классный час на тему 'Жизнь без алкоголя'

Тема: Жизнь без алкоголя

Цель: выработка негативного отношения к употреблению алкоголя.

Задачи:

- повысить информированность подростков о вреде алкоголя;

- выделить свойства алкоголя и его влияние на организм, в частности, на организм подростка;

- выявить причины, побуждающие подростка попробовать алкогольные напитки;

- формировать негативное отношение к употреблению алкогольных напитков;

− формировать ценностное отношение к своему здоровью.

- Создать условия для развития коммуникативных навыков общения.

Оборудование и материалы: проектор, ноутбук, колонки, карточки с пословицами, видео «Влияние алкоголя на внутренние органы», материалы для демонстрации опытов.

Ход классного часа:

Классный руководитель: На столах разложены слова их необходимо собрать в пословицу. Тема собранных пословиц обозначит проблему классного часа.

• Поздоровавшись с водкой, попрощайся с умом.

• Когда появляется вино, удаляется мудрость

• Вино ремеслу не товарищ.

• Пьяного дело - трезвого ответ

• Вино начинается церемонией, а кончается дракой.

• Хмель шумит - ум молчит.

О чем сегодня пойдет речь?

Классный руководитель:

Что такое алкоголь, каково его воздействие на наш организм и почему люди начинают употреблять его - эти и многие другие вопросы будут в поле нашего обсуждения.

И начать хочется с вопроса «какое влияние оказывает алкоголь на человека?»

Студент 1: Стакан с синей краской символизирует здоровый организм человека - недаром он такого яркого и светлого цвета, а стакан с красной краской символизирует алкоголь. Начнем в стакан с синей жидкостью добавлять красную. Что будет происходить? Сначала изменение цвета синей жидкости незаметно, потом, по мере вливания, она будет все больше принимать фиолетовый оттенок, и наконец наступит такой момент, когда вся жидкость в стакане окрасится в фиолетовый цвет. Так происходит и с организмом человека: по мере попадания в него алкоголя тот не будет успевать восстановиться и произойдет все большее поражение органов и систем.

Студент 2: Принятый внутрь алкоголь через 5-10 минут всасывается в кровь и разносится по всему организму. Алкоголь - яд для любой живой клетки. Проникнув в организм алкоголь, очень скоро расстраивает работу тканей и органов. Быстро сгорая, он отнимает у них кислород и воду. Клетки сморщиваются, деятельность их затрудняется. При значительном и частом попадании алкоголя в организм клетки разных органов, в конце концов, погибают. Под действием алкоголя нарушаются, чуть ли не все физиологические процессы в организме, а это может привести к тяжелым заболеваниям.

Студент 3: Доза в 7-8 г чистого спирта на 1 кг веса тела является смертельным для человека. По данным Всемирной организации здравоохранения, алкоголизм ежегодно уносит около 6 млн. человеческих жизней.

Человеческий организм это белковая форма жизни: ткани, кровь, кости, головной мозг− это все белок. Белок яйца идентичен человеческому белку, этиловый спирт, он же этанов входит в состав всех алкогольных напитков пиво вино водка. Сейчас белок как аналог человеческого мозга, добавим спирт как аналог любого алкогольного изделия и посмотрим реакцию. Неважно сколько вы выпили много или мало реакция в головном мозге будет аналогичная. Много выпили алкоголя, много клеток головного мозга погибнет, мало выпили алкоголя− мало погибнут, но в любом случае погибнут.

Студент 4: Ученые выяснили, что алкоголь, введенный в организм не сразу выводится оттуда, и какое-то количество этого вещества продолжает свое вредное действие на органы в течение 1-2 дней, а в некоторых случаях и больше. Под влиянием спиртных напитков в коре больших полушарий головного мозга вслед за усиливающимся возбуждением наступает резкое ослабление процессов торможения. Кора перестает контролировать работу низших, так называемых подкорковых отделов мозга. Вот почему опьяневший человек как бы теряет контроль над собой и критическое отношение к своему поведению.

Классный руководитель: какое влияние алкоголь оказывает на внутренние органы посмотрите видео.

Просмотр видео «Влияние алкоголя на внутренние органы»

Классный руководитель: мы с вами большое внимание уделили влиянию алкоголя на внутренние органы. Скажите, можно ли по внешнему виду человека определить, что человек злоупотребляет спиртными напитками? Ребята, давайте составим портрет пьющего человека.

(студенты описывают пьющего человека)

Классный руководитель: Давайте попробуем определить, почему люди употребляют алкогольные напитки?

(предположения студентов)

Классный руководитель: О причинах употребления спиртных напитков задумывались многие выдающиеся люди. Об употреблении спиртного написал английский поэт РОБЕРТ БЕРНС (перевод С.Я.Маршака). Послушаем его стихотворение.

Студент 5:

Для пьянства есть такие поводы:
Поминки, праздник, встреча, проводы,
Крестины, свадьбы и развод,
Мороз, охота, Новый год,
Выздоровленье, новоселье,
Печаль, раскаянье, веселье
Успех, награда, новый чин,
И просто пьянство - без причин.

Классный руководитель: Существует большое количество причин употребления алкоголя. А можно ли жить и веселиться без алкоголя?

(Предположении студентов)

Классный руководитель: существует огромное количество способов развлекаться и веселиться без употребления алкоголя. И я желаю вам, чтобы вас окружала обстановка, в которой позитив приходил бы без алкоголя.

Рефлексия:

Классный руководитель:

Ребята возьмите круги, положите на ладони

Представьте, вы весы, ладони - это чаши.

Зеленая чаша: здоровье ваше.

Болезни, слабости, и смерть - на красной чаше.

Пусть на минуту тихо станет в классе.

Подумайте, чего хотите вы?

(выбор студентов)

Классный руководитель:

Я желаю вам, чтобы ваша жизнь была красочной насыщенной без алкоголя. Не тратьте время, деньги и здоровье на то, что разрушает вас и приносит несчастья.