Конспект класснного часа на тему: «Советы Мойдодыра (Правила личной гигиены)» (1 класс) Стёпина Светлана Юрьевна

Мероприятия в 1-А классе, посвященные Дню здоровья.

1. Внеклассное мероприятие "Веселые старты" (между 1-а, 1-б, 2-а, 2-б классами)

Цели и задачи мероприятия:

• Популяризация здорового образа жизни в МКОУ «Угловская общеобразовательная средняя школа»

• Привлечь учащихся к занятиям физической культуры и спортом.

• Воспитание собранности и организованности на соревнованиях.

• Развитие двигательных качеств у детей: силы, ловкости, выносливости, быстроты.

• Профилактика и предупреждение заболеваний дефицитом движения у школьников.

• Соблюдение здоровьесберегающих технологий.

• Воспитание коллективизма, дисциплинированности, чувства ответственности за свой класс, коллектив.

• Воспитание чувство товарищества и взаимопомощи.

2. Классный час на тему: «Советы Мойдодыра (Правила личной гигиены)».

Цели: знать основные правила личной гигиены; уметь правильно чистить зубы, соблюдать правила личной гигиены;

Привитие навыков здорового образа жизни, развивать гигиенические навыки: мытьё рук, чистка зубов, еженедельное купание.

Воспитывать умение слушать друг - друга, общаться, быть терпимым, уважать мнение товарища, чувствовать ответственность за знания других.

Оборудование : презентация, видеозаписи мультфильма "Королева Зубная щетка", «Мойдодыр»; посылка от Мойдодыра с предметами личной гигиены, конверт с письмом, музыкальная физкультминутка, расчёски с ватой (для практической работы), модель челюсти и зубные щётки.

Ход урока

I.Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте!

Мы друг другу сказали:

Здравствуйте!

И как будто светлее на улице стало.

Здравствуйте!

Этим словом здоровья мы всем пожелали!

Здравствуйте!

А вроде совсем ничего не сказали.

Здравствуйте!

-Давайте улыбнёмся друг другу и начнём наш урок.

II.Актуализация опорных знаний. Постановка проблемы.

-Внимание на экран (слайд). (Просмотр фрагмента мультфильма «Мойдодыр»)

-Почему от мальчика сбежали вещи?

А вы догадались, как можно назвать этого мальчика?

(Неряха, грязнуля.)

- Правильно. Что надо делать, чтобы не стать похожим на этого мальчика?

(Мыть руки, умываться, мыться, чистить и стирать одежду, расчесываться.)

- Что нам сегодня предстоит узнать?

- Молодцы! Именно о правилах личной гигиены мы будем говорить на уроке.

Как вы думаете, что такое «личная гигиена»?

Личная гигиена - это уход за своим телом, содержание его в чистоте. Слайд. К концу урока мы с вами составим правила личной гигиены

III. Открытие нового знания .

Фрагмент из мультфильма «Королева зубная щётка». Слайд.

-Давайте девочку научим правильно умываться.

- Намочить руки, взять мыло, намылить руки до пены, затем смыть пену водой. Теперь чистыми руками моем лицо, уши, шею.

- Когда нужно обязательно мыть руки?

Молодцы, ребята, научили девочку мыть руки.

IV. Предметы личной гигиены.

-К нам в класс пришла посылка. Давай те узнаем, от кого эта посылка.

Дорогие ребята!

Я посылаю вам посылку. В ней находятся интересные загадки и к ним отгадки. Постарайтесь разгадать загадки. Желаю удачи. До свидания.

Ваш Мойдодыр.

-Отгадайте, что там лежит? Слайды.

Лёг в карман и караулю:

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос. (Носовой платок)

Гладко и душисто, моет очень чисто.

Нужно, чтоб у каждого было - Что, ребята? (Мыло)

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру,

И коленки оттираю,

Ничего не забываю. (Мочалка)

Вытираю я, стараюсь

После бани паренька.

Всё намокло, всё измялось -

Нет сухого уголка. (Полотенце)

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расческа)

Вроде ежика на вид,

Но не просит пищи.

По одежде пробежит,

И та станет чище.

(Платяная щетка.)

Кто считает зубы нам

По утрам и вечерам. (Зубная щётка)

(По ходу работы учитель достает кусок мыла, зубную щетку, носовой платок, расческу, полотенце, зеркало, щетку для чистки одежды.)

-Ребята, вам знакомы с этими предметами? Для чего они нужны?

- Все эти предметы личной гигиены.

V. Первичное закрепление

1.Работа в парах по Слайду.

-Какими из этих предметов должен пользоваться только один человек, а какими может пользоваться вся семья?

Проверка.

VI. Музыкальная физкультминутка с зверюшками.

2. Игра «что с чем дружит» в парах (Работа с карточками).

- С чем дружит нос…, туфли…, ногти…, волосы.., зубы..? (соедини

стрелочками).

Проверка. Слайды.

-А вы дружите с зубной щёткой? Почему надо чистить зубы?

Учитель: На зубах постоянно образуется налёт . Он состоит из микробов и остатков пищи . Пища застревает и между зубами . Поэтому очень важно уметь правильно чистить зубы.

-Давайте поучимся правильно чистить зубы.

3.Учимся чистить зубы.

• Практическая работа в парах. Дети показывают, как надо чистить зубы, используя расчёски с ватой и зубные щётки. Слайды.

- Начинаем с углов, с боковых зубов. Сначала - изнутри, затем - снаружи, вверх, вниз. Это мы стеночки почистили, а надо еще верхушки. По ним щеткой водим кругами или петельками.

Когда почистим зубы, щетку надо помыть и поставить в стаканчик.

-Сколько раз надо чистить зубы?

( Два раза в день: утром и вечером).

- Мы с вами повторили, как надо мыть руки, умываться, чистить зубы.

• Игра «Советы Королевы Щётки».

А сейчас поиграем: своими шуточными Советами поделится Королева Щётка. А вы будьте внимательны и отвечайте правильно «да - нет».

Вам, мальчишки и девчушки,

Приготовила ловушки.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

На неправильный совет

Говорите: нет, нет, нет.

1. Постоянно нужно есть

Для зубов для ваших

Фрукты, овощи, омлет,

Творог, простоквашу.

Если мой совет хороший

Вы похлопайте в ладоши.

2. Не грызите лист капустный,

Он совсем, совсем не вкусный,

Лучше ешьте шоколад,

Вафли, сахар, мармелад.

Это правильный совет?

Нет, нет, нет!

3. Говорила маме Люба:

- Я не буду чистить зубы.

И теперь у нашей Любы

Дырка в каждом, каждом зубе.

Каков будет ваш ответ:

Молодчина Люба? Нет!

4. Навсегда запомните,

Милые друзья,

Не почистив зубы,

Спать идти нельзя.

Если мой совет хороший

Вы похлопайте в ладоши.

5. Зубы вы почистили

И идете спать.

Захватите булочку

Сладкую в кровать.

Это правильный совет?

Нет, нет, нет!

Вы, ребята, не устали,

Пока мы здесь стихи читали?

Был ваш правильный ответ,

Что полезно, а что - нет.

Учитель: Дети, посмотрите, кто прилетел к нам на урок? Слайд. Да, это Сорока! Что она принесла на хвосте?

Рекламную паузу!

Вы знакомы с этой пастой?

Она только для зубов!

Называется «Бальзам»!

Он пришёл к нам из лесов.

Здесь вода и карбонат,

Кора дуба и экстракт,

Пихта дёсны укрепляет,

А хвоя их заживляет.

Кариес не страшен Вам -

Потому что есть «Бальзам»!

Спасибо, Сорока! Будем пользоваться этой зубной пастой. Лети дальше.

6. Обобщение. Советы Мойдодыра.

Цель: обобщить знания детей о правилах личной гигиены.

На слайдах Картинки, на которых зашифрованы правила личной гигиены. Задача детей - прочесть эти правила:

1. Умываться по утрам и вечерам.

2. Чистить зубы нужно 2 раза в день (утром, после завтрака, и вечером, перед сном)

3.Ежедневно расчесывать волосы.

4.Стричь вовремя ногти.

6. Итог урока.

Учитель: Наш урок подошёл к концу. Закончите моё предложение своими высказываниями об уроке: Мне понравилось на уроке …

Звучит песня «Да здравствует мыло душистое!» Слайд.

Какое у вас настроение в конце урока?

Какой главный девиз «уроков Здоровья»:

Я здоровье берегу,

Сам себе я помогу!

До свидания!