- Учителю
- классный час на тему «Учимся сотрудничать» 5 класс
классный час на тему «Учимся сотрудничать» 5 класс
Классный час на тему «Учимся сотрудничать» 5класс
Классный руководитель: Акбисенова Салтанат Курманалиевна
Данный классный час представляет собой практическое занятие, на котором дети должны учиться строить разумные, доброжелательные отношения в процессе совместной работы. Предполагается, что течение всего классного часа дети будут рисовать стенгазету. В связи с этой работой появляется множество ситуаций для общения детей, для проявления их личностных качеств.
Цели: расширить представление детей о моральном климате в коллективе; способствовать утверждению положительной оценки таких моральных качеств, как дружелюбие, деликатность, толерантность; побуждать детей к совместной деятельности, к разумному общению в процессе работы; способствовать выработке правильной самооценки.
Оборудование:
а) для того, чтобы объединить детей в команды, нужно заготовить квадратики из цветной бумаги по количеству детей в классе. Нужно, чтобы было столько комплектов, сколько предполагается команд. Если не хватает цветной бумаги, можно нарезать квадратики из бумаги в клеточку, в линейку, нарисовать в центре квадратика волнистые линии, круг и т. п.;
б) приготовить листы ватмана (по количеству команд).
Оформление класса:
а) на перемене перед классным часом сдвинуть парты так, чтобы получились квадратные столы и дети могли сидеть по 5-6 человек за столом;
б) на каждый стол положить лист ватмана, цветные карандаши и фломастеры;
в) записать на доске тему;
г) нарисовать образцы шрифта для стенгазеты - секрет этого шрифта в том, что контур каждой буквы рисуют, не отрывая фломастера от бумаги: сначала рисуют внешний контур, потом внутренний и только потом буквы закрашивают или заполняют цветом, штрихом, узором; необязательно, чтобы буквы были одинакового размера:
д) нарисовать табличку с заготовками для газет:
Название
План газеты
«Дружные ребята»
«Дружок»
«Дружище»
«Товарищ»
1. Название
2. Правила сотрудничества
3. Имена авторов газеты
4. Рисунок
План классного часа
1. Интерактивная беседа. Мотивация к занятию.
2. Деловая игра «Газета».
3. Подведение итогов.
4. Эмоциональный итог классного часа. Игра «Аплодисменты».
Ход классного часа
I. Интерактивная беседа. Мотивация к занятию
Классный руководитель. Ребята, кто может сказать, что такое климат?
Примерные ответы детей:
- Это погода: дожди или засуха, морозы.
- Бывает сухой климат, влажный, теплый.
- Бывает хороший климат и плохой.
Классный руководитель. Все хорошо понимают, что такое климат в природе. Но в любом коллективе людей тоже есть свой климат. Как вы это понимаете - климат в коллективе?
Ответы детей:
Нурмухамбет: - Это отношения между людьми - теплые, дружеские или прохладные.
Айдана:- Бывает, что люди ссорятся, ругаются, обижаются - это плохой климат, а если все дружат - хороший.
Классный руководитель. А если люди безразличны друг к другу, если они равнодушны к работе - хорошо это для коллектива? Какой будет в нем климат?
Дильназ - Это очень плохо для коллектива.
Алексей - Если люди делают одно дело, то они должны болеть за него, а если им все равно, то дело будет страдать.
Алия - Если всем все равно, то климат в коллективе плохой и коллектив надо разгонять.
Классный руководитель. Значит, от хорошего климата зависит успех любого дела. Что нужно для создания хорошего климата в коллективе? Вы говорите, а я буду записывать на доске.
Ответы детей:
- Нужно быть терпеливыми, доброжелательными.
- Нужно, чтобы все делали свое дело, не лезли в чужие дела.
- Нужно, чтобы все умели подчиняться.
- Нельзя, чтобы все командовали.
Запись на доске:
Правила сотрудничества
1. Терпение, выдержка, доброжелательность.
2. Распределение обязанностей.
3. Умение подчиняться.
4. Правильная самооценка.
Классный руководитель. Ну вот, у нас на доске появились правила создания хорошего климата в классе. Назовем эти правила - «Правила сотрудничества» (дописывает сверху колонки: «Правила сотрудничества»). Кто их может нам прочитать и разъяснить?
Дети поднимают руки, перечисляют правила сотрудничества в коллективе.