классный час на тему 'Дорога добра' (2 класс)

Конспект классного часа

«Дорога добра»

учитель начальных классов

Маврина Елена Юрьевна

ТЕМА «ДОРОГА ДОБРА»

ЦЕЛЬ:

формировать духовные качества личности учащихся

ЗАДАЧИ:

- формировать умения и навыки в сфере общения, умение слушать и слышать

другого человека;

-развивать творческие способности учащихся, оригинальность мышления,

воображение;

-воспитывать в детях доброту и уважение к окружающим.

ОБОРУДОВАНИЕ:

презентация

рисунки на тему "Добрые дела в моей жизни";
записи песен;

ватман;

бумажные цветы;

Ход мероприятия.

1. Вступление

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться "Доброе утро!"

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро доверчивым лицам!

И каждый по-доброму смотрит на мир

И каждый другому частичку добра подарил!

• Давайте улыбнёмся и подарим частичку своей доброты гостям и классу, а вместе с нашими улыбками передадим друг другу хорошее настроение.

Фрагмент мультфильма «Крошка Енот» песня «Улыбка» (36 сек.)

• Ребята, я приглашаю вас совершить путешествие в сказочную страну под названием «Доброта», но пройти мы сможем туда только по одной дороге - Дороге добра. Посмотрите,перед вами три дороги, по какой из них мы с вами пойдем?

(Первая извилистая, она для людей хитрых. Вторая узкая, она только для одного человека. А последняя широкая, на ней хватит места для меня и моих друзей. Поэтому дорога добра - последняя)

• Молодцы, правильно. Но в пути нас ждут приключения, а кое-где и испытания. Вы готовы? Тогда вперёд.

2. Основная часть

1. Первая остановка -город Вежливости.

- Сейчас мы с вами поиграем в игру «Доскажи словечко» и проверим, знаете ли вы «волшебные слова»?Отвечайте хором.

- Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого ... (спасибо)
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит.. (добрый день)
- Мальчик, вежливый и развитый
Говорит, встречаясь… (здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости,
Говорим ... (извините, пожалуйста)
На прощанье говорим всем …(до свидания)

• Молодцы, вы знаете вежливые слова, но они потеряют свою волшебную силу, если будут сказаны грубым и невежливым голосом.

-Ребята, мы путешествуем по стране Доброты. А как вы думаете,что такое доброта?(ответы детей)

• В толковом словаре Ожегова : «Доброта - это отзывчивость,душевное расположение к людям, стремление делать добро другим»

• Какого же человека мы можем назвать добрым?(ответы детей)

• Правильно, добрый человек - это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. Только добрым человеку быть не просто, он всегда думает о других, отдаёт свою душу, тепло, силу окружающим людям.

Чтение стихотворения учащимися.

Добрым быть совсем, совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта - не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть.
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем, совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.

2. Физкультминутка

Добрые дела , как капельки добра , сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки - в реку, реки - в море добра. Я предлагаю вам поиграть в игру «Ручеёк Доброты»

Под музыку дети встают в круг, водящий подходит к одному из учеников, кладёт ему

руку на плечо, улыбается и встаёт на его место, выбранный ученик становится

водящим. Игра повторяется с новым водящим)

• От ваших улыбок сразу стало тепло и уютно.

3.В жизни невозможно прожить без друзей. Плохо человеку одному. И поэтому

следующая остановка на нашей Дороге добра - долина "Дружбы"

- Нам часто приходится решать немало сложных ситуаций. Давайте посмотрим, как бы вы поступили в следующих ситуациях?

1) Один из ваших одноклассников смеется над вашим другом. Как вы поступите? ( объясню, что так делать не хорошо)

2) Ваш одноклассник взял ручку без разрешения. Как вы поступите?(объясню, что без разрешения брать чужие вещи нельзя)

3) Кто-то из одноклассников нарочно толкнул вас и свалил с ног. Как вы поступите?(скажу, что так поступать нельзя, что это очень обидно)

- Молодцы, вы справились с заданием. Очень важно иметь рядом настоящих друзей.

4. По Дороге добра мы с вами пришли к островку «Любви и заботы». Сейчас мы поговорим о человеке, у которого самое доброе сердце, самые ласковые , заботливые руки. Как думаете , о ком я говорю?(о маме)

Послушайте, пожалуйста, сказку В.А.Сухомлинского «Сказка о желтой гусыне»

«…..В жаркий весенний день вывела Гусыня своих маленьких желтеньких гусят на прогулку. Она впервые показывала своим деткам большой мир. Этот мир был ярким. Зеленым, радостным: перед гусятами раскинулся огромный луг. Гусята были

счастливы.

Они забыли о матери и стали расходиться по огромному зеленому лугу. Когда жизнь счастливая, когда на душе мир и покой, мать часто оказывается забытой. Тревожным голосом Гусыня стала созывать детей, но не все они слушались.

Вдруг надвинулись темные тучи, и на землю упали первые крупные капли дождя. Гусята подумали: мир не такой уж уютный и добрый. И как только они об этом подумали, каждому из них вспомнилась мама. И вдруг каждому из них она стала нужна, ой, как нужна: они подняли свои маленькие головки и бросились к ней.

А тем временем с неба посыпались крупные градины. Гусята еле успели прибежать к матери, она подняла крылья и прикрыла своих детей. Крылья существуют прежде всего для того, чтобы прикрывать детей,- об этом известно каждой матери,- а потом уж для того, чтобы летать.

Под крыльями было тепло и безопасно….Им и в голову не приходило, что крыло имеет две стороны: внутри тепло и сухо, а снаружи холодно и опасно.

Гусята слышали как будто издалека доносившийся грохот грома, вой ветра и стук градин. Им даже стало весело: за материнскими крыльями творится что- то страшное, а они в тепле и уюте.

Потом все утихло. Гусятам хотелось скорее на зеленый луг, но мать не поднимала крыльев. Маленькие дети Гусыни требовательно запищали: выпускай нас, мама. Да, они не просили, а требовали.

Мать тихо подняла крылья. Гусята выбежали на траву. Они увидели, что у матери изранены крылья, вырваны многие перья. Гусыня тяжело дышала. Она пыталась расправить крылья, но не могла этого сделать. Гусята все это видели, но мир снова был радостным и добрым, солнышко сияло ярко и ласково, пчелы, жуки, шмели пели так красиво, что гусятам и в голову не пришло спросить: «Мама, что с тобой?» И только один, самый маленький, подошел к матери и спросил: «Что с тобой, мама? Почему у тебя изранены крылья?»

Гусыня тихо ответила: «Все хорошо, сынок!». Гусята рассыпались по траве, они были счастливы…..»

• Ребята, почему маленькие гусята ушли от мамы гусыни?(они были счастливы)

• Когда они вспомнили о маме?(когда началась гроза)

• Как гусыня защищала своих детей?(закрыла их своими крыльями)

• А почему мама всегда защищает своих детей?( она их очень любит и заботится о них)

• Как поступили гусята по отношению к маме?( они были равнодушными)

Равнодушный - безразличный, безучастный к людям, к окружающему.

Эгоизм - себялюбие, предпочтение своих личных интересов интересам других.

• Как бы вы поступили?

• А как вы помогаете маме, когда она плохо себя чувствует, или устала?

• Мамы отдают вам всю свою любовь и заботу, не забывайте об этом, почаще говорите им спасибо и помните о их доброте.

3. Заключительная часть

Наше путешествие подходит к концу. Последняя остановка - это копилка "Добрых дел" класса. Давайте откроем её.

( В копилке фотографии : - изготовление кормушек для птиц;

- операция "Книжкина больница";

- участие в благотворительных фондах добра.

На доске детские рисунки "Добрые дела в моей жизни")

• Делая добро , никогда не надо ждать благодарности. Добро делают не из корысти, а из любви к ближнему.

Корысть- выгода, материальная польза.

Фрагмент мультфильма "Просто так" (2мин.)

• Давайте и мы сейчас с вами своими добрыми делами оживим картинку. Доставим радость нашим гостям.(Дети выполняют коллективную работу по составлению букета).

• Надеюсь, что сегодняшний разговор о доброте не пройдет зря. Я желаю всем, чтобы доброта всегда жила в ваших сердцах. Чтобы весь мир был наполнен добротой и любовью.

Звучит песня " Дорога добра".