классный час 'В единстве наша сила' (11 класс)

Всекубанский классный час «В единстве наша сила».

Классный руководитель Заметалина Е.В.

Цель:

·формирование гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности обучающихся, основанных на государственных и общечеловеческих ценностях

способствовать осознанию личной причастности к сохранению мира.

Основные задачи:

· формирование принятия и уважения многообразия культур и народов мира; представления о равенстве и независимости народов и государств мира;

· формирование системы социальных ориентиров, которая позволит осуществлять осознанный нравственный выбор;

· воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете.

-способствовать осознанию личной причастности к сохранению мира.

Задачи:

- формирование системы социальных ориентиров, которая позволит школьникам осуществлять осознанный нравственный выбор;

-воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете.

Воспитательная цель: воспитывать патриотизм и толерантность, формировать активную гражданскую позицию.

Оборудование: карта , мультимедийная презентация, ватманы, фломастеры, стикеры, фотографии, не вернувшихся с войны

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

1. Вступительное слово учителя.

Сегодняшний классный час назван «В единстве наша сила»

Для вас это последнее 1 сентября в школе.

Давайте сейчас поиграем в ассоциации.

(Игра проводится по цепочке.)

-Какие ассоциации со словом

Единство

Россия - Федерация - многонациональность-Путин-Крым

2. Остановка «Присоединение Крыма к Российской Федерации»

- Как вы думаете, о каком событии идет речь. Связанным со словом Крым? (учащиеся высказывают мнения, учитель направляет их к правильному ответу)

- 18 марта 2014 г. - Исторический день для Крыма и России!

-Почему?

Дети: В этот день был подписан Договор о вхождении Республики Крым и города Севастополя в состав Российской Федерации.

-Как случилось, что Крым воссоединился с Россией? Что дало это воссоединение для народов

- Почему вхождение Крыма в состав РФ вызвало такую широкую общественную поддержку среди россиян?

- Какова роль Президента РФ В. Путина в принятии решения по крымскому вопросу?

(Просмотр видео фильма «Воссоединение Крыма с Россией»)

Работа в группах.

Создайте мини-проекты по данной теме

3. Остановка «Великая Россия, Великая Победа»

Учитель: 2015 год стал для всех нас знаменательным. Почему?

Ученики; Это год 70-летия Великой Победы!

Учитель: Какова роль России как государства, политикой которого всегда было мирное существование?

(ответы детей)

Учитель: У сильного, умного, мощного народа всегда были недоброжелатели. Несмотря на противодействие, наша Родина в прошлом неоднократно решала мировые проблемы. Самой яркой победой прошлого столетия является победа над человеконенавистнической идеологией и государством - фашистской Германией, это было решение глобальной проблемы в прошлом.

-Помним ли мы о тех, кто отдал свою жизнь, чтобы мы с вами жили?

-Давайте посмотрим на бессмертный полк, который представлен фотографиями ваших дедушек.

А ежегодная акция «Сирень Победы» позволяет превратить наш пришкольный участок в очень красивый весной. Я предлагаю вам написать имена погибших дедущек и бабушек на бумажных цветах сирени в память о них. (Цветы с именами прикрепляют на ватман, составляя букет)

4. «Современная Россия: безопасность в глобальном мире»

Считаю целью данного блока: отразить важность задачи сохранения мира на Земле. Что сейчас очень важно. В России существуют очень важные проблемы, от которых зависит наша безопасность.1.Проблема международного терроризма. 2. Экологические проблемы. 3. Информационное противостояние. И, чтобы решать эти проблемы, мы должны быть все едины.

1. Учитель:

В настоящее время существует много угроз мирному проживанию людей на планете,

например: Проблема международного терроризма. Терроризм - угроза обществу Терроризм - крайняя форма насилия или угроза насилия, совершаемая для устрашения противников с целью достижения конкретных результатов. Основные типы терроризма- националистический, религиозный, ядерный, транспортный, государственный, международный, внутренний и анархический.

Экологические проблемы. Современное человечество разрушает свое биологическое окружение, среду обитания

.Информационное противостояние.

Что значит «информационное противостояние»? В чём оно проявляется?

(ответы учеников)

Учитель: В современном мире информационное пространство, не смотря на кажущуюся свободу оказывает на каждого человека серьезное давление.

Информационное противостояние - это акции, направленные на достижение информационного превосходства с помощью поражения информации и информационных систем противника с обеспечением защиты собственной информации и информационной системы.

5. - Сможем изменить этот мир к лучшему? Что поможет нам справиться с любой бедой?

Итак , что же такое ЕДИНСТВО? (Это- сплочённость, мир, дружба и согласие)

(ответы детей).

6. Рефлексия.

- Сегодня, ребята, мы с вами сделаем голубей. Голубь - символ мира, борьбы против войны, насилия, тревог и слёз. На каждом голубе напишите свое пожелание мира для всех людей нашей большой планеты. Пусть наши голуби всему миру расскажут о том, что дети в России и других странах не хотят войн.

(Ребята прикрепляют голубей на трафарет глобуса)

Дорогие ребята! Этот учебный год в школе для вас последний. Постараемся все вместе сделать всё возможное, чтобы в нашем коллективе было больше успехов и радостей, чем огорчений. Мы должны заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение. Жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей. От нашей дружбы многое зависит. Даже, в какой-то степени, и мир на нашей планете.