Программа

воспитательной работы

в 11 классе

Классный руководитель

Л.А.Могильникова

ХАРАКТЕРИСТИКА 11 - б КЛАССА

На начало года в классе 12 человек все мальчики.

Класс сформирован 01. 09. 2012 года.

Возрастной состав:

*1995 г. - 4 человека

*1996 г. - 8 человек

Национальный состав:

*русские - 10

*узбеки - 1

* ненец - 1

Социальный статус семей:

*полные семьи - 7

*неполные семьи - 5

Материальные и жилищные условия в пределах нормы.

По итогам 2012- 2013 учебного года все учащиеся освоили программу 10 класса и перешли в 11 класс. С первого сентября в класс прибыли трое учащихся. Актив класса сформировался, т.к. большая часть класса учится третий год. Большинство ребят класса занимают пассивную позицию. Взаимоотношения ровные, явного лидера нет. Уровень воспитанности на среднем уровне.

Исходя из краткой характеристики класса, четко вырисовываются цели и задачи на учебный год:

Цель: Формирование классного коллектива на основе различных форм деятельности, формирование потребностей к самосовершенствованию и саморазвитию, способности адаптироваться в окружающем мире.

Задачи:

1. Продолжить формирование классного коллектива через изучение личности каждого ученика, с учетом его внутренних психологических наклонностей.

2. Создание благоприятного воспитательного фона, способствующего саморазвитию учащихся.

3. Способствование развитию познавательных интересов каждого ученика.

4. Способствование сплочению классного коллектива через различные классные и общешкольные мероприятия.

5. Формирование стремления к здоровому образу жизни.

6. Обеспечение контроля за учебной деятельностью учащихся класса.

7. Формирование нравственной и гражданской позиций учащихся, их убеждений, мировоззрения, системы социальных установок.

8. Развитие навыков самообразования и самовоспитания.

Для решения вышеуказанных задач разработан комплекс воспитательных мероприятий различной направленности:

• Гражданско-патриотическое

• Нравственное и духовное воспитание

• Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

• Интеллектуальное воспитание

• Здоровьесберегающее воспитание

• Социокультурное и медиакультурное воспитание

• Культуротворческое и эстетическое воспитание

• Правовое воспитание и культура безопасности

• Воспитание семейных ценностей

• Формирование коммуникативной культуры

• Экологическое воспитание

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В 11 - б КЛАССЕ

На 2013 - 2014 учебный год

1.Нравственное и духовное воспитание:

Цель: создание условий для развития внимательного и чуткого отношения к людям, культуры поведения, чувства долга и чести, уважения человеческого достоинства, приобщения к общечеловеческим ценностям.

Нравственное и духовное воспитание направлено на:

- формирование у обучающихся ценностных представлений о морали, об основных понятиях этики (добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь и др.);

- формирование у обучающихся представлений о духовных ценностях народов России, об истории развития и взаимодействия национальных культур;

- формирование у обучающихся набора компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с понятиями свободы совести и вероисповедания, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства;

- формирование у обучающихся комплексного мировоззрения, опирающегося на представления о ценностях активной жизненной позиции и нравственной ответственности личности, на традиции своего народа и страны в процессе определения индивидуального пути развития и в социальной практике;

- формирование у обучающихся уважительного отношения к традициям, культуре и языку своего народа и других народов России.

Формы работы

Содержание работы

Дата

Примечания

Классные часы:

Организационный классный час «Школа - правовое пространство»

Сентябрь

Беседа

Что такое человеческие ценности?

Октябрь

Дискуссия

Толерантность как ценностное отношение к людям

Ноябрь

Рекомендации

Как воспитать себя

Декабрь

Тестирование

Изучение познавательной сферы

Ноябрь

Работа с психологом

Исследование коммуникативных установок личности.

В течение года

Участие в школьных мероприятиях

День здоровья

День учителя

Золотая осень

День рождения школы

Новый год

Татьянин день

День защитников Отечества

День влюбленных

8 марта

1 апреля

1 мая

День Победы

Последний звонок

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Октябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

2.Интеллектуальное воспитание:

Цель: создание условий для развития умственного потенциала школьников, формирования современного мышления и коммуникаций, самостоятельности, способности применения полученных знаний в различных сферах деятельности (проектной, исследовательской и т.д.).

Интеллектуальное воспитание направлено на:

- формирование у обучающихся представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности (например, в рамках деятельности объединений дополнительного образования, специализирующихся в сфере интеллектуального развития детей и подростков, в процессе работы с одаренными детьми, в ходе проведения предметных олимпиад, интеллектуальных марафонов и игр, научных форумов и т.д.);

- формирование представлений о содержании, ценности и безопасности современного информационного пространства (например, проведение специальных занятий по информационной безопасности обучающихся, по развитию навыков работы с научной информацией, по стимулированию научно-исследовательской деятельности учащихся и т.д.);

- формирование отношение к образованию как общечеловеческой ценности, выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному овладению материальными и духовными достижениями человечества, к достижению личного успеха в жизни.

Психологические советы

«Учись учиться» (как развить внимание, память и т.д.)

В теч. года

Подготовка и участие в школьных интеллектуальных марафонах.

Предметные олимпиады

По плану

Индивидуальная работа со слабоуспевающими учениками

«Скорая помощь»

По мере необходимости

Посещение уроков

Анализ и рекомендации

В теч. года

Работа с учителями-предметниками

Консультации

В теч. года

Классный час

«Познавательные игры»

Апрель

Анализ учебной деятельности

«Твои успехи в учебе»

В течение года

3.Здоровьесберегающее воспитание:

Цель: создание условий для формирования у учащихся понимания ценности здоровья, освоение норм и образцов здорового образа жизни, обеспечение правильного физического развития, включенность детей и подростков в занятия современными видами спорта.

Здоровьесберегающее воспитание направлено на:

- формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья;

- формирование у обучающихся навыков сохранения собственного здоровья, овладение здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения во внеурочное время;

- формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослой жизни.

Классные часы

«Жизнь без сигареты».

«СПАЙС!?»

Октябрь

Ноябрь

Март

Встречи с врачом-наркологом.

Лекции.

Консультации.

По плану

Работа с медицинским работником школы.

Рекомендации.

Консультации

По мере необходимости

Участие в Днях здоровья.

Подготовка, анализ

По плану

Участие в спортивных мероприятиях.

Подготовка, анализ

По плану

Индивидуальная работа с учащимися.

По мере необходимости.

4.Правовое воспитание и культура безопасности:

Цель: создание условий для формирования глубокого понимания конституционного права, политических и правовых событий в обществе и государстве, ознакомление с законами государства, с культурой безопасности.

Правовое воспитание и культура безопасности направлено на:

- формирования у обучающихся правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности, формирование электоральной культуры;

- развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, в быту, на отдыхе; формирование представлений об информационной безопасности, о девиантном и делинкветном поведении, о влиянии на безопасность молодых людей отдельных молодёжных субкультур.

Инструктажи

1. «Пожарная безопасность в школе, дома, на природе».

2. «Безопасность на воде».

3. «Безопасность при обращении с животными».

4. «Профилактика инфекционных заболеваний»

5. «Ты - пешеход» (безопасность на дороге)

6. «Безопасность при управлении транспортными средствами».

7. «Будь бдительным» (предупреждение терроризма)

8. «Противодействие терроризму»

В течение года.

Практикумы

«Умей спастись» (правила пользования огнетушителем, умение ориентироваться в здании, способы защиты от удушья и пр.)

Правила поведения в экстремальных ситуациях на природе.

Беседы

Как не быть втянутым в преступную деятельность.

Как вести себя в конфликтных ситуациях.

Если вам очень плохо.

В течение года

5.Воспитание положительного отношения к труду и творчеству:

Цель: создание условий для воспитания добросовестного, ответственного, дисциплинированного человека - труженика, формирование позитивного отношения к труду, воспитание трудолюбия, развитие трудовых навыков.

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству направлено на:

- формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства;

- формирование условий для развития возможностей обучающихся с ранних лет получить знания и практический опыт трудовой и творческой деятельности как непременного условия экономического и социального бытия человека;

- формирование компетенций, связанных с процессом выбора профессиональной подготовки и деятельности, с процессом определения и развития индивидуальных способностей и потребностей в сфере труда и творческой деятельности;

- формирование лидерских качеств и развитие организаторских способностей, умения работать в коллективе, воспитание ответственного отношения к осуществляемой трудовой и творческой деятельности;

- формирование дополнительных условий для психологической и практической готовности обучающегося к труду и осознанному выбору профессии, профессиональное образование, адекватное потребностям рынкам труда, механизмы трудоустройства и адаптации молодого специалиста в профессиональной среде.

Классный час

«Значение выбора профессии».

«Итоги профессиональной практики»

Сентябрь

Апрель

Посещение курсов профессионального обучения.

Анализ, рекомендации

В течение года

Индивидуальная работа с учащимися.

По мере необходимости.

6.Гражданско-патриотическое:

Цель: создание условий для формирования ответственного отношения к своей семье, обществу, людям, гражданско-патриотической компетентности, приобретение опыта участия в общественной жизни, гражданских инициативах, социально значимых проектах.

Данное направление направлено на:

- воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

- формирование ценностных представлений о любви к России, народам Российской Федерации, к своей малой родине;

- усвоение ценности и содержания таких понятий как «служение Отечеству», «правовая система и правовое государство», «гражданское общество», об этических категориях «свобода и ответственность», о мировоззренческих понятиях «честь», «совесть», « долг», «справедливость» «доверие» и др.;

- развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам, к семье;

- развитие компетенции и ценностных представлений о верховенстве закона и потребности в правопорядке, общественном согласии и межкультурном взаимодействии.

Диспут

«Читайте, завидуйте - я гражданин…»

Апрель

Встреча с участниками боев в «горячих точках»

«Победители»

Февраль

Классный час

Государственная символика России.

Октябрь 7.Воспитание семейных ценностей:

Цель: создание условий для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся; формирования у детей и родителей позитивных семейных ценностей; преодоление негативных тенденций в воспитании учащихся в отдельных семьях.

Воспитание семейных ценностей направлено на:

- формирование у обучающихся ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни;

- формирование у обучающихся знаний в сфере этики и психологии семейных отношений.

Родительские собрания

1.Общешкольное организационное.

2. Классное собрание «Особенности учебы в 11 классе».

3. «О нравственном воспитании детей в условиях негативной пропаганды средствами массовой информации».

4. «Что посеяно, когда-то будет сжато…»

5. Итоги учебного года.

Сентябрь

Октябрь

Декабрь

Март

Май

Консультации

Родители, их права и обязанности по отношению к детям.

Ситуации, которых не должно быть.

Что такое порядочная компания

По мере необходимости

Рекомендации

По итогам анкет учащихся.

Как помогать детям учиться?

-//-

Индивидуальные собеседования

Мой ребенок лучше всех, так ли это?

Стрессы в жизни семьи и влияние их на подростка.

-//-

Текущая работа с классом.

1. Ежедневный контроль за посещением учебных занятий.

2. Контроль за посещением курсов профессионального обучения.

3. Организация дежурств по кабинету - ежедневно, по школе - в соответствии с графиком.

4. Выявление увлечений и интересов учащихся.

5. Составление характеристик.

6. Контроль за поведением, успеваемостью, внешним видом учащихся.

7. Поддержание связей с родителями.