План классного часа 'Героический и трудовой путь М. К. Алтынбаева'

Краткосрочный план

Место работы, учитель

№206 каб. Бигалиева Гульбарам Шабдановна

Классный час

Класс 7

Тема:

«Героический и трудовой путь генерала армии М. К. Алтынбаева»

Цель:

Педагогическое побуждение к самовоспитанию нравственной стойкости, воли, целеустремленности, мужественности, чувства долга, патриотизма и ответственности перед обществом.

Задачи:

1.Познакомить учащихся с биографией народного героя Республики Казахстан генерала армии М. К. Алтынбаева;
2. Развивать творческие способности учащихся, развивать интерес и желание больше узнать об известных людях страны, об истории Казахстана.
3. Воспитывать чувство уважения и признательности к героической жизни генерала.

Ожидаемый результат:

Умеют работать с текстом, могут довести материал своей группы до других учеников, анализировать информацию.

А. Руководят, оценивают и оказывают посильную помощь своей группе.

В. Могут глубоко понимать и анализировать текст, защищают работу своей группы.

С.Выполняют посильную работу, запоминают даты и события.

Вид работы:

Задания по развитию критического мышления у учащихся.

Основные идей:

Создание коллаборативной среды, взаимообучение, взаимооценивание.

Оборудование:

Компьютер, интерактивная доска, слайды, постеры, маркеры, стикеры

Ход урока:

Этапы, время

Действия учителя

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Формативное оценивание

Суммативное оценивание

Орг. момент

3 мин

Проводить разминку. Делить учеников а группы, напоминает о правилах работы в группе и распределении роли.

Учащиеся встают в круг и проводят разминку.

-участвуют в разминке;

-делятся на группы;

-повторяют правила;

-распределятю роли.

Молодцы. Хорошо.

цветные стикеры.

Вводная часть

Вопрос - ответ:

-Как вы понимаете значение слова «герой»?

-Какими качествами должен обладать герой?

-Каких известных героев вы знаете?

-Можно ли считать героем людей, которые прославили свою страну, защищали ее, внесли вклад в развитие страны?

-Какова основная черта этих героев?

Используя свои знания отвечают на вопросы

Устная похвала.

Основая часть І.

Класс делится на 4 группы и работают по текстам о Мухтаре Алтынбаеве.

1 группа: Награды героя.

2 группа: Биография М. Алтынбаеве.

3 группа: О военной и трудовой жизни генерала армии

4 группа: Депутат Сената Парламента Р. К.

Работают по текстам, доступным способом излагают результаты на постере для обьяснения другим группам.

Если выступление понравилось можно прикрепить смайлик на постер соперника.

Маркер, постер, смайлик

ІІ.

Защита постеров.

Спикеры групп представляют работу группы.

Критерии оценивания (на доске)

Стикеры разных цветов.

ІІІ.

Каждая группа должен подготовить по 5-6 вопросов по теме (для закрепления темы)

Каждая группа задает вопросы по своим темам, а другие отвечают на вопросы.

Тетрадь для классного часа

Рефлексия

Мне больше всего удалось...

Я хочу похвалить себя....

Я могу похвалить одноклассников за .....

Меня удивило.....

Для меня было открытием то, что....

На мой взгляд не удалось....потому что....

На будущее я учту.....

Анализируют свою деятельность.

Раздаточные листы для рефлексии.

Ресурсы

Интернет; постеры, стикеры, смайлики, маркеры, рабочие тетради, раздаточный материал, тексты.

Дом. задание

Дополнительный материал о генерале армии М. К. Алтынбаеве.

Закрепляя знания полученные на уроке дома ищут дополнительный материал о М. Алтынбаеве.

Тетрадь для классного часа