7


  • Учителю
  • классный час 'Супружество без брака'

классный час 'Супружество без брака'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Цели: Расширить представление детей о семье как о важнейшем социальном институте, имеющем высокую личностную и общественную значимость; формировать позитивные представления о семейных ценностях, воспитывать уважение к ценностям национальной культуры; побуждать молод
предварительный просмотр материала

Методическая разработка классного часа


Преподаватель: Зубова А.Ю.


Тема: Супружество без брака


Цели: Расширить представление детей о семье как о важнейшем социальном институте, имеющем высокую личностную и общественную значимость; формировать позитивные представления о семейных ценностях, воспитывать уважение к ценностям национальной культуры; побуждать молодых людей к прогнозированию своей семейной жизни, к воспитанию у себя качеств, необходимых для семейной жизни, к изучению и соблюдению законов о семье и браке, к уважению прав личности.

Подготовительная работа:

- подготовить карточки с заданиями для трёх групп (работа с понятиями):

Первая группа

Какое определение семьи вам кажется более точным и почему?

1.Семья - это социальная группа людей, любящих и заботящихся друг о друге.

2.Семья - это «общность людей, связанных отношениями супружества, родительства и родства на основе совместного домохозяйства, которая выполняет функции воспроизводства населения и социализации детей, а также содержания членов семьи».

Вторая группа

Русское слово «брак» происходит от слова «брать». Кого или что берут в браке? Мужа, жену, взаимные обязательства? Что сейчас называют «гражданским браком»? Какие обязательства берут на себя в таком браке?

Третья группа

«Супруги - значит «вместе спряженные», т. е.2 человека, которые тянут вместе свой жизненный воз. В каком случае эта «упряжка» приедет к счастливой семейной жизни? А при каких условиях будет «буксовать»?

- Подготовить 3 комплекта деталей детского конструктора (обязательно с картинкой - схемой), из которых можно собрать какую - либо игрушку или 3 набора пазлов.

Оформление: Фотографии, картинки, плакаты на темы «Семья», «Материнство», «Детство»; У доски поставить 3 стола для игроков.

План классного часа

1.Вступительное слово.

2.Работа с понятиями «семья», «брак», «супружество»

3. Дискуссия по теме «Гражданский брак - «за» и «против».

4.Ролевая игра «Совет да любовь»

5.Заключительное слово.

6.Подведение итогов.


Ход классного часа.


1.Вступтельное слово.

Классный руководитель. Как вы думаете, какие ценности у современных подростков на первом месте: богатство, здоровье, любовь, дружба, карьера и активная жизнь, семья? (дети высказываются).

Несколько лет назад этот же вопрос задали российским подросткам ученые в ходе большого исследования. И, к удивлению ученых, самой большой ценностью для подростков оказалась «счастливая семейная жизнь». Ещё удивительней, что именно семейная жизнь попала и в число недостижимых ценностей. Ученые дали своё объяснение этому явлению. А как бы объяснили это вы?


Примерные ответы детей:

- У многих детей нет нормальной семьи. Родители с утра и до вечера зарабатывают на жизнь.

- Многие родители даже в полных семьях общаются с детьми по принципу «уйди, не до тебя».

- Сейчас много неполных семей, дети страдают от развода родителей, счастливая семейная жизнь им кажется недостижимым чудом.

- Многие не верят, что смогут обеспечить семью. А без материальной базы какое же счастье?

Классный руководитель. Примерно такие объяснения дали этому феномену ученые: вечная занятость и усталость родителей, их нежелание и неспособность заниматься воспитанием собственных детей, отчуждение между членами семьи. Это очень остро ощущают современные подростки. Но самое грустное, что они не верят в возможность семейного счастья.

Может быть, и не нужно к нему стремиться? Зачем вообще люди вступают в брак?


Примерные ответы детей:

- Для продолжения рода.

- Чтобы вести совместное хозяйство.

- Жить друг без друга не могут.

- По традиции, чтобы быть не хуже других.

- В поисках материальной выгоды.

- Чтобы достичь каких - то благ (сделать карьеру, получить квартиру).

Классный руководитель. Слово «брак» употребляется в другом смысле - как изъян, порок, неисправность. Попробуем разобраться. Что такое брак, каким он был раньше и каким должен быть в наше время.

2. Работа с понятиями «семья», «брак», «супружество».

Классный руководитель. Говоря о семье, мы употребляем такие слова: «семья», «брак», «супружество». Предлагаю уточнить смысл этих слов в результате групповой работы (делит класс на группы).

(Работа по карточкам. В течение 5 минут дети обсуждают вопросы).

Слушаем представителей групп.

(Учитель дает слово представителям групп. Дети высказываются).


Примерные ответы:

Первая группа

- Первое определение слишком широкое, под него попадают и пары с нетрадиционной ориентацией, второе определение более точное.

Вторая группа

- В браке супруги берут взаимные обязательства, которые при свидетелях скрепляются их росписью печатью госучреждения. Гражданский брак - это совместная жизнь мужчины и женщины без официальной регистрации брака. В гражданском браке люди не берут на себя никаких обязательств.

Третья группа

- Брак будет крепким, когда они вместе тянут общий груз, идут в одном направлении, объединены общими целями и задачами, если цели в жихни у них разные, направления движения разные, взгляды на жизнь разные, семейная повозка будет «буксовать».

Классный руководитель. Считаете ли вы , что, вступая в брак, создавая семью, будущие супруги должны договориться о терминах, выяснить, что они понимают, под словом «брак», «семья», «супружество».

Примерные ответы

- Конечно, если они будут считать, что семья - это просто совместное проживание, а брак - только штамп в паспорте, супруг - просто синоним слова «муж» или «жена», то они быстро разойдутся.

Классный руководитель. Брак, семья, супружество - это необходимые составляющие формулы семейного счастья, когда мужчина и женщина объединены общим пониманием семьи, общими целями супружества и взаимными официальными обязательствами брака.

3. Дискуссия по теме «Гражданский брак - «за» и «против».

Классный руководитель. В наше время семьи зачастую создаются без оформления брачных отношений, а браки - без создания семьи. Прочитайте тему нашего классного часа. В ней заключена двусмысленность. Супружество без брака. Как можно понимать это словосочетание? ( Супружество без изъянов, без ошибок и супружество без обязательств).

В каком смысле это словосочетание применимо к понятию «гражданский брак»? (Супружество без обязательств).

Когда - то гражданским браком называли именно брак, зарегистрированный в государственном учреждении - в противовес церковному. Сейчас так называют совместную жизнь мужчины и женщины без официальной регистрации брака. Хорошо это или плохо? Предлагаю высказать аргументы «за» и «против» гражданского брака. Сначала послушаем защитников гражданского брака.

Примерные ответы:

- Это дает возможность присмотреться друг к другу, проверить чувства.

- Это вроде теста, возможность оценить, справишься ли ты с ролью мужа или жены.

- Если у молодых нет денег на свадьбу, можно жить гражданским браком.

- В гражданском браке люди живут именно по любви, а не из - за штампа в паспорте, когда любовь закончится, разбегутся - полная свобода.

Классный руководитель. Теперь слово противникам.


Примерные ответы:

- Браком это можно назвать только в смысле «Ошибка», « изъян», потому что никто не берет ответственности, никаких обязательств, а значит, никакого брака там нет.

- Супругами нельзя назвать тех, кто живет в гражданском браке: они не в одной упряжке, каждый держится за свою свободу.

- Если, к примеру, эта пара живет в квартире мужа, и вдруг с ним что - то случилось, жена просто окажется на улице. Но если он не хочет об этом думать, то какая же это любовь? Тут и проверять нечего.

- А вдруг в этом браке появится ребенок, а партнеры уже решили, что не подходят друг другу?

- Это нельзя назвать браком, потому что в этом союзе , как правило, никто не берет особых обязательств в отношении того, с кем живет. И ни перед кем в такой ответственности «не расписывается».

- При появлении ребенка мужчина не чувствует ответственности за его жизнь, он даже может усомниться, его ли это ребенок, ведь в этом браке все было основано на свободе, клятвы верности никто не давал.

Классный руководитель. Скептики презрительно кивают на «штампик в паспорте», который не является гарантией любви. Но такая малость, как «штампик в паспорте», защищает имущественные и прочие права супругов и их детей. Каковы последствия гражданского брака для личности и общества?

Примерные ответы:

- Плавно перетекает в официальный брак.

- Этот брак распадается, и партнеры вступают в официальный брак с другими.

- Потерянное время, разочарование в семейной жизни, ненависть к представителям противоположного пола, одиночество.

- Сокращение населения, нехватка рабочей силы, приток мигрантов.

Классный руководитель. В России сейчас распадается каждый второй брак. А сколько разрушается незарегистрированных союзов - этого уже никто не считал. Что делать, чтобы укрепить семью, уменьшить количество гражданских браков?

Примерные ответы:

- Нужно давать молодым дешевые кредиты, чтобы можно было купить дом, машину, все необходимое для семейной жизни.

- Нужно хорошо платить мужчинам, чтобы женщина не работала, а воспитывала детей.

- Нужно объявлять выговоры, штрафовать.

- Вернуться к истокам, вере.

- Просвещать молодежь, родителей, повышать престиж нормальной семьи.

Классный руководитель. Брачные отношения между супругами - это, прежде всего обязательства. Следовательно, отказывающиеся от брака, от супружества, отказываются, прежде всего, от взаимной ответственности.

4. Ролевая игра «Совет да любовь».

Классный руководитель. Прежде чем послать экипаж на орбиту, космонавтов проверяют на психологическую совместимость. А супругам, которые впряглись в семейный воз, приходится выстраивать отношения по ходу движения, когда семейный корабль уже вышел на орбиту. Что значит «быть в одной упряжке»? Попробуем разобраться в этом в ходе игры, которую мы назвали «Совет да любовь».

В игре примут участие 3 пары добровольцев. Им предстоит всего за 5 минут решить трудную семейную задачу. Сегодня эта задача предстает перед ними в виде головоломки из детского конструктора. Каждая пара должна собрать определенную фигуру из деталей головоломки. Какая пара лучше всех справится с задачей? На этот вопрос предстоит ответить зрителям .Итак, прошу добровольцев к доске.

(Выходят 3 пары добровольцев. Учитель предлагает им выйти за дверь, чтобы подготовить материалы для игры.)

Пользуясь отсутствием игроков, я хочу вам объяснить критерии оценки. Для нас важно оценить, может ли данная пара успешно работать именно «в упряжке», насколько они понимают, уважают друг друга. Поэтому внимательно присмотритесь, как они общаются друг с другом, есть ли у них лидер, глава, способны ли они идти на взаимные уступки или у них нет взаимопонимания и каждый действует сам по себе и даже стремится подавить другого. Чтобы ничего не упустить, предлагаю каждому ряду сосредоточить внимание на одной паре (первый ряд - на первой, второй - на второй и т. д.)

(Затем учитель приглашает пары в класс, предлагает занять места и объясняет суть задания).

Задания получены, начинаем игру.

(В течение 5 минут участники игры собирают головоломки. Зрители внимательно следят за ходом работы, отмечают их реплики, жесты, манеру отношений).

Спасибо нашим уважаемым добровольцам за участие в игре. Но теперь я открою секрет, что в этом нехитром испытании проверялись не быстрота и сноровка, а именно умение сотрудничать. Ведь об одних семьях говорят: «живут душа в душу», «понимают друг друга в полуслова», а о других говорят: «живут как кошка с собакой», «тянут воз в разные стороны». Послушаем, что скажут о наших парах зрители.

(Зрители комментируют действия игроков).

Способность к взаимопониманию, взаимовыручке. Именно на этих качествах держится семья. Недаром лучшее пожелание молодожёнам - «Совет да любовь». От этих неуловимых качеств зависит и благополучие, и моральный климат в семье. У кого- то это получается лучше, у кого - то хуже, а кто - то учится этому всю жизнь.

5. Заключительное слово.

Классный руководитель. Как - то я слышала фразу одного православного священника, который сказал: «Мне кажется удивительным не то, что семья терпит такой кризис, а то, что она у нас все ещё сохраняется. Я не верю в такие прогнозы, что через 50 лет в России будет 50 млн. человек, а в соседней Турции -150 млн. молодых ребят. Я верю, что такие прогнозы не исполняются». Современные подростки уже мечтают о счастливой семейной жизни. Но недаром же говорят, что мечты материальны. Если очень сильно захотеть, они обязательно сбудутся. А значит, к середине 21 века в России будут миллионы счастливых многодетных семей.

6. Подведение итогов.

Классный руководитель. Разделяете ли вы оптимизм священника? Что дало вам уточнение понятий «семья», «брак», «супружество»? Изменилось ли ваше отношение к гражданскому браку? Считаете ли вы, что при создании семьи нужно руководствоваться не модой, а опытом предыдущих поколений.




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал