С анализом ознакомлен:

преподаватель Ю.А. Колесников

Конспект урока

с использованием технологии уровневой дифференциации; элементов здоровьесберегающей технологии в группе № 13

по теме " Совершенствование бега на короткие дистанции".

Отзыв об уроке

Дата проведения урока 22.09.2013 Группа 13 Курс 1

Учебная дисциплина Физическая культура

Преподаватель Ю.А. Колесников

Тема урока: Совершенствование техники бега на короткие дистанции.

Цель посещения: изучение методики проведения занятий с использованием технологии уровневой дифференциации.

Преподаватель с самого начала занятия сумел мотивировать обучающихся на продуктивную деятельность, цели и задачи урока были сформулированы в совместной деятельности преподавателя и студентов. Чётко поставлены образовательные, развивающие и воспитательные задачи, которые были направлены на действия всех студентов. Поставленные цели были взаимообусловлены и поэтому приняты всеми студентами.

Мотивацию учебной деятельности учащихся на уроке преподаватель обеспечивает за счёт создания ситуации успеха, при которой создается возможность достичь значительных результатов в деятельности как отдельно взятой личности, так и коллектива в целом.

Урок ориентирован на новые образовательные стандарты. Научная правильность освещения материала соответствует возрастным особенностям. Содержание урока соответствует требованиям программы. Комплексное методическое обеспечение темы урока, рациональное распределение времени по этапам урока, осуществление тесной междисциплинарной связи отразили тщательную подготовку к уроку.

Методической ценностью урока является использование технологии уровневой дифференциации для создания условий личностного развития, оптимального уровня физической активности студентов, независимо от индивидуальных способностей и особенностей.

Группа была разбита на три отделения с разным уровнем физической подготовленности и психологическими качествами. Каждое отделение получило индивидуальное задание по уровню трудности. На занятии применялись групповая, фронтальная, поточная, индивидуальная форма работы. На уроке были использованы элементы здоровьесберегающей технологии: необходимо измерение пульса пред началом занятий, а так же после каждого повторения, и перед началом следующего, где пульс должен нормализоваться до исходного.

На протяжении всего урока наблюдалось сотрудничество между преподавателем и студентами, взаимопонимание. В ходе урока реализована технология уровневой дифференциации: наличие заданий для учащихся разного уровня с учетом подготовки и физического развития; элементы здоровьесберегеющей технологии.

На уроке были использованы различные формы контроля. Преподавателем использован самоконтроль, созданы условия для формирования адекватной самооценки личностью своих возможностей, способностей и достоинств. В конце урока преподавателем выставлены оценки с их аргументацией, разобраны ошибки.

Для домашнего задания было предложено два задания, что позволяет учащимся представление права выбора.

Методы и приемы, используемые преподавателем, позволили достигнуть поставленных целей.

Таким образом, применение технологии уровневой дифференциации на уроках физической культуры, способствовало приобретению личного опыта творческого использования методов двигательной активности, владению основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья.

Вывод: урок проведен на высоком методическом уровне и заслуживает хорошей оценки.

Дата ______________

Урок посетил:

заведующий ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" А.В. Беребердин

С анализом ознакомлен:

преподаватель Ю.А. Колесников

Отзыв об уроке

Дата проведения урока 22.09.2013 Группа 13 Курс 1

Учебная дисциплина Физическая культура

Преподаватель Ю.А. Колесников

Тема урока: Совершенствование техники бега на короткие дистанции.

Цель посещения: изучение методики проведения занятий с использованием технологии уровневой дифференциации.

Цели урока были сформулированы с учетом особенностей учебного материала и были направлены на действия всех студентов. Поставленные цели были взаимообусловлены и поэтому приняты всеми студентами.

Выбор типа урока, его структура, логическая последовательность и взаимосвязь этапов урока продуманна. План урока составлен конкретно, ясно, с подробным указанием частей урока. Время по частям урока и видам заданий распределено рационально.

Преподаватель сумел мотивировать обучающихся на продуктивную деятельность, что позволило повысить уровень заинтересованности студентов к учебному процессу. Группа была разделена на малые группы, для выполнения разноуровневых заданий.

Урок продуман и проведен таким образом, что позволило обучающимся проявить свои творческие способности. Для создания благоприятной эмоциональной обстановки в группе, преподаватель периодически поощрял студентов.

Применение технологии уровневой дифференциации, студентам дало возможность получить максимальные по их способностям умения и знания и реализовать свой личностный потенциал, Студентам были выданы задания различного уровня трудности и объёма, учитывающие индивидуальные особенности каждого учащегося, что позволило хорошо выполнить и быть довольными полученным результатом.

В ходе урока применены различные формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная. На протяжении всего урока наблюдалось сотрудничество между преподавателем и студентами, взаимопонимание.

Необходимо отметить знание терминологии, а также грамотное владение в различных ситуациях. Урок способствовал развитию коммуникативности, самостоятельности и ответственности, умению работать индивидуально и в группе.

Методы и приемы, используемые преподавателем, позволили достигнуть поставленных целей.

Вывод: проведенный урок показывает то, что именно применение уровневой дифференциации при обучении физической культуры, как одного из путей учета индивидуальных особенностей обучающихся, необходимо и возможно. При таком подходе с интересом на уроках физкультуры будут заниматься не только физически развитые обучающиеся, но и более слабые. Они будут стремиться показать лучший для самого себя результат.

В целом, урок проведён на высоком методическом уровне, а работа преподавателя заслуживает внимания и высокой оценки.

Дата ______________

Урок посетил:

председатель методической

комиссии С.П. Гетман

С анализом ознакомлен:

преподаватель Ю.А. Колесников

Конспект урока

с использованием личностно-ориентированной технологии в группе № 10 по теме" Контрольное плавание 50 м вольным стилем".

Отзыв об уроке

Дата проведения урока 19.09.2014г. Группа 10 Курс 2

Учебная дисциплина Физическая культура

Преподаватель Ю.А. Колесников

Тема урока: Контрольное плавание 50 м вольным стилем.

Цель посещения: изучение методики проведения занятий с использованием личностно-ориентированной технологии.

Организация урока была проведена чётко. Следует отметить умение преподавателя мобилизовать внимание студентов на учебную работу, создание рабочей обстановки.

До студентов доведена образовательная, воспитательная и развивающая цели урока. Структура соответствует его содержанию и целям. При выполнении комплексных упражнений эффективно используются ранее приобретённые знания, умения и навыки, используется жизненный опыт студентов с целью развития у них познавательной активности и самостоятельности.

В течение всего учебного занятия осуществляется личностно-ориентированный подход с учетом особенностей обучающихся, предоставляя право выбора заданий и особенности выполнения, вовремя корректируя неверные действия обучающихся, тем самым создавая ситуации успеха, сотрудничества, поддерживая положительные эмоции на протяжении всего учебного занятия.

Преподаватель на протяжении всего урока следил за правильностью выполнения упражнений, осанкой, дыханием, за соблюдением правил техники безопасности.

За время основной части эффективно использовались методы обучения плаванию кроля на груди в полной координации, проведена организация страховки, самостраховки и помощи. Наблюдается умение студентов быстро включаться в урок, поддерживать заданный темп, настрой урока, осознанная рабочая дисциплина, целесообразно распределено время.

Преподаватель умело сочетает коллективную, групповую, индивидуальную формы работы, а также применяет элементы здоровьесберегающей технологии. Перед контрольным заплывом и после проведён подсчёт пульса перед стартом.

Затраченное время на каждую часть урока соответствует с запланированным временем в конспекте. Дисциплина на уроке была хорошей, благодаря тому, что преподаватель смог заинтересовать учащихся и настроить их на рабочий лад, на ответственное отношение к уроку физической культуры.

В конце урока были использованы упражнения на восстановление дыхания. Также преподаватель подвел итоги, выделил лучших студентов и задал домашнее задание.

Данное учебное занятие достигло поставленных задач и заслуживает положительной оценки.

Дата ______________

Урок посетил:

Председатель методической комиссии Е.А. Окуневич

С анализом ознакомлен:

преподаватель Ю.А. Колесников

Отзыв об уроке

Дата проведения урока 19.09.2014г. Группа 10 Курс 2

Учебная дисциплина Физическая культура

Преподаватель Ю.А. Колесников

Тема урока: Контрольное плавание 50 м вольным стилем.

Цель посещения: изучение методики проведения занятий с использованием личностно-ориентированной технологии.

Урок и организация студентов начались своевременно. На уроке учитель эффективно формирует положительную мотивацию на урок, создает благоприятную психологическую обстановку на уроке.

Учебный материал соответствует задачам урока, последовательность и дозировка упражнений соответствуют полу, возрасту, уровню физической подготовленности занимающихся; продуманны организационно-методические моменты урока: методы обучения, воспитания и организации занимающихся.

Состояние мест занятий для плавания соответствует требованиям. В течение всего учебного занятия осуществляется личностно-ориентированный подход с учетом особенностей обучающихся, предоставляя право выбора заданий и особенности выполнения, вовремя корректируя неверные действия обучающихся, тем самым создавая ситуации успеха, сотрудничества, поддерживая положительные эмоции на протяжении всего учебного занятия.

Преподаватель на протяжении всего урока следил за правильностью выполнения упражнений, осанкой, дыханием, за соблюдением правил техники безопасности.

В подготовительной части урока при проведении ОРУ преподаватель находился в круге вместе с учащимися, где объяснял и показывал методику выполнения физических упражнений, проведен инструктаж по технике безопасности, в основной части - при сдачи норматива преподаватель находил такое место, где бы она могла видеть всех учащихся и при этом они видели её, в заключительной части - во время различных заданий преподаватель находился напротив шеренги студентов.

В процессе урока использовались разные формы организации деятельности: индивидуальная, групповая. Урок продуман и проведен таким образом, что позволило обучающимся проявить свои творческие способности. Для создания благоприятной эмоциональной обстановке в группе, преподаватель периодически поощрял студентов. У студентов был выбор для сдачи норматива: 40м и 50м, т.к. для всех возрастных групп плавание является тестом по выбору. Студенты успешно справились с поставленной задачей.

При высокой плотности урока умело используются паузы для отдыха, а также элементы здоровьесберегающей технологии. Перед контрольным заплывом и после проведён подсчёт пульса перед стартом.

Вывод: урок прошел на высоком методическом уровне, следует обратить внимание на организаторские способности преподавателя: способность создать психологический климат, обеспечение контакта и обратной связи с учащимися; эффективность использования времени на всех этапах урока; умения реагировать на изменение обстановки на уроке; педагогический такт и манера общения с учащимися. Цели и задачи урока реализованы, а работа преподавателя заслуживает внимания и хорошей оценки.

Дата ______________

Преподаватель физической культуры

Филиал ФГБОУ ВПО "КубГУ" г. Геленджик В.Г.Солод

С анализом ознакомлен:

преподаватель Ю.А. Колесников

Конспект урока

с использованием игровой технологии в группе № 11

по теме "Баскетбол. Учебная игра".

Отзыв об уроке

Дата проведения урока 08.04.2014г. Группа 11 Курс 2

Учебная дисциплина Физическая культура

Преподаватель Ю.А. Колесников

Тема урока: Баскетбол. Учебная игра

Цель посещения: изучение методики проведения занятий с использованием игровой технологии.

На начальном этапе урока преподаватель поставил цели и задачи, направленные на создание условий для дальнейшей эффективной работы на уроке, с привлечение внимания учащихся к предстоящей учебной деятельности. Цели и задачи, поставленные педагогом, способствуют развитию познавательных способностей обучающихся, воспитанию социально значимых качеств личности.

Учебный материал соответствует задачам урока, последовательность и дозировка упражнений соответствуют полу, возрасту, уровню физической подготовленности занимающихся; продуманны организационно-методические моменты урока: методы обучения, воспитания и организации занимающихся.

Урок проведен с использованием игровой технологии. Преподаватель использовал различные задания так, чтобы учащиеся почувствовали свой успех. Колесников Ю.А. умело сочетал различные методы и приёмы групповой и индивидуальной работы, позволившей каждому студенту проявить себя и в самостоятельной деятельности, и в качестве члена команды, имеющей общую задачу. Преподаватель продемонстрировал способность устанавливать отношения сотрудничества с учащимися, умение вести диалог.

В рамках запланированных задач урока, помогающие их решению подвижные игры применялись в тесной взаимосвязи с другими средствами, путем комплексного использования с общеразвивающими и специальными упражнениями. При планировании полезной для конкретного занятия подвижной игры учитывалась общая нагрузку урока и определялось её место. Учтены также аспекты здоровьесберегающего обучения. Все упражнения выполнялись в условиях оптимальной нагрузки, после выполнения серии сложных упражнений шли упражнения на восстановление, где учащимся давалась возможность отдохнуть и восстановить свои силы. Преподавателем выставлены оценки с их аргументацией, разобраны ошибки.

Вывод: применение игровой технологии на уроке физической культуры способствовало формированию навыков сотрудничества со сверстниками, навыков участия в различных видах соревновательной деятельности, владению современными технологиями укрепления и сохранения здоровья. Урок проведен на высоком методическом уровне и заслуживает оценки "отлично".

Дата ______________

Урок посетил:

зам. заведующего ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" М.Н. Петухова

С анализом ознакомлен:

преподаватель Ю.А. Колесников

Отзыв об уроке

Дата проведения урока 08.04.2014г. Группа 11 Курс 2

Учебная дисциплина Физическая культура

Преподаватель Ю.А. Колесников

Тема урока: Баскетбол. Учебная игра

Цель посещения: изучение методики проведения занятий с использованием игровой технологии.

План урока составлен четко, ясно, с подробным указанием содержания вводной, основной заключительной частей урока. Обучающиеся к началу урока были в спортивной форме. Спортивный зал проветрен, подготовлен спортивный инвентарь для всех учащихся. Эмоциональный заряд, постановка учебно-познавательной задачи позволили сформулировать тему урока и его цели, определили его актуальность.

Данный урок - урок проверки знаний и умений. Преподаватель использует игровую технологию. Уместность использования этой технологию, тщательно подобранные задания, подвижные игры, делают урок очень динамичным.

В подготовительной части урока общеразвивающие упражнения проводились с мячом в движении, в процессе выполнения которых были задействованы все группы мышц. Они выполнялись фронтальным и групповым методами. Развитие координационных способностей осуществлялось через упражнения, требующих согласования движений и силовых параметров движений.

Для решения образовательных задач, в основной части урока был подобран комплекс упражнений для развития плечевого пояса и закрепления мышечного корсета спины. В этой части урока использовался групповой и индивидуальный метод. Применяемые в комплексе дыхательные упражнения, также способствовали решению оздоровительных задач - развитию дыхательной мускулатуры. Также в основной части были проведены подвижные игры, направленные на развитие координационных способностей. Они помогли снять воздействие физической нагрузки и восстановить организм для полноценной работы на последующих уроках, а также способствовали повышению эмоционального состояния учащихся.

В заключительной части урока были подведены итоги, отмечено как группа в целом и отдельные учащиеся справились с поставленными задачами занятия. Ю.А. Колесников умело сочетал различные методы и приёмы групповой и индивидуальной работы, позволившей каждому студенту почувствовать себя в «ситуации успеха» и понять важность слаженной работы. На протяжении всего урока использовались методы стимулирования, похвалы и мотивации. Стиль общения с учениками доверительный, построен на взаимном уважении. В заключении было дано домашнем задании, так как его выполнение является одним из важнейших условий повышения активности студентов, а также мотивации и потребности к занятиям физическими упражнениями, улучшения их физической подготовленности и первым шагом к самостоятельным занятиям физической культурой.

В ходе проведения всего занятия преподаватель занимал такое место, чтобы держать в поле зрения всех учащихся группы. На протяжении всего урока концентрировалось внимание на правильном выполнении занимающимися основных упражнений с мячом, по мере необходимости, делались методические замечания.

При решении воспитательных задач, акцентировано внимание на дисциплине, на активности учащихся и на взаимодействии в коллективе при выполнении групповых упражнений. Преподавателем была создана доверительную обстановку, для развития у студентов такого качество, как уверенность в себе.

Вывод: урок выдержан в оптимальном темпе. Соблюдены все здоровьесберегающие нормы. В целом, урок проведён на высоком уровне, а работа преподавателя заслуживает внимания и высокой оценки.

Дата ______________

Урок посетил:

Преподаватель физической культуры А.В. Мастихин

НОУ СПО СКТ "Знание" Дивноморский филиал

С анализом ознакомлен:

преподаватель Ю.А. Колесников

Конспект урока

с использованием информационно-коммуникационных технологий в группе № 106

по теме"Здоровый образ жизни".

Отзыв об уроке

Дата проведения урока 17.09.2015г. Группа 106 Курс 1

Учебная дисциплина ОГСЭ.04 Физическая культура

Преподаватель Ю.А. Колесников

Тема урока: Основы здорового образа жизни.

Цель посещения: изучение методики проведения занятий с использованием информационно-коммуникационных технологий.

На начальном этапе урока, преподаватель поставил цели и задачи, направленные на создание условий для дальнейшей эффективной работы на уроке, с привлечением внимания обучающихся к предстоящей учебной деятельности. Цели и задачи, поставленные педагогом, способствуют развитию познавательных способностей обучающихся, воспитанию социально значимых качеств личности.

Преподаватель использовал различные задания так, чтобы обучающиеся почувствовали свой успех. Для создания благоприятной обстановке в группе, преподаватель использовал метод поощрения.

В ходе написания конспекта преподаватель продемонстрировал знания преподаваемой дисциплины, раскрыл связь теоретических знаний с практической деятельностью, в которой они используются. Материал представлен в доступной форме обучающимся в соответствии с дидактическими принципами.

Преподаватель продемонстрировал владение современными методами преподавания. Работа планировалась таким образом, чтобы получить информацию об уровне усвоения учебного материала обучающихся. Умение работать с различными ресурсами, современными информационно- коммуникационными технологиями, мультимедийными технологиями, цифровыми образовательными ресурсами, отражает методическую грамотность педагога.

На протяжении всего урока наблюдалось сотрудничество между преподавателем и студентами, взаимопонимание. Методической ценностью урока является самостоятельная работа на опережающей основе: студенты подготовили к уроку презентации, доклады по основам здорового образа жизни, что формирует у студентов активное отношение к обучению, развитие творческого мышления. Проведение анкетирования по ранжированию ценностных ориентаций студентов позволило выявить преобладающие модели ценностных ориентаций студентов и сделать анализ для формирования профессионально-ценностных ориентаций студентов.

При закреплении материала, преподаватель использовал форму тестовых заданий с выбором правильных ответов. Ответы были выведены на экран, что позволило студентам самостоятельно оценить свою работу, а преподавателю оценить уровень теоретической подготовленности. Преподавателем были выставлены и прокомментированы оценки.

Вывод: поставленные цели урока, прогнозируемый результат: формирование устойчивой мотивации к здоровому образу жизни и обучению; готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности был достигнут. Урок проведен на высоком методическом уровне и заслуживает положительной оценки.

Дата ______________

Урок посетил:

Зам. заведующего филиала ГБПОУ КК "КТЭК" М.Н. Петухова

С анализом ознакомлен:

преподаватель Ю.А. Колесников

Отзыв об уроке

Дата проведения урока 17.09.2015г. Группа 106 Курс 1

Учебная дисциплина ОГСЭ.04 Физическая культура

Преподаватель Ю.А. Колесников

Тема урока: Основы здорового образа жизни.

Цель посещения: изучение методики проведения занятий с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Организационный момент урока проведен правильно и последовательно. Поставленные перед учащимися цели способствуют формированию

позитивной мотивации и росту интереса к учебной деятельности.

Урок проведен с использованием информационно-коммуникационных технологий. Преподаватель продемонстрировал умение работать с современными информационно-коммуникативными технологиями, компьютерными и мультимедийными технологиями.

Содержание урока соответствует требованиям программы. Комплексное методическое обеспечение темы урока, рациональное распределение времени по этапам урока, осуществление тесной междисциплинарной связи отразили тщательную подготовку к уроку. Материал предоставлен в доступной форме в соответствии с дидактическими принципами.

Преподаватель умело сочетал различные методы и приёмы групповой и индивидуальной работы, позволившей каждому ученику почувствовать себя в «ситуации успеха» и понять важность слаженной работы.

Способы учебной деятельности учащихся на протяжении урока тщательно продуманы: студентам дано опережающее домашнее задание по разработке презентаций; для определения ценностных ориентаций в обучении, профессиональном труде, преподавателем было проведено анкетирование, что позволило преподавателю определить, что ценность «Здоровье» у студентов на первом месте и на что обратить внимание в дальнейшей работе; закрепление нового материала в форме тестовых заданий, что даёт возможность показать уровень обученности каждого студента.

Преподавателем созданы условия для формирования адекватной самооценки личностью своих возможностей, способностей и достоинств. Смена видов деятельности, постоянно активизирует студентов. Методы и приемы, используемые преподавателями, позволяют достигнуть поставленных целей. В целях предупреждения перегрузки студентам проведена физминутка, направленная на расслабление, и гимнастика для глаз.

Вывод: цели и задачи урока реализованы, а работа преподавателя заслуживает внимания и хорошей оценки.

Дата: _______________

Урок посетил:

Мастер п/о Е.В. Лисовенко

С анализом ознакомлен:

преподаватель Ю.А. Колесников

Конспект урока

с использованием здоровьесберегающей технологии в группе № 404

по теме " Закрепление и совершенствование профессионально значимых двигательных действий".

Отзыв об уроке

Дата проведения урока 26.02.2016г. Группа 404 Курс 4

Учебная дисциплина Физическая культура

Преподаватель Ю.А. Колесников

Тема урока: Закрепление и совершенствование профессионально значимых двигательных действий.

Цель посещения: изучение методики проведения занятий с использованием здоровьесберегающих технологий.

На основе анализа урока можно сделать вывод, что Ю.А. Колесников продемонстрировал умение использовать при организации и проведении занятия здоровьесберегающих технологий. Начало урока было организованным, учащиеся к уроку готовы, настрой на урок хороший. Цели и задачи урока были сформулированы в понятной и доступной форме, что способствовало формированию позитивной мотивации студентов.

В подготовительной части урока были использованы разнообразные упражнения, способы их проведения, методы организации студентов на уроке, что способствовало повышению интереса студентов к занятию. По ходу урока

преподаватель постоянно следил за действиями студентов, вносил необходимые корректировки, добиваясь максимального приближения качества выполнения упражнений. Все упражнения выполнялись в условиях оптимальной нагрузки, после выполнения серии сложных упражнений была проведена физкультурная пауза на восстановление, где студентам давалась возможность отдохнуть и восстановить свои силы.

В основной части преподаватель при реализации учебных заданий с занимающимися использовал такие методы, которые были целесообразны. Групповой метод использовал при проведении игры, фронтальный - для развития физических качеств, индивидуальный - при обучении новых упражнений. Ю.А. Колесников умело сочетал различные методы и приёмы работы, позволившей каждому студенту почувствовать себя в «ситуации успеха» и понять важность слаженной работы.

Использование преподавателем элементов игровой технологии стимулировало познавательную мотивацию, способствовало созданию дополнительных условий для активной двигательной деятельности студентов, работоспособности, создавало дополнительные условия для появления радости успеха, удовлетворенности, чувства коллективизма.

Преподаватель четко рассчитал время, необходимое для выполнения каждого задания. В конце учебного занятия проведена рефлексия, обучающиеся сами оценили свою деятельность и полученный результат при изучении данной темы.

В заключительной части преподавателем были выставлены и прокомментированы оценки, дано задание на дом.

Вывод: урок прошёл на высоком методическом уровне. Цели урока достигнуты, студенты овладели физическими упражнениями разной функциональной направленности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности. Оценка за проведение урока: «отлично».

Дата ______________

Урок посетил:

методист О.Б. Шеманчук

С анализом ознакомлен:

преподаватель Ю.А. Колесников

Отзыв об уроке

Дата проведения урока 26.02.2016г. Группа 404 Курс 4

Учебная дисциплина Физическая культура

Преподаватель Ю.А. Колесников

Тема урока: Закрепление и совершенствование профессионально значимых двигательных действий.

Цель посещения: изучение методики проведения занятий с использованием здоровьесберегающих технологий.

Преподаватель реализовал на уроке основные принципы обучения: научность, доступность, наглядность. Чётко поставлены образовательная, воспитательная, развивающие цели.

Следует отметить высокий методический уровень урока, педагогическое мастерство преподавателя, план урока тщательно продуман, расшифровано каждое положение. Урок соответствует дидактическим принципам и требованиям к учебно-воспитательному процессу.

Во время выполнения упражнений преподаватель следит за ритмичностью урока: чередует лёгкие упражнения с трудными, рационально используется время на каждый вид, использованы здоровьесберегающие технологии: переход с бега на ходьбу, измерение пульса, осуществляется контроль за проведением и выполнением физкультурной паузой.

Урок несёт характер закрепляющий, развивающий, формирующий умение управлять собственными двигательными действиями. Все упражнения способствуют развитию всех частей тела, формируют осанку и дыхание.

На уроке преподаватель использует элементы игровой технологии. Во время игры "Гонка мячей" студенты показали умения и навыки, ловкость, быстроту, использовали самоконтроль и самооценку своей деятельности. Урок прошёл в хорошем эмоциональном темпе, где прослеживалась взаимосвязь задач на всех этапах урока, оптимальное сочетание различных форм и методов. межпредметная связь: имелись благоприятные условия для использования знаний, закономерностей из других учебных дисциплин для лучшего усвоения двигательных заданий. Удачно использовались теоретические знания в игровой ситуации.

Преподаватель демонстрирует способность устанавливать отношения сотрудничества с учащимися, умение вести с ними диалог. Ребята активны на уроке, чувствуется их интерес у физкультуре.

Культура труда преподавателя высока. Внешне аккуратен, подтянут, в спортивной форме. Соблюдает педагогический такт: требователен, настойчив, но умеет слушать студентов , не перебивая их. Умеет логично и последовательно излагать материал, речь выразительная, чёткая, правильная.

В конце урока проведена рефлексия. Преподавателем были выставлены и прокомментированы оценки.

Вывод: урок прошёл на высоком методическом и эмоциональном уровне. Цели и задачи, поставленные педагогом, способствуют развитию

приобретения личного опыта творческого использования профессионально-оздоровительных средств и методов двигательной активности. Работа преподавателя заслуживает внимания и высокой оценки.

Дата ______________

Урок посетил:

Преподаватель физической культуры А.В. Мастихин

НОУ СПО СКТ "Знание" Дивноморский филиал

С анализом ознакомлен:

преподаватель Ю.А. Колесников

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

« КРАСНОДАРСКИЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ »

Бабушкина ул., д.307 г. Краснодар 350020

e-mail: koltk@rambler.ru

Тел: (861) 255-65-69, факс: (861) 255-65-61

ОКПО 01491000 ИНН 2308028450

КПП 230801001

Геленджикский филиал

Кирова 66 г. Геленджик 353460

Тел: (86141) 3-42-48

pu 16@mail.ru

От_____________________ № ___________

На № ___________ от ___________________

Справка

об отсутствии нарушений по технике безопасности

Дана преподавателю физической культуры Колесникову Ю.А., о том, что за период с 2013-2016 учебные года и по настоящее время нарушений по техники безопасности не выявлено.

Заведующий ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" А.В. Беребердин

3.1.4. Использование цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в процессе обучения

Перечень

цифровых образовательных ресурсов

к разделам программ,

используемых преподавателем физической культуры Ю.А Колесниковым

1. Электронный учебник "Физическая культура" для средних учебных заведений (2013).

2. Электронное учебное пособие "Учебный мультимедиа комплекс по основам физической культуры студентов"; А.В. Соловов , Богданов В.М., Пономарев В.С..

3. Электронное пособие "Основы физической культуры", курс лекций.

4. Электронная энциклопедия физической культуры.

5. Комплект мультимедийных презентации к разделам программ.

Дата 02.09.2016 г.

Методист ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" О.Б. Шеманчук

Перечень

используемых в образовательном процессе

дистанционных образовательных ресурсов

преподавателем Ю.А Колесниковым

1. Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального профессионального образования.

school-collection.edu.ru по всем предметам.

2. Сообщество «Открытый класс», предмет "Физическая культура" www.openclass.ru, материалы для профессионального и личностного роста, обмен опытом.

3. Сообщество учителей физической культуры на портале «Сеть творческих учителей» www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=22924&tmpl=com, конспекты уроков, мастер-классы, сайты учителей, форумы для учителей, предметная база учебных материалов.

4. Образовательные сайты для учителей физической культуры metodsovet.su/dir/fiz_kultura/9

5. Сайт "Я иду на урок физкультуры spo.1september.ru/urok/

6. Сайт "Видеоуроки" videouroki.net, видеоуроки, тесты, презентации, поурочные планы, разработки уроков, сценарии мероприятий, и пр. материалы для учителей.

Дата 02.09.2016 г.

Методист ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" О.Б. Шеманчук

Перечень,

созданных самостоятельно мультимедийных учебных презентаций

преподавателем Ю.А. Колесниковым

1. Бег на короткие дистанции.

2. Основы здорового образ жизни.

3. Правила поведения на уроках физической культуры.

4. Волейбол. Правила игры.

5. Баскетбол. Тактика нападения и защиты.

6. Акробатические упражнения.

7. Настольный теннис. Тактика игры.

8. Тестовые задания к олимпиаде по физической культуре.

9. Плавание.

10. Атлетическая гимнастика, работа на тренажерах.

Дата 02.09.2016 г.

Методист ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" О.Б. Шеманчук

Интернет сервис для создания и размещения презентаций: Google Презентации.

Наличие собственного сайта multiurok.ru /kolesnikov16 (сертификат от 20.05.2016 г.)

Учительский сайт/Колесников Юрий Анатольевич (сертификат от 02.08.2016 г.)

Скриншоты страниц сайтов электронных ресурсов, используемых в образовательной деятельности.

3.2. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

Список

публикаций методических материалов

размещённых на сайтах и сетевых сообществ

Персональный сайт multiurok.ru/kolesnikov16 на странице сетевого сообщества multiurok.ru

1. Рабочая программа, КТП по ОГСЭ.04 Физическая культура по специальности Технология продукции общественного питания(свидетельство от 20.05.2016 г.);

2. Рабочая программа по ОУД 05 Физическая культура по профессии 19.01.17 Повар, кондитер (свидетельство от 20.05.2016 г.);

3. План - конспект урока физической культуры "Баскетбол. Учебная игра" с использованием игровой технологии (свидетельство от 20.05.2016 г.);

4. План - конспект урока физической культуры "Эстафетный бег" с использованием соревновательной технологии (свидетельство от 20.05.2016 г.);

5. План - конспект урока физической культуры "Контрольное плавание 50 м вольным стилем " с использованием личностно-ориентированной технологии (свидетельство от 20.05.2016 г.);

6. Методическая разработка урока по учебной дисциплине ОГСЭ.04 Физическая культура по теме "Основы здорового образа жизни" (свидетельство от 24.05.2015 г.);

6. Внеклассное мероприятие "А ну-ка парни" (свидетельство от 20.05.2016 г.).

7. Презентации к разделам программы по темам:

"Настольный теннис. Тактика игры" (свидетельство от 06.07.2016 г.);

"Основы здорового образа жизни" (свидетельство от 02.07.2016 г.);

"Тестовые задания к Олимпиаде по физической культуры" (свидетельство от 20.05.2016 г.);

"Бег на короткие дистанции" (свидетельство от 30.06.2016 г.);

"Волейбол. Правила игры" (свидетельство от 02.07.2016 г.).

8. Отчёт об использовании современных образовательных технологий в образовательном процессе по учебной дисциплине "Физическая культура" (свидетельство 20.05.2016 г.).

На странице сетевого сообщества sajtpedagoga.ru:

1. Комплект контрольно-оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета ОУД.04 Физическая культура (свидетельство от 04.05.2015 г.).

На странице сетевого сообщества videouroki.net:

1. План - конспект урока физической культуры " Совершенствование техники бега на короткие дистанции" с использованием технологии уровневой дифференциации; элементы здоровьесберегающей технологии (свидетельство от 07.04.2014 г).

На странице сетевого сообщества kopilkaurokov.ru

1. План - конспект урока физической культуры "Закрепление и совершенствование профессионально значимых двигательных действий" с использованием здоровьесберегающих технологий (свидетельство от 22.07.2016 г.)

На странице сетевого сообщества "Открытый каталог «Конспекты-Уроков.рф».

1. План - конспект урока по физической культуре "Волейбол. Упражнения на овладение мяча" с использованием информационно-коммуникационной технологии (свидетельство от 09.05.2016 г.).

Персональный сайт: учительский. сайт/Колесников Юрий Анатольевич странице сетевого сообщества infourok.ru (свидетельство от 12.06.2016 г.)

Публикации в печатном издании "Сборник материалов проекта "Инфоурок":

1. План - конспект урока физической культуры "Основы здорового образа жизни" (свидетельство от 12.08.2016 г.);

2. Статья "Использование здоровьусберегающих технологий на уроках физической культуры" (свидетельство от 12.08.2016 г.);

3. Методическая разработка сценария "Баскетбол-шоу"(свидетельство от 12.08.2016 г.);

4. Рабочая программа дополнительного образования секции "Атлетическая гимнастика (тренажёры) (свидетельство от 12.08.2016 г.);

5. Рабочая программа по ФК.00 Физическая культура по профессии СПО 38.01.02 Продавец, контролёр-кассир" (свидетельство от 12.08.2016 г.).

Дата 02.09.2016 г.

Зам. заведующего ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" М.Н. Петухова

Отзыв

о педагогической ценности каждого представленного

на сайтах и сетевых сообществах материала,

размешенных преподавателем физической культуры

Ю.А. Колесниковым за межаттестационный период

На странице сетевого сообщества multiurok.ru videouroki.net/, sajtpedagoga.ru преподаватель публикует наиболее интересные материалы, статьи, методические разработки по различным образовательным проблемам.

multiurok.ru/kolesnikov16 - рабочая программа, КТП по ОГСЭ.04 Физическая культура по специальности Технология продукции общественного питания, рабочая программа по ОУД 05 Физическая культура по профессии 19.01.17 Повар, кондитер, помогут дать представление о практической реализации компонентов государственного образовательного стандарта при изучении учебной дисциплины "Физическая культура".

multiurok.ru/kolesnikov16 - план - конспект урока физической культуры "Баскетбол. Учебная игра" разработан в соответствии с ФГОС СПО с использованием игровой технологии.

multiurok.ru/kolesnikov16 - план - конспект урока физической культуры "Эстафетный бег" разработан в соответствии с ФГОС СПО с использованием соревновательной технологии.

multiurok.ru/kolesnikov16 - план - конспект урока физической культуры "Контрольное плавание 50 м вольным стилем " разработан в соответствии с ФГОС СПО с использованием личностно-ориентированной технологии.

multiurok.ru/kolesnikov16 - методическая разработка урока по учебной дисциплине ОГСЭ.04 Физическая культура по теме "Основы здорового образа жизни" с использованием информационно-коммуникационных технологий.

multiurok.ru/kolesnikov16 - внеклассное мероприятия "А ну-ка парни", в помощь преподавателям при проведении мероприятий по данной тематике.

multiurok.ru/kolesnikov16 -отчёт об использовании современных образовательных технологий в образовательном процессе по учебной дисциплине "Физическая культура", что поможет преподавателям при аттестации.

videouroki.net/filecom.php?fileid=98736075</<font face="Times New Roman, serif"> - план - конспект урока физической культуры " Совершенствование техники бега на короткие дистанции" с использованием технологии уровневой дифференциации; элементы здоровьесберегающей технологии.

multiurok.ru/kolesnikov16 - презентации к разделам программы по темам: "Настольный теннис. Тактика игры", "Основы здорового образа жизни", "Тестовые задания к Олимпиаде по физической культуры", "Бег на короткие дистанции", "Волейбол. Правила игры", которые позволят мотивировать студентов на активную творческую деятельность.

sajtpedagoga.ru - комплект контрольно-оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

в форме дифференцированного зачета ОУД.04 Физическая культура разработан в соответствии с ФГОС СПО для оценки результатов освоения учебной дисциплины.

kopilkaurokov.ru - план - конспект урока физической культуры "Закрепление и совершенствование профессионально значимых двигательных действий" с использованием здоровьесберегающих технологий.

Публикации в печатном издании "Сборник материалов проекта "Инфоурок":

1. План - конспект урока физической культуры "Основы здорового образа жизни" с использованием информационно-коммуникационных технологий.

2. Статья "Использование здоровьусберегающих технологий на уроках физической культуры" в помощь преподавателям по внедрению здоровьесберегающих технологий в учебный процесс.

3. Методическая разработка сценария "Баскетбол-шоу" в помощь преподавателям при проведении спортивных мероприятий.

4. Рабочая программа дополнительного образования секции "Атлетическая гимнастика (тренажёры) в помощь преподавателям дополнительного образования

5. Рабочая программа по ФК.00 Физическая культура по профессии СПО 38.01.02 Продавец, контролёр-кассир" поможет дать представление о практической реализации компонентов государственного образовательного стандарта при изучении учебной дисциплины ФК.00 Физическая культура.

Материалы, размещенные педагогом, являются актуальными и полезными, поскольку носят практикоориентированный характер: это конспекты уроков, презентации к разделам программы, внеклассные мероприятия, методические разработки уроков позволят и опытному и начинающему педагогу, провести мероприятие на высоком уровне. Несомненно, каждый опубликованный материал Ю.А. Колесниковым ценен для преподавателей колледжей, и не только.

Дата 02.09.2106 г.

Методист ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" О.Б. Шеманчук

3.2.2 Результаты рейтинга среди обучающихся, родителей,

педагогического сообщества

СПРАВКА

о результатах рейтинговой оценки

преподавателя Ю.А. Колесникова

среди обучающихся, родителей, педагогического сообщества

Справка дана Колесникову Юрию Анатольевичу, о том что он имеет высокий рейтинг на основании результатов рейтинговой оценки преподавателя среди обучающихся, родителей, педагогов. По результатам анкетирования рейтинг составил 91%. Мотивированные обращения родителей отсутствуют.

Заведующий ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" А.В. Беребердин

Справка

об отсутствии мотивированных обращений родителей

Дана Колесниикову Юрию Анатольевичу, преподавателю физической культуры, о том, что за межаттестационный период в ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" жалоб и обращений со стороны родителей не поступало.

Заведующий ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" А.В. Беребердин

3.3 Активное участие в работе методических (научных) объединений педагогических работников организации, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса

Список

разработанной учебно-методической продукции

преподавателем Ю.А. Колесниковым.

1. Рабочая программа по по учебной дисциплине ОУД.04 Физическая культура для профессий 29.01.17. Портной, 23.01.08. Слесарь по ремонту строительных машин в соответствии с ФГОС (2015 г.) Рецензия: В.Г.Солод, преподаватель физической культуры Филиал ФГБОУ ВПО "КубГУ" г. Геленджик; А.В. Мастихин, преподаватель физической культуры НОУ СПО СКТ "Знание" Дивноморский филиал.

2. Рабочая программа по по учебной дисциплине ОУД.05 Физическая культура для профессии 19.01.17 Повар, кондитер в соответствии с ФГОС (2015 г.) Рецензия: В.Г.Солод, преподаватель физической культуры Филиал ФГБОУ ВПО "КубГУ" г. Геленджик; А.В. Мастихин, преподаватель физической культуры НОУ СПО СКТ "Знание" Дивноморский филиал.

3. Рабочая программа по учебной дисциплине по ОУД.05 Физическая культура для специальностей 43.02.11 Гостиничный сервис, 19.02.10 Технология продукции в общественном питании в соответствии с ФГОС (2015 г.). Рецензия: В.Г.Солод, преподаватель физической культуры Филиал ФГБОУ ВПО "КубГУ" г. Геленджик; А.В. Мастихин, преподаватель физической культуры НОУ СПО СКТ "Знание" Дивноморский филиал.

4. Рабочая программа по учебной дисциплине ОГСЭ.04 Физическая культура для специальностей 43.02.11 Гостиничный сервис, 19.02.10 Технология продукции в общественном питании в соответствии с ФГОС (2015 г.). Рецензия: В.Г.Солод, преподаватель физической культуры Филиал ФГБОУ ВПО "КубГУ" г. Геленджик; А.В. Мастихин, преподаватель физической культуры НОУ СПО СКТ "Знание" Дивноморский филиал.

5. Рабочая программа по учебной дисциплине ФК.00 Физическая культура для профессий 29.01.17. 19.01.17 Повар, кондитер, 38.01.21 Продавец, контролер-кассир, 08.01.08. Мастер отделочных строительных работ в соответствии с ФГОС (2015 г.). Рецензия: В.Г.Солод, преподаватель физической культуры Филиал ФГБОУ ВПО "КубГУ" г. Геленджик; А.В. Мастихин, преподаватель физической культуры НОУ СПО СКТ "Знание" Дивноморский филиал.

6. Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОУД.05 Физическая культура, ОУД.04 Физическая культура для профессий 19.01.17 Повар, кондитер, 29.01.17. Портной, 23.01.08. Слесарь по ремонту строительных машин (2015 г.). Рецензия: В.Г.Солод, преподаватель физической культуры Филиал ФГБОУ ВПО "КубГУ" г. Геленджик.

7. Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОУД.05 Физическая культура для специальностей 43.02.11 Гостиничный сервис, 19.02.10 Технология продукции в общественном питании (2015 г.). Рецензия: В.Г.Солод, преподаватель физической культуры Филиал ФГБОУ ВПО "КубГУ" г. Геленджик.

8. Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ОГСЭ.04 Физическая культура для специальностей 43.02.11 Гостиничный сервис, 19.02.10 Технология продукции в общественном питании (2015 г.). Рецензия: В.Г.Солод, преподаватель физической культуры Филиал ФГБОУ ВПО "КубГУ" г. Геленджик.

9. Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине ФК.00 Физическая культура для профессий 29.01.17. 19.01.17 Повар, кондитер, 38.01.21 Продавец, контролер-кассир, 08.01.08. Мастер отделочных строительных работ (2015 г.). Рецензия: В.Г.Солод, преподаватель физической культуры Филиал ФГБОУ ВПО "КубГУ" г. Геленджик.

10. Методические указания для выполнения самостоятельной работы по учебной дисциплине ОУД.05 Физическая культура для специальностей 43.02.11 Гостиничный сервис, 19.02.10 Технология продукции в общественном питании (2015 г.). Рецензия: В.Г.Солод, преподаватель физической культуры Филиал ФГБОУ ВПО "КубГУ" г. Геленджик.

11. Методические указания для выполнения самостоятельной работы по учебной дисциплине ОГСЭ.04 Физическая культура для специальностей 43.02.11 Гостиничный сервис, 19.02.10 Технология продукции в общественном питании (2015 г.). Рецензия: В.Г.Солод, преподаватель физической культуры Филиал ФГБОУ ВПО "КубГУ" г. Геленджик.

12. Методическое пособие для мастеров п/о "Комплексы упражнений производственной гимнастики на уроках производственного обучения" (2014 г.). Рецензия: О.Б. Шеманчук, методист ГФ ГБПОУ КК "КТЭК".

13. Рабочая программа по дополнительному образованию секции "Атлетическая гимнастика". Рецензия: преподаватель физической культуры ГБПОУ КК "КТЭК" (2015-2016 г.г.). Рецензия: В.Г.Солод, преподаватель физической культуры Филиал ФГБОУ ВПО "КубГУ" г. Геленджик.

Дата 02.09.2016 г.

Зам. заведующего ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" М.Н. Петуховой

3.3.2 Демонстрация уровня профессионализма собственной педагогической и методической деятельности

Участие во Всероссийском дистанционном конкурсе учителей "Современные образовательные технологии" по теме "Урок "Здоровый образ жизни" с использованием ИКТ (диплом 1 степени, заверенный руководителем проекта А.Е. Прасол; сертификат по ИТК - компетентности, 06.09.2016 г., mir-olinpiad.ru)

3.3.3 Уровень квалификации, позволяющей осуществлять экспертную деятельность

Судья региональной категории (копия удостоверения приказ №17 от 28.02.2013 г.)

3.3.4 Владение навыками организации воспитательной работы

Утверждаю

Зам. заведующего ГФ ГБПОУ КК "КТЭК"

"___"_________2015г.

__________ М.Н. Петухова

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

на 2015-2016 учебный год

в группе № 24, профессия «Слесарь по ремонту строительных машин»

Цели и задачи на учебный год

1. Создание в училище благоприятной психологической атмосферы, способствующей раскрытию потенциала каждого учащегося;

2. Формирование активной гражданской и патриотической позиции;

3. Развитие потребности к самореализации творческого потенциала, заложенного в личности;

4. Привитие сознательного отношения к труду;

5. Поддержание и укрепление колледжных традиций;

6. Привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно- нравственных ценностей России;

7. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, пропаганды здорового образа жизни.

Воспитательные задачи группы

1. Создание благоприятной психологической атмосферы, способствующей раскрытию потенциала каждого учащегося.

2. Воспитание в учащихся этического отношения к происходящим событиями окружающим людям.

3. Применение современных образовательных технологий в преподавании и организации жизнедеятельности учащихся.

4. Формирование навыков осознанного поведения, умения самостоятельно принимать решения в различных ситуациях, навыков толерантного общения.

5. Подготовка учащихся к формированию моральной ответственности и пониманию норм морали.

6. Создание в коллективе учащихся и родителей атмосферы добра, взаимопонимания и доверия.

7. Оказание помощи родителям в приобретении опыта в воспитании собственного ребенка.

сентябрь

октябрь

Классный руководитель,

мастер п/о,

социальный педагог

2. Проведение индивидуальных бесед с учащимися и родителями.

Определение перспектив и средств развития учащихся.

сентябрь

октябрь

Мастер п/о,

социальный педагог

3. Посещение учащихся по месту жительства.

Обследование социально-бытовых условий проживания.

в течение года

Классный руководитель,

мастер п/о,

социальный педагог

4. Анализ характеристики из школ.

Выявление индивидуально-психологических особенностей.

сентябрь

Классный руководитель,

мастер п/о,

социальный педагог

5. Составление плана работы учебной группы.

Способствовать формированию у учащихся активной жизненной позиции, воспитание личностных качеств, мировоззрения, поведения, обучение приемам и методам самовоспитания.

в течение года

Классный руководитель,

мастер п/о

6. Включение учащихся в разнообразную творческую деятельность:

- участие в кружках, спортивных секциях, клубах по интересам;

- участие в конкурсах.

Развитие творческих способностей учащихся, навыков самообразования.

постоянно

Классный руководитель,

мастер п/о, рук. физического воспитания, педагоги дополнительного образования

II. Формирование нравственной и правовой культуры

1. Дни правовых знаний

В течение года

Социальный педагог

2. Классный час на тему: В единстве наша сила".

Формирование гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности обучающихся, способствовать осознанию личной причастности к сохранению мира

сентябрь

Классный руководитель,

мастер п/о

3. Организационный классный час: Выбор актива группы

Выявление лидеров в группе. Определение организационной структуры коллектива.

сентябрь

Классный руководитель,

мастер п/о

4. Классный час на тему: О вреде курения, алкоголя, наркотиков.

Способствовать формированию негативного отношения к употреблению алкоголя и наркотиков, курению.

октябрь

Классный руководитель,

мастер п/о

5. Классный час на тему: Профилактика правонару- шений.

Профилактика правонарушений несовершеннолетних; воспитание правового сознания учащихся.

Ноябрь

Классный руководитель,

6. Классный час на тему: Я имею право.

Формирование знаний о своих правах и ответственности.

декабрь

Мастер п/о, классный руководитель, инспектор ОДН

С.А. Рябченко

7. Классный час на тему: Что значит быть взрослым.

Разобраться, какими качествами должен обладать взрослый человек, можем ли мы считать себя взрослым человеком?

январь

Классный руководитель,

мастер п/о

8. Классный час-лекция: История боевых действий в Геленджике. (с приглашением сотрудников городской библиотеки)

Воспитание чувства патриотизма и любви к Родине.

февраль

Классный руководитель,

сотрудники библиотеки им. Короленко

9. Классный час на тему: Крепкая семья -крепкая держава.

Расширить представления учащихся о семье как величайшей общечеловеческой ценности; что мир в семье - главное условие благополучия, счастья и здоровья всех членов семьи

март

Мастер п/о

10. Классный час ко дню космонавтики: "Они были первыми".

Воспитание у учащихся чувства патриотизма, гордости за отечественную науку о космосе и вклад соотечественников в развитие космонавтики.

апрель

Мастер п/о, учащиеся,

11. Классный час по теме "Лента- ордена славы"

Развить у обучающихся чувства патриотизма и уважения к памяти защитников Отечества; познакомить с историей ордена Славы.

май

Классный руководитель,

мастер п/о

12. Беседа с учащимися по нормативно-правовой базе по защите прав детства. (с привлечением инспектора ОПДН)

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

июнь

Мастер п/о, учащиеся,

классный

руководитель

13. Возложение цветов к памятнику «Вечный огонь»

Воспитание чувства патриотизма и любви к Родине

по

плану колледжа

учащиеся

14. Участие в военно-патриотической работе (по плану колледжа)

Воспитание чувства патриотизма и любви к Родине

В течение года постоянно

Мастер п/о, классный руководитель

III. Трудовое воспитание и профессиональная ориентация

1. Классный час на тему: «Культура и дисциплина - залог успешной учебы и безопасности учащегося» .

Формирование чувства ответственности и дисциплины, основ корпоративной культуры

Декабрь

Мастер п/о

2. Беседа на тему: «Что значит быть мастером своего дела?».

Формирование уважения к труду.

Февраль

Мастер п/о, классный руководитель

3. Проведение трудовых десантов по уборке территорий города.

Формирование бережного отношения и уважения к труду

В течение года регулярно

Мастер п/о, классный руководитель

4. Лекторий «Способы повышения адаптивных возможностей личности».

Помочь учащемуся в адаптации в социуме

Март

Мастер п/о

5. Работа для студентов (лекторий).

Формирование навыков эффективного трудоустройства

Июнь

Мастер п/о

6. День открытых дверей в автошколе.

Популяризация учебной деятельности в автошколе.

октябрь

Мастер п/о

IV. Художественно-эстетическое воспитание

1. Выпуск стенгазет, посвященных Дню знаний, Дню учителя, Дню Зщитника Отечества, 8 Марта, Дню Победы.

Развитие интеллекта, творческих способностей обучающихся.

В течение года

Мастер п/о, классный руководитель, студенты

2. Участие в творческих конкурсах, концертах, праздников колледжа, города, края.

Раскрытие духовного, интеллектуального и культурного потенциала; выявление и поддержка талантливых студентов.

В течение года

Мастер п/о, классный руководитель, студенты

3. Участие во внеклассных мероприятиях: День первокурсника.

Адаптация студента-первокурсника к молодежной студенческой среде КТЭК;

Сентябрь

Мастер п/о, классный руководитель, студенты

4. День профтехобразования.

С целью патриотического воспитания, пробуждение чувства уважительного отношения к истории профтехобразования.

Сентябрь

Мастер п/о,

5. День матери.

Воспитание любви и уважения к матери, чувство благодарности за её заботу и любовь.

Ноябрь

классный руководитель,

6. Суворовские встречи.

Популяризация среди молодежи славных дел и заветов великого русского полководца А.В. Суворова

Ноябрь

Мастер п/о,

7. Соревновании Дедов Морозов - забег на 3 км

Привлечение внимания студентов и членов их семей к здоровому образу жизни.

Декабрь

классный руководитель

8. Военно-спортивный конкурс "А ну-ка парни".

Подготовка учащихся к службе в Вооруженных силах Российской Федерации.

Февраль

Мастер п/о,

9. Встреча с ветеранами Афганистана.

Развитие патриотических чувства; воспитание уважения к защитникам Родины.

Февраль

классный руководитель

10. Военно-стратегическая игра "Лазертаг"

Содействие военно-патриотическому воспитанию молодежи.

Февраль

Мастер п/о, классный руководитель

11. Посещение выставки «Молодые профессионалы» (WORLDSKILLSRUSSIA) в г. Краснодаре.

Повышение престижа рабочих профессий и развитие профессионального образования путем гармонизации лучших практик и профессиональных стандартов.

Апрель

Мастер п/о,

12. Участие в акции "Бессмертный полк"

Сохранение в каждой российской семье памяти о солдатах Великой Отечественной войны.

Май

Мастер п/о, классный руководитель

V. Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни

1. Беседа с учащимися по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма. (с приглашением врача-нарколога.)

Формирование ценностного отношения к своему здоровью

Март

Мастер п/о, классный руководитель

2. Беседа с учащимися по теме: «Гигиена подростка».

Формирование ценностного отношения к своему здоровью

ноябрь

Мастер п/о, классный руководитель

3. Участие в спортивных соревнованиях по волейболу, баскетболу, настольному теннису на первенство колледжа.

Физическое развитие и формирование здорового образа жизни

По плану воспитательной работы колледжа

Команда группы учащихся

4. Участие в спортивных соревнованиях по волейболу, баскетболу, мини-футболу, стритболу на первенство города.

Физическое развитие и формирование здорового образа жизни

По плану города

Команда группы учащихся

5. Участие в «Дне здоровья»

Физическое развитие и формирование здорового образа жизни

По плану воспитательной работы колледжа

Мастер п/о, классный руководитель

VI. Работа со студентами

1. Индивидуальные собеседования с подростками из «группы риска" по организации учебного процесса и внеурочной деятельности

Укрепление системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

В течение года

Мастер п/о, классный руководитель

2. Контроль за сохранением здоровья студентов с администрацией и родителями

Сохранение и укрепление здоровья студентов, содействие правильному формированию и всестороннему развитию организма, поддержание высокой работоспособности на протяжении всего периода обучения

В течение года

Мастер п/о, классный руководитель

3. Ведение журнала

педнаблюдений.

Организация профилактической, социально-значимой деятельности учащихся и работа по укреплению, развитию и формированию личности.

В течение года

Мастер п/о, классный руководитель

4. Контроль за посещаемостью и успеваемостью студентов.

Получение необходимой информации о выполнении ими графика учебного процесса, определения качества усвоения учебного материала, степени достижения поставленной цели обучения, стимулирования самостоятельной работы студентов.

В течение года

Мастер п/о, классный руководитель

VII. Работа с родителями

1. Проведение родительских собраний.

Формирование системы сотрудничества родителей и сотрудников колледжа по воспитанию обучающихся.

Сентябрь

декабрь,

Февраль

апрель,

июнь

Мастер п/о, классный руководитель

2. Индивидуальная работа.

Дальнейшее совершенствование сотрудничества участников воспитательного процесса.

В течение года

Мастер п/о, классный руководитель

3. Профилактическая работа с неблагополучными семьями, (беседы, консультации, лекции).

Устранение факторов, отрицательно влияющих на воспитание обучающихся.

В течение года

Мастер п/о, классный руководитель

4. Работа с родителями с привлечением социального педагога.

Привлечение родителей к активному участию в учебно-воспитательном процессе.

В течение года

Социальный педагог

5. Совместная работа с городским управлением по делам молодёжи.

• Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

• творческое и интеллектуальное развитие молодёжи;

Согласно плана УДМ

Социальный педагог, старостат

Классный руководитель Ю.А. Колесников

Мастер п/о Е.В. Лисовенко

Министерство образования и науки Краснодарского края

Геленджикский филиал

Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

Краснодарского края

«Краснодарский торгово-экономический колледж»

Утверждаю

зам. заведующего ГБПОУ КК "КТЭК"

"___"_______________2016 г.

_____________М.Н. Петухова

ОТЧЁТ

о проведённых мероприятиях

в группе № 24, профессия: Слесарь по ремонту строительных машин

2015-2016 учебный год

классного руководителя Ю.А. Колесникова

2016

В работе каждого преподавателя есть трудная, но очень важная миссия - быть классным руководителем. Как бы ни была трудна работа классного руководителя, она, несомненно, нужна детям, поскольку основным структурным звеном в колледже является группа. Именно здесь организуется познавательная деятельность, формируются социальные отношения между учащимися. Организатором деятельности учащихся в классе, координатором воздействий остается классный руководитель, который непосредственно взаимодействует как со студентами, так и с их родителями, искренне стремится помочь им в решении их проблем в групповом коллективе.

Являясь классным руководителем групп № 24 по профессии "Слесарь по ремонту строительных машин", воспитание рассматриваю как создание условий для развития внутреннего потенциала учащихся и считает более приоритетной индивидуальную работу с учащимися для создания положительного психологического климата в группе. Я целенаправленно, системно планирую свою деятельность, анализирую предыдущую деятельность, принимаю во внимание уровень воспитанности учащихся, социальные и материальные условия их жизни, специфику семейных обстоятельств.

Веду целенаправленную работу по сплочению коллектива и главной целью воспитательной работы считаю развитие каждого студента, раскрытие его потенциальных способностей, создание условий для его умственного, духовного, физического совершенства, веду пропаганду здорового образа жизни. Формирую мотивацию к учению каждого отдельного студента, изучаю его индивидуальные особенности.

Одним из важнейших социальных институтов воспитания является семья. Моя работа с родителями направлена на сотрудничество с семьей в интересах учащихся, формирование общих подходов к воспитанию, организацию помощи в обучении, физическом и духовном развитии. Привлекаю родителей к участию в воспитательном процессе в колледже, что способствует созданию благоприятного климата в семье. Постоянно изучаю информацию о наклонностях своих воспитанников, материально-бытовых условиях, психологическом климате в семье, организую работу по повышению педагогической и психологической культуры родителей через проведение родительских собраний, консультаций, бесед.

Группа 24 активно принимала участие во всех мероприятиях колледжа, а также во многих мероприятиях города: День первокурсника, соревнование дедов Морозов - забег на 3 км, участие в акции "Бессмертный полк", День молодёжи, День памяти участникам ликвидации Чернобыльской аварии.

Для меня также важно, чтобы мои студенты не только учились учиться, но и становились понимающими людьми, умеющими принимать других.

На классных часах по различным темам знакомлю учащихся с правилами этикета, выявляю отношение к нравственным нормам, определяющим некоторые нравственные качества (самокритичность, коллективизм, самостоятельность, справедливость, принципиальность, честность).

Мною проведены классные часы "В единстве наша сила", "О вреде курения, алкоголя, наркотиков", " Профилактика правонарушений", " Крепкая семья -крепкая держава", "Лента- ордена славы" и т.д.

Студенты моей группы принимали участие в военно-стратегических играх в Лазертаг под девизом "За Веру, Кубань и Отечество", для углубленного изучения славных побед великого русского полководца А.В. Суворова в мероприятие "Суворовские встречи", в встрече с ветераном Афганистана. Кузнецовым В.П., посетили ВКК Экспорград Юг в г. Краснодаре, где проходил региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WORLDSKILLSRUSSIA) среди обучающихся средних профессиональных образовательных учреждений, участвовали в конкурсе "А ну-ка парни" (1 место). В целях патриотического воспитания подрастающего поколения студенты группы № 24 ГФ "КТЭК" посетили воинскую часть в г. Геленджике.

В рамках социального проекта "Мы - за здоровый образ жизни" студенты группы № 24 совершили однодневный поход природу. Принимали участие в спортивных соревнованиях по волейболу (1 место), стритболу (1 место) на первенство города, в сдаче норм ГТО.

ОТЧЁТ

о проведенном мероприятии,

классным руководителем Ю.А. Колесниковым

1. Классный руководитель: Юрий Анатольевич Колесников.

2. Организаторы: классный руководитель Ю.А. Колесников, мастер п/о Е.В. Лисовенко

3. Дата проведения: 27 октября 2015 г.

4. Место проведения: Центральная площадь г. Геленджика .

5. Количество человек в группе 25.

6. Количество человек, принимавших участие в мероприятии 10.

7. Цели и задачи:

• Всестороннее и гармоничное развитие личности студента КТЭК;

• Привлечение студентов к активным формам реализации досуга;

• Адаптация студента-первокурсника к молодежной студенческой среде КТЭК;

• Предоставление возможности для реализации творческого потенциала студентов.

8. Краткое описание мероприятия: День первокурсника в стиле «Литературного путешествия» на курорте начался с традиционного «Парада чайников», в котором принимали участие студенты группы № 24. Организованной колонной новобранцы прошли от памятника А.С. Пушкину (ул. Курзальная, 1) до площади им. Погодина. Возглавят колонну известные литературные герои. В течение дня на разных площадках курорта студенты участвовали в спортивные состязаниях, эстафетах, и многое другое.

9. Фото-отчёт .

Классный руководитель Ю.А. Колесников

Мастер п/о Е.В. Лисовенко

ОТЧЁТ

о проведенном мероприятии,

классным руководителем Ю.А. Колесниковым

1. Классный руководитель: Юрий Анатольевич Колесников.

2. Организаторы: классный руководитель Ю.А. Колесников, мастер п/о Е.В. Лисовенко

3. Дата проведения: 5 февраля 2016г.

4. Место проведения: учебный кабинет ГФ ГБПОУ КК "КТЭК".

5. Количество человек в группе 25.

6. Количество человек, принимавших участие в мероприятии 25.

7. Цели и задачи:

• расширить знания студентов по истории Афганской войны;

• развить патриотические чувства; воспитать уважение к защитникам Родины.

8. Краткое описание мероприятия: Встреча с ветераном Афганистана. Кузнецов В.П. рассказал о вводе войск на территорию Афганистана, службе и личном опыте военных действий, воинском долге, патриотизме и героизме. Показал приёмы самообороны.

9.Фото-отчёт .

Классный руководитель Ю.А. Колесников

Мастер п/о Е.В. Лисовенко

ОТЧЁТ

о проведенном мероприятии,

классным руководителем Ю.А. Колесниковым

1. Классный руководитель: Юрий Анатольевич Колесников.

2. Организатор: классный руководитель Ю.А. Колесников, мастер п/о Е.В. Лисовенко

3. Дата проведения: 20 ноября 2015г.

4. Место проведения: Дворец культуры и досуга г. Геленджика.

5. Количество человек в группе 25.

6. Количество человек, принимавших участие в мероприятии 23.

7. Цели и задачи:

• популяризация среди молодежи славных дел и заветов великого русского полководца А.В. Суворова, героической истории российской армии, военнослужащих, проявивших мужество и героизм при защите Отечества.

• углубленное изучение студентами славных побед великого русского полководца А.В. Суворова и его активное использование в работе с современной молодежью; привлечение к исследовательской, творческой работе нашей молодежи с целью увековечивание памяти защитников Отечества.

8. Краткое описание мероприятия: 20 ноября в библиотеке Дворца культуры и досуга студенты группы № 24 Геленджикского филиала "КТЭК" приняли участие в суворовских встречах. Наряду с приглашенными гостями, о роли православия в укреплении боевого духа Российского воинства выступил настоятель протоиерей Виталий Свято-Преображенского храма.

9. Фото-отчёт .

Классный руководитель Ю.А. Колесников

Мастер п/о Е.В. Лисовенко

ОТЧЁТ

о проведенном мероприятии,

классным руководителем Ю.А. Колесниковым

1. Классный руководитель: Юрий Анатольевич Колесников.

2. Организатор: классный руководитель Ю.А. Колесников, мастер п/о Е.В. Лисовенко

3. Дата проведения: 29 декабря 2015г.

4. Место проведения: Центральная площадь г. Геленджика.

5. Количество человек в группе 25.

6. Количество человек, принимавших участие в мероприятии 15.

7. Цели и задачи:

• привлечение внимания студентов и членов их семей к здоровому образу жизни.

8. Краткое описание мероприятия: 29 декабря студенты группы № 24 Геленджикского филиала ГБПОУ КК "КТЭК" КК в канун Нового года участвовали в традиционном соревновании Дедов Морозов. На набережную города-курорта вышли 352 человека, они устроили забег на 3 км. Эти соревнования - это в первую очередь возможность доказать себе, что ты достоин быть в спорте. Это показывает, ради чего ты тренировался и чего добился.

9. Фото-отчёт .

Классный руководитель Ю.А. Колесников

Мастер п/о Е.В. Лисовенко

ОТЧЁТ

о проведенном мероприятии,

классным руководителем Ю.А. Колесниковым

1. Классный руководитель: Юрий Анатольевич Колесников.

2. Организатор: классный руководитель Ю.А. Колесников, мастер п/о Е.В. Лисовенко

3. Дата проведения: 15 апреля 2016 г.

4. Место проведения: ВКК Экспорград Юг в г. Краснодаре

5. Количество человек в группе 25.

6. Количество человек, принимавших участие в мероприятии 23.

7. Цели и задачи:

Цель: повышение престижа рабочих профессий и развитие профессионального образования путем гармонизации лучших практик и профессиональных стандартов во всем мире.

8. Краткое описание мероприятия: 15 апреля студенты группы № 24 Геленджикского филиала «КТЭК» посетили ВКК Экспорград Юг в г. Краснодаре, где проходил региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WORLDSKILLSRUSSIA) среди обучающихся средних профессиональных образовательных учреждений.

9. Фото-отчёт .

Будущие слесари по ремонту строительных машин на площадке, где представлена компетенция «Сварщик»

Классный руководитель Ю.А. Колесников

Мастер п/о Е.В. Лисовенко

ОТЧЁТ

о проведенном мероприятии,

классным руководителем Ю.А. Колесниковым

1. Классный руководитель: Юрий Анатольевич Колесников.

2. Организатор: классный руководитель Ю.А. Колесников, мастер п/о Е.В. Лисовенко

3. Дата проведения: 8 февраля 2016г.

4. Место проведения: военно-спортивный клуб "Южный фронт".

5. Количество человек в группе 25.

6. Количество человек, принимавших участие в мероприятии 25.

7. Цели и задачи:

• пропаганда здорового образа жизни и активного отдыха.

• содействие военно-патриотическому воспитанию молодежи;

• развитие движения военно-тактических игр;

• продвижению военно-спортивного лазертага как инновационного вида спорта поколения;

• укреплению дружеских отношений между учащимися разных возрастов внутри учебных заведений

8. Краткое описание мероприятия: 10 февраля студенты группы № 24 Геленджикского филиала ГБПОУ КК "КТЭК" КК под девизом "За Веру, Кубань и Отечество" приняли участие в военно-стратегических играх в Лазертаг. "Лазертаг" - это высокотехнологичная тактическая игра, происходящая в реальном игровом пространстве, использующая габаритные макеты оружия с интегрированной электроникой, осуществляющей виртуальный «выстрел» посредством ИК излучения.

9. Фото-отчёт .

Классный руководитель Ю.А. Колесников

Мастер п/о Е.В. Лисовенко

ОТЧЁТ

о проведенном мероприятии,

классным руководителем Ю.А. Колесниковым

1. Классный руководитель: Юрий Анатольевич Колесников.

2. Организатор: классный руководитель Ю.А. Колесников, мастер п/о Е.В. Лисовенко

3. Дата проведения: 21 февраля 2016г.

4. Место проведения: Геленджикский филиал ФАО МО РФ ЦСКА

5. Количество человек в группе 25.

6. Количество человек, принимавших участие в мероприятии 10.

7. Цели и задачи:

• воспитание учащихся в духе патриотизма и любви к Родине;

• совершенствование навыков начальной военной подготовки, воспитание чувства патриотизма, товарищества, ответственности;

• привлечение учащихся к здоровому образу жизни, занятиям спорта;

• подготовка учащихся к службе в Вооруженных силах Российской Федерации.

8. Краткое описание мероприятия: 21 февраля 2015г. команда группы № 24 ГФ ГБПОУ КК "КТЭК" принимала участие в соревновании "А ну-ка парни". Студенты группы № 24 прошли все этапы соревнования и заняли 1 место.

9. Фото-отчёт .

Конкурс строевой песни

Двухэтажный баскетбол

Отжимание Поднимание штанги

Отжимание на шведской стенке

Сборка и разборка автомата

Классный руководитель Ю.А. Колесников

Мастер п/о Е.В. Лисовенко

ОТЧЁТ

о проведенном мероприятии,

классным руководителем Ю.А. Колесниковым

1. Классный руководитель: Юрий Анатольевич Колесников.

2. Организатор: классный руководитель Ю.А. Колесников, мастер п/о Е.В. Лисовенко

3. Дата проведения: 22 февраля 2016г.

4. Место проведения: воинская часть.

5. Количество человек в группе 25.

6. Количество человек, принимавших участие в мероприятии 20.

7. Цели и задачи:

• патриотическое воспитание подрастающего поколения;

• подготовка учащихся к службе в Вооруженных силах Российской Федерации.

8. Краткое описание мероприятия: В целях патриотического воспитания подрастающего поколения 22 февраля 2016г. студенты группы № 24 ГФ "КТЭК" посетили воинскую часть в г. Геленджике. Военнослужащие провели увлекательную экскурсию по части, во время которой ребята побывали на обширной её территории, в солдатских казармах, на плацу. Познакомили ребят со своей повседневной жизнью, бытом и не всегда лёгкой учёбой и службой. Студентам рассказали о российской армии, а также показали оружие и боевую технику, находящуюся в расположении части. Ребята смогли не только подержать в руках автоматы, но и поучаствовали в выполнении нормативов по сборке и разборке автомата Калашникова. Ребята покидали воинскую часть с чувством гордости за то, что и в их руках через 1-2 года будет находиться ответственность за безопасность России.

9. Фото-отчёт .

Классный руководитель Ю.А. Колесников

Мастер п/о Е.В. Лисовенко

ОТЧЁТ

о проведенном мероприятии,

классным руководителем Ю.А. Колесниковым

1. Классный руководитель: Юрий Анатольевич Колесников.

2. Организатор: классный руководитель Ю.А. Колесников, мастер п/о Е.В. Лисовенко

3. Дата проведения: 26 апреля 2016г.

4. Место проведения: Часовня участникам ликвидации аварий.

5. Количество человек в группе 25.

6. Количество человек, принимавших участие в мероприятии 20.

7. Цели и задачи:

• формирование гражданской ответственности и патриотического воспитания студентов;

• воспитание толерантности, духовно-нравственных чувств: чувства сострадания, бережного отношения к окружающему миру, любви к природе.

8. Краткое описание мероприятия: 30 лет назад, в весенний апрельский день, мир потрясла крупнейшая в истории человечества радиационная авария на Чернобыльской АЭС. По многолетней традиции на месте, где воздвигнута часовня участникам ликвидации аварий, собрались студенты группы № 24 "КТЭК", представители различных организаций города Геленджика, руководители организаций, общественность, и, конечно, сами участники тех событий - «ликвидаторы».

9. Фото-отчёт .

Классный руководитель Ю.А. Колесников

Мастер п/о Е.В. Лисовенко

ОТЧЁТ

о проведенном мероприятии,

классным руководителем Ю.А. Колесниковым

1. Классный руководитель: Юрий Анатольевич Колесников.

2. Организатор: классный руководитель Ю.А. Колесников, мастер п/о Е.В. Лисовенко

3. Дата проведения: 29 июня 2016г.

4. Место проведения: 9 км. горы и речка Шебс.

5. Количество человек в группе 25.

6. Количество человек, принимавших участие в мероприятии 15.

7. Цели и задачи:

• с целью активного отдыха и оздоровления студентов;

• воспитание чувства ответственности за бережное отношение к природе;

• получение туристского опыта у членов группы;

• повышение физических и моральных качеств участников похода.

8. Краткое описание мероприятия: В рамках социального проекта "Мы - за здоровый образ жизни" студенты группы № 24 совершили однодневный поход природу. Поход рассчитан на всех любителей активного отдыха на природе вне зависимости от уровня физической подготовки. Природа, окружающая человека в повседневной жизни, пробуждает и питает экологическое сознание своими яркими красками, многообразием образов, гармоничностью всего живого на Земле. Правильное, нравственное знакомство с природной окружающей средой уже с дошкольного возраста - это начало активного экологического мышления.

Доехав на автобусе до 9 км. ребята продолжили путь по грунтовой дороге (ещё 2 км) до гор. Полюбовавшись окрестными красотами леса и гор, ребята спустились к речке Шебс с небольшим водопадом, где пообедали, искупались в глубокой заводи. В эмоциональном настроении вечером ребята вернулись домой.

Классный руководитель Ю.А. Колесников

Мастер п/о Е.В. Лисовенко

ОТЧЁТ

о проведенном мероприятии,

классным руководителем Ю.А. Колесниковым

1. Классный руководитель: Юрий Анатольевич Колесников.

2. Организатор: классный руководитель Ю.А. Колесников, мастер п/о Е.В. Лисовенко

3. Дата проведения: 26 июня 2016г.

4. Место проведения:

5. Количество человек в группе 25.

6. Количество человек, принимавших участие в мероприятии 15.

7. Цели и задачи:

• развитие молодежного движения.

• объединение творческой молодежи через конкурсы, выступления, соревнования.

• выявление и всесторонняя поддержка талантливой молодежи.

• демонстрация альтернативных форм организации досуга молодежи.

• формирование здорового образа жизни у молодого поколения.

• привлечение внимания общественности к актуальным проблемам молодежи

8. Краткое описание мероприятия:

Программа мероприятий была очень обширна: спортивные соревнования, песни и, конечно, театрализованные представления. Студенты посетили выставку сувенирной и имиджевой продукции молодежного центра, фестиваль красок - авкагрим, выступили в показательных выступлениях по воркауту возле спортивной школы "Виктория".

Завершающим аккордом этого по-настоящему насыщенного дня стал праздничный концерт, зрителей которого развлекали участники фестиваля «Современный формат», «Свежий ветер», лучшие КВНщики нашей округи.

Показательные выступления по воркауту

Классный руководитель Ю.А. Колесников

Мастер п/о Е.В. Лисовенко

ОТЗЫВ

об эффективности проводимой воспитательной работы

классного руководителя

Колесникова Юрия Анатольевича

Являясь классным руководителем групп № 24 по профессии "Слесарь по ремонту строительных машин", воспитание рассматривает как создание условий для развития внутреннего потенциала учащихся и считает более приоритетной индивидуальную работу с обучающимися для создания положительного психологического климата в группе. Функции классного руководителя выполняет успешно и осознаёт всю значимость данного рода деятельности для системы воспитания и образования. Обладает значительными знаниями в области педагогики и психологии, умеет определять узловые моменты в работе по воспитанию подрастающего поколения, которые должны быть усилены социально-педагогическим воздействием. Умеет рационально и эффективно организовать свою работу и деятельность группы, понимает сущность и значимость своей педагогической деятельности в деле формирования личности студентов.

В своей работе использует инновационные методики, творчески подходит к воспитательной и социально-педагогической работе, используя личностно ориентированный подход в воспитании. Его отличает желание добиваться наилучшего результата и предельной эффективности любого воспитательного дела. Своим опытом и наработками Юрий Анатольевич постоянно делится с коллегами на педсоветах, совещаниях, открытых классных мероприятиях.

В группе благоприятный морально-психологический климат: взаимоотношения среди студентов строятся на уважении друг к другу, доверии и взаимопонимании, взаимопомощи, каждый студент чувствует заботу о себе.

Юрий Анатольевич привлекает всю группу к участию в праздниках, развлечениях, конкурсах, спортивных мероприятиях. Каждый, по мере сил, вносит вклад в общее дело. Привлекает родителей к участию в воспитательном процессе в колледже, что способствует созданию благоприятного климата в семье. Постоянно изучает информацию о наклонностях своих воспитанников, материально-бытовых условиях, психологическом климате в семье, организуя работу по повышению педагогической и психологической культуры родителей через проведение родительских собраний, консультаций, бесед. Он поддержи- вает ровные отношения ребят в группе, пользуется авторитетом у родителей и студентов. Учит самостоятельно добывать знания, поощряет стремление добиваться успеха, находить пути решения и не бояться проблем.

Поддерживая тесный контакт с родителями своих студентов, организует педагогические консультации, встречи родителей со специалистами различных служб города, проводит анкетирование в целях диагностики и регулирования своей учебно-воспитательной деятельности.

Юрий Анатольевич формирует у своих учащихся активную жизненную позицию, что отражается в общественной жизни колледжа. Студенты группа № 24 активно принимали участие во всех мероприятиях колледжа, а также во многих мероприятиях города: День первокурсника, соревнование дедов Морозов - забег на 3 км, участие в акции "Бессмертный полк", День молодёжи, День памяти участникам ликвидации Чернобыльской аварии.

Юрий Анатольевич сам разрабатывает сценарии классных и внеклассных мероприятий. Для формирования ценностного отношения к своему здоровью, преподавателем разработаны и проведены классные часы: "В единстве наша сила", "О вреде курения, алкоголя, наркотиков", " Профилактика правонарушений", для воспитания уважения к правам, свободам и обязанностям человека "Я имею право..." и т.д. С целью воспитания чувства патриотизма и любви к Родине, к своим родителям проведены классные часы " Крепкая семья - крепкая держава", "Лента - ордена славы", внеклассные мероприятия "День Матери", " Суворовские встречи ", " Встреча с ветеранами Афганистана", "Я Родине служить готов". В целях повышения престижа рабочих профессий студенты посетили выставку «Молодые профессионалы» (WORLDSKILLSRUSSIA) в г. Краснодаре, участвовали в мероприятии "День открытых дверей в автошколе".

Для формирования в сознании учащихся позитивного отношения к своему умственному, эмоциональному, социальному и физическому здоровью, как к важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности, воспитание в молодом поколении здорового образа жизни, студенты группы принимали активное участие в социальном проекте "Мы - за здоровый образ жизни", участвовали во всех спортивных мероприятиях в рамках проекта. Студентами группы оформлен стенд "Здоровый образ жизни". В рамках социального проекта студенты группы № 24 совершили однодневный поход природу. Принимали участие в спортивных соревнованиях по волейболу (1 место), стритболу (1 место) на первенство города, в сдаче норм ГТО.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени обучающихся. Работу по привлечению студентов во внеурочную деятельность Юрий Анатольевич осуществляет через посещение студентов секции дополнительного образования "Атлетическая гимнастика (тренажёры), участие в спортивных соревнованиях города и колледжа.

Мероприятия, проводимые Юрием Анатольевичем, всегда отличаются тщательной и продуманной организацией, носят ярко выраженный воспитательный характер, она учитывает возможности каждого студента группы.

Юрий Анатольевич - отзывчивый и доброжелательный человек, обладающий педагогическим тактом, искренней любовью к детям, пользуется заслуженным авторитетом среди коллег, учащихся и их родителей.

Дата 02.09.2016 г.

Зам. заведующего ГБПОУ КК "КТЭК" М.Н. Петухова

4. Повышение квалификации

Копия сертификата о повышении квалификации онлайн-школы "Фоксфорд" по теме "Современные образовательные информационные технологии (EdTech) в работе учителя", сертификат от 13.08.2016 г.. № 1345852-6486, 72 часа, заверенный директором А.Е. Половинкиным.

Участие в вебинаре проекта "Инфоурок" по теме "Проектирование воспитательной работы формированию здорового образа жизни" в объёме 2 часа, свидетельство от 25.08.2016г.

Участие в вебинаре проекта "Инфоурок" по теме "Игровые образовательные технологии и их значение в процессе обучения" в объёме 2 часа, свидетельство от 25.08.2016г.

Участие в вебинаре проекта "Инфоурок" по теме "Использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и воспитания школьников" в объёме 2 часа, свидетельство от 25.08.2016г.

Участие в вебинаре проекта "Инфоурок" по теме "Технология дифференцированного обучения в условиях реализации ФГОС" в объёме 2 часа, свидетельство от 25.08.2016г.