Анализ воспитательной работы классного руководителя 5А класса

Станилевич Марии Владимировны

за 2015-2016 учебный год.

Цель классного руководителя: Воспитание интеллектуальной, всесторонне-культурной личности, владеющей творческими умениями и навыками в усвоении общечеловеческих ценностей, склонной к овладению различными профессиями, с гибкой и быстрой ориентацией в решении сложных жизненных проблем.
Можно выделить 6 основных целевых направлений:

• всестороннее развитие человека, охватывающее интеллектуальный, нравственный, культурный, эстетический, политический рост личности;

• гуманизм и коллективизм как позиции характеризующие ребенка в его отношении к людям;

• отношение к труду, что является показателем человеческой сущности;

• любовь к прекрасному и потребность в общении с прекрасным;

• преданность Родине и гордость за нее в независимости от экономических и политических трудностей;

физическое воспитание и гигиеническая культура.

Воспитательная работа в классе была построена согласно общешкольному плану работы школы и осуществлялось по следующим направлениям: патриотическое; спортивно-оздоровительное ; гражданско-правовое; нравственное; эстетическое; экологическое, а также особое внимание уделялось работе с родителями .

В работе с классом применялись следующие формы работы:

1. Индивидуальные консультации.

2. Отслеживание применения различного рода рекомендаций всеми участниками образовательного процесса.

3. Привлечение к самоуправлению через поручения, анализ и контроль.

4. Работа по профилактике правонарушений.

5. Вовлечение учащихся во внеурочную деятельность через сотрудничество с «партнерами».

Партнеры классного руководителя: родительский комитет, учителя- предметники, библиотеки и т.п.

Взаимодействие с партнерами позволяет проводить мероприятия с целью расширения кругозора, воспитания любви к малой Родине и обучения способам конструктивного взаимодействия.

В течение полугодия мною посещались уроки в классе: иностранного языка, изобразительного искусства, географии, информатики, музыки, что позволяло отслеживать образовательный рост учащихся, а также контролировать подготовку учащимися домашних заданий, о чём незамедлительно сообщалось родителям учащихся. В конце каждой недели, проверялись дневники, в конце четверти выставлялись оценки в дневники учащихся и в начале новой четверти контролировалась подпись родителей за четвертные оценки. В начале четверти проверялась сохранность учебников.

В своей работе уделяю много времени работе с родителями: индивидуальные беседы, посещение семей учащихся, родительские собрания. Большую помощь в работе с классом оказал родительский комитет класса: это и дополнительные встречи, подготовка праздников, решение спорных вопросов. Почти все мероприятия в этом полугодии проводились с приглашением родителей и по возможности некоторым из них удалось побывать и посмотреть и участвовать в школьной и классной жизни класса. Родительское собрание в октябре «Авторитет родителей, его источники, прочность, умение пользоваться родительской властью»,в ноябре «Как развивать чувство ответственности в детях?» Таким образом, в работе с родителями произошёл существенный сдвиг по сравнению с прошлым годом, что положительно сказывается на взаимоотношениях классного коллектива, классного руководителя и семей учащихся.

Большую роль в воспитании учащихся оказывают традиции. Обучающиеся 5А класса принимали активное участие во всех школьных традиционных мероприятиях.

Название мероприятия

Подготовка к КТД «Есть такая профессия - Родину просвещать».

КТД «Мы разные, и в этом наше богатство».

КТД «Есть самое нежное слово на свете»

Проводились беседы по эстетике внешнего вида, культуре поведения и речи; по повышению культурного уровня учащихся. Большинствообучающихся имеют школьную форму и сменную обувь на занятиях - проблем с внешним видом не возникает .

Особое значение в течение полугодия уделялось работе с учащимися по формированию здорового питания и правильного режима дня школьника. Проводились многочисленные беседы о правильном питании. В течение всего года 100% учащихся были охвачены горячим питанием .

На итоговом классном часе в торжественной обстановке учащимся были выставлены четвертные ценки. Самых активных, по результатам классного конкурса (всё фиксировалось в плане ВР), оказалось 8 :

1 место -Полещук Юлия

2 место - Титова Виктория

3 место - Магомедгаджиев Али

А также - Сибиль Данила, Формалева Валерия,Ткаченко Илья ,Памбах Лилия, Алейникова Ольга

Важнейшим показателем работы классного руководителя, считаю занятость учащихся во внеурочное время, где наблюдается позитивная динамика.

Все воспитательные мероприятия развивали творческий потенциал учащихся, школьный коллектив при этом сплачивался. В основном, поставленные задачи на 1 полугодие 2015-2016 учебного года были выполнены.

Показанные результаты позволяют говорить о динамике количественного состава и сплоченности коллектива, о моей системе работы как классного руководителя по достижению поставленных целей и задач.

25.12.2015 г.

Классный руководитель: /Станилевич.М.В./