7


  • Учителю
  • Разработка вне классного мероприятия квеста 'В поисках сокровищ2

Разработка вне классного мероприятия квеста 'В поисках сокровищ2

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

КОЛЛЕКТИВНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ДЕЛО (КТД) - ВОСПИТЫВАЕМ ИНИЦИАТИВУ И КРЕАТИВНОСТЬ.

КВЕСТ, ОРГАНИЗУЕМЫЙ УЧАЩИМИСЯ 9 - А КЛАССА ДЛЯ УЧЕНИКОВ 5 - А КЛАССА «В ПОИСКАХ СОКРОВИЩ»

(в рамках мероприятий, посвященных празднику

«День рождения Школы»)

Задачи:

  • Общеобразовательные:

- Научить учащихся 5-х классов чтению и анализу карт, схем.

- Закрепить и девятиклассников умение работать в команде.

- Продолжить исследование способности к творческому мышлению и самостоятельной деятельности.

- Закрепить навыки целеполагания и умения планировать собственную и коллективную деятельность.

  • Воспитательные:

- Вовлечь в активную практическую деятельность.

- Продолжить создание объективной основы для воспитания.

- Совершенствовать навыки общения со сверстниками и младшими подростками.

- Воспитывать общую культуру, эстетическое восприятие окружающего мира.

- Способствовать формированию ответственного отношения к КТД и мобилизации усилий на эффективное выполнение запланированных задач.

- Воспитывать культуру экономного расходования ресурсов (времени)

  • Развивающие:

- Продолжить развитие умений анализировать, сопоставлять, выделять главное, работать с картами, сетевыми ресурсами.

- Развивать творческие способности, коммуникативные навыки работы в группах, умение объяснять закономерности.

- Развивать логическое мышление, лидерские качества.

- Продолжить формирование навыков коллективной творческой работы.

Формы работы: групповая, парная , индивидуальная.

Оборудование: карта «антистресс» для арт-терапии (авторская), сетевые ресурсы (карта -гибрид), канцелярские принадлежности, фотоаппарат.


1-й этап (планирование и целеполагание).

Тема деятельности: проведение квеста для учеников 5 - А класса (классный руководитель Войцещук С. Н.) «В поисках сокровищ»

Коллективно принятый вариант:

  1. Цель квеста - прохождение пятиклассниками маршрута, который будет разработан учениками 9-го класса по карте-схеме с ключевыми точками.

  2. Карта поиска сокровищ создается на базе изготовленной учениками 9-А класса «антистрессовой» карте для арт-терапии.

  1. Количество ключевых точек квеста - 6, количество пар гидов девятиклассников в каждой точке квеста - 6.

  2. Финальная ключевая точка - классная комната 5-А класса № 405.

  3. «Сокровища» - сладкие призы для пятиклассников.

2-й этап (организационный).

1. Совет по организации квеста : Феоктистова Т. А. (классный руководитель 9 - А класса), Войцещук С. Н. (классный руководитель 5 - А класса), родительские комитеты классных коллективов, руководители квеста (ученики 9 - А класса) Оруджова Л., Романенко А., Шимчук Е.

2. Гиды - девятиклассники для ключевых точек:

  1. Авраменко В.

  2. Бердюгина Т.

  3. Балашов Ю.

  4. Боровик А.

  5. Горбунова В.

  6. Костюшкин С.

  7. Маковкина О.

  8. Медведева М.

  9. Цацорин Л.

  10. Мартынов А.

  11. Доценко А.

  12. Топильская М.

3. Создание карты-схемы маршрута на основе карты-гибрида территории школы - Нешко А., Драч М.

3-й этап (подготовка проведения квеста «В поисках сокровищ»).

Разработка деятельности учащихся в ключевых точках квеста (девятиклассники создают пакеты вопросов мини-викторин и проводят их для пятиклассников, контролируя движение последних по маршруту)

  1. Стартовая ключевая точка «Школа будущего» (Авраменко В., Бердюгина Т.)

  2. Ключевая точка «ПДД» (Балашов Ю., Боровик А.)

  3. Ключевая точка «Я горжусь» (Доценко А., Топильская М.)

  4. Ключевая точка «Мы были малышами» (Маковкина О., Медведева М.)

  5. Ключевая точка «Школьный олимп» (Цацорин Л., Мартынов А.)

  6. Ключевая точка «Пернатые, я вас знаю» (Горбунова В., Костюшкин С.)

  7. Финальная ключевая точка (классный руководитель 5 - А класса Войцещук С. Н.)

4-й этап (собственно проведение квеста)

Смотри «Фотоотчет о проведение квеста «В поисках сокровищ» в приложении

5-й этап (коллективное подведение итогов КТД).

1. Коллективное обсуждение результатов КТД всеми учасниками.

2. Анкетирование участников квеста, анализ полученных данных.

6-й этап (завершение КТД)

1. Подготовка фотоотчета.


Приложение № 1

Пакеты вопросов мини-викторин

для прохождения ключевых точек квеста.

  1. Стартовая ключевая точка «Школа будущего» (Авраменко В., Бердюгина Т.)

  • Какое полное название нашей школы? (Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Ялтинская средняя школа №2 «Школа будущего» Муниципального образования городской округ Ялта Республики Крым)

  • Сколько выходов есть в нашей школе?

  • Сколько мониторов точного времени (электронных часов) расположено в коридорах и холлах нашей школы?

  • Сколько парт стоит в вашей классной комнате № 405?

  • Сколько кипарисов растет во внутреннем дворе нашей школы?

  • Как зовут гардеробщицу нашей школы, которая встречает Вас каждое утро перед первым уроком?

Ключевая точка «ПДД» (Балашов Ю., Боровик А.) Отгадываем загадки:

  • Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете:

В этом месте ходят дети

(Знак «Осторожно, дети»)

  • Мчат по улицам машины.

Там хозяйничают шины.

Мы идем на переход.

Там хозяин кто?

(Пешеход)

  • Этот конь не ест овса,

Вместо ног - два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем.

Только лучше правь рулем.

(Велосипед)


  • Поднял кверху две руки,

Взял две жилы в кулаки:

«Дай дорогу, постовой,

Побегу по мостовой!»

(Троллейбус)

  • Бурлит в движеньи мостовая -

Бегут авто, спешат трамваи.

Скажите правильный ответ,

Какой на светофоре свет?

(Зеленый)

  • Что за «зебра» на дороге?

Все стоят разинув рот.

Ждут, когда мигнет зеленый,

Значит это…

(Переход)


  1. Ключевая точка «Я горжусь» (Доценко А., Топильская М.)

  • Как выглядит флаг РФ? Что означают его цвета?

  • Как выглядит герб РФ? Что он символизирует?

  • Сможете ли вы процитировать гимн РФ? Кто его авторы? Какова история его создания?

  • Как выглядит флаг Республики Крым? Что означают его цвета?

  • Как выглядит герб Республики Крым? Что он символизирует?

  • Сможете ли вы процитировать гимн Республики Крым? Кто его авторы?

  1. Ключевая точка «Мы были малышами» (Маковкина О., Медведева М.)

  • Как зовут вашего учителя, который был вашим классным руководителем в младшей школе?

  • Какие предметы вы изучали в 4-м классе?

  • Что означали цвета «Радуги успеха»?

Красный - Я ученик.

Оранжевый - Моя семья.

Желтый - Спортивные достижения.

Зеленый - Я лидер.

Голубой - Мой досуг.

Синий - Культура и творчество.

Фиолетовый - Я гражданин.

  1. Ключевая точка «Школьный олимп» (Цацорин Л., Мартынов А.)

  • Рассказ учеников 9-А класса

  1. Ключевая точка «Пернатые, я вас знаю» (Горбунова В., Костюшкин С.)

Рассказ учеников 9 - А класса о птицах, наиболее часто встречающихся в нашем регионе, и о европейских днях наблюдений за птицами.

  1. Финальная ключевая точка (классный руководитель 5 - А класса Войцещук С. Н., родительский комитет 5 - А класса)




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал