| Урок литературного чтения в 4 классе по произведению Ю. Сотника "Как меня спасали".
Литературное чтение.
Тема: Юрий Вячеславович Сотник «Как меня спасали».
Цель: Ю. В. Сотник «Как меня спасали».
Задачи: познакомить с рассказом Ю. В. Сотника «Как меня спасали»;
способствовать развитию и совершенствованию читательских
навыков, обогащению словарного запаса учащихся;
способствовать привитию обж, прививать интерес к
чтению;
Тип урока: получение новых знаний;
Методы: словесные, наглядно-демонстративный, практический;
Ход урока:
Организационный момент.
1. Целеполагание.
2. Активизация знаний. Подвиг - доблестное, важное для многих людей действие; героический поступок, совершённый в трудных условиях.?
3. Новая тема.
а) Мотивация урока.
- Сегодня мы продолжаем работу над проектом «Земля под белыми крыльями». На уроке познакомимся с рассказом Ю. Сотникова «Как меня спасали».
б) Сообщение об авторе.
Сообщение готовит ученик.
в) Толковый словарик.
Подражать - копировать движения, голос, повадки.
Мусолить - Смачивать, пачкать слюной; слюнить.
Плавать как топор.
Глаза таращить.
Утвердившись.
Фальшиво - неверно.
Шест - длинная палка, жердь.
Затрусила рысцой - шаг, переходящий в бег.
Свая - деревянный, металлический, или железобетонный стержень, который заглубляют в землю в основании зданий, сооружений для придания прочности фундаменту. Косогор - склон горы, холма.
Дёрн - верхний слой почвы, густо заросший травянистыми растениями и скрепленный переплетением их корней.
Кошёлка - корзина, плетёная сумка.
Чтение рассказа учителем и детьми.
г) Работа над текстом.
Дайте словесный портрет героям рассказа.
Почему Алёша послушался Аглаю и прыгнул на льдину?
Хотел ли он славы?
Почему ребята договорились никому не рассказывать о случившемся?
Поняла ли Аглая свою ошибку?
Чем могла закончиться эта история?
4. Работа в центрах.
Центр познания.
Подготовить сообщения о льде и его применении.
Центр чтения.
Определить композицию рассказа Ю. Сотника «Как меня спасали».
Центр письма.
Выписать пословицы подходящие к этому рассказу.
Учись доброму, так худое на ум не пойдет.
Постучи в семь дверей, чтобы одна открылась.
Славу искать не надо, она сама тебя найдёт.
Хочешь жить - умей вертеться!
Глупому в поле не давай воли!
Худому делу - худая слава, доброму делу - добрая память.
Будете, друг за дружку держаться - можете ничего не бояться.
Делу - время, потехе - час.
Добрая слава в углу сидит, худая слава по дорожке бежит.
Не все слушать годится, что говорится.
Каково поживешь, таково и прослывешь.
Стремился к славе - остался бесславным.
Слава бежит от тех, кто добивается ее ценою чужой жизни.
Центр ума Написать эссе использовать одну из пословиц стр 102 Презентация центров.СинквейнИтог урока. - Какую работу выполняли на уроке?
- Оцените свою работу на уроке. Продолжи предложения: потому…………….
На уроке я узнал……………
Себе за работу на уроке я поставлю………. |