классный час в 1 классе на тему 'Добро творящий, творит Жизнь!'

Урок доброты «Добро творящий Жизнь творит».

Цель:

- Формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках;

• расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека;

Задачи:

- учить детей нравственным понятиям: доброта, вежливость;

- воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение к окружающим;

- развивать творческие возможности детей.

Средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор (или интерактивная доска)

Материалы для детей: детали из цветной бумаги : дом, школа, облака, солнце, цветы, фигурки птиц и зверей.

Конспект занятия

Орг. момент.

- Доброе утро! Добрый день! Эти слова мы произносим каждый день, желая тем, к кому обращаемся добра и радости.

- Сегодня у нас с вами необычный урок- урок доброты.

- Что такое добро? Что такое зло? Во все времена люди пытаются ответить на этот вопрос.

Слайд 2

В жизни по-разному можно жить -

Можно в беде, а можно - в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать шалости.

А можно так:

На рассвете встать -

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженною солнце достать

И подарить его людям.

(С. Островой)

Ознакомление с темой. Беседа.

- Итак, что такое добро? Как вы понимаете значение этого слова? (Дети отвечают)

Слайд 3

- В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется так:

« Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

Слайд 4

Вопросы и задания для беседы:
- Посмотрите, перед вами маленький росток, появившийся из жёлудя. Как будет выглядеть взрослое дерево через 15 лет. Перечислите всех, чья доброта помогла этому дереву вырасти.

(Доброта солнышка, земли, воздуха, ветерка ,воды и т.д.)

Слайды 5 - 17

Слушаем сказку.
Даром ни одно доброе дело не пропадает. А.Неелова
Вспахал крестьянин свою полоску, заборонил ее и посеял. С утра до позднего вечера работал крестьянин в поле, чтобы было чем осенью прокормиться. Хороши были у крестьянина всходы, быстро поднялась рожь и выгнала колос. Но тут на беду слишком рано наступила жара, начал колос желтеть и не давать зерну роста. «Ну, - думает крестьянин, - пропал мой урожай, как-то я проживу теперь с детишками?» И что ни день, все в поле ходит, на небо посматривает - не пошлет ли Бог дождичка.
Вот как-то раз стоит он на своей полоске и горюет. Увидели его две маленькие дождевые капельки, и говорит одна капелька другой:
- Жаль мне мужичка, сколько труда приложил, а без дождя пропадает его рожь. Как бы помочь ему.
- Так то так, - ответила другая капелька, - да что ты можешь сделать. Посмотри, какая ты крошечная - тебе не смочить и самой маленькой травки.

- Правда твоя, - согласилась капелька, - а все же, может быть, хоть немного утешу беднягу.
Посмотрела ей вслед другая капелька и подумала:
- Не хочу от нее отставать, пойду и я за ней.
И вот упали обе капельки - одна крестьянину на лоб, другая - на колос ржи.
- Слава тебе, Господи, дождь собирается, - обрадовался крестьянин; - не останусь я теперь без хлеба.
Тем временем собралось много-много дождевых капелек и принялись толковать о том, как обрадовался крестьянин их подружкам.
- Пойду и я порадую мужичка, - надумала, наконец, одна из капелек.
- И я! И я! ИI я! - послышалось со всех сторон и капельки дружно брызнули на землю.
Поправилась рожь, стала хорошо наливать зерно, снял крестьянин со своей полоски богатый урожай. Да, не пожалей его маленькая дождевая капелька и не собрать бы ему и семян со своей полоски, Пришлось бы всю зиму с семьей голодать.
Слайд 18
Вопросы и задания к сказке:
• Почему капелька пожалела крестьянина?
• Какими качествами должен обладать хороший земледелец?
• Какой была туча - мама добрых капелек? Чему и как она учила своих деток?

Слайд 19
- Перечислите всех, чья доброта помогает расти вам.

(Доброта родителей, бабушек и дедушек, воспитателей и учителей, друзей и подружек и т.д.)
Физминутка.

Игра «Хорошо - плохо»

- Я называю сказочного героя. Если он хороший , добрый - встаёте; если плохой , злой - закрываете глаза ладошками.

(Кощей Бессмертный, Золушка, Карабас-Барабас, Иван - Царевич, Чебурашка, Старуха Шапокляк , Баба Яга, Красная Шапочка, Золотая рыбка, Дюймовочка , Змей Горыныч, Конёк - Горбунок).

Творческое задание . Аппликация «Мир».

На чистый лист ватмана каждый ребенок наклеивает заранее заготовленные из цветной бумаги детали аппликации. Дом, школа, облака, солнце, цветы, фигурки птиц и зверей. Получается красивая аппликация.

(«Мир»)

- Какое чувство вы испытали, делая доброе дело? (Делать добро очень приятно и радостно.)

Слайды 20,21,22

Задание «Дерево Добрых Дел»

- Вспомните и расскажите о своих добрых делах. (В результате на дереве появится столько сердечек, сколько добрых дел вспомнят дети.)

- Как выработать у себя доброе отношение к людям? Начните с малого.

• Идя по улице с мамой, помоги нести ей тяжелую сумку.

• Уступи место в трамвае, автобусе пожилым людям.

• Пишите письма домой, друзьям, когда уезжаете.

• Защищайте девочек, маленьких детей.

• Не допускайте грубости.

• Старайтесь во всем помочь ближнем.

"Вежливые слова".

- Первый шаг к доброте - это доброе слово. Пожалуйста, добавьте строчки вежливыми словами :

• Зазеленеет старый пень, когда услышит:(добрый день)

• Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь:(здравствуйте)

• Растает даже ледяная глыба от слова теплого: (спасибо)

• Если больше есть не в силах, скажем маме мы:(спасибо)

• Когда нас бранят за шалости, говорим :(простите, пожалуйста)

• И во Франции, и в Дании на прощанье говорят:(до свидания).

- Каждый из вас может «посадить» (нарисовать на листе) Дерево Добрых Дел у себя дома и время от времени добавлять к нему новые сердечки - плоды.

Слайд 23

- Скажите, для чего доброта нужна каждому человеку?

Известный педагог Шалва Александрович Амонашвили сказал:

• Независимо от того, ждут от тебя добро или не ждут его - Твори добро.

• Независимо от того, заметят твоё добро или не заметят его - Твори добро.

• Независимо от того, принимают твоё добро или отбрасывают его - Твори добро.

• Независимо от того, чем будут платить тебе за добро: добром или злом - Твори добро.

• Твори добро и ни у кого не спрашивай разрешения,

Ибо никто не властен над твоим добром.

Ш.А. Амонашвили

(Памятку со словами Ш.А. Амонашвили получает каждый из детей)

Рефлексия.

- Что такое доброта ?( Доброта - это всё хорошее, красивое. Весна , солнце, мама, улыбка).

-Ребята, сегодня на урок я принесла вам лекарство от грубости, от драк и жадности. Вот кому только их раздать? Я думаю, что лучше раздать их всему классу.

-Только запомните: перед тем как их принимать, надо загадать доброе желание.

-Тогда лекарство подействует.

(Учительница раздает детям расфасованные в упаковки конфеты в виде таблеток).

- В каждом из нас есть искорка доброты. Она, как маленькое солнышко, освещает все вокруг, согревает, делает людей счастливыми. Человек, живущий по законам милосердия, честности, трудолюбия, совершает хорошие поступки. И мир становится светлее .

Подведение итогов.

- Наш классный час подходит к концу. Вы ещё дети, но впереди вас ждет много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, добрыми и трудолюбивыми. Ведь делать добро - это так здорово!

Слайд 24

В конце урока дети поют песню и танцуют под клип группы «Барбарики».