Сценарий для мероприятия КВН по русскому языку

КВН по русскому языку.

(Для учащихся 5 и 6 классов.)

Цели: Закрепить знания о частях речи , умения составлять из слогов слова, умения отличать и находить согласные и гласные. Учить составлять предложения по картинкам. Закреплять навыки чтения, умения называть слова - антонимы.

Развивать память, внимание, логическое мышление. Обогащать словарный запас учащихся.

Воспитывать сплочённость в командах, взаимовыручку.

Оборудование: карточки с заданиями, иллюстрации к сказкам.

Участники: учащиеся с 5 по 6 классы.

Ход мероприятия:

Ведущий: Начинаем! Начинаем! Внимание девочки и мальчики!

Сегодня КВН не простой, а весёлый, занимательный КВН по русскому языку. Вас ждут забавные вопросы, стихи, загадки. Сегодня за победу будут сражаться две команды. Поприветствуем их!

( Под музыку и аплодисменты зрителей выход команд.)

- И так, перед вами готовые немедленно вступить в схватку участники сегодняшней встречи. Все команды находятся в прекрасном настроении и готовы к любым неожиданностям! Болельщики готовы поддержать свою команду?

- Но, чтобы восторжествовала справедливость, мы пригласили компетентное жюри. Представляем его вам.

Ведущий: И так начинаем с представления команд.

Домашнее задание.

Бурным чувствам нет конца,

Пылкий нрав у молодца! Наша команда - Восклицательный знак!

На странице я стою,

Всем вопросы задаю.

Вечно думаю над смыслом

Изогнулся коромыслом. Наша команда - Вопросительный знак!

Ведущий: Мы узнали названия команд, а теперь приветствия капитанов команд.

Приветствия от капитанов команд.

Команда «Восклицательный знак!»

Мы, весёлые ребята,

И не любим мы скучать.

С удовольствием мы с вами

В КВН будем играть!

Команда «Вопросительный знак!»

Мы останемся друзьями,

Соревнуясь вместе с вами.

Пусть борьба кипит сильней,

Наша дружба крепнет с ней.

Ведущий: Вот мы с командами знакомы,

Жюри итоги подведёт.

Кто победит, пока неясно,

Пора к разминке приступать.

1 Задание. Разминка- загадки.

Какой КВН без загадок?

Вопросы для команды «!».

Родятся зелёными детки,

А падают жёлтыми с ветки. (Листья.)

Поелозил по доске-

Похудел в моей руке. (Мел.)

У него одно уменье-

Резать всё до отупенья. (Ножницы.)

Повсюду иголки таскает портной,

Но только обновки не сшил ни одной. (Ёж.)

Даже дети непослушные,

Ни за что её не скушают.

Но нет её в еде- всё безвкусно на столе. (Соль.)

Вопросы для команды «?».

Шестигранный ученик,

Нос во всё совать привык. (Карандаш.)

В кружевах стоят дома,

Их развесила зима. (Сосульки.)

До чего же он горяч, в небесах, этот мяч!

У него с утра- игра, а у нас с утра- жара. (Солнце.)

Виноваты, что спешат,

Виноваты, что стоят.

Виноваты, что отстали.

Сколько раз их разбирали? (Часы.)

От старанья пенится,

Грязь смывать не ленится. (Мыло.)

2 Задание. «Слово рассыпалось».

Детям предлагается задание в стихотворной форме.

Слово рассыпалось, буквы смешались.

Слоги и буквы опять растерялись.

Очень прошу, вас, друзья, помогите,

Буквы скорее на место верните!

(Из каждой команды выходят по одному участнику к доске и составляют слова рассыпанные, а остальные участники должны найти пару своей варежке и прочитать получившееся слово из двух слогов.)

л к

п а е р а у

н ч

(Пенал, ручка.)

3 Задание. «Слова - изографы».

В каждом рисунке спряталось слово. Рассмотрите внимательно, догадайтесь какое слово спряталось. Прочитайте, обводя ручкой буквы. такие слова- картинки называются изографами. назовите предметы, изображённые при помощи букв.

4 Задание. «Сказочное».

- Сказки просят вас, друзья,

Вы сейчас узнайте нас!

Сказки для команды «!».

Был похож на мяч немножко

И катился по дорожкам.

Укатился он от всех, кроме рыжей,

Вот так смех! (Колобок.)

А дорога - далека,

А корзина- нелегка.

Сесть бы на пенёчек,

Съесть бы пирожочек. (Маша и медведь.)

Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка, чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала!

Кто читал такую книжку, знает девочку малышку? (Дюймовочка)

Сказки для команды «?».

Лисичка дом себе нашла.

И лягушка там жила. И мышка в этом домике,

Очень доброю была. В доме том, в конце концов,

Стало множество жильцов. (Теремок)

Возле леса, на опушке трое их живёт в избушке.

Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки? (Три медведя)

Кто- то за кого- то зацепился крепко,

- Ох, никак не вытянуть!

- Ох, засела крепко!

Но ещё помощники скоро прибегут.

Победит, упрямицу, дружный общий труд.

Кто засел так крепко? Может это … (Репка)

Раздаётся сильный стук в дверь. Вбегает с метлой в руках Баба- Яга.

Б.-Я. - Фу- у, кажется не опоздала я к вам сюда. Так спешила, так спешила, ох устала, так торопилась.

Ведущий: - Во-первых , Здравствуйте! А во вторых- Вы кто?

Б.-Я. - Так это же, Баба- Яга я!

Ведущий: Этот конкурс не для вас, вы живёте в глуши.

И у вас там школы не кончают, и правила не изучают

Б.-Я. - Да, ладно. Я знаю все языки! Язык всех ведьм я изучила,

Диплом я даже получила. (Вытаскивает помятый, грязный диплом)

Ведущий: - Какой он грязный! Весь в пыли!

Б.Я. - Да мыши , черти, погрызли.

Ведущий читает диплом: «Настоящий диплом выдан Бабе- Яге, Костяной ноге,

По «еёшному» окончанию

Трёхклассной школы ведьм.

Отметки по предметам:

1. Чёрная магия и колдовство - 5

2. Злодейство - 5

3. Летание на метле - 5

Главный директор школы ведьм: Кащей Бессмертный.»

Ведущий: Ну и диплом ты принесла!

С таким на конкурс к нам нельзя!

Там языков в помине нет.

Ну, а предметы - просто бред!

Б.Я. - Я испытать себя прошу, ошибок я не допущу.

Ведущий: - ну, хорошо, спросим у ребят. возьмут они тебя в свою игру? (Ребята согласны)

- Раз, ребята, согласны садись, слушай и участвуй.

5 Задание «Среди согласных найди и зачеркни гласные буквы».

6 Задание «Собери гостей».

Ведущий: - Прежде, чем узнаете в чём заключается следующий конкурс, послушайте шуточную историю.

Это было в воскресенье, у слона на дне рождения.

Гости пели, веселились, в хороводе так кружились.

Так кружились, так вертелись, что на части разлетелись.

Раз, два, три, четыре, пять,

Помоги гостей собрать.

Вывешиваются «рассыпанные» слоги.

- Кто быстрее составит и прочитает имена гостей слона? Баба- Яга приступай к работе с ребятами, покажи нам свои знания и умения.

ГЕ - МОТ - БЕ

ДИЛ - КО - КРО

РАФ - ЖИ

РА - КОБ

СА- ЛИ

- А пока команды дружно вместе с Бабой- Ягой отгадывают имена гостей : ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ!

- Я задаю вопросы, а вы отвечаете.

От какого сказочного героя пахнет деревом? (Буратино)

Как звали девочку, которую заставляли делать всю самую грязную работу в доме? (Золушка.)

Для него прогулка, праздник и на мёд особый нюх. Кто же это…? (Винни- Пух.)

Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей Бессмертный.)

Кто навёл беспорядок в доме трёх медведе? (Маша.)

Самый хитрый герой казахских народных сказок? (Алдар Косе.)

Имя доктора, который лечил зверей? (Доктор Айболит)

Ведущий:- Итак. команды готовы прочитать имена гостей слона. А Баба - Яга справилась с заданием?

Б.Я. Да тут буквы непонятные. И вообще у вас тут так сложно,

Я лучше уйду к себе на болото и там буду учиться со своей подружкой Кикиморой. Зря я к вам торопилась и спешила. Пока, пока! (Баба-Яга уходит.)

Ведущий: - Вот, ребята, что происходит с теми , кто не хочет учиться. А мы продолжаем наш весёлый КВН!

(Заходит Алдар Косе.)

А.К. - Здравствуйте. ребята! Здесь проходит КВН по русскому языку?

(Дети отвечают: Да!)

Ведущий: Проходите. А вы кто?

А.К. - Я, Алдар Косе, сказочный герой казахских народных сказок. Пришёл к вам за помощью. Помогите текст восстановить и прочитать, что тут написано.

7 Задание «Прочитать предложения с картинкам».

А.К. - Какие вы, ребята, молодцы! Спасибо, вам, за помощь! До свидания, ребята!

Ведущий. А для команд заключительное задание.

8 Задание «Найди пару».

Командам даётся одинаковое задание, на карточках даны слова, записанные в два столбика:

новый книги

новая дом

новое блузка

новые платье

- Вы должны соединить стрелками слова так, чтобы получились верные словосочетания, и эти словосочетания прочитать.

Ведущий:- А пока команды выполняют задание ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ!

Назовите антонимы- слова противоположные по значению.

Грусть - (Радость)

Ночь - (День)

Ложь - (Правда)

Несчастье - (Счастье)

Низ - (Верх)

Зло - (Добро)

Холод - (Жара)

-Про каких животных говорится?

Голоден, как… (волк).

Упрям, как …(осёл).

Колючий, как …(ёж).

Надут, как …(индюк).

Здоров, как …(бык).

Ведущий:- Последнее задание мы услышали, пока наше уважаемое жюри будет подводить итоги нашего КВНа послушаем музыкальный номер, песня в исполнении девочек Бондарь Н. и Аксенти О. «Песенка о дружбе».

Вот и закончена игра,

Итоги подводить пора!

Слово предоставляется жюри. (Награждение команд.)

Итог:

Ведущий: А сейчас, ребята, я вас буду вызывать по одному, нужно будет найти бабочку по тем цветам, что буду называть, на каждой бабочке- буква. Букву назвать, а бабочку на доску прицепить, в конце прочитаем получившееся слово, когда соберём все буквы с бабочками.

Зелёная (М), красная (О), голубая (Л), розовая (О), жёлтая (Д), синяя (Ц), оранжевая (Ы).

- Все вместе читаем получившееся слово. Кто вы все? МОЛОДЦЫ!

Друзья! Наш КВН окончен!

Вы старались , как могли.

До новых встреч, спасибо всем!