Сценарий классного часа 'Поговорим откровенно' (8-9 класс)

Классный час «Поговорим откровенно».

Цель: формирование устойчивого негативного отношения к алкоголю, расширение представлений учащихся о последствиях алкоголизма, воспитание здорового образа жизни.

Форма: модель позиционного обучения.

Участники: учащиеся класса, классный руководитель.

Подготовительный этап: учащиеся получают задание подобрать материал к классному часу о пагубном влиянии алкоголя на организм человека и особенно подростков, о правонарушениях, связанных с употреблением спиртных напитков; провести социологический опрос среди учащихся школы с целью выяснения, кто употребляет пиво и другие спиртные напитки.

Ход классного часа

1. Вступление.

На доске записано «Поговорим откровенно!»

- Ребята, сегодня наш классный час посвящен очень серьезной теме (на учительский стол выставляются банки различных марок пива, алкогольных коктейлей, дети самостоятельно формулируют основную тему классного часа: «поговорим откровенно об АЛКОГОЛЕ!»)

Психологи утверждают, что самое правильное решение -то, которое приходит первым. Предлагаю обсудить ваши ощущения при первых минутах разглядывания «емкостей» на моем столе. Опишем увиденное при помощи таблицы:

Положительные

Вкусно

Расслабляет

Становится весело и т. д.

Отрицательные

Снижается внимание

Сонливость

Рвота

Боли в животе

Постановка на учет в ОДН и т.д.

Тогда скажите, пожалуйста, правильно ли мы озаглавили первый столбик? Внесем поправку: «положительные?»

- Распространению употребления спиртных напитков среди молодёжи способствуют укоренившиеся представления о безвредности, а иногда и полезности алкоголя. Однако эти представления не соответствуют действительности. Что мы и попытаемся доказать с помощью фактов.

2. Выступление группы экспертов-медиков с домашним заданием. Демонстрация фрагментов фильма «Береги себя». В конце выступления группа экспертов-медиков демонстрирует таблицу:

МИФ

РЕАЛЬНОСТЬ

Алкоголь - пищевой продукт

Алкоголь не переваривается в желудке, как пища. Он попадает прямо в кровь, а затем в мозг.

Алкоголь - не основная причина смертности среди молодежи.

Подростки и молодёжь чаще всего погибают в результате несчастных случаев, связанных со злоупотреблением алкоголем или наркотиками.

Выпившие люди дружелюбны и общительны.

Обычно напившиеся люди теряют над собой контроль, становятся агрессивными и злыми, ввязываются в драки. Половина всех убийств связана со злоупотреблением алкоголем.

Алкоголь стимулирует, придает силы.

Алкоголь угнетает центральную нервную систему, затормаживает нормальные реакции организма.

3. Разделение на группы: - Мы разделимся на пять групп, каждой группе определено задание.

Группа «Художники». Ваша задача: в конце урока предоставить плакат антиалкогольного содержания.

Группа «Народные мыслители» : вспомнить пословицы, поговорки, срифмовать собственные слоганы о вреде алкоголя.

«Группа риска». Самая экзотическая. Вам нужно на время перевоплотиться и пофантазировать на тему: «Почему подростки употребляют алкоголь»высказать свои ощущения после приема алкоголя и возможные долгосрочные последствия.

Всем на работу дается 10 минут.

3. Отчет групп - 10 минут.

3. Рефлексия:

Я зачитаю Вам высказывание Паскаля Блеза «Мы чувствуем себя счастливыми только когда понимаем, что нас уважают! Хочешь уважения - не уподобляйся животному!»

И предлагаю Вам составить свои советы на тему «Можно быть счастливым без ..!?» (Эта фраза записана с обратной стороны доски и открывается только после слов учителя) Обратите внимание, я не случайно поставила в конце предложения несколько знаков препинания, Вы делайте свой выбор.

Ученики заканчивают работу в группах, зачитывают свои варианты с мест.

И на этой позитивной ноте мы заканчиваем наш откровенный разговор.