классный час по теме: 'Толерантность'

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА №7 Г.ФЕОДОСИИ» РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Классный час по теме: «Толерантность»

4 класс

Плотникова В.М.

г. Феодосия, 2014г.

Цель: формирование уважительного отношения к другим людям, признание различий и индивидуальности каждого. Способствовать формированию таких ценностных ориентиров, как дружная семья, дружный класс.

Задачи:

• Помочь понять учащимся, почему так важно уважать окружающих;

• Способствовать развитию коммуникативных навыков, навыков работы в сотрудничестве;

• Способствовать формированию уважительного отношения к людям.

Оборудование: карандаши, листы бумаги, клей, фломастеры, карточки с буквами слова «толерантность», аудиозапись.

Методы проведения: поисковые, дискуссионные, игровые (моделирование жизненно-важных ситуаций в сюжетной игре).

Мы все живем в обществе. Вокруг нас миллионы, миллиарды людей. Каждый день мы видим множество новых, незнакомых лиц. Кого-то замечаем в толпе, а кого-то нет. Мы не задумываемся, что каждый из нас уникален, нет абсолютно одинаковых людей. Даже близнецы обычно очень сильно различаются по характеру. Что же говорить об остальных людях?!

У каждого из нас свои интересы, принципы, желания, цели. Каждый из нас выглядит по-разному, по-разному одевается, по-разному разговаривает. Все имеют что-то свое, неповторимое.

Мы должны уважать индивидуальность каждого человека, должны жить и понимать друг друга.

Ход классного часа

1. Эмоциональный настрой класса.

- Солнце, которое каждое утро поднимается в небе, светит для всех людей одинаково, дарит свое тепло каждому человеку. Сегодня мы попытаемся работать только с положительными эмоциями и унести домой теплоту и радость от общения.

2. Активизация и мотивация учебной деятельности

Начинаем мы сейчас

Речь пойдет здесь лишь о нас

Постарайтесь все понять

Что-то новое узнать.

Мы живем на огромной планете Земля. Она пестрит разными яркими красками. Слайд 1

Природа живёт в гармонии с человеком. Человек является неотъемлемой частью природы. Слайд 2 .

- Это житель нашей планеты, но почему он грустный?- Что ему нужно для счастья? Слайд 3 (солнце, дом, родители, школа, цветы) Какой можно сделать вывод?

«Мы разные» - игра.

- Прошу подняться из Вас тех, у кого тёмные волосы, а теперь - у кого светлые?- Хлопните в ладоши, у кого глаза карие, а теперь, у кого глаза голубые, у кого зеленые?

Поднимите руку кто любит читать. Смотреть мелодрамы? Кто путешествует? - Как вы думаете, можно найти среди нас совершенно одинаковых, хотя бы 2 человек?- Значит, какие мы? (непохожие, разные)

В каждом есть что-то свое интересное, симпатичное.

Все мы - ….. разные. Слайд 4. Таблица

Слайд 5

2Нас объединяет то, что

1Нас различает

• Все мы люди

• Живем на одной планете

• Живем в одной, республике

• Работаем в школе

• Занимаемся одним делом

• Любим родителей

• Уважаем взрослых

• Рост

• Цвет волос и глаз

• Одежда

• Знания

• Национальность

• Возраст

• Характер

Учитель: но у нас и есть общее, Как вы думаете, что нас объединяет? например, мы с вами Учителя, находимся на одном конкурсе, значит, несмотря на то, что мы разные, мы - вместе.- Попробуйте определить тему нашего занятия: «Мы разные, но мы вместе».- Слайд 6

Стихотворение

Люди на свет
Рождаются разными:
Непохожими, своеобразными.
Чтобы других
Ты смог понимать,
Нужно терпенье
В себе воспитать.
Нужно с добром
К людям в дом приходить,
Дружбу, любовь
В своем сердце хранить!

"Отражение в воде".

«Один человек будет тот, кто стоит на берегу, а другой - тот, кто живёт в речке. Станьте друг против друга и внимательно выполняйте мои команды:

человек сердится;

человек расстроен;

человек угрожает;

человек приветливо улыбнулся тому, кто живёт в речке»

Вопросы после выполнения упражнения.

1.Что Вы чувствовали, когда Вы увидели свое лицо рассерженным?

2. Что Вам было приятнее делать: угрожать или улыбаться?

3. Как Вы думаете, все ли из Вас правильно выполняли мои задания, ведь в реке всё отражается так же, как в зеркале?

Злая рожица может испугать не только другого человека, но и нас самих;

Замахиваясь на другого человека, мы замахиваемся на себя, улыбаясь другому, мы улыбаемся сами себе

Ладная семья». Слайд 7

УЧЕНИК: Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая - мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи, расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать, писал долго - видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь; прощение; терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: - И все? - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже.

- Что помогает большой семье жить дружно? Какие слова легли в основу ладной семьи? Слайд 8

Что же НАМ нужно научиться делать, чтобы МЫ стали дружным, сплоченным коллективом? (учиться понимать других людей, быть внимательным к другим

Продолжим наше исследование. На столах у вас карточки. Познакомьтесь с их содержанием.

Обсудите в группе и выберите, какими качествами характера должен обладать человек для оптимального функционирования в социуме

1 группа милосердие агрессивность смелость равнодушие

терпимость злость сотрудничество предательство выгода

2 группа прощение раздражительность корысть

сострадание злость эгоизм уважение прав других трусость

Я хочу добавить: принимать человека таким какой он есть.

Я думаю вы со мной согласитесь.

Выбранные качества вывешивают на доску.

- Какими качествами мы надели человека?

Эти черты характера могут принадлежать только толерантному человеку.

- Как вы понимаете понятие толерантность? Ответы.

Раскрытие значения слова толерантность.

16 ноября - всемирный день толерантности. Слайд 9

Определение слова «толерантность» на разных языках земного шара звучит по-разному: Слайд

• В испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идей или мнения, нежели ты сам. Слайд 10

• В английском - готовность быть терпимым, снисходительным. Слайд 11

• В китайском - позволять , принимать, быть по отношению к другим великодушным. Слайд 12

• В арабском - прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположение к другим. Слайд 13

• В русском - способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием) Слайд 14

• В украинском - це здатність сприймати без агресії думки, які відрізняються від власних, а також - особливості поведінки та способу життя інших. Слайд 15

Ситуации.

• В класс приходит новенький ученик. В первые два дня он успевает получить 3 двойки. Кто-то говорит, что он «дурачок», не будем с ним дружить!» Твои действия.

Создание коллажа на тему: «Толерантность» Ее защита. Аудио запись.

Толерантность. Что это такое?

Если спросит кто - нибудь меня,

Я отвечу: «Это все земное.

То, на чем стоит планете вся»

Толерантность - это люди света
Разных наций, веры и судьбы
Открывают что-то, где-то,
Радуются вместе.

Нет нужды

Опасаться, что тебя обидят

Люди, цвета, крови не твоей.

Опасаться, что тебя унизят

Люди на родной Земле твоей.

Ведь Планета наша дорогая

Любит всех нас: белых и цветных!

Будем жить, друг друга уважая!

Толерантность - слово для живых!

Заключительное слово Слайд 16

«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди…»

Джордж Бернард Шоу

Аудио запись.

Каждый человек имеет право на признание со стороны окружающих, на хорошее отношение к себе и к своей личности. Давайте же будем терпеливыми и добросердечными к окружающим. Давайте принимать людей такими, какие они есть, уважительно к ним относиться, стремиться к общению и пониманию друг друга.

Встанем все в круг. Ладонь к ладони. Давайте вместе произнесем: « Мы разные, но мы вместе, и у нас всё получится!»

Спасибо за работу!