Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 56»

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Зам.директора по ВР и.о. директора МБОУ «СОШ № 56»

__________М.В.Толмачева ______________ М.А.Лютых

План

воспитательной работы классного руководителя

4 «А» класса

Митрофановой Н.В.

на 2015 -2016 учебный год

Структура плана воспитательной работы

1. Анализ воспитательной работы за 2014 -2015 уч. год

2. Основные цели и задачи воспитания

3. Характеристика класса

4. Социальный паспорт класса

5. Самоуправление в классе

6. Взаимодействие с родителями

7. Календарный план воспитательной работы

8. Работа с классом на каникулах

9. Профилактическая работа

10. Тематика классных часов

11. План - сетка воспитательной работы

I. Анализ воспитательной работы за 2014 -2015 уч. год

Целью воспитательной работы на 2014 - 2015 учебный год было формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе; воспитание всесторонне развитой, творчески активной, инициативной личность, способной к самореализации; развитие сотрудничества учителя и учащихся.

Воспитание рассматривается как процесс, охватывающий все сферы развития личности. Все воспитательные мероприятия были направлены на формирование у детей культуры общения, развитие коммуникативных умений.

В воспитательной работе личный пример классного руководителя положительно сказывается на отношениях, учащихся с учителем, поэтому во многих мероприятиях лично принимала участие. Каждодневно, в зависимости от ситуаций проводились различные беседы со всем классом и индивидуально.

Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, познавательные и интеллектуальные занятия, праздники, игры, путешествия, библиотечные уроки, КТД (коллективные творческие дела), спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы, участие в общественных акциях.

Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся. Все дети активно участвуют в классных и школьных делах. Детей, не проявляющих интереса - нет.

Для того, чтобы воспитательная работа в классе была результативной, важны средства воспитания. Стало намного удобнее и нагляднее проводить различные мероприятия, используя в работе различные технические средства воспитания и обучения - это и мультимедийный проектор, экран, ноутбук.

Совместное планирование воспитательных мероприятий хорошая возможность для организации комфортной психологической атмосферы в детском коллективе во внеурочное время.

В течение года дети принимали активное участие в выставках рисунков к праздникам, во Всероссийской олимпиаде среди начальных классов, во Всероссийском конкурсе по математике «Кенгуру», в школьных спортивных соревнованиях (Веселые старты, День здоровья).

Отмечается серьёзная подготовительная работа к каждому мероприятию. Общее дело ещё плотнее сближает детей. Ребята активно, с азартом готовятся к выступлению. В процессе подготовки узнают много нового. Поэтому, каждое проведенное внеклассное мероприятие становится стимулом в духовном и интеллектуальном развитии ребят

Такие качества как гуманизм, коллективизм, сформированы у учащихся на высоком уровне. Таким образом, можно сделать вывод, что класс в целом имеет высокий уровень воспитанности. Учащимся необходимо работать над такими качествами как прилежание и бережливость, любовь к прекрасному.

Учащиеся уже привыкают быть ответственными за какое-то данное им поручение: в классе налажена система дежурства по классу и по столовой, а также взаимопомощь в учёбе и спорте.

В классе благоприятный психологический климат, нет нарушителей школьного и общественного порядка. Это дружный, сплочённый, организованный, трудолюбивый, инициативный и ответственный коллектив. Большинство детей чувствуют себя комфортно в школе, свободно высказывают свое мнение. У ребят налажен контакт с учителями - предметниками, педагогами дополнительного образования.

В свою очередь взаимодействие с учениками пытаюсь выстроить на принципах сотрудничества, уважения и взаимного доверия. Как классный руководитель стараюсь создать условия для развития многогранной личности. Дети пробуют свои силы в различных видах творческой деятельности. В классе дети очень разные, каждый имеет индивидуальные способности и интересы, поэтому воспитательную работу строю таким образом, чтобы каждый занимался тем, что ему нравится и что хорошо удаётся.

Стараюсь больше внимания уделять детям из таких семей, где родители не могут оказать им помощь в выполнении домашнего задания.

В рамках направления «Воспитание здорового образа жизни» проводились мероприятия по профилактике и предупреждению детского травматизма. Инструктажи по безопасности жизнедеятельности учащихся во время учебных каникул, классные часы и беседы по сохранению и укреплению здоровья, культуре гигиены, профилактике заболеваний и здорового образа жизни, профилактике вредных привычек. Все проведенные внеклассные мероприятия были разработаны в соответствии с возрастными особенностями детей, проведены на высоком уровне. Учащиеся на этих занятиях познакомились с правилами дорожного движения, правилами безопасного и здорового образа жизни Учителя стремились воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц, развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.

В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопонимания, поддержки.

Анализ воспитательной работы класса показывает, что, в целом, поставленные задачи решены, чему, безусловно, способствовала четкая, слаженная работа всего коллектива школы. Воспитательная работа была подчинена развитию творчески активной, инициативной личности, способной к самореализации.

В 2015-2016 учебном году необходимо продолжить работу в том же направлении, углубив её содержание и скорректировав цели и задачи.

2. Основные цели и задачи воспитания

ЦЕЛИ:

формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе;

воспитание всесторонне развитой, творчески активной, инициативной личности, способной к самореализации;

ЗАДАЧИ:

• прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления ими их роли в учебной деятельности;

• воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу;

• добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся;

• воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам, населяющих ее;

• учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей; воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать физически подготовленных, закаленных людей; оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности; помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;

• формировать «образ успешного человека» как элемента школьной культуры;

• содействовать развитию инициативы и творческой активности школьников;

• развивать сотрудничество учителя и учащихся;

• способствовать вовлечению родителей в воспитательный процесс.

2. Характеристика классного коллектива

В 4 «А» классе 28 обучающихся, девочек - 17, мальчиков - 11. Дети близки по возрасту: 25 обучающихся 2001 года рождения, 2 - 2004 года рождения, 1- 2006 года рождения. В 4 А классе имеется учащийся, который обучается на дому. Это Боровлев Артем.

Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях. Основная масса детей (20 человек) получают горячее питание, что опять же говорит о должном внимании родителей к здоровью своих детей.

Дети подвижны, шустры, импульсивны, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Они с удовольствием поют, танцуют, инсценируют сказки.

В этом учебном году дети самостоятельно общим решением выбрали президента класса. Им стала пользующаяся всеобщим уважением и авторитетом Беснилян Кристина. Каждый ребенок в классе имеет сменяемое по четвертям общественное поручение.

Среди детского коллектива можно выделить группы детей, которые дружат между собой как в школе, так и за ее пределами. Можно отметить, что все дети с удовольствием выполняют поручения учителя: раздают тетради, поливают цветы, ответственно относятся к дежурству по классу. Нужно отметить и недисциплинированность отдельных учащихся, которая проявляется во время дежурства в классе (Кузнецов Вячеслав, Логачев Руслан).

Основная масса детей посещает внешкольные учреждения: музыкальную школу, творческие кружки в Доме Детского Творчества, Доме Культуры РТИ, спортивные секции.

В общественной жизни дети активны. В обучении, при получении знаний, желании и умении учиться, они различны. Диагностика мотивации к обучению показала, что сами желают учиться и это им нравится - 15 учащихся. Асеева Наталья любит учиться, так как в школе много друзей, но есть и такие дети, которых заставляют родители. Для повышения интереса к обучению у этих детей необходимо продумать индивидуальные приемы в воспитательно-образовательной работе. Можно с уверенностью сказать, что обучающиеся 4 «А» класса очень работоспособны на уроке, темп работы высокий. Успеваемость в классе - 100%, качество знаний - 60- 70%.

Легко и с удовольствием учатся: Беснилян К., Григорьева А.,Дугина А., Михалева П, Масалова М, Чернышев Д. Способны, но не уверены в себе: Красников Р., Сычкина Е., Осипова П., Еленчук А.. Слабо успевают : Кузнецов В., Логачев Р., Асеева Н., Розов И., Самойлов И.

Диагностика формирования учебной деятельности показала, что она сформирована у 12 обучающихся. Четверо детей еще не могут самостоятельно организовать учебную работу, а остальные близки к ее формированию.

Различны дети по характеру, темпераменту, уровню воспитанности. Гиперактивные Кузнецов В., Афанасова Д..; непоседы Логачев Р., Асеева Н.,спокойны и нерешительны: Верекина Е., Бондарев Д, Самсоненков В.. Есть в классе леворукие дети. Это Звягинцева А., Масалова М.

Возникают в классе и проблемные ситуации. Могут подраться Руслан Л., Вячеслав К., Илья Р. Не может найти друзей среди одноклассников Масалов И. Постоянно забывают записывать домашнее задание в дневник Самойлов И.,Кузнецов В..

Учебный процесс и воспитательную работу в классе нужно планировать с учетом возрастных и психологических особенностей детей, которые были рассмотрены выше.

IV. СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ 4 А КЛАССА

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Митрофанова Наталья Владимировна

Количество детей__28__ Количество родителей_47_____ из них:

- мальчиков __11___ - имеют высшее образование _19___ - служащих _18_____

- девочек __17___ -средне-специальное _____13______ - интелегенции__1__ _ - среднее ___________14_______ - рабоих ___11_____

- ИП ____5_______

- безработных __10___

- пенсионеры ______

- инвалиды ___1____

1. Семьи без отца:

№ п/п

ФИО ребенка

Дата рождения

Домашний адрес

С кем проживает (полные сведения)

Примечание (в разводе, умер, одинокая мать)

1.

Асеева Виолетта Юрьевна

08.06.05 г.

Магистр.пр., д. 11 Б, к. 73

Асеева Ольга Юрьевна

В разводе

2.

Асеева Наталия Юрьевна

16.07.06 г.

Магистр.пр., д. 11 Б, к. 73

Асеева Ольга Юрьевна

В разводе

3.

Беснилян Кристина Арсеновна

12.12.04 г.

Магистр.пр., д. 22, к.15

Лифинская Олеся Олеговна

В разводе

4.

Григорьева Ангелина Александровна

20.12.04 г.

Магистр.пр., д. 3, к.15

Григорьева Наталья Сергеевна

Мать - одиночка

5.

Дугина Анна Игоревна

08.03.05 г.

Магистр.пр., д. 17, к.105

Прус Юлия Игоревна

В разводе

6.

Еленчук Аксинья Сергеевна

06.06.05 г.

Ул.Призаводская, д. 5

Еленчук Олеся Юрьевна

Мать - одиночка

7.

Зайцева Ольга Михайловна

09.05.05 г.

Ул.Заливная , д. 26

Фейгельман Наталья Владимировна

В разводе

8.

Кузнецов Вячеслав Алексеевич

21.07.05 г.

Ул.3-я Степная, д. 27

Кузнецова Татьяна Владимировна

В разводе

9.

Чернышев Дмитрий Сергеевич

10.12.05 г.

Пер.Центральный, д.4, к. 10

Чернышева Наталья Викторовна

Мать - одиночка

2. Дети-инвалиды в семье:

№ п/п

ФИО ребенка

Дата рождения

Домашний адрес

Диагноз

Форма обучения

1.

Боровлев Артем Алексеевич

08.03.05.г.

Магистр.пр., д 16 в,, к. 42

Обучение на дому

3. Малообеспеченные семьи:

№ п/п

ФИО ребенка

Дата рождения

ФИО родителей

Домашний адрес

1.

Беснилян Кристина Арсеновна

12.12.04 г.

Лифинская Олеся Олеговна

Магистр.пр., д. 22, к. 15

2.

Григорева Ангелина Александровна

20.12.04 г.

Григорьева Наталья Сергеевна

Магистр.пр., д. 3, к. 15

4. Многодетные семьи:

№ п/п

ФИО родителей

Домашний адрес

Место работы

ФИО ребенка

Дата рождения

Место прибывания

1.

Лифинская Олеся Олеговна

Магистр.пр., д. 22, к. 15

ООО «Автомир», зам.глав.бухгалтера

Беснилян Кристина Арсеновна

Беснилян Карина Арсеновна

Лифинский Сергей Сергеевич

12.12.04 г.

02.02.06 г.

23.12.12 г.

СОШ № 56

СОШ № 56

д/сад

2.

Веревкина Марина Геннадьевна

Веревкин Алексей Викторович

Магистр.пр., д. 12, к. 3

Домохозяйка

ООО «МЭЗЮгРуси»,мененджер

Веревкина Елизавета Алексеевна

Веревкин Константин Алексеевич

Веревкина Анна Алексеевна

22.07.05 г.

13.11.06 г.

22.05.09 г.

СОШ № 56

СОШ № 56

д/сад

3.

Самойлова Галина Васильевна

Самойлов Иван Иванович

Ул.2-я Степная, д. 6

Не работает

Не работает

Самойлов Шон Иванович

Самойлов Иван Иванович

Самойлов Илья Иванович

20.10.03 г.

02.11.05 г.

04.01.13 г.

СОШ № 56

СОШ № 56

дома

5. Кому необходимо горячее бесплатное питание Чернышеву Дмитрию, Самойлову Ивану.

Обеспечены горячим бесплатным питанием : Беснилян Кристина, Григорьева Ангелина.

6.Дети воспитываются без родителей: Чернышев Дмитрий Сергеевич проживает с бабушкой Чернышевой Ниной Александровной по адресу: пер. Центральный, д. 4, кв. 10.

5. Самоуправление в классе

«Знайки» - Беснилян Кристина, Дугина Анна

Обучающиеся делятся на микрогруппы:

«Друзья Чипполино» - Самсоненков Владислав. Логачев Руслан, Асеева Наталья, Афанасова Диана, Кузнецов Вячеслав.

«Друзья Буратино» - Виниченко Карина, Розов Илья, Веревкина Елизавета, Самойлов Иван.

«Друзья Дюймовочки» - Сычкина Екатерина, Асеева Виолетта, Осипова Полина. Масалов Илья.

«Друзья Веселого Карандаша» - Михалева Полина, Чернышев Дмитрий, Самохина Екатерина, Красников Руслан.

«Друзья Самоделкина» - Еленчук Аксинья, Кондратьева Дарья.

«Друзья Петрушки» - Звягинцева Анастасия.

«Друзья Золушки» - Пронин Павел, Зайцева Ольга.

«Друзья Айболита» - Бондарев Даниил, Григорьева Ангелина.

VI. Взаимодействие с родителями

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

класс

Четверть I

Четверть II

Четверть III

Четверть IV

4 кл.

«4 класс - он трудный самый» Информационно-практическая беседа.

(сентябрь)

«Здоровье и безопасность наших детей». Лекторий.

(декабрь)

«Почему они такие разные?» информационно-аналитическая беседа с элементами практикума.

(март)

«Неразлучные друзья - взрослые и дети». Конкурсно - игровая семейная программа.

(май)

РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ:

1. Прус Юлия Игоревна- председатель род. комитета.

2. Фейгельман Наталья Владимировна.

3. Асеева Ольга Юрьевна

4. Григорьева Наталья Сергеевна

5. Афанасова Наталья Викторовна

ПЛАН РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА

1. Помощь в организации родительских собраний

2. Установление контактов с родителями учащихся

3. Организация в классе мероприятий учебного и внеучебного плана (классных часов, праздников, экскурсий)

4. Организация родительского патруля

5.Сбор денежных средств

VII. Календарный план воспитательной работы

СЕНТЯБРЬ

Классные часы и собрания.

1.Собрание классного коллектива. Выборы органов самоуправления.(6.09)

2.Ситуационный кл. час.(13.09)

3. Воспитание культуры поведения- кл. час (20.09)

4.Подведение итогов месяца. Собрание классного коллектива.(27.09)

Провести беседы: по ПДД, по ТБ, по правилам поведения в школе.

Организовать поздравление именинников.

Принять участие в общешкольных мероприятиях:

1. День Знаний.

2. Конкурсы поделок из природного материала, цветочных композиций, классных уголков.

ОКТЯБРЬ

Классные часы и собрания.

1. Организационный кл. час.(4.10)

2.Весёлый этикет.(11.10)

3.Азбука здоровья.(18.10)

4. «Наши правила нужны, наши правила важны» (25.10)

Организовать поздравление именинников.

Принять участие в общешкольных мероприятиях:

1. Праздник «Спасибо вам, учителя!».

2. Приём первоклассников в детскую организацию.

НОЯБРЬ

Классные часы и собрания.

1.Подведение итогов первой четверти (1.11)

2. От чего зависит настроение? (15.11)

3. Моя малая родина. (22.11)

4. Весёлый этикет (29.11)

Провести беседу посвящённую Дню Матери.

Организовать поздравление именинников.

Принять участие в общешкольных мероприятиях:

1. «Папа, мама, я- дружная семья».

2.Конкурс рисунков «Мама, милая мама».

ДЕКАБРЬ

Классные часы и собрания.

1.История моего города (экскурсия в школьный музей и по историческим местам нашего города).(6.12)

2.Ситуационный кл. час.(13.12)

3. «Россия- Родина моя» (20.12)

4. «Наши руки не знают скуки»- коллективная уборка класса.(27.12)

Организовать поздравление именинников.

Принять участие в общешкольных мероприятиях:

1 «Мастерская Деда Мороза».

2.Новогодний утренник.

ЯНВАРЬ

Классные часы и собрания.

1.Православный праздник Крещение.(17.01)

2.Азбука здоровья. Закаливание.(24.01)

3. . Весёлый этикет(31.01)

Организовать поздравления именинников.

Принять участие в общешкольных мероприятиях:

1. Конкурс ледяных скульптур.

3.Театр сказок.

4.Зимние олимпийские игры.

ФЕВРАЛЬ

Классные часы и собрания.

1.День юного героя-антифашиста (7.02)

2.Ситуационный классный час (14.02)

3.Утренник, посвященный Дню Защитников Отечества.(21.02)

4.Подведение итогов (28.02)

Организовать поздравление именинников.

Принять участие в общешкольных мероприятиях:

1.Поздравление ветеранов.

2. «Вперед, мальчишки!» (игра-эстафета)

3. «Чужого горя не бывает» (акция милосердия)

МАРТ

Классные часы и собрание:

1. Конкурс «А ну-ка, девочки!»(6.03)

2.Ситуационный кл. час (13.03)

3.Правила безопасного поведения вблизи открытых водоемов во время паводка. (20.03)

Принять участие в общешкольных мероприятиях:

1.Конкурсы «Дочки-матери», рисунков, открыток, семейных газет.

2.Проводы зимы.

Организовать поздравления именинников

АПРЕЛЬ

Классные часы и собрания.

1.Информационный кл. час(4.03)

2. Пионеры космоса.(11.04)

3. Азбука здоровья. (18.04)

4. Подведение итогов. (25.04)

Конкурс эрудитов «Земля - наш общий дом»

Принять участие в общешкольных мероприятиях:

1.День юмора.

2.Фестиваль школьных талантов.

3.Экологический субботник.

4.Конкурсы скворечников, пасхальных сувениров.

МАЙ

Классные часы и собрания

1. Правила безопасного поведения на дороге.(16.05)

2. «Спешите делать добро» (23.05)

3.Подведение итогов года (классное собрание).(30.05)

Организовать день именинников.

Беседа по прочитанным книгам о войне.

Принять участие в общешкольных мероприятиях:

1.Празднование Дня Победы (конкурс стихов, выставка рисунков, встреча с ветеранами, митинг)

2. «Подарок другу» (акция милосердия)

3.День здоровья.

VIII. Работа с классом на каникулах

Сроки проведения

мероприятие

ответственные

Ноябрь

Посещение филармонии «Музыкальная сказка».

Экскурсия в планетарий.

Родительский комитет, кл. руководитель

Январь

Краеведческий музей «Новогоднее представление».

«Зимние забавы» (выход с родителями и детьми в парк).

Родительский комитет, кл. руководитель.

Март

Драматический театр им. А.С.Пушкина (спектакль)

Экскурсия в археологический музей

Родительский комитет, кл. руководитель.

IX. Профилактическая работа

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ И ГРУППОВАЯ РАБОТА

С ОБУЧАЮЩИМИСЯ 4 КЛАССА «А»

Темы для бесед

Время проведения (месяц)

09

10

11

12

01

02

03

04

05

1. Правила для учащихся.

2. О товариществе и дружбе.

3. отношение к школьному имуществу.

4. Умение жить в коллективе.

5. Режим дня и самоподготовка.

6. Работа со слабоуспевающими

одаренными.

7. Подготовка к олимпиаде:

― в классе

― в школе

― в городе

8. ЗОЖ

9. ОБЖ дома и в школе.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

1. Дополнительные занятия по математике, русскому языку (2 раза в неделю в I полугодии, затем по мере необходимости)

2. Дополнительные занятия по другим предметам (по мере необходимости)

3. Индивидуальная работа с родителями по вопросам обучения.

4. Оказание родителям методической помощи в вопросах воспитания и обучения.

5. Посещение семьи на дому с целью изучения бытовых условий.

6. Индивидуальные беседы с мамой.

1. Дополнительные занятия по математике, литературному чтению (2 раза в неделю в II полугодии, затем по мере необходимости)

2. Дополнительные занятия по другим предметам (по мере необходимости)

3. Индивидуальная работа с родителями по вопросам обучения.

4. Оказание родителям методической помощи в вопросах воспитания и обучения.

5. Посещение семьи на дому с целью изучения бытовых условий.

6. Индивидуальные беседы с мамой.

Планирование работы с детьми, требующими особого внимания

1. Ежедневный контроль за учебной деятельность, поведением в школе.

2. Индивидуальные профилактические беседы.

3. Вовлечение во внеклассные и внешкольные мероприятия.

4. Консультации с психологом.

5. Посещение квартир учащихся с целью проверки организации режима дня, самоподготовки, условий для занятий, материального положения не реже одного раза в четверть.

6. Постоянная связь с родителями.

7. Заслушивание родителей на заседании родительского комитета.

Работа по организации учебной деятельности классного коллектива

1. Оптимальная посадка детей в классе.

2. Посещение уроков учителей (( 9 (музыки, физ. Культуры)

3. Проведение классных часов, направленных на активизацию познавательной деятельности, на формирование ответственности отношения к учебе.

4. Проведение кл. собраний по итогам четверти, года.

5. Организация и проведение учебных экскурсий, предметных недель, игр.

6. Привлечение учащихся к участию в олимпиадах, конкурсах, поощрение победителей.

7. Привлечение родителей к проведению бесед, лекций.

X. Тематика классных часов

№ п/п

Тема классного часа

Дата проведения

Форма проведения

1.

«День знаний»

01.09.15.

Беседа

2.

«Каждый за всех, все за одного»

03.09.15.

Круглый стол, тест.

3.

«Праздник города»

24.09.15.

Беседа

4.

«Правила поведения в школе»

10.09.15.

Праздник

5.

«Соблюдай правила дорожного движения»

17.09.15.

Экскурсия

5.

«Умей организовать свой досуг»

01.10.15.

Беседа

6.

«Пожарная безопасность»

15.10.15.

Круглый стол

7.

«В гостях у Мойдодыра»

22.10.15.

Беседа, конкурс рисунков

8.

«День народного единства»

05.11.15.

Беседа

9.

«Учимся вежливости»

12.11.15.

Праздник

10.

«Помни правила движения как таблицу умножения»

03.12.15.

Беседа

11.

«Я - патриот»

10.12.15.

Беседа

12.

«Как стать Нехворайкой»

14.01.16.

Практическое занятие

13.

«Татьянин день»

21.01.16.

Тестирование

14.

«День освобождения г.Курска»

08.02.16.

Беседа, встреча с ветераном

15.

«Масленица»

В начале марта

Праздник

16.

«Я здоровье берегу, сам себе я помогу»

15.03.16.

Беседа

17.

«Эти забавные животные»

13.04.16.

Рассказы детей

18.

«Веселье и труд рядом живут»

19.05.16.

Посиделки для детей, родителей и бабушек

19.

«Подведение итогов учебного года. Летние каникулы. Проведение инструктажа по правилам дорожного движения и пожарной безопасности»

26.05.16.

Беседа, инструктаж

XI. План - сетка воспитательной работы