Тема классного часа:

«Школа выживания. Как защитить себя от терроризма?».

(слайд 1)

Цель классного часа:

Ознакомить учащихся с информацией о том, что значит терроризм. Как защитить себя от других людей.

Образовательный аспект цели классного часа:(слайд 2)

Учащиеся должны уметь:

- вести себя правильно, не привлекая внимания преступников;

- знать о правилах поведения на улице, дома;

- иметь информацию о правилах общения с не знакомыми людьми.

Развивающий аспект цели классного часа:

- развитие мышления, речевой деятельности;

- формирование навыков самоконтроля;

- развитие самостоятельности учащихся;

- развитие наблюдательности.

Воспитательный аспект цели классного часа:

- воспитание культуры поведения;

- воспитание познавательных интересов

к изучению методам самообороны;

- воспитание внимательности, осторожности

сочувствию и состраданию.

Ход классного часа:

Без поддержки общества любые спецслужбы бессильны в борьбе с терроризмом.

Владимир Васильев, председатель комитета по безопасности Государственной Думы РФ (слайд 3)

1. Этап организации начала занятия.(слайд 4)

Ученик:

Что стоим мы как люди?

Что стоят наши страхи и обиды,
В сравненье с матери великою бедой
Которой довелось вчера увидеть,
Ребенка гибель в час тот роковой?

Что стоят наши тщетные старанья,
С потерей тяжкой деда и отца?
Который в переходе утром ранним
Увидел внуков бездыханные тельца?

Что стоят все болезни и несчастья,
Когда весь мир так тяжко заболел?
В котором заменили слово "Счастье"
На неизбежное понятье "Беспредел"?

Что стоят демократии каноны?
Когда повсюду расползается фашизм?
Когда, поправ природы все законы
Берет людей за горло терроризм?

Что стоим мы тогда, в понятье "Люди"?
Где потеряли человечности нетленное лицо?
И что же с нами непременно дальше будет?
Когда забыли мы заветы мудрецов?!

Учитель:(слайд 5) Добрый день. Здравствуйте. Сегодня у нас с вами необычное занятие, я приглашаю вас в «Школу выживания». Как вы думаете, какую тему я выбрала для нашего урока.(ответы детей) Правильно, темой сегодняшнего классного часа станет «Терроризм». И наша с вами цель понять, как обезопасить себя и своих близких в такой чрезвычайной ситуации.

2. Этап подготовки учащихся к усвоению новых знаний.

Учитель(слайд 6): Дорогие ребята прежде, чем мы изучим эту тему, поговорим о том, какие знания у вас есть по данной теме: «Терроризм».

Фронтальный опрос:

• Что такое терроризм?

• Кто такие террористы?

• Если вам угрожают - что делать?

• Что необходимо знать, чтобы защитить себя?

(Для того, что было полное взаимопонимание по данной теме, каждый обучающийся на своем примере может объяснить меры защиты.)

3. Этап усвоения новых знаний.

Учитель(слайд 7) Террористы сегодня ведут войну против мирных граждан практически на всех континентах. Захват заложников или взрыв с большим числом пострадавших, к сожалению, перестали быть уникальными событиями. Не обошла эта беда и Россию - все мы помним трагические события последних лет, горе и возмущение наших сограждан. Многие понимают, что сколь бы сильны ни были силовые структуры, без участия в этой борьбе каждого гражданина жизнь и его собственная, и его детей, и его близких все же не будет в полной безопасности.

Ученик 1(слайд 8): Слово "террор" в переводе с латыни означает "ужас". Террористы - это крайне жестокие люди, которые любыми способами хотят запугать нас. Все они - преступники, хотя очень часто "прячутся" за красивыми словами. Но этим словам нельзя верить.

Ученик 2: Террористов не нужно бояться. С ними борются специальные подразделения, правительства всех государств. Против терроризма сегодня - весь мир, люди всех национальностей, стран и континентов. В современном мире любого человека подстерегает множество опасностей. Конечно, все мы надеемся, что беда обойдет стороной нас и наших близких. Но человек должен быть готов ко всему. Когда случится беда, трудно будет действовать правильно, если не готовиться заранее. Сегодня мы расскажем вам, как вести себя в сложных ситуациях.

Ученик 3: Когда что-то происходит, у нас порой нет времени думать, исходит угроза от террористов или нет. Главное - действовать и действовать правильно. Поэтому нужно знать правила поведения в различных ситуациях, телефоны служб спасения и другую важную и нужную информацию. Она поможет тебе спасти собственную жизнь и жизнь твоих близких. Поделись своими знаниями с друзьями и одноклассниками - и вы станете сильнее перед лицом возможной опасности!

Учитель (слайд 9): Защитить нас и прийти на помощь готовы люди разных профессий. Задача разведчиков - определить, готовится ли какое-либо злодеяние или нет, и от кого исходит опасность. Пограничники не пустят террористов в нашу страну, милиция арестует преступников, а спасатели и врачи окажут помощь тем, кто попал в беду. Все они - профессионалы, работают быстро и четко. Они - единая команда. Но чтобы эта команда выполняла слаженную работу и действовала как один механизм, создана специальная организация - Национальный антитеррористический комитет (НАК), которой подчиняются все те, кто борется с общим злом - терроризмом.

Ученик 1:У людей, работающих в НАКе, мало свободного времени и практически нет выходных. Они выбрали эту нелегкую профессию для того, чтобы мы могли жить спокойной, привычной для нас жизнью: ходить в школу, на работу, встречаться с друзьями, путешествовать… Милиционеры ловят преступников, врачи лечат людей. Но, если террористам все же удается осуществить свои грязные замыслы, например, захватить в заложники детей в школе(как это было в Беслане) или взорвать жилой дом (как в Москве и ряде других городов России) - НАК становится единой командой, где каждый знает, что именно ему надо делать в экстренной ситуации и как помочь людям, попавшим в беду.

Учитель: Специально обученные люди знают, как действовать в опасных для жизни ситуациях. Давайте и мы познакомимся с этими прописными истинами и запомним, как же действовать при угрозе терроризма. Предлагаю посмотреть небольшой видеоролик.(слайд 10)

Учитель: Давайте обсудим эту ситуацию….(обсуждение в классе)

Учитель: Следующий видеосюжет связан с захватом заложников.

(слайд 11)

Учитель: Что нового и полезного вы узнали из этого сюжета? (ответы детей). Молодцы! Но все, же давайте еще раз повторим правила поведения заложника.

Ученик 1(слайд 12)

1. Не выделяйтесь и не сопротивляйтесь.

2. Не пытайтесь бежать.

Постарайтесь оценить обстановку и избегайте необдуманных действий.

3. Не оказывайте сопротивление.

4. Как можно быстрее постарайтесь взять себя в руки, всеми силами подавить в себе панику и, насколько это возможно успокоиться.

5. Подготовиться к моральным, физическим и эмоциональным испытаниям.

6. Говорить спокойным ровным голосом

Ученик 2: (слайд 13)

7. Ни в коем случае не допускать действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам.

8. Переносить лишения, оскорбления и унижения без вызова и возражений.

9. Экономьте и поддерживайте силы, чем угодно используйте любую возможность.

Ученик 3: (слайд 14)

10. Максимально выполняйте требования преступников, особенно в первое время.

11. Не совершайте любых действий, спрашивайте разрешения.

12. Меньше двигайтесь.

13. Постоянно напоминайте себе, что ваша цель - остаться в живых.

14. Помните, что для вашего освобождения делается всё необходимое и возможное.

4. Этап первичной проверки понимания материала.

Учитель: Сегодня мы с вами разобрали лишь две ситуации, связанные с терроризмом, которые могут коснуться вас в школе, но их гораздо больше. Я хочу раздать вам небольшие памятки МВД РФ и ФСБ РФ по поведению при возникновении угрозы совершения террористической акции, которые помогут вам правильно действовать и не попасть в беду. Здесь есть все необходимые телефоны, по которым можно сообщить информацию. Познакомьте с этими памятками своих родителей.

Учитель: Выясним ваше понимание по пройденной теме.(слайд 15)

• Для какой цели проводятся такие беседы?

• Как же не стать жертвой теракта?

• Что такое гражданская бдительность?

• Какие действия необходимо применить при обнаружении подозрительных предметов?

• Если вы услышали выстрелы, находясь дома, ваши первые действия?

• Если рядом прогремел взрыв, ваши действия?

• Как себя вести, если вас захватили в заложники?

• Можно ли предупредить преступления по отношению к вам?

Учитель: (слайд 16) Итак, дорогие ребята, мы с вами сегодня познакомились с очень важной темой. Знания, приобретенные на этом классном часе, пригодятся вам. Я желаю никогда и никому не попадать в такие опасные ситуации, но для этого мы должны быть бдительными и внимательными, осторожными и обдуманными в своих поступках и действиях.

Информация с национального портала противодействия терроризму.

http://spas-extreme.ru

http://www.antiterror.ru