классный час по теме 'Конституция - основной закон Российской Федерации. Символы России'.

Тема : « Конституция- основной закон Российской Федерации. Символы России»

Цели и задачи:

1. способствовать формированию основ знаний младших школьников о символах Российского государства и Конституции, как главном законе России;

2. - способствовать формированию общероссийской идентичности;

3. - способствовать формированию уважительного и ответственного отношения к законам и символам России.

4. познакомить учащихся с Всеобщей декларацией прав человека и Конвенцией о правах ребенка,

Оборудование : презентация

Книга - Усачев А. «Приключение маленького человечка»

-карточки с записью черт характера

Ход занятия

Учитель - Как называется наше государство в котором мы живем?

( Российская Федерация)

Учитель. -На территории нашей страны проживает очень много народов. У каждого своя культура , свои обычаи , свой язык. Достойными и счастливыми жителями своей страны хотят быть все. У каждого государства есть свои отличительные признаки.

Учитель. -Назовите отличительные признаки, которые есть у нашего государства ?

( Герб, флаг, гимн) Слайд 2

Учитель .- Официальной эмблемой , символом государства является герб и государственный флаг. Слайд 3Все страны имеют свои гербы и флаги. Герб и флаг России имеют глубокие исторические корни, тесную связь с народным искусством.

Символика государства.

Учитель -Прошло с тех пор много времени и забылись смысл и значение поэтических образов. Солнечную колесницу назвали двуглавым орлом. Слайд 4 Он увенчан коронами со скипетром и державой в лапах , двуглавый орел стал гербом России.Герб- отличительный знак страны. Золотой двуглавый орел- символ России.

Учитель -Зачем нужен герб?

- Герб России изображен на паспорте гражданина России , на свидетельстве о рождении , аттестате об окончании щколы , в дипломе об окончании вуза , правительственных наградах . космических кораблях. Герб государства устанавливают на границе. Помещают его на специальных пограничных столбах, и в местах предназначенных для проезда на территорию нашей страны. Туристы , гости , которые приезжают в нашу страну из других государств видят наш герб- двуглавого орла и бело-красный- синий флаг на границе РФ.

Рассмотрим монеты. Слайд5 .Что изображено на монетах ?

Учитель - Как называются монеты на которых изображен всадник?

Учитель - Как вы думаете , почему они так называются ?

Учитель -Копье Георгия Победоносца дало название монетке- копейке. Московские князья и русские цари использовали печати, монеты чеканили с изображением всадника, его копье поражает змею. Золотой фон напоминает сияющее лучами солнце, а всадник . поражающий копьем черного дракона, символизирует победу добра и справедливости над силами зла. Слайд 6.

Учитель - Для чего же еще нужен герб ?

Учитель -Герб нужен государству еще и для того , чтобы отличить монеты своей страны от денежных знаков других стран. Герб необходим и на печатях, который подтверждает подлинность документов. Кроме герба нашей страны есть еще и герба городов . У Тулы тоже есть свой герб. Слайд 7.

Учитель -Червленый цвет щита свидетельствует о мужестве, храбрости, воинской доблести.
- Меч в пояс, наложенный на перекрещенные клинки повернутые острием вниз - знак защиты, а не нападения.
- Золотые молоточки сверху и снизу клинков знаменуют собой высокое мастерство наших мастеров. (В целом золотой цвет символизирует богатство и стабильность).
- Пушка (в некоторых упоминаниях меч) символизирует славные оружейные традиции.
Флаг имеет свою историю.

Учитель -Много веков назад вместо флага люди использовали шест. К верхушке шеста привязывали пучки травы . веток , конский хвост . которые окрашивали яркой краской. Слайд 8. Называлось это стягом. Главным назначением стяга было собрать , стянуть к себе воинов для защиты своей земли , своих сел , городов. Позже стяги стали делать из ткани. Слайд 9. Стяг взметался ветром . он придавал силы , уверенность и мужество воинам. Стяги в давние времена служили сплочением войска. Постепенно размеры полотнища увеличивались , на них рисовали , вышивали изображения святых , священные знаки. Так появилось слово-знамя. Такое же значение имеют полковые знамена и знамена общественных объединений , организаций. Например , Знамя Международного олимпийского комитета объединяет спортсменов всего мира. Слайд 10.

Учитель. - Вспомните, какие цвета имеет российский флаг. Что они означают ?

На парте у каждого лежит шаблон флага. Давайте вспомним цвета и раскрасим шаблон флага.

Учитель. -Цвету придавался особый смысл:

Белый цвет означает мир и чистоту совести;

Синий- небо , верность и правду;

Красный- огонь и отвагу.

В расположении полос замени православные христиане видели строение мира.

Вверху расположен божественный мир, воплощенный в белом небесном свете, ниже - синий небосвод , а под ним мир людей- красный цвет. На Руси издревле почитались белые , синие и красные цвета.Мы говорим : « синее море», «белый свет», «весна- красна, красна девица» Красный значит красивый. Мастерицы в старину расшивали белые полотна красными и синими нитями.

Нарядную одежду чаще всего шили из белых красных и синих цветов. Белый , синий и красный - цвета , которые отвечали народным представлениям о красоте окружающего мира, добре и справедливости. Стали эти цвета они не случайно цветами Государственного флага России. Слайд 11.

Флаг и герб являются отличительными знаками государства. Изготовлены они в соответствии с принятыми правилами , имеют строго определенные пропорции и цвета: символизируют единство и независимость страны.

Флаг является и знаком власти. В воинских частях, которые несут службу каждый день начинается с поднятия флага . Честь поднять флаг отдается самому лучшему военнослужащему.

Еще один символ страны- это Государственный Гимн..

Гимн- это официально принятая торжественная песнь в честь государства.

Учитель. - Гимны бывают государственные, военные , религиозные. Гимн сочиняют в честь какого-то знаменательного события. Еще в древности так назывались песнопения, которые прославляли богов и героев. Шло время и песни менялись. Впервые гимн исполнялся при Петре 1 и назывался он « Преображенский марш» С 1983 года по 1917 год гимн назывался «Боже царя храни»

Ленин предложил в 1917 году гимн «Интернационал»

В 1944 году звучал Гимн СССР на слова композитора Глинки « Патриотическая песнь» 30 декабря в 2000 году указом Президента был утвержден новый текст гимна на слова С. Михалкова и музыку композитора Александрова.

В Гимне прославляется государство .

Учитель. - Что вы знаете о гимне нашей страны?

Государственный гимн является символом государства.

Учитель - Когда исполняют Государственный гимн в нашей стране

Учитель - Во время торжественных мероприятий и военных парадах , при поднятии флага , при принятии присяги вновь избранным президентом, при вручении наград , при встречах и проводах глав государств , при открытии и закрытии торжественных собраний. Гимн РФ каждый день 6 часов утра передают по радио.

Учитель - Вспомните, пожалуйста, в нашей школе когда исполнялся Государственный гимн Российской Федерации.

Ответы детей ( На линейке 1 сентября, при открытии бюста Героя РФ Сергея Сергеевича Громова 6 сентября)

- Как себя должны вести люди во время исполнения гимна? Почему?

Ответы детей

Учитель- Гимн слушают и поют стоя, тем самым проявляя уважение к своей Родине.

(Учащиеся слушают гимн стоя, с просмотром текста гимна. Несколько учащихся рассказывают гимн по одному куплету и припеву)

Учитель - Какие чувства испытывает человек во время исполнения гимна?

Российская государственная символика олицетворяет красоту и справедливость , победу добра над злом.

Гражданин - житель страны , который должен признавать ее законы( правила поведения) Он должен любить свою страну , гордиться ею и уважать ее, вместе с ней переживать горести и радости , защищать.

Стараться сделать ее сильной и богатой. Вы все маленькие граждане своей большой страны России , от вас зависит ее будущее. Следует гордиться званием гражданин России. В школе , за время учебы вы многое узнаете о своей родной стране, ее прошлом и настоящем. Каждый гражданин , проживающий в нашей стране должен жить по ее законам , соблюдать определенные правила.

Знакомство с конституцией.

Учитель- Как вы понимаете слово закон ? Что такое закон ?

( закон - это правило , все его обязаны соблюдать )

Чтение стихотворения. Слайд 12

Если кто-то без законов

Хочет жизнь свою прожить,

То, его , конечно , надо

И лелеять , и хвалить.

Фотографию в газету

Поместить и подписать:

« Он советует законы

Никогда не выполнять»

Учитель -Кто из вас с таким жизненным девизом согласен ?

- Почему очень важно соблюдать законы?

-Кто знает как называется основной закон нашего государства ? ( Конституция )

- В конституции , основном -главном -законе нашего государства , записаны многие статьи , в которых сказано о том . как строятся отношения между гражданами друг с другом и с государством. Конституция - главный закон,

который определяет жизнь нашего государства , права и обязанности граждан. Слайд 13

В конституции записаны основные права и обязанности граждан.

Учитель - Когда мы отмечаем день Конституции ? ( 12 декабря)

В этом году , Конституции РФ исполняется 20 лет. Конституция РФ была принята 12 декабря 1993 года. Слайд 14 День принятия Конституции - 12 декабря - является государственным праздником. В истории Российской Федерации было принято 5 конституций. Первая Конституция Российской Федерации была учреждена в 1918 году.Слайд 15

В 1922 году был образован Союз Советских Социалистических Республик и была принята новая Конституция СССР.В 1925 году была утверждена Новая Конституция Слайд 16

В связи с изменениями в стране в 1937 году была принята новая Конституция. Слайд 17

В 1978 года принята новая Конституция из-за смены общесоюзной «сталинской» конституции на «брежневскую» Слайд 18

В 1991 году произошли изменения в государственном строе России , которые привели к принятию новой Конституции Российской Федерации 12декабря 1993 года. В Конституции

Российской Федерации записаны права и обязанности гражданина Российской Федерации.

Какие права вы знаете ? Рассмотрим права и обязанности , знакомые каждому гражданину из главы 2 Конституции РФ

«Права и свободы человека и гражданина»

Право на жизнь .

Право на свободу и неприкосновенность личности

Право на выбор профессии.

Право на управление государственными делами

Право на труд.

Право на отдых.

Право на жилье и медицинское обслуживание.

Право на образование

Право на благоприятную окружающую среду.

Право свободно высказывать свое мнение.

Но , конечно, не на все имеет права гражданин. Человек не имеет права обидеть другого человека или что- то украсть у другого человека.

Кроме прав каждый гражданин Российской Федерации имеет еще и обязанности.

Учитель -Какие обязанности граждан РФ вы знаете ?

- Каждый обязан законно платить установленные законом налоги и сборы.

-Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.

-Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина РФ. Все люди равны перед законом и каждого из нас защищает государство , через полицию и суд. Обеспечить порядок в нашей стране может только закон и исполнение закона гражданами нашего государства.

Наше государство защищает права каждого гражданина , а за несоблюдение закона предусматривает наказание.

- Можно ли в государстве обойтись без наказаний ?

Ответы детей.( Можно . если все граждане будут выполнять и соблюдать законы)

Учитель. -Закон должен быть внутри каждого человека.

Как поступить в данной ситуации человеку должна подсказывать его совесть.

Как вы понимаете слово совесть.

Совесть-добро, честность, порядочность, мораль,

законопослушание.

Учитель. - Подумайте, какие черты характера человека помогают ему быть законопослушным гражданином , а какие мешают ?

Детям раздаются карточки , в них записаны черты характера.

При необходимости обсуждается значение слов.

Учащиеся высказывают свое мнение и приводят примеры.

Черты характера :

• вспыльчивость (-)

• торопливость (-)

• осмотрительность (+)

• честность (+)

• законопослушность (+)

• аккуратность (+)

• лживость(-)

• уважение к людям(+)

• равнодушие (-)

Упражнение «Познай себя»

Очень важно понимать и осознавать , что законы есть не только в государстве , но и в каждом человеке.

Каждый из нас делает свой выбор по каким законам ему жить.

По законам добра и зла , правды и лжи , чести и бесчестия.

Мы выбираем закон перед тем , как нам поступить в той

или иной ситуации , например , рассмотрим ситуации

• Помочь маме или пойти гулять ?

• Выполнять домашнюю работу или бездельничать ?

• Оскорбить своего друга , ударить или разрешить конфликт мирным способом ?

• Высказать правду или отмолчаться ?

Учитель. - Чтобы принять верное решение нужно иметь и силу воли . и совесть , и смелость , и уважение к себе. Прежде всего уважение к себе , чтобы не «уронить» чувство собственного достоинства.В себе нужно воспитывать положительные качества личности.

Такие качества в себе надо воспитывать подобным образом : Слайд 19

• Я уважаю себя и поэтому не буду обижать младших…

• Я уважаю себя и потому не буду мусорить…

• Я уважаю себя и поэтому не буду грубить старшим….

• Я уважаю себя…

Учитель - Кого в нашем классе вы уважаете, цените больше всего ?

- То есть , этот человек среди вас пользуется авторитетом

- За что вы уважаете его ?

- Какой жизненный девиз выбрал каждый из вас ? Слайд 20

• Работа не волк . в лес не убежит.

• Хочу все знать.

• Без труда не вытянешь и рыбки из пруда.

• Моя хата с краю ничего не знаю.

• Не откладывай на завтра . то что можно сделать сегодня

Учитель- Как вы думаете , а у вас , маленьких граждан РФ есть права и обязанности. Права ребенка- это то, что могут делать все дети на свете, то есть имеют на это право. Играть в любимые игры, читать книги, смотреть любимые фильмы, пользоваться компьютером и выходить в интернет. Этими правами обладает каждый ребенок в какой стране мира он бы не жил. . Слайд 21

Права детей записаны в Конвенции ООН о правах ребенка международный правовой документ, определяющий права детей в государствах-участниках. Слайд 22

Чтобы эти права не нарушались за этим следит специальная организация, называется она Детский фонд ООН. Эта организация разработала специальную программу по защите прав детей.

У детей тоже есть обязанности , которые они должны выполнять.

Дети должны ходить в школу, В школе учатся, узнают много интересного и полезного . Эту обязанность надо выполнять , чтобы стать умными образованными людьми. Слайд 23

Давайте с вами сейчас прочитаем произведение А. Усачева «Приключение маленького человека» и познакомимся права с конвенцией о правах ребенка

Тебе 6 лет:
С 6 лет 6 месяцев ты вправе посещать школу (по заявлению родителей, усыновителей или опекунов и с разрешения учредителя образовательного учреждения ты можешь начать обучение в более раннем возрасте).
Ты вправе самостоятельно заключать:
- мелкие бытовые сделки;
- сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения или государственной регистрации;
- сделки по распоряжению средствами, предоставленными законными представителями.
Тебе 10 лет:
С этого возраста ты:
-даешь согласие на изменение своего имени и фамилии;
-даешь согласие на свое усыновление или передачу в приемную семью, либо на восстановление родительских прав своих родителей;
-Выражаешь свое мнение о том, с кем из родителей, расторгающих брак в суде, ты хотел бы проживать после развода;
-Вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего твои интересы;
-Вправе быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства;
-Можешь вступать в детские общественные объединения.
Ты имеешь право поступить в школу (причем не позже 8 лет) при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья. По заявлению родителей (законных представителей) тебя могут принять в школу в более раннем возрасте.

Поступление в школу.

Правила приема в школу закреплены в Законе РФ «Об образовании», а также в Уставе школы. Школа обеспечивает прием всех граждан, которые проживают на территории микрорайона школы и достигли возраста поступления в школу.

При приеме в школу ты и твои родители имеете право ознакомиться с Уставом школы и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

Твои права в школе:

- получить образование бесплатно;

- выбрать школу, в которой ты будешь учиться, а также форму получения образования. Ты можешь получать знания в школе, а можешь обучаться дома, самостоятельно осваивая учебные дисциплины, что не исключает необходимости сдать экзамены в школе;

- обучаться по общей учебной программе, а если ты имеешь возможность досрочно выучить какой- либо предмет - возможно обучение по ускоренному курсу. Порядок обучения по индивидуальной программе определяется Уставом школы;

- бесплатно пользоваться библиотекой;

- участвовать в управлении школы, каким образом ты можешь участвовать в управлении школы ты можешь узнать, прочитав Устав твоей школы;

- на уважение твоего человеческого достоинства, на свободу совести, информации, на свободное выражение твоих мнений и убеждений;

Твои обязанности:

- соблюдать устав общеобразовательного учреждения (из этого следует, что каждый ученик должен быть ознакомлен с этим документом);

- добросовестно учиться;

- бережно относиться к имуществу школы;

- уважать честь и достоинство других учеников и работников школы;

- выполнять требования работников школы по соблюдению правил внутреннего распорядка.

Учитель .- Сегодня на классном часе мы познакомились с некоторыми правами и обязанностями граждан РФ и правами обязанностями ребенка. В дальнейшем будем изучать конституцию РФ. Я надеюсь , что права и обязанности ученика вы будете все исполнять добросовестно.

Литература : Г. П. Попова «Классные часы в 3 классе»