Воспитательной мероприятие 'Умей дружить'

Умей дружить

Цель: Формировать понятие о дружбе.

Развивать коммуникативные способности и культуру общения, умение высказывать своё мнение, отстаивать его, а также признавать свою неправоту в случае ошибки.

Воспитывать чувство толерантности в классном коллективе, дружеские чувства у детей.

Оборудование: выставка рисунков «Дружба глазами детей»; проектор, компьютер; цветик-семицветик; ладошки из бумаги; пословицы для задания; смайлы; цветные карандаши; прутики и лента.

Методы: «Микрофон»; «Незаконченное предложение»; работа в парах - игра «Добрые слова»; проблемный метод.

Ход мероприятия

I. Организационный момент

(На экране - название классного часа «Умей дружить»)

Звучит песня «Ты да я, да мы с тобой»)

Учитель: Приветствую вас, дорогие друзья! Вы уже поняли, о чем пойдёт речь на нашем мероприятии. И это…? (дружба)

Ученица:

Мне сегодня хочется сказать,
Что такое дружба в мире нашем,
Чтобы каждый смог ее принять,
Осознать, что нету дружбы краше.

Дружба - это фея доброты,
Дружба - это фрейлина надежды,
Дружба много выше суеты,
Ей пренебрегают лишь невежды!

Дружба нам дарует тех людей,
С кем не страшно в путь или в разведку,
С ростом же количества друзей
Шанс растет взять высшую отметку.

Ведь с друзьями вдвое веселей,
Втрое безопасней и надежней,
Вчетверо с друзьями мы смелей,
Впятеро к врагам мы осторожней!

Учитель: Вы знаете, у меня был волшебный цветок дружбы. Правда, его лепесточки куда-то исчезли. Их было ровно семь… Все разного цвета. А вы не помните, в какой сказке Валентина Катаева и одноимённом мультфильме рассказывается о похожем разноцветном, волшебном цветке? («Цветик-семицветик»)

Учитель: Ребята, нам обязательно нужно вернуть волшебные лепестки нашему цветку, иначе дружба потеряет всю свою силу. Что же мы тогда будем делать? А чтобы вернуть эти чудные лепестки цветка дружбы, нам нужно вспомнить главные правила и принципы дружбы, научиться дружить. Вы готовы? (Да!)

(Выходит удивлённый и растерянный Лесовик)

Леший: Вот чудеса! Чего только в жизни не повидал, а столько детей сразу не видел…Ребята, а что это вы здесь все делаете?

Ученик: А мы здесь собрались поучиться дружить.

Леший: Ага! Побаловаться я люблю! Где-то что-то кому-то сделать…А потом посмеяться!!!

Ученик: Нет, Лесовичок, ты не правильно понял. Мы не хотим над кем-либо смеяться! Совсем наоборот. Мы хотим научиться выручать, помогать, дарить радость, уважать…

Леший: Что-то новенькое! А можно и мне с вами поучиться?

Ученик: Конечно! Присоединяйся к нам, пожалуйста.

(Лесовик показывает на стебелёк цветка с надписью в центре «Дружба»)

Леший: А что это такое - дружба? Никто не знает?

Учитель: А вот тебе микрофон, пойди и возьми интервью у детей, думаю, они тебе смогут рассказать, что это такое.

(«Микрофон». Дети говорят, что такое дружба.)

Леший: О, спасибо друзья! Можно мне вас так называть? (Да!)

Леший: А знаете ли вы, что же нужно для жизни цветка дружбы точно так же, как и для всех остальных цветов и растений? Солнце!!! А ещё без чего дружба не может жить? (Ответы детей)

Леший: Без друзей!!! А кто знает, откуда взялось слово «друг»?

Ученик:

Когда ещё никто не знал ни слова -

Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова» -

Соседям древний человек привык

Показывать кулак или язык

И корчить рожи (что одно и тоже),

Но, словом стал гортанный резкий звук,

Осмысленней лицо, умнее руки,

И человек придумал слово «друг»,

Стал друга ждать и тосковать в разлуке.

Учитель: Какое замечательное стихотворение! А давайте мы с вами сами сделаем нашему цветку солнышко, чтобы он стал ещё ярче и больше? Оглянитесь внимательно вокруг себя. Можете ли вы с уверенностью сказать, что вас окружают друзья? С любым ли человеком дружат? А каким должен быть настоящий друг? Раз дружба не существует без друзей, то лучики солнца у нас будут из качеств, которыми обладает настоящий друг.

(Детям раздают по вырезанной из жёлтой цветной бумаги ладошки)

Учитель: Запишите самые, как вам кажется, важные качества друга.

(Дети записывают качества друга на ладошках и прикрепляют их к доске, в это время воспроизводится видео «Мир похож на цветной луг»)

Учитель: А сейчас проверим, знаете ли вы песенки о дружбе. Кто сможет с первых звуков угадать, название песенки?

(Игра «Угадай мелодию». Песни: «Ничего на свете лучше нету»; «Дождик босиком»; «Вместе весело шагать»; «Друг в беде не бросит»; «Маша и Медведь»; «Что мне снег, что мне зной»)

Учитель: Вот какое хорошее солнышко получилось! Теперь осталось только вернуть лепестки цветку дружбы.

Леший: А как же мы это сделаем?

Учитель: Помните, мы говорили о правилах дружбы? Так вот первое из них - угадайте, какое.

(Видео: «От улыбки»)

Учитель: Так что же это за важное правило? (Улыбка)

Леший: Ух ты! Так вот же первый лепесток! Он так и называется Улыбка. Возвращаем его на своё место? (Да)

Учитель: А чтобы второй найти и прикрепить, сначала нужно выполнить одно задание. У каждого из вас есть листочек с одним словом и цифрой. Причём, разного цвета. Ваше задание: собраться в группы, чтобы собрались слова одного цвета. А затем с помощью цифр собрать пословицы и зачитать их.

1.Добро 2. потеряешь - 3.опять 4.наживёшь, 5. друга 6. потеряешь - 7. уже 8.не 9.вернёшь.

1.Есть 2. пирожки - 3. есть 4. и 5. дружки, 6. нет 7. пирожков - 8. нет 9.и 10.дружков.

1. Будете 2. друг 3. за 4. дружку 5. держаться - 6. можете 7. ничего 8. не 9. бояться.

Леший: Молодцы вы, ребята! А знаете ли вы ещё пословицы? (Дети отвечают)

Учитель: Пословицы - это народная мудрость. Так вот следующий лепесток называется Мудрость. Вернём и его на своё место. А вы пока посмотрите, как дружба может помочь.

(Видеоролик о животных)

Леший: А, может, Вы мне сможете помочь в одной запутанной ситуации. А то я, видимо, не достаточно мудрый пока…

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит

На свете живешь ты не зря!

Леший: Представьте себе, что ваш друг (или подруга) получил плохую оценку и очень расстроился из-за этого. Как вы поступите в такой ситуации? (Будем успокаивать, утешать).

Леший: Другими словами вы будете сочувствовать своему другу.

Леший: У слова "сочувствие" есть очень близкое по значению слово. Вспомните, какое? ("Толерантность").

Леший: Понятие "толерантность" более широкое. Что оно означает?

ТОЛЕРАНТНОСТЬ:

Терпение

Понимание

Уважение

Снисходительность

Принятие чужого мнения

Леший: Но мне рассказали одну притчу и я запутался, нужно ли сочувствие… Вот послушайте.

Один молодой парень спросил очень богатого человека, в чём секрет его успеха. Как ему удалось из нищего мальчишки превратиться в преуспевающего бизнесмена? Ответ был прост: «Я научился правильно выбирать друзей!»

- Слышал, выражение «друг познаётся в беде»? - спросил его бизнесмен.

- Да! Я руководствуюсь этим правилом, - честно признался юноша.

- Забудь его, оно в корне не верно. Друг познаётся в радости! Юноша смутился и очень этому удивился.

- Смотри, - продолжал учитель, - когда у тебя проблема, тебе плохо, ты бежишь и делишься ею со своим другом. Теперь проблема у вас обоих. Вы оба грустные, оба озадаченны. Правильно?

- Да! - ответил юноша, - и мой друг помогает мне её решить!

- Первую проблему, может, и поможет решить, но все последующие точно нет. Он будет просто сидеть и жалеть тебя.

- Это тоже хорошо, он меня поддерживает! - настаивал на своём юноша.

- Это ужасно! Ведь ты тоже начинаешь себя жалеть, вместо того, чтобы решать свою задачу. Мне повезло, - продолжал учитель, - в моей жизни были друзья, которые не жалели меня и уж тем более не решали мои проблемы. Они только радовались со мной моим успехам! На самом деле, если у тебя проблема, реши её самостоятельно, а уж потом иди к другу и вместе отпразднуйте твою победу. Жалеть другого человека очень легко. А вот искренне радоваться чужим успехам - этому нужно учиться. Вот это и есть настоящая дружба, та, которая помогла мне стать успешным!

Леший: Ну так что скажете теперь вы ребята?

(Решение проблемной ситуации)

Леший: А мечтать вы любите? (Да!)

Леший: Тогда запишите на листик одну свою мечту, чтобы никто не видел. А теперь обменяйтесь с соседом. И скажите, чем бы вы могли помочь товарищу в исполнении его мечты? (Дети отвечают)

Леший: Я вижу, что друзей вы в беде не оставите! Всегда готовы прийти на помощь. И потому добавляем ещё один лепесток - Помощь.

Учитель: Посмотрите фрагменты из мультфильма «Мой друг Зонтик» и скажите, какое будет следующее правило дружбы?

(Фрагменты мультфильма «Мой друг Зонтик»)

Учитель: Так какое же правило? (Ответы детей)

Учитель: Добавляем следующий лепесток - Умей прощать.

Леший: А я ещё поиграть хочу с вами! Доброта всегда сближает людей. Повернитесь к своему соседу. Улыбнитесь! А теперь по очереди скажите друг другу что-нибудь хорошее и доброе. (Игра «Добрые слова»)

Леший: Поднялось ли у вас настроение? (Да)

Леший: И новый лепесток под названием Доброта тоже появляется на нашем чудном цветке.

Учитель: Послушайте причту.

Ученик:

В избе у мужика росли три сына:

Три крепкие, здоровые детины.

От ссор и драк устал уже родитель,

И как-то раз позваЛеший:

- Ко мне идите!

Признаюсь вам сыны, что я старею.

Хочу проверить, кто из вас сильнее.

Сломайте веник, что стоит у двери!

Что, не по силам? Вам я не поверю!

Сюда подайте!

Он порвал бечёвку,

Сломал по прутику весь веник ловко

И кинул вон.

- Когда вы вместе, братья,

Не страшен враг и все его заклятья.

Поодиночке вас легко надломят.

Надеюсь, что урок мой вами понят.

Учитель: У каждого из вас есть по прутику. Если вы считаете, что вы дружный и крепкий класс, то давайте свяжем их вместе, чтобы дружба не кынчалась.

(Дети связывают прутики вместе)

Учитель: Мы сыграем с вами в игру «Это я, это я, это все мои друзья» и посмотрим какие вы внимательные и дружные. Внимательно послушайте вопрос, и если согласны, что это относится к вам, то отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья». Если же не согласны, то молчите.
-Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?
- Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?
- Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться?
- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
-Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?
- Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?
- Кто из вас, скажите вслух, на уроках ловит мух?

Молодцы ребята, вы настоящие друзья. И мы имеем полное право прикрепить предпоследний лепесток, который называется Единство.

Учитель: Остался последний лепесток. А сможем ли мы его повесить, зависит от вас. У вас есть смайлы. Если настроение у вас грустное, раскрасьте их в красный цвет, если хорошее и радостное - в зелёный. Последний лепесток сможет вернуть только большое количество радости. Поднимите теперь вверх ваши смайлы. (Дети поднимают смайлы)

Учитель: Какие вы молодцы! Благодаря вашей радости вернулся лепесток Радость. Теперь наш цветик-семицветик зацвёл с новой силой!

Леший: А я вас тоже порадовать хочу. Дружить умеют не только люди, но и животные. Это удивительная дружба!

(Видеоролик о дружбе животных)

Леший: Я-то люблю зверушек… Они мне рассказали, что думают о человеке (Подмигивает)

(Фрагмент из мультфильма «Человек собаке друг»)

Ученик:

Если есть друзья на свете -

Все прекрасно, все цветет.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнет.

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим -

Дружбы этой не порвать.

И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живем на свете

Для хороших, славных дел.

Учитель: Предлагаю вам дружно спеть песенку о дружбе.

(Ты да я, да мы с тобой - караоке)

Учитель: Вот и подходит к концу наш классный час. А что бы вы хотели сказать друг друг ?

Так давайте, давайте дружить.

Пусть не раз нам слова эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить.

То любое желание исполниться!

Учитель: Хороших и верных друзей всем нам! Пожелаем, чтобы нас всегда окружали только надежные и верные друзья! Ребята, давайте жить дружно!