Разработка вне классного мероприятия

Внеклассное мероприятие «Моя будущая профессия».

Цель: создание условий для формирования представлений о ценности и важности выбора профессий в современном мире; совместное обсуждение и осмысление качеств, для выбора данных профессий; коррекция активного и пассивного словаря учащихся; формирование коммуникативной компетентности учащихся.

Оборудование: презентация к уроку, задания для практической работы, тексты для чтения о профессиях.

Ход урока.

1. Вступительная беседа.

Учитель: Ребята, я прочитаю вам стихотворение, а вы подумайте, о чем сегодня пойдет наш разговор.

У меня растут года,

Будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

Чем заниматься?

(Разговор у нас будет о разных профессиях)

- Скажите, а какие профессии знаете вы?

2. Сообщение темы классного часа.

Тема: «Моя будущая профессия».

Учитель: Каждый из вас, ребята, мечтает кем - то стать, получить в будущем профессию по душе. В современном мире насчитывается 40 тысяч профессий, важно суметь разобраться в этом разнообразии; узнать, чем занимаются люди данной профессии; познакомиться какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии; учитывать собственные интересы и способности.

3 Знакомство с профессиями.

- Давайте вспомним, какие профессии вы знаете и отгадаем загадки.

Мы учим детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать. ()

В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра - машинист.
Должен знать он очень много, Потому что он -... ()

Кто у постели больного сидит?
И как лечиться он всем говорит.
Кто болен - он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, разрешит погулять. ()

Встаем мы очень рано.
Ведь наша забота -
Всех отвозить по утрам на работу. ()

Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? ()

Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской;
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро. ()

Мастер он весьма хороший,

Сделал шкаф нам для прихожей.

Он не плотник, не маляр.

Мебель делает... (столяр)

В жёлтом море корабль плывёт.
Кто корабль по морю ведёт? (Комбайнёр)

Мне нужны такие вещи:
Молоток, тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней сноровка. (Слесарь)

Средь облаков, на высоте,
Мы дружно строим новый дом,
Чтобы в тепле и красоте
Счастливо жили люди в нём. (Строители)

4. Работа в группах.

Задание: Узнать, чем занимаются люди этих профессий, какие качества необходимо вырабатывать для этой профессии.

План работы в группах.

1. Прочитать текст.

2. Выбрать качества, необходимые людям данной профессии.

3. Подготовить выступление от группы.

Повар.

Главная задача повара - готовить не только вкусную, но и здоровую пищу. Но чтобы овладеть всеми тонкостями искусства приготовления пищи, надо знать очень многое. Настоящий кулинар должен быть человеком, образованным в области химии, биологии, физиологии питания. Ведь пища - это основа жизни, источник энергии. Без пищи жизнь немыслима. Грамотный повар знает, что питание лишь тогда полноценно, когда пища содержит все питательные вещества в рациональном и нужном количестве.

Сегодня повар - это знаток в области химии. Он должен знать кухни разных народов мира.

Чтобы стать настоящим поваром нужно многому научиться и многое знать. У повара для приготовления блюд - четыре основных вкуса: сладкий, кислый, соленый и горький.

Поэтому повару нужны такие личные качества, как высокая чувствительность к оттенкам запаха и вкуса, воспроизводящее воображение, фантазия, эстетический вкус.

Повар - нелёгкая профессия, иногда приходится работать по 10-12 часов подряд, поэтому повар должен быть физически вынослив. Повар должен быть аккуратен и чистоплотен.

Маляр.
Маляр - необходимый работник везде, где ведется стройка, возводятся новые и ремонтируются старые здания. Маляр делает свою работу последним, когда строительство здания завершено: его задача - придать новому дому, квартире красивый, нарядный вид, нанести слой краски, спасающий строительные материалы от разрушения.
Производить различные виды отделочных работ. Готовить и смешивать краски. Обращаться с различными механизированными приборами. Работает как в помещении, так и на открытом воздухе. Востребованность на рынке труда очень высокая.
Большая нагрузка на опорно-двигательный и зрительный аппарат. Режим работы в основном двухсменный. Темп работы напряженный.
Профессиональные: знание свойства различных красок и психологию восприятия цветов. Умение владеть устройствами различных вспомогательных механизмов для окраски и распыления краски. Личностные: тонкое восприятие оттенков всех цветов, высокая чувствительность двигательного аппарата, физическая выносливость, терпение, гибкость, подвижность рук, ног и всего тела, координация, развитый вестибулярный аппарат, чувство равновесия, умение длительно сосредотачивать внимание, аккуратность, уравновешенность, не боязнь высоты.
Главная работа маляра - это, конечно, окраска стен, оклейка их обоями, шпатлевка. Но маляру высокой квалификации приходится выполнять и гораздо более сложную и разнообразную работу: художественную отделку стен и потолков, росписи различных поверхностей, составление сложных колеров.

5 Выступление групп.

Работа повара требует:

аккуратность

память

творчество

доброжелательность

Работа маляра требует:

творчество

аккуратность

воображение

настойчивость

6. Практическая работа.

Задание № 1. Выбери нужные для данной профессии карточки - картинки.

Задание № 2. Собери пословицы о труде.

Задание № 3. «Доскажи словечко».

Чем пахнут ремёсла?

7. Конкурс рисунков.

8. Итоги классного часа.

Выбор профессии - сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. От продуманного выбора профессии во многом зависит будущая судьба. Правильно выбрать профессию - значит найти свое место в жизни!

Все профессии важны

Все профессии нужны.

9 Рефлексия.