Классный час для учащихся и их родителей на тему Родительский дом -начало начал.

Классный час для учащихся 5-6 классов

«Родительский дом - начало начал»

учитель английского языка

МАОУ «Лицей №1» г. Сыктывкара

Ковальчук Светлана Валерьевна

Цель: обратить внимание детей и родителей на проблему нравственного воспитания в семье.

Задачи:

• показать значимость и необходимость нравственного воспитания в семье; формировать культуру общения родителей и детей,

• содействовать повышению интереса учащихся к истории своей семьи и семейным традициям,

• побудить участников классного часа к размышлениям об отношениях в их семьях.

Участники: учащиеся класса, их родители, классный руководитель.

Оборудование: компьютер, колонки.

Оформление класса: плакаты с высказываниями великих людей о семье, на доске - контур дома с воротами, дерево с наклеенными листьями, воздушные шары.

Ход классного часа: Формируются команды детей и родителей по 6-7 человек, жюри, в состав которого входят дети и родители, остальные - эксперты. Команды работают по типу творческих мастерских. Разработанные задания наглядно представляются и защищаются. Во время выполнения командами заданий присутствует музыкальный фон (инструментальная музыка).

I. Вступление.

Учитель:

Добрый день, друзья! Уважаемые мамы и папы, мальчики и девочки! Сегодня первый школьный день. Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года. Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу. Пусть школа станет для вас вторым домом.

Наш совместный классный час мне хотелось бы посвятить семье- тому, что поддерживает человека и в радостные, и в грустные минуты жизни.

Он помнит все, твой дом родимый -

твой первый шаг и звонкий смех,

Переживал с тобой незримо

и пораженье, и успех.

Зло от добра и тьму от света

ты здесь учился отличать.

Здесь твой причал, твоя планета,

семья твоя, отец и мать.

В огромный мир уйдешь, взрослея,

пусть вдаль бегут пути твои,

Сквозь сотни верст тебя согреет

тепло родительской любви!

Итак, тема нашего классного часа: «Родительский дом - начало начал». Сегодня мы с вами окунемся в атмосферу семейной жизни с ее укладом, традициями, праздниками. Возможно, наша встреча поможет вам, ребята, и вам, уважаемые родители, лучше понять друг друга.

II. Организационная часть.

Учитель:

Обсуждение темы мы будем проводить в маленьких «семьях»-творческих группах. Помогут нам в этом «осенние листья», приветствие осени.

* Участники вытягивают карточки в форме осенних листьев, на обратной

стороне которых написан номер команды. Таким образом формируются

команды и жюри.

Учитель:

Итак, команды и жюри, займите, пожалуйста, свои места. У нас образовались команды- «семьи». Придумайте себе «фамилии» и представьтесь!

* Команды представляются.

* Жюри получает оценочный лист к заданиям. Оцениваются все последующие шесть заданий. Оценки объявляются после каждых двух конкурсов.

III. Основная часть.

Учитель: План нашей творческой работы следующий:

1. «Мудрость народная гласит…»

2. «Дом, где всем тепло»

3. «Герб семьи»

4. «Дерево добра и любви»

5. «Нравственные законы семьи»

6. Синквейн (японский стих) «Семья», «Родительский дом»

* План вывешивается на доску.

1.«Мудрость народная гласит…»

Учитель:

Все самое хорошее, что связывает нас с окружающим миром, связано с семьей. Народная мудрость оставила нам много пословиц и поговорок о семье. Вам предлагается вспомнить их.

* Собранные пословицы оформляются на листах формата А-4 для наглядного представления и коллективного обсуждения.

* Все собранные пословицы помещаются на один ватман с названием «Мудрость народная гласит…»

2. «Дом, где всем тепло»

Учитель:

Для семьи нужно строить дом. Но дом - это не только кров, тепло и еда, а место, где царят теплота и сердечность семейных взаимоотношений, место, где есть возможность чувствовать себя нужным, где тебе всегда помогут и поймут, где живут люди, для которых нравственность - не просто слова, а закон жизни.

Какие нравственные понятия лягут в основу вашего дома? Из каких «кирпичиков» вы построите свой дом?

* Командам предлагается схематично нарисовать дом и вписать в «кирпичики дома» положительные качества, которые лежат в основе семьи.

* Можно раздать карточки с написанными качествами.

3. «Герб семьи»

Учитель:

В хорошей семье чтят традиции и обычаи поколений, в такой семье есть преемственность между прошлым, настоящим и будущим. В старинные времена был красивый обычай - каждому роду иметь свой герб, на котором в символической форме изображались нравственные приоритеты и девиз семьи. А что бы вы поместили на герб своего дома, какие бы слова на нем написали?

* Команды рисуют герб семьи, как они его представляют, объясняют свой

выбор, и помещают свои гербы на «ворота дома».

4. «Дерево добра и любви»

Учитель:

Родительский дом в становлении человека занимает первоочередное место. Заменить его не может ничто. Дом для ребенка - школа подготовки к жизни. В доме должны царить любовь, справедливость, терпимость не только к детям, но и ко всем остальным членам семьи.

В каждой семье есть люди, о которых вспоминают с уважением и гордостью. Эти люди для нас - пример нравственности, пример человеколюбия и человечности. В честь этих близких и дорогих нам людей мы сажаем «дерево добра и любви», каждый листочек которого - это имена людей, которыми семья очень дорожит и гордится. Это могут быть люди уже ушедшие из жизни и даже не родственники, но с именами этих людей связаны приятные воспоминания. Пусть на этом дереве появятся новые листочки!

* Команды приклеивают на своё «дерево» листочки с именами дорогих им людей, комментируя свой выбор.

5. «Нравственные законы семьи»

Учитель:

Каждый человек в своей жизни должен посадить дерево, построить дом, вырастить сына или дочь…Дерево у нас растет, дом построен, родители растят своих детей, у ребят все еще впереди. Вроде бы все есть, и все хорошо, но все это может рухнуть в одночасье, если члены семьи не будут соблюдать определенные правила сосуществования - нравственные законы семьи.

Поговорим о нравственных ценностях семьи. Вам предлагается составить нравственный портрет «семьи» (команды) по следующим пунктам:

1. Любимый фильм детей и родителей.

1. Любимая телепередача детей и родителей.

2. Почитаемый в семье исторический персонаж.

3. Любимая книга семьи.

4. Любимое времяпровождение в семье.

5. Самый почитаемый праздник в семье.

6. Нравственные качества, почитаемые в семье.

7. Качества, которые семья считает безнравственными.

8. Главный нравственный закон семьи.

* Работы команд вывешиваются на ватман с названием «Нравственный портрет класса»

6. Синквейн

Учитель:

Мы сегодня много говорили о семье, о её нравственных началах. Ваши выводы и ваши чувства по поводу проделанной работы я предлагаю вам оформить не совсем обычно. В форме синквейна, японского пятистишья.

Синквейн строится так:

1 строка: Понятие, ключевое слово.

2 строка: Два прилагательных, характеризующих понятие (см. 1 строку).

3 строка: Три глагола, характеризующих понятие (см. 1 строку).

4 строка: Законченная мысль, предложение, характеризующее понятие (см.1строку).

5 строка: Ключевое слово (существительное)- вывод, связанный с понятием (см.1стр.).

* Каждая команда пишет и представляет японский стих.

III. Заключительная часть.

Жюри подводит итоги работы в творческих мастерских. Всем участникам классного часа дарятся подарки-сувениры.

Учитель: Давайте будем помнить народную мудрость «Семья главнее всего»! Пусть в ваших семьях всегда будут царить любовь, добро и взаимопонимание! Пусть незыблемыми будут нравственные законы семьи! Пусть в наших домах будет светло от улыбок и теплоты любящих сердец! Будьте счастливы!

Приложение

• Пусть вошедший в наш дом дивится нам, а не нашей посуде….(Сенека)

• Семья - основа нравственного становления человека. (А.С.Макаренко)

• Ребенок - зеркало родителей. (И.Г.Песталоцци)

• Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему. (Л. Толстой)

• Тот дом хорош, где хороши обитатели. (Д. Герберт)

• Любовь к родине начинается с семьи. (Ф. Бэкон )

• Семья - это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро.(В. Сухомлинский)

• Счастлив тот, кто счастлив у себя дома. (Л. Толстой)

• Счастлив тот, кто у себя дома.

• Вся семья вместе, так и душа на месте.

• Не нужен и клад, коли в семье лад.

• При солнышке - тепло, при матери - добро.

• Согласную семью и горе не берет.

• Где любовь и совет, там и горя нет.

• Дитятко - что тесто: как замесил, так и выросло.

• Изба детьми весела.

• Все равны детки - и пареньки, и девки.