Новогодняя сказка для учащихся начальной школы (готовит 10 класс)

Сценарий написан на основе двух различных сценариев, опубликованных ранее другими авторами в различных сборниках. Однако выступление десятиклассников по сценарию предлагаемого варианта имело успех.

Новогодняя сказка для начальных классов, проводит 10 класс

Действующие лица:

1. Пеппи Длинныйчулок

2. Фея

3. Гадость 1

4. Гадость2

5. Кощей Бессмертный

6. Красная Шапочка

7. Серый Волк

8. Машенька

9. Медведь

10. Золушка

11. Незнайка

12. Эфроим - I (король Веселяндии)

13. Снегурочка

14. Дед Мороз

Вступительное слово. Дети исполняют новогоднюю песенку, которую учили на уроках музыки…

(«Сероглазая девчонка» 3.07-2.38 29 сек)

(В зал вбегает Пеппи.)

Пеппи: Всем, всем, всем привет! Как это любезно с вашей стороны, что вы собрались меня встретить!..Или вы встречаете не меня?.. А кого?

Учителя помогают: Новый год!

Пеппи: Новый год? Здорово! Ой, совсем забыла представиться. Я - Пеппилота-Виктуалина-Рольгардина Длинныйчулок, дочь Эфроима I, короля Веселяндии. Давайте встретим Новый год вместе?!

Зал: Вместе!

Пеппи: А знаете, только что на улице я повстречала Фею. Не верите? Самую настоящую Фею. Давайте и ее позовем. Для этого надо громко сказать: «Раз, два, три. Фея, к нам прийди!»

Зал: Раз, два, три. Фея, к нам прийди!

(Если тихо, Пеппи может еще раз ребят попросить повторить.)

( «Сказочник» 02.20-01.16 1мин 04 сек Входит Фея.)

Фея: О сколько здесь красивых ребят и взрослых. Здравствуйте!

Пеппи: Добрая Фея, спасибо, что пришла к нам. Помоги нам с ребятами сказочно встретить Новый год!

Фея: С большой радостью! Я предлагаю устроить бал сказочных героев.

Пеппи: Где же мы их возьмем? Если только… Фея…

Фея: Да, Фея!.. Я расскажу, что надо делать.

(Уводит Пеппи за кулисы.)

(«Танго Снежной королевы» 1.54-0.59 55 сек)

(Тут же появляются две Гадости и Кащей)

Гадость 1: С большой радостью (с кривляньем)! Неужели у них этот бал получится? Тогда и Дед Мороз…

Гадость 2: На то мы и гадости, чтоб не было радости!

Гадость 1 :Слушай, а чем мы им помешаем?

Гадость 2: У меня есть витамины!

Кащей: Витамины?! А, В, С?

Гадость 2: Нет, витамины Я!

Кащей: Я? Никогда о таких не слышал!

Гадость 2: Теперь услышишь, даже увидишь!

(Достает коробку с конфетами-драже)

Тот, кто проглотит хоть одтн витаминчик, забудет обо всех и будет думать только о себе. Все гости переругаются. Ничего нет страшнее витамина Я.

Гадость 1: И никому нельзя помочь?

Гадость 2: Может помочь только витамин Мы.

Гадость 1: А вдруг они его смогут достать?

Гадость 2: Ха-ха! Кащей, вот тебе коробочку с витамином Мы и отправляйся на остров Веселяндия. Там все жители только и веселятся. Тебя никто и не заметит.

Кащей: (Потирает руки, берет коробочку)

Гадость, ну какая же ты, все-таки, гадость!

(Довольный скрывается за кулисами)

Гадость 2: (Хлопает в ладоши) Чудесно! Но как заставить гостей проглотить витамин Я?

Гадость 1: Очень просто. Разложим по витамину на каждом стуле для гостей. Встретим их сами и скажем, что здесь такая традиция: перед тем, как занять свое место, необходимо съесть маленькую конфетку…

Гадость 2: (Обнимет Гадость I) Ты гениальная Гадость!

Гадость 1: Ты тоже хорошая Гадость!

(Звучат бубенцы)

Гадость 2: Ой, что это?

Гадость 1: Ужас! Фея уже вызвала гостей! Быстро раскладывай витамины Я на стулья!

(Торопясь раскладывают витамины на стулья для гостей)

Гадость 2: Слушай, а эти (показывает на ребят в зале) нас не выдадут?

Гадость 1: Да, (задумчиво) они - не гадости… Но все равно за нас. Ребятушки, ведь вы за нас?

Зал (учителя помогают): Нет!

Гадость 2: Ну почему нет? А мы вам дадим по витамину Я. Вы будете любить себя больше всех на свете!

Гадость 1: Бежим. Все равно Фея ничего не поймет.

(Выходят Фея, Пеппи)

Пеппи: Все в порядке. Гости у дверей.

Фея: Я всегда рада помочь. Пеппи, а давай проверим, узнают ли ребята наших гостей.

(Читает отрывок из сказки Перро «Красная Шапочка»)

- Бабушка. Почему у Вас такие большие руки?

- Это, чтобы покрепче обнять тебя. Дитя мое.

- Бабушка, почему у Вас такие большие уши?

- Чтобы лучше слышать, дитя мое!

- Бабушка, почему у Вас такие большие зубы?

А чтоб скорее съесть тебя, дитя мое!

Зал: Красная Шапочка и Серый Волк.

Фея: А кто написал сказку?

Зал: Шарль Перро. («Волшебник» 3.13-2.41 32 сек)

(Выходят из-за кулис Красная Шапочка и Волк. Держась за руки)

Красная Шапочка: Здравствуйте, ребята. Еле уговорила Серого волка поехать на бал.

Волк: Мне стыдно. Что когда-то в молодости я проглотил эту чудесную девочку вместе с шапочкой. Теперь мы друзья.

Красная Шапочка: Серенький теперь живет у нас дома и сторожит сад.

Волк: Кушаю только печенье и конфетки. А раньше мне нравились бабушки…

Пеппи: А дорога далека,

А корзинка нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок…

Вижу, вижу:

Не садись на пенек,

Неси бабушке,

Неси дедушке…

Зал: Маша и Медведь.

Пеппи: А чья сказка?

Зал: Русская народная. ( «Русская народная» 01.43-1.07 36 сек)

(Выходят Маша и Медведь, держась за руки)

Машенька: Мы с Мишей теперь настоящие друзья. Он мне приносит из леса грибы и ягоды. Он очень добрый.

Медведь: Я перед Машенькой извинился.

Машенька: Ребята, а я ведь Мишу еле-еле разбудила. Как вы думаете, почему он спал?

Зал: Потому-что зима/зимой медведи впадают в спячку/.

Медведь: Вт напляшусь на балу и в берлогу…

Пеппи: (читает отрывок из сказки Носова «Незнайка и его друзья»)

В одном домике на улице Колокольчиков жило 16 малышей-коротышей. Самым главным из них был малыш по имени Знайка. Его прозвали Знайкой за то, что он знал очень много. А знал он много потому, что читал разные книги… В этом домике жил известный доктор Пилюлькин. О всегда ходил в белом халате, а на голове носил белый колпак с кисточкой. Жил здесь также знаменитый механик Винтик со своим помощником Шпунтиком; жил Сахарин Сахариныч Сиропчик. Он был очень вежливый. Жил еще в этом доме охотник Пулька. У него была собака Булька. Жил художник Тюбик и другие малыши. Но самым известным среди них был малыш по имени…(пауза) Кто?

Зал: Незнайка!

Пеппи: А кто эту сказку написал? (Николай Носов, подсказывает)И его звали Незнайкой за то, что он ничего не знал. («Песня про кузнечика» 1.31-0.37 54сек)

(Выходит Незнайка в желтых брюках, оранжевой рубашке с зеленым галстуком и голубой шляпе)

Незнайка: Но это было давно. Теперь я хожу в школу, как Буратино. И на уроках не сплю.

Фея: А теперь моя самая любимая сказка.

(Читает отрывок из сказки «Золушка» Перро)

Фея усадила ее в карету и строго-настрого приказала возвратиться домой до полуночи.

-Если ты опоздаешь хоть на минуту,- сказала она, твоя карета снова сделается тыквой, лошади - мышами, лакеи - ящерицами, а твой пышный наряд опять превратится в старенькое платьице.

Зал: Золушка!

Фея: Кто написал?

Зал: Перро (или подсказывает сама Фея)

(«Где же сказка» 02.13-02.04, 01.45-01.20 9+25 сек) (Выходит Золушка)

Фея: Вот теперь можно начинать бал!

Золушка: А как начинается бал? Я однажды была… но опоздала к началу.

Фея: Бал, друзья, всегда начинается с хорошего танца….Встали все.

Золушка: Я знаю очень веселую песенку «Хоропрыг». Ребята вы должны подпевать последние слова и повторять за мной и моими друзьями движения.

(Все дети и артисты танцуют под мелодию из кинофильма «Золушка», песня «Про жука») (Добрый жук» сольная 1.02 -полностью)

Пеппи:

Наступет этот миг, этот миг, этот миг.

Мы танцуем хоропрыг, хоро- хоропрыг!

Скачем к елке, а потом, а потом, а потом

Дружно мы в ладоши бьем, дружно бьем, да-да!

Друга за руку возьми, ты возьми, ты возьми.

Вокруг елки скачем мы, скачем, скачем мы!

К елке боком можно встать, можно встать, можно встать,

И на месте поскакать, по-ска-кать!

Тот достанет свой успех, свой успех, свой успех,

Кто подпрыгнет выше всех, выше, выше всех!

Будем петь и танцевать, танцевать, танцевать.

Лучше прыгать, чем скучать, чем скучать, скучать!

Пеппи: Спасибо, друзья! Вы все прекрасно танцевали. Теперь отдохните. Займите свои места.

Фея: Я думаю, что и Дед Мороз со Снегурочкой уже в пути на наш Новогодний бал!

(Во время танца появились и плясали Гадости)

Гадость 2: (Обращается к сказочным героям) Не забудьте, дорогие гости, о нашей традиции и сюрпризе.

Гадость 1: Который уже находится на стуле. (Сказочные герои, кроме Пеппи и Феи, берут по витамину и с наслаждением отправляют его в рот)

Пеппи: О какой традиции и о каком сюрпризе вы говорите?

Фея: И вообще. Кто вы?

Гадость 1: Мы…мы…Радости!

Гадость 2: Да! Она - Радость 1, а я - вторая.

Фея: Ну, если радости…(подозрительно смотрит)

Гадость 1: Бежим. Дело сделано.

Гадость 2: Бежим. (Убегают за кулисы)

Пеппи: Странные какие-то…

Фея: Мне кажется, что это не Радости.

Пеппи: А кто?

Фея: Может ребята знают? Знаете? Как,как? Скажите нам дружнее. Гадости?

Пеппи: Вот вам и Радости…

Медведь: (Начинается ссора) Лучше меня все-равно никто не танцует.

Красная Шапочка: Тебе не танцевать надо, а в берлоге спать!

Незнайка: А кажется у меня..

Машенька: У тебя уши, как лопухи. Ха-ха!

Золушка: Какие здесь все противные. Одна я, Золушка…

Волк: Ты имени своего выговорить не можешь!

(Гости ругаются, слышится кругом: я, я, я…)

Пеппи: (в ужасе) Что происходит?

Фея: Все-таки Гадости успели что-то натворить. Но что? Как узнать?

Пеппи: Ребята, может, вы знаете: в чем дело?

Зал: (Могут объяснить. Если нет, то Пеппи и Фея вспоминают. Как гости что-то положили после танца в рот.) («Снегурочка» 02.01-01.23 38 сек)

(В это время входят Дед Мороз и снегурочка)

Снегурочка: Ох, как много ребятишек:

И девчонок, и мальчишек!

Здравствуйте!

Дед Мороз: Был у вас я год назад, видеть всех я очень рад.

Пусть же этот Новый год много счастья принесет!

Пеппи: (Подбегает к Деду Морозу) Дедушка Мороз, ты очень вовремя пришел!

Дед Мороз: Что случилось?

Фея: Две Гадости дали нашим гостям из сказок по витамину Я и от этого они стали настоящими эгоистами.

Снегурочка: Дедушка, что-же делать?

Дед Мороз: А мы за помощью к ребятам обратимся. Ребята, подскажите нам, как помочь сказочным героям?

Зал: (Кто-то из зала объясняет, что нужны витамины Мы, которые у Кощея, а Кощей на острове Веселяндия)

Пеппи: На острове веселяндия? Да это же мой родной остров, там живет мой папа-веселяндский кроль Эфроим I. Давайте вместе отправимся туда. И знаете, на чем мы туда отправимся?.. На «еропланах».

Итак, каждый из вас (зал) и из вас (обращается к участникам постановки) станет маленьким еропланчиком.

А для этого нужно выполнять мои команды.

Сейчас я скомандую: «Расправить крылья»

А вы дружно должны мне ответить: «Есть расправить крылья!» И отвести руки в стороны. Ну-ка попробуем! (Пеппи командует, дети отвечают)

Следующая команда такая: «Завести моторы». И что вы должны ответить?.. Правильно: «Есть завести моторы!». После этого вы должны сильно-сильно затрясти головой и при этом издавать звук «у-у-у-у». Ну-ка, закрепим! (Пеппи командует, дети и герои повторяют).

Теперь протрем лобовое стекло (потирают лбы).

И наконец, последняя моя команда: «Убрать шасси!» Вы дружно отвечаете: «Есть убрать шасси!» Повторим сначала! Полетели! («Чудесный остров» 01.33-01.14 19 сек)

(Все участники помогают, показывают, причем сказочные герои это выполняют с яканьем: «У меня лучше! Или «Смотри, вот я как делаю!»

( Свет полета - крутящийся шар. Появление вращающихся цветных бликов означает, что прилетели. Цветные блики застывают.)

Пеппи: Ну вот, наконец-то мы прилетели.

И раз так, нам нужно срочно подготовиться к встрече веселяндского короля Эфроима I. Вы, я надеюсь, знаете как встречать королей?.. Нет?.. Возмутительно! Чему только учат вас в школе? Ладно, пройдем ускоренный курс королевского этикета! Объясняю, а вы запоминаете и повторяете!

Когда приближается веселяндский король, должны бить тамтамы! Это такие барабаны! В тамтамы бьют одни мальчишки. Для этого они надувают свои животы и быстро-быстро стучат по ним ладошками! Хоть я и не мальчишка, но покажу. Как это делается (демонстрирует). А теперь вы! (Мальчишки барабанят по собственным животам).

Здорово! А теперь разберемся с девчонками. Девчонки при приближении веселяндского короля надувают щеки, а затем надавливают на них мизинцами, чтобы при этом раздался звук: «Пю-ю!» Демонстрирую! (Показывает) А теперь вы! (Девчонки повторяют, герои контролируют и помогают)

А теперь вместе, каждый свое. Причем делаем 29 секунд, иначе это будет считаться нарушением этикета и неуважение к королю. Так что смотрите на мою руку, я дам команду, когда окончить… (« Отважный капитан» 02.54-02.35 19 сек)

А вот и король! Пока он не обиделся и не ушел, начали.

(Герои помогают ребятам, выходит король)

Теперь быстро кланяйтесь! Еще ниже!.. (Дети выполняют распоряжения Пеппи. Король усаживается на стул-трон)

Эфроим I: Зыряка кабяка! Зюмба, Пеппилота!

Пеппи: Зюмба, папа, то есть здравствуй!

Эфроим I: Пукака чирика! Поймака!

Пеппи: Ура! Друзья, папа сказал, что ему известно: зачем мы прилетели. Кощею и Гадостям не удалось здесь спрятаться. Они не умеют искренне веселиться. Поэтому выдали себя и вынуждены были во всем признаться.

(В это время выводят Кощея и гадостей. Они слезно прося прощения у всех и раздают витамины Мы сказочным героям)

Дед мороз: Зачем же вы хотели испортить нам весь праздник?

Гадость 1: Потому что мы когда-то делали гадости и теперь нас из-за этого никуда не берут.

Гадости 1, 2 и Кощей: Мы больше не будем!

Снегурочка: Ребята. Давайте простим их и пригласим вместе с нами встречать Новый год?!

Зал: Да!

Эфроим I: Кисяка мяука!

Пеппи: Друзья, папа подсказывает, что прежде. Чем встречать молоденький Новый год, надо хорошо проводить Старый год. И сначала надо его задобрить, т.е. сказать как можно больше хороших слов. Но не повторяться. Итак, вспоминаем эти слова и поднимаем руку. Только уговор: с места не выкрикивать!

(Пеппи и Фея опрашивают ребят - с микрофонами)

Эфроим I: Ногака кривляка!

Пеппи: А теперь надо исполнить живой танец «Мой - и - стирай», который во всем мире известен под названием «Рок-энд-ролл», но это неправильно, потому что этот танец придумала у нас в Веселяндии одна 99-летняя старушка. А дело было так!

Старушка стояла на берегу океана и стирала носочки. То справа. То слева. (Показывает движения.) Повторяйте за мной! (Герои помогают, дети повторяют.)

А потом прилетела муха це-це и села старушке на локоть правой руки. Как ее прогнать? Носочки нельзя из рук выпускать, уплывут. И старушка придумала! Она согнала муху с локтя правой руки левым коленом. Вот так. Два раза! (Дети повторяют)

Но муха была наглая и настырная, она перелетела на левый локоть. Пришлось старушке сгонять ее правым коленом. Снова два раза. (Дети повторяют.)

Пока старушка сгоняла муху, у нее выскользнуло мыло. Но старушка не растерялась! Она стала нащупывать мыло на дне ногой. А для этого пришлось крутиться вокруг своей оси. Итак, крутимся сначала вправо (Дети повторяют.), затем влево (Дети повторяют.)

Но тут подползла большая черепаха и ущипнула старушку за пятку. Старушка от неожиданности испугалась и подпрыгнула. Вот как! (Дети повторяют.)

Носочки упали и уплыли…

Старушка очень расстроилась, пошла в деревню и все рассказала деду. Но дед был глуховат, пришлось ей не только рассказывать, но и показывать.

И вечером вся деревня уже танцевала новый танец «Мой - и - стирай». А сейчас мы его исполним. (Рок-энд-ролл)

(Все танцуют. Пеппи и герои демрнстрируют все движения и комментируют: «Стираем - муха - упало мыло -черепаха - прыжок - еще раз…)

Эфроим I: Чугуня ханака!

Пеппи: Папа сообщил, что Старый год готов уже уйти и ждет, когда мы с ним попрощаемся. Это значит, что нам нужно сказать ему: «Д свиданье». Причем сказать «До свидания» надо на всех языках мира сразу. А то ведь бывают хитренькие Старые годы. Услышат, что им сказали «До свидания» по английски, а по французски не сказали, и уйдут из Англии в соседнюю Францию. Поэтому мы будем прощаться на всех языках. Вы, конечно же, знаете: как будет «До свидания» не всех языках мира! Нет?! Вновь удивляюсь, чему вас учат на уроках? Ладно, сейчас мы вам объясним.

(Герои делят ребят на группы и объясняют каждой группе, как надо говорить.)

Пеппи:

В любой стране любой народ,

Провожая Старый год,

За все его благодарит,

«До свиданья» говорит!

По- английски… (Гуд бай)

По-немецки… (Ауф видерзеен)

По-японски… (Саё нара)

По турецки… (Аллааы смарладык)

По-французски… (Оревуар)

По-итальянски… (Аривидерчи)

По-эстонски… (Хеал аега)

И по -вьетнамски… (Син там бьет)

И по-польски… (До видзення)

И по-фински…(Някемийн)

По-молдавски… (Ларивидере)

Украински… (До побаченья).

А теперь вместе попрощаемся на веселяндском языке:

Амба-кукарямба!

Три-четыре!

(Дети скандируют несколько раз на веселяндском языке)

Эфроим I: Сюсюки хоряка!

Пеппи: Папа сказал. Что ни в коем случае нельзя расслабляться! По традиции нашего острова, как только Старый год закроет за собой дверь, всем нужно тут же исполнить новогодний хоровод.

Взяли за руки своих мам, пап, бабушек и дедушек, если они в зале, любимых Сказочных героев. Сделали два круга. Слушаем хороводные слова. Смотрим на сказочных героев и повторяем их движения.

(Исполняют танец «Мы пойдем сейчас направо, раз, два, три…)

Снегурочка:

Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора.

Много счастья вам сегодня пожелаем, детвора!

Чтобы вы росли большими,

Чтоб не знали вы забот.

А мы с Дедушкой Морозом

К вам приедем через год!

Дед мороз:

Пора, друзья! Проститься нужно!

Всех поздравляю от души.

Пусть Новый год встречают дружно

И взрослые и малыши!

Все герои (хором): Успехов и радости вам!

Пеппи и Эфроим I: Амба кукарямба!