Вне классное мероприятие 'Королева осень - осень золотая' (5-7 класс)

Пояснительная записка

Название внеклассного мероприятия: «Королева осень - осень золотая»

Форма проведения: Праздник.

Актуальность:

Актуальностью данного мероприятия стало то, что в социуме нарушена связь поколений, уходят в прошлое семейные традиции и ценности, у детей нет чувства принадлежности к своей малой родине и России. Если ребенок будет с малых лет ценить семью и Родину, то в дальнейшем он сможет стать личностью, привносящей вклад в развитие своей страны.

В наш современный век с его передовыми технологиями важно заниматься нравственным воспитанием подрастающего поколения. Воспитание нравственности проходит прежде всего через воспитание любви к своим близким, родному краю, родным местам, русским традициям и обычаям. Именно поэтому школа, решая задачи воспитания, должна опереться на разумное и нравственное в человеке.

Проблема духовности стоит очень остро в нашем обществе, и мы постоянно ищем пути решения этой проблемы. Нам, педагогам, предстоит убедить детей в том, что только нравственность и этичность в наших делах и поступках придают красоту и достоинство нашей жизни.

Эстетическое воспитание предполагает формирование умения чувствовать, оценивать и создавать прекрасное. А искусство обладает широким спектром воздействия на развитие человека.

Цель мероприятия: развитие у обучающихся способности чувствовать, воспринимать, понимать красоту человека, природы, искусства через включение в КТД.

Задачи:

• создание наиболее благоприятных условий для развития творческих способностей учащихся;

• способствовать духовно-нравственному воспитанию учащихся через музыку, живопись, поэзию, декоративно-прикладное творчество и любовь к своим близким, родному краю, родным местам, русским традициям и обычаям;

• развитие самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности, формирование потребности в самопознании и самореализации.

• ;развивать информационно - коммуникативную компетенцию учащихся;

• повышение навыков общения со взрослыми и одноклассниками;

• повышение культуры поведения и взаимоотношения в коллективе.

Целевая аудитория: учащиеся 5- 9-ых классов, родители и гости праздника

Оборудование: микрофоны, мультимедиа оборудование.

Используемые технологии: КТД, ИКТ, игровые технологии

Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый, метод мозгового штурма.

Оформление: выставка поделок из природного материала и рисунков по теме "Осенняя фантазия", кулинарный стол "Дары осени" (домашние заготовки и блюда).

Организация и проведение праздника осуществлялось на основе коллективной творческой деятельности:

На подготовительном этапе, используя метод «Мозговой штурм» совместно с детьми и родителями определились с темой и содержанием праздника.

На этапе коллективного планирования мы разработали сценарный ход праздника и разбили его на блоки:

• Приветствие

• Лесная глухомань + загадки

• Появление осени + загадки

• Сентябрь + загадки + игра «Угадай урожай»

• Октябрь + загадки + композиция на тему «Осенняя сказка"

• Пословицы

• Ноябрь + Стихи + музыка + художники

• Домашние блюда + загадки

• Исполнение песни "Что такое осень"

• Итоги конкурса рисунков и поделок.

На этапе подготовки праздника были распределены ответственные:

• за поиск музыкального сопровождения

• за поиск и подбор информации об осенних месяцах, о художниках

• определены ведущие (дети и родители) и актёры

• определены чтецы

• определены оформители

• ответственные за выставку

• ответственные за создание презентации и видеоролика

• определены члены жюри

• ответственные за разучивание слов песни

Продуктами коллективного творческого дела стали:

• сценарий праздника;

• выставка поделок из природного материала и рисунков по теме "Осенняя фантазия", кулинарный стол "Дары осени" (домашние заготовки и блюда);

• электронная презентация «Королева осень - осень золотая»;

• видеоролик «Осеннее настроение»;

• организация и проведение мероприятия «Королева осень - осень золотая»;

• коллективное исполнение песни "Что такое осень..."

Использованный прием «Экран настроения» на этапе рефлексии позволил выйти на обратную связь с учащимися, родителями и гостями праздника.

Считаем, что выбранные технологии, формы и методы работы способствовали реализации цели воспитательного мероприятия, которое стало настоящим событием для всех участников праздника.