- Учителю
- Час общения в 7 классе по ЗОЖ
Час общения в 7 классе по ЗОЖ
Час общения
Школа жизненных навыков.
Вверх по лестнице жизни.
Место проведения: МОУ «СОШ № 1»
Класс: 7 «Б»
Учитель: Москвитина Т. С.
Дата проведения: 24 декабря.
Форма проведения: работа в группах.
Оборудование: мультимедийная презентация «Школа жизненных навыков. Вверх по лестнице жизни», раздаточный материал.
Педагогическая цель: формирование мотивации нравственного общественно ценного поведения как условия ЗОЖ. Задачи: 1. Актуализация знаний о социальном успехе, полученных на предыдущих часах общения
2. Формирование социальных компетенций обучающихся: -умение делать правильный выбор -способность отстаивать своё мнение -уметь сотрудничать не только со сверстниками, но и со взрослыми Средства реализации цели:
1. Музыкотерапия
2 Мини- дискуссия
3 Метод проектной деятельности
4 Приём «Ассоциация»
5. Анализ ситуации
6. Упражнение «Мой выбор»
7 Строительство лестницы жизни
8 Упражнение «Взаимодействие»
9 Интервью
10. Информационный буклет «Советы успешной жизни»
11. Проблемные вопросы и задания
Ход часа общения.
Сегодня мы с вами продолжаем разговор о вашем будущем. Нет, наверное, на земле человека, который бы не мечтал стать успешным в жизни. И это правильно! В этом учебном году, начиная с 1 сентября, мы с вами по кирпичикам пытаемся построить дом благородного успешного человека, О каких же этажах нашего дома мы уже вели разговор? ( На доске макет дома с этажами: здоровье, досуг, семья, профессия, общество, успех)
-Почему фундаментом нашего дома является здоровье человека?
- Какие у вас возникают ассоциации с этим словом? В тетради для часа общения напишите или нарисуйте вашу ассоциацию.
- А достаточно ли человеку только физического здоровья, чтобы подняться вверх к успеху?
- Что значит быть физически здоровым?
- Каким ещё человек должен обладать здоровьем?(крепится на доску к дому нравственное здоровье, психическое здоровье)
- Почему в народе говорят:»В здоровом теле- здоровый дух?»
Сегодня мы попробуем построить лестницу, чтобы добраться до верхнего этажа нашего дома и попасть в комнату успеха. А для этого необходимо, кроме физического, и нравственное здоровье тоже.
- А что же такое нравственное здоровье? Наши ребята- информаторы работали со словарями.
В тетради записали число, тему, эпиграф со слайда. К эпиграфу мы вернёмся позже. Сегодня мы опять работаем по группам, А какие существуют правила работы в группе?
Я предлагаю вам рассмотреть ситуацию « Перед вами две дороги. Выбирайте……..» ( Дети инсценируют)
Молодой человек и его девушка гуляли по городу. На бордюре сидел плохо одетый пожилой мужчина. Возле него валялась сумка. Он тихонько стонал, а в глазах стояли слёзы.
- Подожди, я подойду к нему,- сказала девушка.
- Не вздумай, он грязный, ты подцепишь от него заразу,- ответил юноша.
- Отпусти, видишь у него сломана нога и кровь на штанине.
- А нам- то что, он сам виноват.
- Отпусти мою руку, ему нужна помощь.
- Говорю тебе: он сам виноват. Работать надо, а он ворует, пьянствует. Зачем ему помогать?
- Я все равно пойду,- девушка вырвала свою руку.
- Я тебя не пущу, ты моя девушка и не смей общаться со всякими…..
Но девушка оттолкнула парня и подошла к мужчине.
- Что с вами?- спросила она его.
- Я сломал ногу и не знаю . где в этом городе больница, я не местный.
- Сейчас, потерпите, нужно вызвать «Скорую»
- Спасибо, девушка, спасибо.
- Послушай,- обратилась девушка к юноше,- у тебя нет « мобильника?»
Парень промолчал. Девушка вопросительно взглянула на него и почувствовала брезгливость к нему.
- Иди отсюда, не звони мне больше и не приходи. Я знать тебя не хочу.
- Неужели ты из- за какого- то бомжа, алкоголика так можешь поступить со мной? Ты пожалеешь об этом.
Девушка опустилась к мужчине, а юноша пошёл прочь.
- У Вас перелом, я пойду к автомату вызвать врача.
- Девушка,- окликнул её мужчина,- спасибо вам, вы обязательно найдёте счастье!
- Почему Паша отказался помочь?
- Как бы вы поступили в этом случае?
- Как вы обычно поступаете, если видите, что человеку нужна помощь?
- Какой мы недавно рассказ прочли? «Осколки в сердце»)
- Можно ли сказать, что Паша физически здоровый, а нравственно здоровый?
- Почему?
- Кто в этой ситуации оказался нравственно здоровым?
- Почему?
- Какие нравственные качества проявились у Маши в сложившейся ситуации?
- Что такое милосердие в словаре?
- Как вы думаете, если человек болен, плохо только ему? А кому ещё плохо?
- Какой можно сделать вывод?
Ваня Кирсанов подобрал стихотворение (чтение)
Могут ли нанести урон здоровью человека вредные привычки?
А какие это вредные привычки?
- На пути к успеху вас обязательно будут подстерегать вредные привычки, и очень важно уметь сказать «Нет».
У вас в группах есть диалоги, разыграйте их, пока звучит музыка.
Диалоги.
- Я сегодня пачку сигарет на спор выиграл. Курить будешь?
- Нет, я не курю.
- Сейчас же все курят, ты что не крутой?
- Значит не крутой.
- А, ты здоровье бережёшь, хочешь, чтоб все вокруг были больные, а ты здоровый. Да?
- Не кури и ты, тоже будешь здоровым.
- А если мне нравится курить!
- А мне нравится не курить.
- Гони двадцатку, пацаны за водкой сбегают, надо 23 февраля отметить.
- Нет у меня денег.
- Я тебе займу, потом отдашь.
- У меня правило: никогда не брать взаймы.
- Ну. Мы тебя так угостим.
- Да нет. Я пить не хочу.
- Ну, за компанию посидишь.
- За компанию ни пить, ни сидеть не хочу.
- Ты что, откалываешься от коллектива?
- Нет, просто мне это неинтересно.
- Хочешь улететь далеко- далеко, могу колесо дать, сразу забудешь обо всех проблемах.
- Нет, я со своими проблемами и без колёс справлюсь.
- Даже Рональдо и то колёса глотал.
- Ну и пусть глотает, я же не попугай, чтобы за ним повторять.
- Так ты ж кайф поймаешь!
- Мне и без кайфа неплохо.
- В жизни всё надо испытать.
- А я так не думаю.
- Все, кто колёса пробовал, не жалеют.
- А я не жалею, что не пробовал.
- Одобряете ли вы поведение героя?
- Как ему удалось отбиться от сомнительного предложения?
- Кто вёл себя достойно?
- Что такое достоинство в словаре?
- В романе Чингиза Айтматова «Плаха» есть такие слова: «Человек сам судья и сам творец каждого дня нашего». Как вы их понимаете?
Мы с вами обязательно должны анализировать прожитый день, что сделано не так, что можно осудить в себе, что одобрить.
Серёжа Рытиков подготовил стихотворение (читает)
- А как вы считаете, доброта является частью нравственного здоровья?
- Почему?
- Какое толкование этому слову даётся в словаре?
Продолжаем работать в группе. У вас есть разрезанные пословицы, соберите их, объясните их. ( Доброе слово лечит, злое калечит. Делай другим добро- будешь сам без беды. Добрая слава лежит, а худая бежит.)
- Не только народ сочинял пословицы о доброте, это затрагивали и известные во всём мире люди. Внимание на слайд:
Во внутреннем мире человека доброта- это солнце. В. Гюго.
Доброта- это то , что может услышать глухой и увидеть слепой. М. Твен.
- Почему доброту Гюго сравнивает с солнцем? Как вы понимаете слова Твена?
- Что вы чувствуете при слове доброта?
Эти компоненты здоровья, вообще, и существуют для того, чтобы приблизиться к успешной жизни, именно так нужно жить каждому из нас.
Давайте немного отдохнём, проведём такое упражнение. Я читаю лозунг, если он правильный, вы хлопаете в ладоши, если нет- просто сидите.
- Здоровье- путь к успеху
- Здоровье- это моё личное дело
- Здоровье человека в его руках
- Здоровье каждого обеспечивает развитие общества.
Вернёмся к эпиграфу нашего урока, как вы его понимаете?
- Какие же компоненты составляют нравственное здоровье человека?
В вашей маленькой корзинке
Много качеств разных есть.
Всех их нам не перечесть!
Выбирая, не спеши,
Бери, что важно для души!
- Строим на доске лестницу к успешной жизки………
- Почему не все качества ваши группы взяли?
- Прямо сейчас мы выполним проект»Следы». Уже давно по земле шагает современный век, цивилизация движется вперёд, но именно на нравственном здоровье строится храм жизни. Мы живём и оставляем следы на земле. У вас в группах есть белый лист и следы разных цветов. Составьте проект вашей группы и защитите его(под музыку «Прекрасное далёко»)
Обратите внимание на слайд. Закончите предложения:
- Преуспевающий человек- это……….
- Если человек умеет………, то он состоится в жизни.
Закончить я бы хотела словами Паскаля (на слайде) Как вы их понимаете?
Домашнее задание:
Взять интервью у членов своей семьи по вопросам:
-
Как сохранить физическое здоровье?
-
Что необходимо для нравственного здоровья?
-
Как добиться успеха в жизни?
Наша творческая группа ребят составила проект и оформила его в информационный буклет. Он называется «Советы успешности в жизни»
Спасибо всем за работу!