- Учителю
- классный час ко Дню Учителя
классный час ко Дню Учителя
Сценарий открытого классного часа «Мой любимый учитель».
Цель: Воспитание уважения к профессии учителя
Задачи:
1) Определение приоритетов в деятельности учителя
2) Знакомство с заслуженными педагогами ОУ
3) Приобщение к нравственным ценностям общества
1. Эпиграф: Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими.
Вопрос к обучающимся: Согласны ли вы с этим высказыванием? Почему?
Итак, как вы уже догадались, сегодня мы с вами поговорим об учителях, о наших любимых учителях.
2. Интерактивная беседа:
Одна из целей нашей жизни - это познание самого себя и Вселенной. А любой образовательный процесс - это взаимодействие ученика и учителя. В каждый момент нашей жизни мы находимся либо в роли учителя, либо в роли ученика. Родители - это первые учителя для детей, а дети - это лучшие учителя для родителей. Если бы мы друг у друга учились, то мы бы не совершали стольких ошибок.
Вопросы: (ответы записать на доске)
-
Какие качества вы цените в людях?
-
Какие из этих качеств есть у вас?
-
Какие качества вы цените в учителях? Какие качества для вас наиболее важные?
-
За что вы любите своих учителей? Что главное для вас в учителе?
-
Хотели бы вы быть похожими на кого-нибудь из своих учителей? На кого?
-
Почему люди выбирают профессию учителя?
3. Результат социологического опроса, проведенного обучающимся среди преподавателей: (на слайде демонстрируется диаграмма результатов соцопроса)
Преподавателям было задано 3 вопроса:
1.За что вы любите свою профессию?
2.Назовите три первостепенных качества, которыми должен обладать учитель.
3.Что вы больше всего цените в учениках?
На основе анализа анкет мы получили обобщенный образ преподавателя.
Наши преподаватели любят свою профессию за возможность общения и возможность передавать знания.
Наши преподаватели в большинстве считают, что первостепенным качеством учителя является гуманизм. На втором месте оказался профессионализм и на третьем - терпение.
Больше всего преподаватели ценят в учениках любознательность и человеческие качества личности.
4. Интерактивная беседа:
-
Понятна ли вам позиция учителей при ответе на вопросы?
-
Сопоставьте ваши ответы и ответы преподавателей на похожие вопросы.
5. Моя профессия - моя жизнь.
Рассказ о ветеране педагогического труда, преподавателе ОУ, подготовленный обучающимся, сопровождаемый показом презентации.
6. Обсуждение просмотренного фильма «Доживем до понедельника»:
Лучший фильм по опросу журнала «Советский экран» в 1969 году.
Съёмки фильма проходили в московской средней школе N 234.
Кино о дружбе, о любви, о школе и учителях, которых режиссер фильма Станислав Ростоцкий показал такими, какие они есть.
Каждый герой по-своему интересен, по-своему симпатичен. К их судьбам не остаёшься равнодушным. А учителя! Они настолько узнаваемы. В каждой школе есть такой вот хозяйственник-директор Николай Борисович, и нервно-издерганная Светлана Михайловна, учительница литературы, и трогательно-наивная мечтательница Наталья Сергеевна, учительница английского. Главный герой в этом фильме - учитель истории Илья Семёнович - строгий и требовательный учитель истории, но человек, который любит, ищет и борется.
Три дня из жизни школы, сотканные из тонких лейтмотивов, намёков, поворотов головы и слёз в кулачок. Что значит быть учителем? Что есть счастье? Что значит любить? Как не «задушить Моцарта» в попытках вдолбить разумное-доброе-вечное? Ограниченный школьный мирок живёт в своём ритме, дышит недомолвками, кормится старыми историями. Тут есть старая грымза и молодая учительница, есть мудрый одинокий учитель и его юношеская влюблённость, есть «белый парус» в море ученических голов, есть директор-управленец- но самое удивительное то, с какой лёгкостью все эти лучи сходятся в одной точке и составляют картину типичной школьной жизни.
Ещё одно - практически весь фильм звучат стихи, звучит музыка. Как часто сейчас услышишь поэзию в современном кинематографе? Как часто нам просто протягивают что-то прекрасное на ладони и говорят - посмотри?
7. Рефлексия:
-
Поделитесь мнением, какие выводы вы для себя сделали после просмотра фильма ?
-
Какой герой вам более симпатичен?
8. Заключение.
Нередко можно услышать вопрос: «Учитель - это профессия, призвание (склонность к тому или иному делу, профессии) или ремесло?».
Да, учитель - это профессия, и призвание, и ремесло. Но это и искусство, и служение. Служение, прежде всего детям…