Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1 им. М.П.Кочнева г. Нерюнгри»

План воспитательной работы

на 2015-2016 учебный год

5 б класса

Составитель:

Горбунова Д.П.

учитель математики

2015г.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 ИМЕНИ М.П. КОЧНЕВА Г. НЕРЮНГРИ»

Школа №1:

Победитель конкурса «Школа года - 1997»

Лауреат Всероссийского конкурса «Школа года - 2001»

Лауреат Всероссийского конкурса «Школа года - 2002»

Лауреат Всероссийского конкурса «Школа года - 2003»

«Школа в информационном обществе - 2006»

Лауреат Всероссийского конкурса «Школа России», 2007

Школа занесена:

В Большую энциклопедию «Лучшие школы России», Москва, 2002

В «Педагогическую энциклопедию», МО РС (Я), Якутск, 2003

В книгу «Рекордов Якутии», 2004

В энциклопедию «Одаренные дети - будущее России», 2009

За многолетние успехи в образовательной деятельности

и качественную подготовку выпускников в 2003 году

школе присвоен Знак качества образования

«Если учитель любит свое дело - это хороший учитель,

Если учитель любит своих учеников, как мать с отцом - он лучше того, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам,

Если учитель соединил в себе любовь и к делу, и к ученикам, он - совершенный учитель»

Горбунова Дарья Павловна

учитель математики МБОУ СОШ №1

классныйруководитель 5 б класса

1. Индивидуальный план самообразовательной работы

на 2015 - 2016 учебный год

Классного руководителя 5 б класса

Горбуновой Дарьи Павловны

Высшее образование по специальности Математик

ГОУ ВПО ТИ(ф)ЯГУ им.М.К. Аммосова в г.Нерюнгри (2009г.)

«Самообразование - это система умственного и мировоззренческого

самовоспитания, влекущая за собой волевое и нравственное

самоусовершенствование, но не ставящая их своей целью»

Г.М.Коджаспирова

1. Индивидуальная тема самообразования:«Личностно-ориентированный подход к воспитанию».

2. Начало работы с темой:2015 год.

3. Предполагаемое окончание работы с темой:2020 год.

4. Цели самообразования:

• Повысить эффективность личностно-ориентированного воспитания школьников, используя как индивидуальный подход к каждому ученику, так и к коллективу в целом;

• Помочь самореализоваться и самосовершенствоваться каждому ученику.

5. Задачи самообразования:

• Изучение личности ученика;

• Создание и использование специального банка данных, раскрывающих особенности индивидуальности каждого ребенка в условиях его школьной жизни;

• Разработка карты изучения личности ученика;

• Выявление и фиксация динамики целостного личностного развития каждого ученика;

• Выявить личностные качества, которые необходимо формировать для пользы ребёнка;

• Определить целостную личность как главную ценность социума;

• Опираться при воспитательной деятельности на все знания о человеке и естественный процесс его саморазвития;

• Овладеть техникой и культурой умственного труда, с целью оказания нравственного воспитания учеников на собственном примере;

• Научиться преодолевать проблемы, самостоятельно работать над собственным совершенствованием, в том числе профессиональным.

6. Используемая литература:

Якиманская И.С. Личностно - ориентированное обучение в современной школе. - Москва, 1996

Якиманская И.С. Технология личностно - ориентированного образования. - Москва : Издательство «Сентябрь», 2000.

Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического

процесса. Мн., 2000г.

Знание, 2002 Болотина Л.Р.,Комарова Т.С., Баранов С.П. «Подростковая педагогика: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. 2-е изд.». М.: Издательский центр «Академия», 2003г.

Ушинский К.А. «Человек как предмет воспитания» // Собр. Соч.:в11т.М., 2003 г. Т.8.

Харламов И.Ф. Основные вопросы организации воспитательной работы в школе. Мн., 2000 г.

Урунтаева Г.А., Афонькина. Практикум по детской психологии. М.:2005г.

Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. -М.: Просвещение, 2001.

Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива: вопросы теории.-М.:Педагогика,2001.

7. Основные вопросы, намечаемые для изучения:

Выделение ученика как субъекта, признание его основной ценностью всего образовательного процесса;

Развитие его индивидуальных способностей;

Разработка обучающих технологий, обеспечивающих реализацию основной цели образования;

Теоретический анализ и обобщение научной литературы, изучения нормативных и других документов по организации педагогического процесса по вопросам личностно-ориентированного обучения школьников;

Педагогическое исследование (наблюдение, анализ, анкетирование, опрос, беседа, тестирование, диагностика);

Диагностика мониторинга по состоянию учебно-воспитательного процесса;

8. Предполагаемый опыт для изучения:Изучение опыта классных руководителей России, республики, города, школы, занимающихся данной (смежной) темой.

9. Практические выходы:планирую посещать семинары, открытые мероприятия.

10. Изучение передового опыты:планирую анализировать посещенные мероприятия, с целью обогащения опытом.

11. Планируемые результаты работы по теме:

По окончанию 2015/2016 уч.г.г.:

• Изучить особенности личностно-ориентированный подхода к воспитанию;

• Закончить разрабатывать карты изучения личности школьников, на их основании провести диагностику личности каждого ученика;

По окончанию работы над темой:Разработать индивидуальную образовательную программу, способствующую личностному развитию.

Список 5- Б класса

№
п/п

Ф.И.О.

1

Абдурзакова Карина Ризвановна

2

Бирюкова Александра Ильинична

3

Брыксина Юлия Ивановна

4

Власова Юлия Дмитрьевна

5

Вовченко Дмитрий Владиславович

6

ДамдинцыреноваДаянаЗорихтоевна

7

Дегтеренко Артём Евгеньевич

8

Дедов Александр Сергеевич

9

Доронина Вероника Андреевна

10

Ерошевский Руслан Александрович

11

Задорожный Виталий Владимирович

12

Ивченко Алина Алексеевна

13

Кадырова АйшаХамзаевна

14

Колотилина Алёна Александровна

15

Нагибин Данил Михайлович

16

Орозова Венера Эрболотовна

17

Перепёлкина Екатерина Олеговна

18

Перфильев Кирилл Вячеславович

19

Петрова Александра Андреевна

20

Поляков Николай Сергеевич

21

Проворова Полина Николаевна

22

Санакоева ЕминаБайрамовна

23

Спесивец Кирилл Олегович

24

Супрунова Валерия Валерьевна

25

Харченко Егор Владимирович

26

Чиликова София Александровна

2. Цель и задачи воспитательной работы

на 2015-2016 учебный год:

«Самое надежное, но и самое труднейшее средство

сделать людей лучшими есть приведение

в совершенство воспитания»

А. В.

«Возбудите в ученике искренний интерес ко всему

нравственному, и Вы можете быть спокойны,

что он сохранит всегда человеческое достоинство»

К.Д.Ушинский

1. Общие цели МБОУ СОШ №1:Создание благоприятных условий для становления духовно- нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

2. Цели воспитательной работы:Создание условий для успешной адаптации, самореализации и развития личности обучающихся в пятом классе на основе нравственного идеала, духовно-нравственных ценностей, патриотизма, формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

3. Основные воспитательные задачи:

• Совершенствовать педагогическую, социальную, психологическую помощь, поддержку учащимся;

• Развивать гражданско-патриотическое и нравственное ориентированиечерез детско-юношескую организацию «Искатели»;

• Совершенствовать формы и методы взаимодействия с семьей по вопросам воспитания и развития личности ребенка;

• Создавать условия сохранения здоровья ребенка, воспитывать потребность в здоровом образе жизни, обеспечивать безопасность образовательной среды;

2. Основные поставленные проблемы:

Конфликтность, нарушения обучающимися правил поведения, недостаточный уровень воспитанности, культуры поведения, грубость;

Заболеваемость детей в период учебы, особенно ОРВИ;

Недостаточная самостоятельность, активность граждан Республики Саха (Якутия);

Недостаточная организованность, дисциплинированность;

Недостаточный уровень педагогической культуры родителей, разобщенность в подходах воспитания ребенка.

3.Характеристика класса

1. Формирование детского коллектива.

С данным коллективом я работаю первый год.

В классе 26 человек.

Состав по возрасту:2005 г. -2ч., 2004 г. - 24 ч.,

Мальчиков - 10, девочек-16.

2. Анализ физического здоровья учащихся.

Состояние здоровья:I группа - 5ч.,II группа- 21 ч., III группа - 0 ч.

Часто болеют простудными заболеваниями: Бирюкова А., Брыксина Ю.

Снижено зрение у Бирюковой А., Брыксиной Ю., Колотилиной А., Ивченко А., Нагибина Д., Абдурзаковой К., Перепёлкиной Е., Кадыровой А., Поляков Н.

3. Степень сформированности детского коллектива.

Взаимоотношения между детьми, в целом, ровные. Четкого деления на микрогруппы пока нет. В основном дети добрые, отзывчивые. Дети умеют занять себя, найти себе дело по интересам, организовать игру на перемене и подчинятся правилам.

Явных лидеров вклассе пока нет. Стремятся к лидерству: Проворова П., Ерошевский Р., Петрова А., Санакоева Е. Перфильев К. У них наблюдается высокий уровень познавательной активности, самостоятельности, хорошо развит кругозор, есть задатки организаторских способностей.

Заметны отклонения в поведении у Дегтеренко А., Спесивец К., (постоянно отвлекаются, невнимательны, неаккуратны, позволяют себе нецензурную брань).

4. Характеристика интересов учащихся.

Во внеурочное время многие ребята занимаются дополнительно в различных кружках, спортивных секциях, танцевальных и вокальных ансамблях.

В классе положено начало формирования следующих традиций: «День именинника».

5. Характеристика семей учащихся.

В основном в классе все семьи полные, за исключением семей Брыксиной Ю., Вовченко Д., Санакоевой Е., Власовой Ю.

Родители оказывают помощь классному руководителю в воспитании детей.

6. Мониторинг жизнеспособности классного коллектива.

Учащиеся класса, в большинстве своем, относятся друг к другу доброжелательно, стараются помочь друг другу в той или иной ситуации. Почти все переживают за класс, хотят видеть его в числе лучших, с желанием участвуют в делах класса и школьных мероприятиях. Данное позитивное начало служит основой для решения следующих задач:

формирование сплоченного классного коллектива;

воспитание сознательной дисциплины;

развитие самоуправления класса.

Дисциплина в классе хорошая, но порой приходится ее сдерживать на некоторых уроках, так дети все хотят отвечать и перебивают друг друга.
Пропуски уроков присутствуют, но они по уважительной причине.
Все дети очень активны и хотят принимать участие во всех делах класса и школы.

4. Сведенья об учениках

№

ФИ

Дата рожде-ния

Увлечения интересы

Дополнитель-ное образование

Домашний адрес

Телефон

Абдурзакова Карина

19.11.04.

Танцевальная студия Триумф

Уроки психологии

Студия театр мод "Карамелька"

Вокальное творчество

Ленина 11-17

89244641670(м)

Бирюкова Александра

25.06.04.

Плавание

Танцевальная студия Триумф

Студия театр мод "Карамелька"

Вокальное творчество

Ленина 6 - 350

6-77-10

89244640575 (м)

Брыксина Юлия

13.10.04.

Танцевальная студия Триумф

Студия театр мод "Карамелька"

Ю. - Я. 28 - 57

6-31-70

89241625627

Власова Юлия

18.06.04.

Плавание

Студия театр мод "Карамелька"

Вокальное творчество

Др. Нар. 13-20

6-01-01

89244648840(м)

Вовченко Дмитрий

28.10.04.

Школа Бокса

К. М. 16 - 100

4-50-03

89244636410

ДамдинцыреноваДаяна

01.07.04.

Уроки психологии

Плавание

Ленина 6/1-426

89243618970(м)

Дегтеренко Артём

15.06.04.

Плавание

ДМШ №2, скрипка.

Др. Нар. 29 -58

3-27-86

89241615052 (м)

Дедов Александр

01.09.04.

Плавание Студия театр мод "Карамелька"

Др. Нар. 27 - 84

4-42-50

79241617791(м)

Доронина Вероника

09.08.04.

Танцевальная студия Триумф

Студия театр мод "Карамелька"

К.М. 16/1 - 43

7-42-94

89241619692(м)

Ерошевский Руслан

15.10.04.

Плавание Танцевальная студия Триумф

К.М. 20 - 17

3-21-94

89241616931

Задорожный Виталий

02.02.04.

Плавание

РЦТДЮ, Школа творчества.

Др. Нар. 33 - 46

4-80-17

89241799501 (м)

Ивченко Алина

14.07.04.

Ленина 13/1 - 18

49528

89241787200

Кадырова Аиша

25.01.04.

Уроки психологии

Др.Нар. 9/4 - 6

89247673911(п)

Колотилина Алёна

12.08.04.

Плавание Танцевальная студия Триумф

Др. Нар. 29/1 - 68

4-30-45

89142483979

Нагибин Данил

18.04.04.

Уроки психологии

Ю. - Я. 16/1 - 9

89244632005

Орозова Венера

Плавание

Студия театр мод "Карамелька"

Вокальное творчество

К.М.27/2-40

89243623765

89244646959

Перепёлкина Екатерина

13.01.05.

Плавание

РЦТДЮ, Школа творчества.

К. М. 16/1 - 68

4-28-63

79241782105 (м)

Перфильев Кирилл

03.03.04.

Плавание

Секция Футбола (СК Горняк)

Др.Нар.27/1 - 6

89142461721 (п)

Петрова Александра

20.08.04.

Плавание

Студия театр мод "Карамелька"

Ойунского 3/1 - 32

4-16-39

89244649137 (м)

Поляков Николай

26.08.04.

Плавание

Др. Нар. 27 - 138

89244635258

Проворова Полина

05.02.04.

Плавание

К.М. 14 - 55

4-69-38

89243617301(м)

Санакоева Емина

08.01.05.

Плавание

Студия театр мод "Карамелька"

Вокальное творчество

89142461721 (п)

6-18-99

89248772544

Спесивец Кирилл

16.02.04.

Плавание Уроки психологии

Вольная борьба

К.М.27/2-13

89244647225(м)

Супрунова Валерия

02.03.04.

Плавание

ДШИ, хореография

Чурапчинская 44 - 54

89241610161 (п)

89142417936 (м)

Харченко Егор

11.08.04.

Вокальный ансамбль «Апельсин», ДК Пушкина.

Ленина 7/1 - 28

89241789241 (п)

89244659126 (м)

Чиликова София

10.06.04.

Уроки психологии

К.М. 16 - 13

4-87-51

89241621668