- Учителю
- Сценарий вечера Be My Valentine
Сценарий вечера Be My Valentine
Приложение 1
-
Valentine Party
5 класс
Внеклассное мероприятие (вечер)
Предмет: Английский язык
Класс: 5
Тема: Valentine
Автор: А.Н. Южанина
Цели:
-Развитие фантазии
-Укрепление дружбы между одноклассниками ( в совместной деятельности рождается и крепнет дружба)
-Знакомство с традициями и обычаями англоговорящих стран (Расширение культурнрго кругозора)
УУД
Нравственно-этическая ориентация:
-
знание моральных норм;
-
умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами;
-
развитие доброжелательности и внимательности к людям;
-
развитие толерантного отношения к зарубежным культурам;
-
формирование потребности в дружбе с одноклассниками и ребятами других стран;
-
ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья», «мир», «настоящий друг», «справедливость», «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого», «народ», «национальность» и т.д.;
КоммуниКоммуникативные действия
учет
-
умение участвовать в коллективном обсуждении проблем;
-
планирование учебного сотрудничества (с учителем и сверстниками - определение цели, функций участников,
-
инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
Ресурсы (оборудование)Оформление класса: сердечки, шарики,
Стенгазеты о Дне Святого Валентина (Конкурс между командами)
Проектор
Экран
Компьютер
«Ромашка» с заданиями с обратной стороны лепестка:
- повтори 5 раз быстро скороговорку «Повар Пётр, повар Паве»;
-расскажи любое детское стихотворение взобравшись на стул;
-начерти на доске одновременно правой рукой квадрат, а левой сердце;
-возьми правой рукой себя за кончик носа, левой - за правое ухо, хлопни в ладоши и поменяй руки ( повторить 3 раза;
-сколько получится, если разделить полсотни на половину (50: 0,5=100);
-одновременно встретились 8 друзей и начали здороваться. Сколько было рукопожатий? (28)
- ЧИТАТЬ ПРО СЕБЯ! -представь, что ты фотоаппарат, покажи, чтобы все догадались, кто ты;
-художник получил задание написать номера на дверях гостиницы. Всего в гостинице 100 номеров. Сколько раз ему придется написать цифру 9?
-одновременно правой рукой пишешь слово молоток, а левой изображаешь, как забиваешь гвоздь.
Используемые ЦОР:
Презентация в Microsoft Power Point ( на уроке перед проведением вечера)
Ссылки - видео песни
'i made a valentine for you'
https://yandex.ru/video/search?filmId=LNKffyfAUXI&text=%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%20%D0%BA%20%D0%B4%D0%BD%D1%8E%20%D1%81%D0%B2%20%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20valentine%27s%20day%20for%20children%20video
'the more we get together'
https://yandex.ru/video/search?filmId=LNKffyfAUXI&text=%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%20%D0%BA%20%D0%B4%D0%BD%D1%8E%20%D1%81%D0%B2%20%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20valentine%27s%20day%20for%20children%20video
'if everybody sent a valentine'
https://yandex.ru/video/search?text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%20if%20everybody%20sent%20a%20valentine&path=wizard&parent-reqid=1466930177260590-18116564769231715817276816-myt1-0789&redircnt=1466930191.1</</p>
Подготовка
Учитель
-на уроке дает текст о празднике на английском языке;
- на уроке помогает детям написать текст поздравительных открыток (Валентинок) на русском и английском языках;
-объясняет цели и задачи;
-делит класс на 3 команды по жребию;
-готовит «ромашку» с заданиями.
Дети
-команды готовят поздравления другим командам;
-придумывают название команд;
-знаки отличия (эмблемы);
-готовят сценки на тему любви и дружбы (своего сочинения или из произведений художественной литературы);
-красивый почтовый ящик;
-оформление класса: сердечки, шарики;
-стенгазеты о Дне Святого Валентина (Конкурс между командами)
-готовят личные открытки одноклассникам.
Родители
- призы (например, конфеты);
-музыку для дискотеки;
-«шведский стол»;
-покупают стандартные открытки на случай, если у кого-то из детей появится желание отправить открытку кроме подготовленной дома;
-2 шляпы для определения «Валентина» и «Валентины»;
-организация дежурства.
.
СЦЕНАРИЙ
1.До начала конкурса «Почта» (дети опускают свои открытки в почтовый ящик). В конце вечера дети могут написать ещё открытки, если в течение вечера появилась новая симпатия и возникли дружеские отношения.
-
Все сели. Поём песню 'The Valentine's day Song' (выучена на предыдущих уроках)
-
Вступительное слово ведущего (учителя или …)
« Мы здесь собрались, чтобы повеселиться. А повод для нашего веселья - День Святого Валентина (St. Valentine's Day).
Почему стоит отметить этот праздник?
(Возможные ответы детей:
-это праздник любви и дружбы;
-он заставляет нас задуматься о том, хорошие ли мы друзья;
-чтобы лучше всем подружиться;
-научиться писать добрые поздравительные открытки;
-научиться проявлять знаки внимания к близким, и чаще о них вспоминать.
О Дне Святого Валентина мы уже читали, говорили, как праздник отмечают в англоговорящих странах, видели какие 'валентинки' делают в других странах,
Сегодня мы попробуем сделать свой веселый праздник, но с соблюдением некоторых общепринятых традиций.
4.Начинаем с вашего домашнего задания
- сценки на тему любви и дружбы.
5. Сейчас члены команды вместе должны сочинить четверостишье на тему Дня Святого Валентина. У вас 5 минут.
6. Поём песню 'The more we get together' (выучена на предыдущих уроках) с движениями.
7. Задания в «Ромашке» ( представители от каждой команды по очереди выбирают-отрывают лепесток «ромашки» с заданием и выполняют задание.
8. Поём песню'i made a valentine for you' .
9. Возможно вам захотелось написать Валентинку ещё кому-то. Вы можете сделать это сейчас и опустить её в почтовый ящик, пока родители пока жюри подводит итоги конкурса.
10. Слово жюри (очень желательно, чтобы победила дружба)
«Шведский стол».
11. А сейчас мы, следуя английской традиции, выберем на весь следующий год себе «Валентина» и «Валентину» ( кто бы это ни оказался, вы должны показать свою радость. В одной шляпе карточки с именами всех присутствующих девочек, мам, бабушек, в другой представителей мужского рода. В течение года вы должны будете оказывать знаки внимания своему «Валентину»/ «Валентине».
12. Дискотека.
-